學古詩的故事作文500字
Ⅰ 作文:讀古詩文的小故事500字
記得從幼兒園的小班起，我就開始接觸詩歌，我學的第一首詩是《鵝》，媽媽先讀了一遍，我感覺這首詩與我們現在所說的話大不一樣，便問媽媽：「為什麼這首詩我聽不懂呢？」媽媽笑了笑，說：「這是一首古詩，古詩是中國的瑰寶，這首《鵝》就是在很久以前寫的，那時候的語言與現在的不一樣，所以你聽不懂也是正常的。」媽媽念一句，我就跟一句，「鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。」讀到這一句，我又不懂了，問：「媽媽，『曲項』是什麼東西？『天歌』是指天上的歌曲嗎？」媽媽耐心地回答道：「鵝的脖子不是經常彎曲著的嗎？『曲項』就是鵝那彎曲的脖子。『天歌』並不是天上的歌曲，而是鵝向天歡叫。你懂了嗎？」「哦，原來是這樣，」我點點頭。跟著媽媽讀了幾遍後，我也會背了。在背誦時，我的腦袋裡浮現出這樣的一幅畫面：鵝在水面上歡快地游著，時不時向天上歡叫，潔白的羽毛浮在綠水上，紅紅的腳掌撥著清波。好一幅悠然自得的畫面。鵝游水時的姿態呈現在我的腦海里。
以後的日子裡，我又接觸了許多詩歌，《靜夜思》、《送元二使安西》、《水調歌頭》等，其中李白的《將進酒》令我印象很深，我學著古人吟詩的樣子搖頭晃腦，哪裡要把語速放慢，哪裡要把聲音加重，我都讀了出來，我最喜歡「天生我材必有用，千金散盡還復來」這句話。每個人只要生下來就必有用處，黃金千兩一揮而盡還能夠再來，詩人用樂觀好強的口吻肯定自我，覺得每個人的生命都是有價值的，並且不被金錢驅使，而是驅使金錢，失去多少兩也不覺得應該痛惜，這種境界真令人震撼，我就喜歡李白那豪爽的性格。
詩歌伴隨著我度過了多少個春秋，詩歌永遠在我心中！
Ⅱ 古詩里的故事作文四年級500子
「近鄉情更怯，不敢問來人」說的是一個宋之問巧遇駱賓王的故事。
初唐詩人駱賓王曾參與起兵反對武則天，但歸於失敗，他只得隱姓埋名，出家當和尚。
這天，杭州靈隱寺來了一個年輕的遊客，此人正是宋之問。晚間，宋之問於寺間長廊漫步，見皓月當空，野山魃魃，便詩興大發，吟出「鷲嶺郁昭嘵，龍宮隱寂寥」兩句詩來，自覺有些意味，可是下面兩句卻一時接不上來。長廊盡頭，宋之問忽見一老僧打坐。他便上前招呼。老僧抬眼寒喧幾句，道：「老衲倒有兩句——」於是，他緩緩吟來：「樓觀滄海日，門聽浙江潮。」宋之問聽了，深感佩服。
宋之問回房細細品味，覺得老和尚的兩句妙不可言，第二天一早就興沖沖地跑去拜見老和尚，可不見人影。正在徘徊悵然之際，一個小和尚經過，宋之問趕忙上去詢問，和尚道：「噢，他就是駱賓王啊。」
宋之問曾經被朝廷流放到廣東羅定縣一帶，後來偷偷地從那裡逃回家鄉，這首詩就是逃跑途中，經過漢江時寫的，感情比較真摯。
前兩句回憶流放到廣東時，不僅生活困苦，而且還得不到家人的任何消息。這種情況持續了很長的時間。「斷」和「復」字用得很好，表現出詩人在廣東度日如年，與世隔絕的痛苦。
後兩句寫了一個逃亡之人接近故鄉時的矛盾之情：一方面詩人日夜思念家人，另一方面又時刻擔心家人由於自己的牽累而遭受不幸。而且這種矛盾之情越接近家鄉時就越強烈，導致詩人特別害怕碰到熟人，害怕自己的擔心會變成現實。
此詩寫了古人在遭受流放這種特殊情況下，心理矛盾的發展。讀者可以從中體會到詩人的心情。這種抒寫真切可感、富有感情，耐人尋味。
「近鄉情更怯，不敢問來人」兩句，後代曾廣為流傳。
Ⅲ 古詩改編為故事作文五百字
———【宋·辛棄疾】
夏天是一個生機勃勃的季節。你瞧：鬱郁蔥蔥的樹木為大地撐開了一把把「太陽傘「，花兒競相開放，爭奇斗艷。翻過一座大山，穿過幾條幽深的小道，來到了一個偏僻、秀麗的江南小山村。這里很靜，除了幾聲雞叫和狗吠，再沒有別的聲音了。
在山村旁邊，有一條從山上流下來的清澈的泉水，陽光照在上面，折射出五顏六色的光彩，像童話里的寶鏡一樣美麗、神奇。溪上還有些翠綠的荷葉，像使者一樣保護著那嬌滴滴的荷花。偶爾一陣風吹過，溪面上便盪起魚鱗般的漣漪。走到溪邊，掬起一捧清涼的泉水洗把臉，立刻感到神清氣爽。
在溪對岸，有座又低又小的茅屋，成片的荷葉為這座茅屋做了綠色的「天然屏障「。在茅屋裡，有對老年夫婦，他們好像剛飲完酒，微微有些醉了，紅紅的臉上盪著笑意。他們用吳地方言互相逗趣、取樂。聲音是那麼柔美、語言是那麼親切，真幸福呀！在茅屋外面的空地上，綠草成蔭。屋旁一棵大樹下，坐著一個十幾歲的孩子，是那對老夫婦的二兒子，他正在給雞編織籠子。他編的很認真，真是心靈手巧。在二兒子的左邊，卧著一個兩三歲的頑童，他也沒閑著，瞧：一會兒逗小魚。一會兒剝蓮蓬，那調皮、稚氣的樣子真是人見人愛。在小溪東邊的一片豆田裡，有一個二十幾歲的棒小伙兒，他是老夫婦的大兒子，正揮著汗在田裡辛勤耕作，烈日把它曬得大汗淋漓，但他還是認真地干著……
看著這生活在世外桃源一樣的一家人，大兒子、二兒子勤勞、朴實，小兒子調皮可愛，真是一個幸福美滿的農家啊！
Ⅳ 根據一首詩寫一個小故事的作文500字
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，
唯見長江天際流.
這一年，是唐玄宗開元十八年！他記得很清楚....春，遲遲而來，這襄地，寒氣還盛。風從江面吹來，浩然兄的青衣翻動，發帶飛舞！成這一年春里永遠定格的風景！
浩然兄說，他要去揚州看看，揚州此時瓊花開得正盛，瘦西湖上的小姐公子們也開始擺茶座開詩社，正是歡時。文昌廟的廟會也快要舉行，大明寺的聖僧也在籌備著舉行一年一度的佛經會。那個繁華的地方，讓他忍不住想飛奔而去。
他的眼裡閃著光，揚州，是他夢里到過多少次的地方啊，是他嚮往多久的地方，他也多想一條條街一彎彎巷一間間酒肆的流連，不須歸家！脂粉堆里也豪氣的潑墨一番，但是，他不可以，不可以隨這翻動的江水而下，他看著岸邊矗立的黃鶴樓，看著浩然兄登上的扁舟，看著江水滾滾東去！他有多少不舍，自從蜀地與他相識，多少日子！他欣賞浩然兄這樣的人，他認定這樣的摯友！但是他，又是，多麼，多麼想一同下到揚州，一同去那繁華的地方領略一番！
船啟程了，船頭站立的浩然兄，在微笑揮手！他站在岸邊，目光的焦點全是他即將離去的好友，他也揮手，僵硬而遲緩，他不捨得！他也想去！他很矛盾的內心，不停的，不停的，在兩個思想中徘徊......再一回神！船已消失於江面！
他用盡力氣去遠眺，但是遠處唯有滾滾的江水和碧色的天空。船已經遠了，遠了，揚州去了！
他還是佇立在這岸邊，望著江水流去的方向，久久的，久久的，不願離開！
只看見長江水靜默前行......
Ⅳ 用古詩編的故事作文450字
讀古詩編故事：孟郊思母
話說唐朝德宗年間，孟郊任江蘇省溧陽縣縣尉。一天晚上，內他正在書房裡看書，看了一容會兒，覺得有些累了，就站起身來，走到窗前。此時，窗外明月當空，晚風輕拂。他抬頭眺望明月，一股思鄉之情油然而生。
回想自己幾十年寒窗苦讀，直到五十來歲才中了進士，做了一個小小的縣尉。這幾十年，老母親為自己付出了多少心血啊！自己每次赴京趕考，出門前白發蒼蒼的老母親總是忙前忙後，為自己准備行裝。特別是這一次出門前一天的晚上，母親坐在昏暗的油燈下，一針一針地為自己縫衣服。母親一邊縫，一邊小聲念叨著：「多縫幾針，縫得密實一點兒，才結實、耐穿。出門在外要多保重身體，早點兒回來，別讓娘在家惦記……」當時，聽著母親暖人心脾的話語，望著母親布滿皺紋的臉龐和如霜的白發，孟郊的心裡一陣酸楚，他的眼睛濕潤了……他深深地感到，母愛是多麼偉大啊，就像春天的陽光那麼溫暖。
孟郊想到這里，一股激情在胸中回盪。他返身回到書案前，揮毫寫道：
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
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Ⅵ 古詩編成的小故事 500字以上
你好朋友這一個改編的古詩459個字，希望可以讓你滿意。張籍出身寒微。幼年家貧，年紀很小，就遠離故鄉，到二十五、六歲時，已經歷了浪跡天涯的羈旅生活。常年四處奔波、漂泊異鄉。 在一個寂靜的夜晚，張籍吃完了晚飯，坐在小院里欣賞皎潔的月光，圓圓的月亮高高地掛在天上，給暗暗的大地增添了無限生機。 他看著看著，忽然一陣秋風吹來，張籍冷得直打顫，他只得回到屋裡，從衣櫃里找出了一件臨走時母親給他縫的舊棉襖。 他看著棉襖就想起了他年邁的母親，於是，他就拿起毛筆在紙上寫到：母親，您的身體可好？天氣漸冷，您要多加衣服，以免著涼。請您別擔心我，我過得很好。今年家裡收成還好吧？……好象有許多話要說，但又不知從何說起。 第二天，太陽剛爬上山腰，張籍就把信交到王三手裡。 王三正准備和他告別的時侯，張籍又把信拿回來，拆開後反復檢查了一遍，又添上了一句：你們要快樂的過好每一天，不要為了一點小事就不開心……寫完這些，張籍才將信交給了王三，王三騎著馬，飛奔而去。 張籍看著遠去的王三，心裡既是喜，也是悲。喜的是，媽媽可以看到自己的信了；悲的是，不知到什麼時侯才能回到自己的家鄉呀。
Ⅶ 我和詩歌之間的故事作文500字
詩歌，跟平常寫的文章差不多，只是字少了點，排得規范些。這是我以前對詩歌的看法。最近幾周學習了《輕叩詩歌的大門》，我更加覺得自己的看法還有點道理。
以前，我總是對詩歌充滿好奇、憧憬，覺得寫詩的人一定很聰明，是個大文豪。以前在學詩歌的時候，我也是囫圇吞棗，認為不明白詩歌的意思沒關系，只要會背誦就很了不起了。學習了這個單元後，我不光能憑著詩的表面意思來理解詩，還能根據詩人生活環境、想像成一幅畫等等方法來理解。
詩歌它很有魔力，它能夠抒發感情。記得在學寫詩的時候，因為我一直覺得樹和人類有切不斷的關系，所以我決定以現代詩的方式寫出對樹的敬愛。寫出來後，覺得自己要表達的情感躍然紙上，使人一看便明白了。「這就是詩的魔力啊！」我親身經歷後，從心底發出了這樣的感嘆！
學過這次綜合性學習後，我覺得自己的談吐方面好像更文明了。記得有一次和姐姐討論時間過得快時，我竟然不自覺地說出「少壯不努力老大徒傷悲」。姐姐笑著說：「不錯嘛！」我心裡樂滋滋的，想：「這都是學習了詩歌後的成果吧。
大家身邊處處都有詩，就差從你的筆尖下跑出來。
Ⅷ 我與古詩的故事作文500字，有點水平的作文來，最好寫厭煩古詩的，謝謝了！
我與詩的故事
在記憶里，我在懵懂之中便已開始讀詩、背詩了，只是並不懂的詩
人暗含的心情。
小的時候，我背誦唐詩僅僅為了好玩，並在押韻的四句詩中聯想出一幕幕的情景來：當讀到「飛流直下三千尺」後，便想去見見如此之長的瀑布。也許父母不讓，但我還是想找找「手可摘日月星辰」的危樓，如果「天上人」願意，我還想找顆星星當作收藏品呢！
當我跟父親說這些的時候，他的一陣哈哈大笑卻將我從夢境中拉回了現實，「這些都只是誇張的修辭手法罷了。」聽了這些，我大失所望，從此便對浪漫主義詩人置之不理。但是，當我長大了，懂得了修辭手法，了解了詩人的時代、經歷，才從心底體會到了唐詩宋詞的優美意境和詩人眼中的美，知道此時，才明白了陶淵明的朵朵菊花點南山，龔自珍的片片落葉護春泥......
然而我最愛的，既不是韻致高遠的田園詩，也不是抑揚頓挫的杜詩，而是氣勢悲壯的邊塞詩。「醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？」，每當我讀到王翰的涼州詞時，總能體會到將士們的視死如歸的英雄氣概、豪邁凄涼。因此我最喜歡的便是這首詩了，每讀一次，都能讀出不同的感受，令人回味無窮。童年的我與詩的故事仍貯存在心靈深處，每到寂寞時便想一想，想起兒時天真幼稚的誤會，也只能莞爾一笑。
漫長而又短暫的人生，就是一首詩，又長又短，有的大起大落，有
的平平淡淡、有的轟轟烈烈，有的默默無聞，但無論如何，這首充滿哲
理的人生之詩，都將是最精彩的一首詩，永遠都是最精採的一首詩，因
為它獨一無二！