教室里的故事一件事450字作文

㈠ 發生在教室里的一件事作文300字

「鈴鈴鈴」上課了，同學們都紛紛跑回自己的教室。不過，就在這時，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具灑滿一地，小芳看著這一堆文具，心裡不由得焦急起來。

小紅看見自己心愛的文具盒掉在了地下，非常氣憤，便大聲叫喊：「是誰弄掉我的文具盒的？」小芳臉慢慢地紅了，輕輕地舉起她的小手，小紅得知是小芳把自己的新文具盒弄掉地後，便沖著小芳嚷道：「為什麼把我的新文具盒弄掉地？是不是你沒有新的，嫉妒我有新文具盒，所以把我的弄掉地。」小芳急忙不好意思地說：「對不起，我不小心把你的文具盒弄掉地了，我不是有意的。」「你還敢說，我告訴你，你今後不能，也不可以把我的文具盒弄掉地了，不然下課，我請幾位厲害的男生讓你吃拳頭。」小紅越來越生氣。小芳傷心地請求道：「小紅，你就不能原諒我嗎？我真的是不小心的。」「不，不，不可以。我不能原諒。」小紅非常生氣地說。這時，老師來了，小紅看見老師來了，立即坐在座位上。小芳看見老師來了，也飛速地把小紅的文具認真地放進文具盒裡，然後又坐上座位。這時，老師開口了：「其實你們剛才的話我都聽見了。小紅，你就原諒小紅吧······，再說她也不是故意的，我敢保證，你原諒她吧！」小紅聽了老師的勸說，不生氣了，慚愧地低下頭說：「都是我不好，錯怪了你。」小芳開心說：「沒關系」。之後，老師健步走上講台，開始上課······

後來，小紅和小芳不僅成為了朋友，還是最好的朋友。我想，讀了這篇文章，都會總結這樣的道理：只有原諒，只有互相謙讓，互相幫助，才能做彼此的知心朋友。

㈡ 教室里發生的故事作文350字

「鈴——」上課鈴響了，同學們趕緊跑回自己的座位上，端端正正地坐好版，誰都不講話。

過了權一會兒，老師還沒有來，教室里便熱鬧得像菜市場了。同學們趁老師沒來，有的說話；有的跑來跑去；有的則大聲講笑話……剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停。大家談笑風聲，說得高興極，好象教室是他們的自由地。管紀律的同學大聲說：「不要講話，誰講話誰記在黑板上！」同學們頓時靜了下來。突然，一個同學怪叫了一聲，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸騰起來。有的同學被記上去了，還是裝出一副若無其事的樣子，仍舊談天說地。有的同學大聲唱起了流行歌曲，大家紛紛學著他有腔沒調的聲音唱起來。為了安全起見，有的同學跑到教室門口，賊頭賊腦地往外探。「不好了，老師來了！」那個同學慌慌張張地跑回座上。馬上，教師里有恢復了平靜。

老師笑容滿面地走進教室，見同學們都坐得筆直，說：「不錯，很安靜！」管紀律的同學有苦難言，只得一言不發。同學們心虛，互相看了看，偷偷地笑了

㈢ 關於教室里的故事作文600字以上猜成語

教室里的故事

什麼是教室，簡單極了，一間屋子，一塊板子，一個檯子，幾個窗子，還有幾套桌子，小小教室，故事何其多！
折腰
按照班級慣例，開始座位大調整。老闆對我可真夠器重，硬是把我一米七九的個子從最後一排調到第一排。隨著同學們眼前電線桿的突起，我的第一排悲慘生涯開始啦。
換位後，後座是一位個頭不高的女生，有好事者贈其雅號Apple(矮婆)。剛上課，我昂首挺胸，注視著那庄嚴的黑板。課到一半，趁老師收書之際，後面的那位向我的凳子一陣撞擊。我回過頭，以六十度的俯角俯視她。「喂，你能不能把頭放低點，你這樣坐著，我只能看見你的後腦勺了。」我敢打賭。，我的後腦勺從未如此吸引人。沒辦法，我只好低下頭。趴了一節課後，我知道了兩點：第一，光是沿直線傳播的；第二，我不如李白，是因為我不得不「摧眉折腰事權貴」。
補鈣
我們的校長一定是莫里哀筆下的吝嗇鬼轉世，連無塵粉筆都捨不得買，因此，教室里的天氣總是小雪，每當擦黑板是時，前三排的同學便奪路而逃。粉塵彌漫，經久不絕，我的課桌上總是蒙著一層白霜。坐在後排的同學動不動就開我玩笑，說我吸白粉。沒辦法，縱使粉塵滿天，我們仍然得上課。化學老師說，粉筆就是由熟石灰製成的，而熟石灰中含有大量的鈣，但這種鈣可不是AD鈣奶中的鈣，吸多了容易得肺病。噢！我終於明白，我的肺活量總是那麼不達標了。原來是它在搗鬼。
近視
讀六年級時，由於和電視接觸的過於親密，過早的帶上了眼鏡，醫生吩咐我要常看遠處。可是，黑板對我來說是一個十足的近物體，作為一個學生，我不能不看黑板吧。上課上久了，想看看窗外，看幾次都被老師諷之以：你在橋上看風景，看風景的人在橋上看你。「
小小教室，連一塊黑板都有如此之故事，更何況其他。永遠的教室見證了多少茵茵學子的成長之路，見證我們播種努力，收獲希望，播種汗水，收獲成功，讓我們從此，戀上這教室！

㈣ 作文 在教室里發生的故事

發生在教室里的故事
教室，本應是同學們學習的地方，可是在這樣的一個學習氛圍里，卻常常發生許多不盡人意的事，不得不引起人的深思。 今天，一個陽光明媚的日子，也是「全國億萬學生陽光體育運動啟動」的日子。可是這活動還沒有開始，個別同學已是「熱情似火」了。數學課上，同學們正專心致志地學習著。忽然，一聲吶喊打破了教室的平靜。我扭頭一看，薛世傑那碩大的身影頓時閃入了我的視野。他哭喪著臉，一張臉因為憤怒而極度變形。他考慮片刻後，徑直奔向了鄭家鑫的座位。大家一時間被弄得莫名其妙。可就是在這一轉瞬間，薛世傑順手拉起鄭家鑫的書包，直沖教室外，有幾個人唯恐天下不亂，爭著出主意，甚至拋出了把書包扔下樓的「好主意」。聽了他們的話，薛世傑彷彿有所醒悟，伸出手就將書包拋向了窗外，只見書包在空中畫出一道靚麗的曲線，成功著落。一旁的鄭家鑫自知理虧，趕緊跑下去想揀書包，但還沒走出教室便受到了薛世傑的迎面襲擊，幸好被旁邊的數學老師及時拉住了。薛世傑報仇未成，便亂舞起拳頭，數學老師身上很快就受了幾計重擊，全班同學頓時亂成了一片…… 這件事情正如我開頭所說，它不僅是同學之間團結與否的體現，更是班級風貌的一種表露。這僅僅是狹義而談，如果擴大一點，這一現象，就代表了一個民族的修養，甚至一個國家的綜合素質。設想一下，假如他們打架時，一位外賓恰好經過，他會對我們產生怎樣的看法？ 一個班級說起來人也不算多，但是，它卻是一個集體，一個團隊。假如這個團隊里的同學們不團結友愛，必然會產生許多本可以避免的事端，事端的增多又會進一步破壞同學們之間的友誼，進而影響到班級的聲譽，這是一個惡性循環，如果持續下去，後果是不堪設想的。 記得在很小的時候就聽媽媽講過這樣的一個故事：在鄉下，住著幾兄弟，他們雖住一家，卻形同陌路，每天見時連聲招呼也不打。他們的父親很是著急，便想出了一個辦法，讓他們分守幾片瓜田，他們依舊如此。這一怪異行動很快招惹來了無數偷瓜賊，西瓜被偷得所剩無幾。父親很生氣，把他們叫在一起，一言不發，只是教兄弟幾人個扳一根筷子，看是否能扳斷。兄弟幾人都順利地完成了任務。父親又讓他們將一捆筷子一起扳斷，無一人順利完成。父親趁機告訴幾兄弟，一根筷子就如一個人，他的力量終歸是薄弱的，而只要團結起來，就如成捆的筷子，堅硬如鋼。聽了父親的教導，兄弟幾人恍然大悟。他們齊心協力，不僅抓獲了偷瓜賊，還找到了被偷走的西瓜。 這個故事告訴了我們的道理正是團結的道理，歌里不是唱到「團結就是力量」嗎？如果沒有全民族的團結一致，哪裡有我們新中國的成立。團結是力量的源泉，只要多為他人想一想，我想今天教室里的那一幕應該之會出現在虛構的文學作品中，而不是我們的現實生活中。 拉封丹說過，若不團結，任何力量都是弱小的。艾思奇也曾說過，一個人像一塊磚砌在大禮堂的牆里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路，是要被人一腳踢開的。希望教室里的這件小事，能夠重新洗刷每一個人的心靈，也希望每個人能夠永遠記住：「只有團結一致，同心同德，才能到達勝利的彼岸！」……

㈤ 發生在教室里的故事 600字作文（初二）

昨晚下了一整夜的雨，早起卻是好天氣。我一大早就來到了學校，走進教室，發現講台上有一條痕跡亮晶晶的，我跑過去仔細一看，嘿！原來是蝸牛爬過的痕跡。
說起蝸牛我一點兒也不陌生：它整天背著螺旋形的房子，伸出柔軟的身軀，用扁平的像吸盤一樣的足，緩緩地向前蠕動；沒有骨骼，全身幾乎都是肌肉；頭部一前一後長著兩對像天線一樣的觸角，前面的小，後面的大；是個貪睡能吃的傢伙。
大概是同學們發現我在找什麼，紛紛上前打聽，當我告訴他們秘密時，同學們也加入了尋找蝸牛的行列。
「找到了！」我興奮地大叫起來，同學們聽見我的叫聲紛紛圍了上來。可能是蝸牛從來沒有見過這么多人的緣故吧，嚇得它警惕地晃動著兩對細小的觸角。
或許是周軍覺得蝸牛太可愛了，就用手指輕輕地彈了一下它，蝸牛連忙縮回那堅硬的殼里。周軍的這一「手」，惹來了同學們的一片責怪聲。
也許是蝸牛好了傷疤忘了痛。過了一會兒，蝸牛又從它的「別墅」里探出了腦袋，剛一露頭，彷彿想起了什麼，又快速地縮了回去。見周圍實在沒有危險了，這時，蝸牛才慢吞吞地從殼里探出小腦袋。同學們見了都哈哈大笑起來。
有趣的蝸牛惹得同學們都想把它搶到手裡戲耍一番。由於張寧個子矮、身子弱，最後拿到蝸牛的便是他了。就這樣，一隻蝸牛在我們手中傳來傳去。小小的蝸牛它怎能經得住同學們的折騰呢？很快就只剩下一口氣了。這時只聽張寧蚊子哼似的說：「蝸牛快要死了，一個小生命要結束了！」雖然張寧的話說得很輕，但對於同學們來說就像引爆了一顆炸彈一般。
不知什麼時候老師來了，他輕輕地從張寧手中拿過蝸牛放在講台上，鄭重地對我們說：「生命沒有高低貴賤之分，人是一條生命，螞蟻是一條生命，蝸牛同樣也是一條生命。在自然界的大家庭里，人的生命和蝸牛的生命是平等的。」說完老師又讓我們去看看蝸牛的眼睛，從它的眼神中，我彷彿看到蝸牛流露出一種無奈，一種凄楚……
雖然這件事已經過去一個學期了，但老師的話在我心中留下深深的印記。

㈥ 以「發生在教室里的故事」為話題，寫作文

教室里的溫馨故事
每個人都會成長，而且每個人的經歷也不盡相同，有時充滿歡聲笑語，有時充滿了心酸和淚水，有時充滿了遺憾和懺悔，有時……作為學生，我們在教室和同學相處的時間是最長的，同學之間發生的事情將會是你寶貴的經歷，有了它，你才會變得更成熟，更懂事。有了它，你的生活才會不覺得空虛，因而變得充實……
我記得小學4年級的時候，我可是個尖子生，主科幾乎每次都拿第一。
可是，在第二學期的時候，轉來了一個新同學，長的很可愛的，兩條粗粗的麻花辮，圓圓的臉上一雙水靈靈的大眼睛。聽他們說，好像要轉到我們班。我心裡的「小魔鬼」跑出來作祟了，它對我說：「要是她來了的話，他就有可能把你的第一名搶走，那你……」那我可不肯，要趕她走，我可沒那個膽子，我只是在人群中小聲的說了一聲：「我們班人已經很多了。」我也不知道他們聽沒聽到我的話，可是，第二天，她還是轉到了我們班，而且就坐在我前面。
不知怎的，我漸漸的和她成為了好朋友，和這位我曾經認為是敵人的人成為了朋友，而且是那種知心的朋友，我不開心的時候，它會在旁邊傾聽，開心的時候她會和我一起分享，我們是無話不說無所不談。在學習上我們並駕齊驅，不分上下。在課堂，我們一起探索奧秘，在課下，我們一起玩耍，日子過得很開心。
可是，天有不測風雲，有一天，我們倆突然為了一件小事而鬧起了別扭。我認為我自己並沒有錯，錯只在她，而她也認為自己沒有錯。後來，冷靜下來以後，我思考了一番，發現自己也有不對的地方。然而因為當時我膽子小，臉皮薄，不敢直接面對她承認錯誤，就寫了一張小字條，想跟她道歉。
下課之後，大家都走了，空盪盪的教室里靜的出奇，只剩下我和小芹，真是心有靈犀一點通，他似乎也在等待著什麼。我慢慢的向她靠近，忽然她朝我這邊走來。終於我們走到一起了，我吞吞吐吐著、躊躇著，心想：要是我不跟她道歉，她會不會再也不理我呀，可是我又說不出口，後來把心一橫，不管了，豁出去了！我也顧不了那麼多了，我低著頭，臉上熱得發燙，我小心翼翼的從身後那出一張小紙條，往前一遞。
「對不起，是我不好！」我喏喏地、低聲地說。
可是，幾乎是同時，我聽見她同樣也說了聲對不起。簡直是異口同聲了。抬起頭，眼前的景象使我楞住了，在我的面前，她低著頭，手上竟然同樣還拿著一張小紙條！
我們倆面面相覷，然後，會心地哈哈大笑起來……
這是多麼好玩的一刻，多麼有意思的一刻，多麼溫馨的時刻！
這就是友誼，深厚的友誼，溫馨的友誼！
通過這件事以後，我們之間的關系更鐵了。也更加親密無間了。

可是美好的時光總是短暫的，我的好朋友要轉走了，在畢業典禮的時候，我們一起唱起了《朋友》這首歌，依依不捨的目送她離去。這一場景至今縈繞在我的腦海，久久不能忘懷！
友情，生活不可或缺的一部分，是它搭起了人與人之間的橋梁，給世界增添了一架彩虹橋……
在人生的歷程中，能遇到一個知心的朋友不容易。一個相知、相互信任理解的知心朋友更不容易。也許一生只有一次，但我並不覺得遺憾，因為可以有這樣的好朋友哪怕只能遇到一次，也心滿意足。不會把它當作是我畢生最珍貴的財富，並會永遠珍藏這份美好的溫馨的回憶！

㈦ 作文：教室里的故事怎麼寫

在我們的身邊，經常有說不完的故事。今天，我來給大家講一個發生在教室里的故事——
一天晚上，同學們都放學回家了，一向合作愉快的粉筆和黑板擦討論起誰的作用大。粉筆說：「當然是我更有用了。如果沒有我，如何在黑板上書寫(本文由m.diyifanwen.com搜集整理)漢字，英文，如何計算數學題，又如何描繪優美的圖畫呢？」黑板擦說：「當出現錯誤時，如果沒有我，怎麼能去更正呢？蛋寫滿一黑板的板書時，如果沒有我，又怎麼辦呢？所以說，還是我的作用大。」他們你一言，我一語，爭論個不停，最後不歡而散。
第二天，語文課上，老師用粉筆寫錯了一個字，正准備擦掉，這時卻不見了黑板擦教……數學課上，老師正准備計算題，怎麼也找不到粉筆……
最後，粉筆和黑板擦終於明白了：它們彼此之間誰也離不開誰，只有相互幫助，相互合作，才能發揮出最大的作用！

㈧ 教室里的故事作文

我的教室，就像是一個有著四十七人的大家庭。每天，都發生著許許多多的事情。有時，我們互相幫助，包容，有時，我們互相爭吵，打鬧。

學習，對我來說應該是枯燥的，但是，有了另外四十六人的陪伴，我的生活也變得多姿多彩。

我們這個班應該說是一個「兩面派」。上課了，在周老師和馮老師面前，我們顯得特別聽話，一個個端坐著，好像生怕落聽了一個字。你看那嚴肅的神情，就像在軍訓似的。不過，我們可沒有你們想得這么好。在其他老師面前，我們可就不是這樣的了。

星期一下午的第一節課，是體育課。對我們來說，體育課在輕松不過了。做完熱身操，跑完兩圈後，就可以自由活動。完全不用動腦筋思考：讓人絞盡腦汁也想不出的數學題，讓人近乎發狂也背不出的語文書統統離我們而去了。想到這兒，我就不禁想要大笑幾聲。

只不過……唉！這節體育課，已經讓我無語了！

照例，體育課開始的時候，我們班還是維持著下課時的景象：這邊一堆人，那邊一堆人，聲音嘈雜，議論聲此起彼伏。就好像是一個菜市場，亂糟糟，鬧哄哄，還有人討價還價呢！體育老師進來時，我們彷彿沒看見一般，自顧自地講著話，渾然不知體育老師的臉已經黑的跟塊臭抹布一樣了。陰沉沉的，就好像是要臨近下暴雨的感覺，烏雲籠罩，隨時都會有可能爆發。甚至有些同學，不怕死的呼喊起了老師的大名。這使老師的臉色更加難看了。

終於，忍無可忍的老師大叫一聲：「閉嘴！現在是上課時間，鬧鬧哄哄的成什麼樣子！都給我回到自己位置上去！」我們都被老師這突如其來的河東獅吼給嚇壞了，愣了幾秒鍾後，以迅雷不及掩耳之勢快速的回到了自己的位置上去，並且坐的筆直，好像是一棵挺直了腰桿的大樹。

看著面前火冒三丈、怒氣沖沖的老師，我們一個個都噤若寒蟬，屏氣凝神，一點聲音也不敢發出，就好像站在講台上的不是老師，而是一個會吃人的怪獸，張著血盆大口，要來吃掉我們。教室裡面靜的彷彿掉下一根針，都能清楚的聽到那根細小的針與地面接觸碰撞時發出的清脆響聲。

就這樣，我們與老師互相都不開口說話，靜靜的。不知過了多久，五分鍾？十分鍾？還是二十分鍾？反正對我來說，就像是過了一個世紀那麼漫長。

突然，一陣對我來說好似是救命符般的鈴聲，打破了這一片寂靜。我鬆了一口氣，心中的那塊大石頭，終於放了下去。我相信，對大家來說，一定有跟我一樣的感覺。

雖然，我們同學之間始終都會分別，但是，我會把我們之間那份最美好、純真的記憶保存下來。時間，能夠帶走青春，能夠帶走美貌，卻帶不走我們的友誼。時光歲月會慢慢流失，也許幾十年後，再回想起這段友誼，會發現，六年的光陰，只不過如此短暫，轉瞬即逝……