關於蔡文姬故事作文
① 我眼中的蔡文姬800字作文
她,是一個自出生便帶有傳奇色彩的奇女子,她有著不輸於男子的才華與傾國傾城的容顏,她的一生坎坷不平,大起大落,卻依舊堅毅不已。她的故事讓人時而淚如雨下,時而喜笑顏開,時而又心驚膽戰......
她的父親蔡伯邑是一位當代的大文豪,琴文書三絕。自發現文姬夫人有過人的音樂天賦與記憶力後,便全心輔導於其。後來,文姬夫人在書法,尤其是隸書中的八分書尤得蔡伯邑之真傳,世人只知王羲之的書法堪稱一絕,卻不知亦是文姬夫人傳來的;至於文,由於文姬夫人超常的記憶力,蔡伯邑所寫的大部分文章她都能背出,以至於對之後編寫《後漢書》起到了決定性的作用:她的琴更是一絕,其堪稱「此曲只應天上有,人間哪得幾回聞」。
她的身世更是坎坷不已,年幼時因父親被奸人所害被迫隨之隱居。新婚之後又慘遭喪夫、喪祖、喪父、喪母、等不幸,流離戰亂之中幸為左賢王所救,與其共育一雙兒女後又被曹操召回……可就在這樣的情況下,她卻一次又一次創造了奇跡般的傳奇,她寫下了《胡笳十八拍》等著作,她主持編寫了《後漢書》,她在榮寵之際選擇了帶著一雙兒女隱居。
文姬夫人,就是這樣的傳奇式的人物;文姬夫人,就是這樣讓人沒有理由不贊嘆的奇女子;文姬夫人,就是這樣的閃爍之星!文姬夫人是我的偶像。我眼中的她,不是孤傲的,而是自信的;不是清冷的,而是空靈如蘭的;不是有貌無才的,而是才貌兼備的;然而這些都不重要,我眼中的她是舍己為國的代表!
② 面對誤解我選擇寬容作文500字
面對誤解我選擇寬容作文
星期三,我同往常一樣去上音樂課,可要拿書的時候卻發現音樂書落在了家裡,我急得像只熱鍋上的螞蟻。就在一瞬間,我想到了我的朋友——蔡琰,他剛好坐在我的前面,我們可以一起看啊!一堂音樂課就這樣平安的度過了。
第二次上音樂課,我拿著音樂書,來到教室,但蔡琰的音樂書卻不翼而飛了。剛到教室,蔡琰就站在我的面前,手指毫不留情的指著我:「一定是你拿了我的音樂書,快還給我!」看著他堅定的眼神,我感到很難受,也很冤枉,明明不是我,為什麼說我呢?
一堂漫長的音樂課結束了,我獨自一個人走在欄桿旁,望著操場,望著同學們,想:不能應為這一件事而與他鬧僵,而應該去幫助他。
回到教室,蔡琰還是像在音樂教室那樣背對著我,一直不理睬我,我有些失落。只能想和他大吵一架,這樣既能解氣,又能讓我的冤屈煙消雲散。我真想這樣做,可我不能,因為蔡琰現在正在氣頭上,我不能火上澆油,這樣只能使事情更糟糕!
既然不能大吵一架,也只能去關心關心她,這樣也能解除一些怨氣:「蔡琰,你的書找到了嗎?我幫你找吧……」我突然變得語無倫次,也不知道為什麼。
「不用了,不用在我面前假惺惺的,切!」他沒好氣地回答我,我只好灰溜溜的回到座位上。
到了星期四,又有了一節音樂課,看見蔡琰手裡的書,我低聲的問道:「你找到了嗎?」蔡琰這次的語氣比上次的好多了,變得溫和起來,自己到了真相之後,我欣喜若狂,我終於可以不再忍受冤屈了!
記住一句話,面對誤解,要選擇寬容的等待!
③ 作文400字蔡文姬聽琴
吳人有燒桐以爨①者,邕聞火烈②之聲,知其良木,因③請而裁④為琴,果有美內音,而其尾容擾焦,故時人⑤名⑥曰「焦尾琴」焉。初,邕在陳留也,其鄰人有以酒食召⑦邕者,比⑧往而酒已酣焉。客有彈琴於屏,邕至門試潛⑨聽之,曰:「嘻!以樂召我而有殺心,何也?」遂反。將命者…告主人曰:「蔡君向⑩來,至門而去。」邕素為鄉邦所宗二,主人遽自追而問其故,邕具以告,莫不憮然。彈琴者曰:「我向鼓弦,見螳螂方向鳴蟬,蟬將去而未飛,螳螂為之一前一卻。吾心聳然,惟恐螳螂之失之也,此豈為殺心而形於聲者乎?」邕莞然而笑曰:「此足以當之矣。」