關於蔡文姬故事作文

① 我眼中的蔡文姬800字作文

她，是一個自出生便帶有傳奇色彩的奇女子，她有著不輸於男子的才華與傾國傾城的容顏，她的一生坎坷不平，大起大落，卻依舊堅毅不已。她的故事讓人時而淚如雨下，時而喜笑顏開，時而又心驚膽戰......
她的父親蔡伯邑是一位當代的大文豪，琴文書三絕。自發現文姬夫人有過人的音樂天賦與記憶力後，便全心輔導於其。後來，文姬夫人在書法，尤其是隸書中的八分書尤得蔡伯邑之真傳，世人只知王羲之的書法堪稱一絕，卻不知亦是文姬夫人傳來的；至於文，由於文姬夫人超常的記憶力，蔡伯邑所寫的大部分文章她都能背出，以至於對之後編寫《後漢書》起到了決定性的作用：她的琴更是一絕，其堪稱「此曲只應天上有，人間哪得幾回聞」。
她的身世更是坎坷不已，年幼時因父親被奸人所害被迫隨之隱居。新婚之後又慘遭喪夫、喪祖、喪父、喪母、等不幸，流離戰亂之中幸為左賢王所救，與其共育一雙兒女後又被曹操召回……可就在這樣的情況下，她卻一次又一次創造了奇跡般的傳奇，她寫下了《胡笳十八拍》等著作，她主持編寫了《後漢書》，她在榮寵之際選擇了帶著一雙兒女隱居。
文姬夫人，就是這樣的傳奇式的人物；文姬夫人，就是這樣讓人沒有理由不贊嘆的奇女子；文姬夫人，就是這樣的閃爍之星！文姬夫人是我的偶像。我眼中的她，不是孤傲的，而是自信的；不是清冷的，而是空靈如蘭的；不是有貌無才的，而是才貌兼備的；然而這些都不重要，我眼中的她是舍己為國的代表！

② 面對誤解我選擇寬容作文500字

面對誤解我選擇寬容作文
星期三，我同往常一樣去上音樂課，可要拿書的時候卻發現音樂書落在了家裡，我急得像只熱鍋上的螞蟻。就在一瞬間，我想到了我的朋友——蔡琰，他剛好坐在我的前面，我們可以一起看啊！一堂音樂課就這樣平安的度過了。

第二次上音樂課，我拿著音樂書，來到教室，但蔡琰的音樂書卻不翼而飛了。剛到教室，蔡琰就站在我的面前，手指毫不留情的指著我:「一定是你拿了我的音樂書，快還給我！」看著他堅定的眼神，我感到很難受，也很冤枉，明明不是我，為什麼說我呢？
一堂漫長的音樂課結束了，我獨自一個人走在欄桿旁，望著操場，望著同學們，想：不能應為這一件事而與他鬧僵，而應該去幫助他。
回到教室，蔡琰還是像在音樂教室那樣背對著我，一直不理睬我，我有些失落。只能想和他大吵一架，這樣既能解氣，又能讓我的冤屈煙消雲散。我真想這樣做，可我不能，因為蔡琰現在正在氣頭上，我不能火上澆油，這樣只能使事情更糟糕！
既然不能大吵一架，也只能去關心關心她，這樣也能解除一些怨氣：「蔡琰，你的書找到了嗎？我幫你找吧……」我突然變得語無倫次，也不知道為什麼。
「不用了，不用在我面前假惺惺的，切！」他沒好氣地回答我，我只好灰溜溜的回到座位上。
到了星期四，又有了一節音樂課，看見蔡琰手裡的書，我低聲的問道：「你找到了嗎?」蔡琰這次的語氣比上次的好多了，變得溫和起來，自己到了真相之後，我欣喜若狂，我終於可以不再忍受冤屈了！
記住一句話，面對誤解，要選擇寬容的等待！

③ 作文400字蔡文姬聽琴

吳人有燒桐以爨①者，邕聞火烈②之聲，知其良木，因③請而裁④為琴，果有美內音，而其尾容擾焦，故時人⑤名⑥曰「焦尾琴」焉。初，邕在陳留也，其鄰人有以酒食召⑦邕者，比⑧往而酒已酣焉。客有彈琴於屏，邕至門試潛⑨聽之，曰：「嘻！以樂召我而有殺心，何也?」遂反。將命者…告主人曰：「蔡君向⑩來，至門而去。」邕素為鄉邦所宗二，主人遽自追而問其故，邕具以告，莫不憮然。彈琴者曰：「我向鼓弦，見螳螂方向鳴蟬，蟬將去而未飛，螳螂為之一前一卻。吾心聳然，惟恐螳螂之失之也，此豈為殺心而形於聲者乎?」邕莞然而笑曰：「此足以當之矣。」