看圖寫故事五年級

⑴ 看圖編一個小故事

陽光明媚的一天，小牛和小鴨子相約去公園玩劃船，舉行一次自己計劃的活動，到了公園的大樹下，揀到了一隻文具盒，它們想要是小朋友找不到心愛的文具盒怎麼辦，它們決定放棄這次活動去找失主

⑵ 小蟲子螞蟻和蝴蝶看圖寫話日記

一天早上，小蟲子、小蝴蝶和小螞蟻一起找到了一個破蛋殼。
小螞蟻說:「我們用它做個蹺蹺板吧!」 大家都點頭同意了。它們找來一根小棍子，然後把棍子放在蛋殼上，就開開心心地玩起來了。
過了一會兒，小蟲子說:「我們做個熱氣球吧，這樣就可以和小蝴蝶一起飛啦!」 它們就找來了幾根草，綁在一塊粉紅色的布上，下面綁著蛋殼，小螞蟻和小蟲子坐在蛋殼里，隨著風飄了起來。
到了下午，天空突然下起雨來，它們一起想出了一個辦法，把蛋殼頂了起來，躲在蛋殼裡面避雨。
天黑了，雨也停了，它們找來一片樹葉，當被子蓋在蛋殼上，它們在蛋殼里睡覺，做著香香的美夢。
就這樣，他們度過了快樂的一天。

⑶ 五年級下冊暑假作看圖寫故事

成長……快樂……成長每個人的必經之路；煩惱每個人的必有之物；快樂，每個人都擁有的煩惱的最終產物……
成長的快樂，是咖啡那深厚的韻味.
成長的快樂，是果凍那宜人的滑潤.
成長的快樂，是海洋那舒暢的廣闊.
成長的快樂，是綠洲那勃勃的生機.
青春嘩嘩而來，嘩嘩而去。歲月的輪回，一轉眼變到了。人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一個個階梯，也代表了一次次的成長，一次次的學會，一次次的看透。

⑷ 看圖寫話奶奶講故事幾個小朋友坐在那裡聽

夏天到了，奶奶帶著小紅到樹底下乘涼，奶奶坐到了椅子上，給小紅講了一個故事，小紅聽得可專心了，眼鏡還瞪得大大的。
奶奶講完了一個故事，問小紅還想不想聽，小紅說:「奶奶，我還想聽，」於是，奶奶又給她講了一個故事，奶奶就這樣，一直給小紅講了一直講到了天黑。
今天，小紅過得可開心了。

⑸ 看圖寫故事！！急！！

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這個 主要是寫異地過客思念家鄉的意思

秋雨如絲秋風涼，高天里雁兒排成行，山遙路遠相思苦，昨夜我夢里回家鄉。

翻越那一溜溜的山道，踩過一道道的山樑。門前的黃桷樹老若龍鍾，滿庭的風塵飄飄盪盪。大黑狗望著我汪汪叫喚，出迎的爹娘已是白發蒼蒼。

山外的青山峨峨高昂，儼如父親壓不彎的脊樑。坎坎坡坡溝壑萬萬千， 深深淺淺長滿臉龐。抓一把種子灑播希望，揮一把鐮刀收割芳香。揮舞錘子么喝一聲開大山，一雙粗壯的大手擋太陽。

記起高粱小米蕎麥面，想起臘肉豆花糯米香，年夜的爐火紅，中秋的明月亮，收音機里南腔北調唱大戲，葉子煙桿巴達巴達低聲響。暮歸的羊群賽駿馬，鄉間小道牧歌嘹亮。

記起冠頂山砍柴，獅子岩放羊，記起岩灣里溪澗飛流叮咚響。帽頭峰的山茶青，車山寺的香火旺。記起母親遊走的針線綉龍鳳，弟妹們盼著過年穿上新衣裳。

念親人呀念家鄉，離家的人呀思念久別的爹娘，晨雞啼破天光，老牛送走夕陽，春花秋月歲月老，輾轉流年草青黃。秋夜漫長我輾轉難眠，濃濃的鄉愁淚滿衣裳。

出門在外，免不了有一種淡淡的思鄉這情，這情到底是什麼樣的，我也說不清。說到女孩子戀家吧，這我並不反對；那男孩呢，看來不應該有思鄉之情吧，這也許是對的，就像我一樣，常年在外，一年只回家一次，而且只在中國人傳統的節日'''春節才回家一次。大學畢業以後，為了工作我東奔西走，早就習慣了那種漂泊的日子，也許是那種四海為家，浪跡江湖的感覺了。

每年回到家鄉，我都喜歡到野外也看看。走在熟悉的田間小路上，看到那綠綠的紅花草，黃黃的油菜花，聞到那久違的泥土的芬芳，感到又回到了兒時的我。地還是那塊地，人還是那個人，也許多年的不在一起，各自的的生活方式的不同，感到說的話好像不在一個層次里。雖然如此，但每次回到家鄉，總有一種熟悉的感覺，總能看到一些不同的變化，或許就是喊了好久的社會主義新農村帶來的點綴吧。其實，我所看的的，還是太慢了，這也許是我不願呆在家裡太久的原因吧，我回家一般不超過一個星期。

世易時遷，時代不斷的變化，人也不斷的變化，但唯有不變的是出門在外的一顆思鄉情，像賀知章的少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰，兒童相見不相識，笑問客從何處來。這首也許對我來說不太合適，但至少也是我心情的一種吧。不管它，還是出門看看吧。
大年初一，在家無聊，我不禁信步走走，走到田野，看那競相開放的油菜花，看那金黃的一片，我就知道春天即將來了，這是一個希望的春天，這是一個希望的田野。看那剛剛吐絲的柳條，充滿了對春天的嚮往，彷彿告訴人們，春天已經不遠了。離村子不遠，是一座高高的山，叫做雷山，近1000米，翻過這座山，就到了另一個鄉，小時候，村裡的人來過山腳打柴火，不過現在很多人都燒煤氣了。我走了半個小時多，到了山腳，映在我面前的是一座高高的大山。我又走了進去，滿是茂密的林木，路也不好走，不能走了。我停了下來，呼吸著新鮮的空氣，感到特別的舒服。看來空氣的的負氧離子，一點也不比北海的少，怪不得古人稱：深山裡面出壽星。這句話說得一點為也不錯，深山遠離了城市的喧嘩，遠離了人們的活動，不失為一個休息生養的好地方，對空氣日趨污染的城市來說，無異是現代人的一個福音。

山悠悠，水悠悠，一路上吹不散這點點情，也隔不斷這相思愁，唯寄一顆相思的心，訴於皓皓的明月，正如明月千里寄相思，但願人長久，千里共嬋娟。

⑹ 看圖編故事五年級習作6

看圖編故事是一個集觀察、想像、創造、語言表達及組織等能力於一體的過程。一回個愛編故事的答孩子往往是思維敏捷，口語表達清楚連貫，富有想像力和創造力，為學寫作文打下良好的基礎，甚至可以說日後與人溝通方面也會更顯優勢，畢竟我們都愛和一個會講故事的人交流。

遺憾的是，當我邀請一些家長給孩子報名參加看圖編故事大賽的時候，很多家長都抱歉的和我說，孩子還不會講故事。其實，沒有哪個孩子是一天就突然會講故事的，如果你是一位希望鍛煉孩子語言、想像、觀察能力等等的家長，那麼引導孩子看圖編故事無疑就是一種最好的教育方法。

不過引導孩子看圖編故事確實是一件非常累的活，對此，我是深有體會。上周六晚上主持《看圖編故事》語音活動的時候，我想請小朋友們講故事，結果她會說想唱歌，為了不掃孩子的性子，那就先唱唄，等她唱完了，我再誘導過來，看看願意不願意給我們說個故事。有的小朋友則說只想講自己喜歡的故事，那就講唄，等他講完了，對我放鬆「警惕」了，我再「騙」他能不能對著圖講故事......

總結這兩次語音活動中接觸到的小朋友的情況，我想家長在引導孩子看圖編故事的時候，不妨從這幾方面下下功夫。

⑺ 看圖寫故事

我做完作業沒事的時候最喜歡聽爺爺的嘮叨了，拿把椅子坐在爺爺身邊，爺爺就知道故事會要開始了。而爺爺說起他小時候事情來也特別帶勁，繪聲繪色地講著他的一件件往事，而我聽得如痴如醉，彷彿完全進入到了爺爺小時候的那個時代。

⑻ 五年級看圖寫話，父與子300字:

寫作說明文要把握調理規律，並據此安排結構，能使說明的內容井然有序，條版理清楚，宜按空間順序，先權表後里，先外後內進行說明。文章按照空間位置進行，這樣文章才能更生動美觀。

《父與子》看圖寫話：

正文：

有趣的書：

一天，媽媽燒了一大碗熱騰騰的紅燒肉，叫爸爸和兒子來吃。爸爸坐下來，發現兒子沒有過來，就問兒子去哪裡了?

媽媽說：「應該在房間里。」

⑼ 看圖編故事

春天來了，小草從地了鑽了出來，小鳥也出來玩了。小鳥對溪流姐姐說：「你好溪流姐姐。」「你好，小鳥。你在干什麼呢？」「啊，我在玩啊，春風這么暖和。」「哦，不要玩的太晚了哦。」「嗯，再見。」「拜拜」