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學古詩的故事作文500字

發布時間: 2020-12-19 12:16:09

Ⅰ 作文:讀古詩文的小故事500字

記得從幼兒園的小班起,我就開始接觸詩歌,我學的第一首詩是《鵝》,媽媽先讀了一遍,我感覺這首詩與我們現在所說的話大不一樣,便問媽媽:「為什麼這首詩我聽不懂呢?」媽媽笑了笑,說:「這是一首古詩,古詩是中國的瑰寶,這首《鵝》就是在很久以前寫的,那時候的語言與現在的不一樣,所以你聽不懂也是正常的。」媽媽念一句,我就跟一句,「鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。」讀到這一句,我又不懂了,問:「媽媽,『曲項』是什麼東西?『天歌』是指天上的歌曲嗎?」媽媽耐心地回答道:「鵝的脖子不是經常彎曲著的嗎?『曲項』就是鵝那彎曲的脖子。『天歌』並不是天上的歌曲,而是鵝向天歡叫。你懂了嗎?」「哦,原來是這樣,」我點點頭。跟著媽媽讀了幾遍後,我也會背了。在背誦時,我的腦袋裡浮現出這樣的一幅畫面:鵝在水面上歡快地游著,時不時向天上歡叫,潔白的羽毛浮在綠水上,紅紅的腳掌撥著清波。好一幅悠然自得的畫面。鵝游水時的姿態呈現在我的腦海里。

以後的日子裡,我又接觸了許多詩歌,《靜夜思》、《送元二使安西》、《水調歌頭》等,其中李白的《將進酒》令我印象很深,我學著古人吟詩的樣子搖頭晃腦,哪裡要把語速放慢,哪裡要把聲音加重,我都讀了出來,我最喜歡「天生我材必有用,千金散盡還復來」這句話。每個人只要生下來就必有用處,黃金千兩一揮而盡還能夠再來,詩人用樂觀好強的口吻肯定自我,覺得每個人的生命都是有價值的,並且不被金錢驅使,而是驅使金錢,失去多少兩也不覺得應該痛惜,這種境界真令人震撼,我就喜歡李白那豪爽的性格。

詩歌伴隨著我度過了多少個春秋,詩歌永遠在我心中!

Ⅱ 古詩里的故事作文四年級500子

「近鄉情更怯,不敢問來人」說的是一個宋之問巧遇駱賓王的故事。

初唐詩人駱賓王曾參與起兵反對武則天,但歸於失敗,他只得隱姓埋名,出家當和尚。

這天,杭州靈隱寺來了一個年輕的遊客,此人正是宋之問。晚間,宋之問於寺間長廊漫步,見皓月當空,野山魃魃,便詩興大發,吟出「鷲嶺郁昭嘵,龍宮隱寂寥」兩句詩來,自覺有些意味,可是下面兩句卻一時接不上來。長廊盡頭,宋之問忽見一老僧打坐。他便上前招呼。老僧抬眼寒喧幾句,道:「老衲倒有兩句——」於是,他緩緩吟來:「樓觀滄海日,門聽浙江潮。」宋之問聽了,深感佩服。

宋之問回房細細品味,覺得老和尚的兩句妙不可言,第二天一早就興沖沖地跑去拜見老和尚,可不見人影。正在徘徊悵然之際,一個小和尚經過,宋之問趕忙上去詢問,和尚道:「噢,他就是駱賓王啊。」

宋之問曾經被朝廷流放到廣東羅定縣一帶,後來偷偷地從那裡逃回家鄉,這首詩就是逃跑途中,經過漢江時寫的,感情比較真摯。

前兩句回憶流放到廣東時,不僅生活困苦,而且還得不到家人的任何消息。這種情況持續了很長的時間。「斷」和「復」字用得很好,表現出詩人在廣東度日如年,與世隔絕的痛苦。

後兩句寫了一個逃亡之人接近故鄉時的矛盾之情:一方面詩人日夜思念家人,另一方面又時刻擔心家人由於自己的牽累而遭受不幸。而且這種矛盾之情越接近家鄉時就越強烈,導致詩人特別害怕碰到熟人,害怕自己的擔心會變成現實。

此詩寫了古人在遭受流放這種特殊情況下,心理矛盾的發展。讀者可以從中體會到詩人的心情。這種抒寫真切可感、富有感情,耐人尋味。

「近鄉情更怯,不敢問來人」兩句,後代曾廣為流傳。

Ⅲ 古詩改編為故事作文五百字

———【宋·辛棄疾】

夏天是一個生機勃勃的季節。你瞧:鬱郁蔥蔥的樹木為大地撐開了一把把「太陽傘「,花兒競相開放,爭奇斗艷。翻過一座大山,穿過幾條幽深的小道,來到了一個偏僻、秀麗的江南小山村。這里很靜,除了幾聲雞叫和狗吠,再沒有別的聲音了。
在山村旁邊,有一條從山上流下來的清澈的泉水,陽光照在上面,折射出五顏六色的光彩,像童話里的寶鏡一樣美麗、神奇。溪上還有些翠綠的荷葉,像使者一樣保護著那嬌滴滴的荷花。偶爾一陣風吹過,溪面上便盪起魚鱗般的漣漪。走到溪邊,掬起一捧清涼的泉水洗把臉,立刻感到神清氣爽。
在溪對岸,有座又低又小的茅屋,成片的荷葉為這座茅屋做了綠色的「天然屏障「。在茅屋裡,有對老年夫婦,他們好像剛飲完酒,微微有些醉了,紅紅的臉上盪著笑意。他們用吳地方言互相逗趣、取樂。聲音是那麼柔美、語言是那麼親切,真幸福呀!在茅屋外面的空地上,綠草成蔭。屋旁一棵大樹下,坐著一個十幾歲的孩子,是那對老夫婦的二兒子,他正在給雞編織籠子。他編的很認真,真是心靈手巧。在二兒子的左邊,卧著一個兩三歲的頑童,他也沒閑著,瞧:一會兒逗小魚。一會兒剝蓮蓬,那調皮、稚氣的樣子真是人見人愛。在小溪東邊的一片豆田裡,有一個二十幾歲的棒小伙兒,他是老夫婦的大兒子,正揮著汗在田裡辛勤耕作,烈日把它曬得大汗淋漓,但他還是認真地干著……
看著這生活在世外桃源一樣的一家人,大兒子、二兒子勤勞、朴實,小兒子調皮可愛,真是一個幸福美滿的農家啊!

Ⅳ 根據一首詩寫一個小故事的作文500字

故人西辭黃鶴樓,
煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡,
唯見長江天際流.

這一年,是唐玄宗開元十八年!他記得很清楚....春,遲遲而來,這襄地,寒氣還盛。風從江面吹來,浩然兄的青衣翻動,發帶飛舞!成這一年春里永遠定格的風景!
浩然兄說,他要去揚州看看,揚州此時瓊花開得正盛,瘦西湖上的小姐公子們也開始擺茶座開詩社,正是歡時。文昌廟的廟會也快要舉行,大明寺的聖僧也在籌備著舉行一年一度的佛經會。那個繁華的地方,讓他忍不住想飛奔而去。
他的眼裡閃著光,揚州,是他夢里到過多少次的地方啊,是他嚮往多久的地方,他也多想一條條街一彎彎巷一間間酒肆的流連,不須歸家!脂粉堆里也豪氣的潑墨一番,但是,他不可以,不可以隨這翻動的江水而下,他看著岸邊矗立的黃鶴樓,看著浩然兄登上的扁舟,看著江水滾滾東去!他有多少不舍,自從蜀地與他相識,多少日子!他欣賞浩然兄這樣的人,他認定這樣的摯友!但是他,又是,多麼,多麼想一同下到揚州,一同去那繁華的地方領略一番!
船啟程了,船頭站立的浩然兄,在微笑揮手!他站在岸邊,目光的焦點全是他即將離去的好友,他也揮手,僵硬而遲緩,他不捨得!他也想去!他很矛盾的內心,不停的,不停的,在兩個思想中徘徊......再一回神!船已消失於江面!
他用盡力氣去遠眺,但是遠處唯有滾滾的江水和碧色的天空。船已經遠了,遠了,揚州去了!
他還是佇立在這岸邊,望著江水流去的方向,久久的,久久的,不願離開!
只看見長江水靜默前行......

Ⅳ 用古詩編的故事作文450字

讀古詩編故事:孟郊思母
話說唐朝德宗年間,孟郊任江蘇省溧陽縣縣尉。一天晚上,內他正在書房裡看書,看了一容會兒,覺得有些累了,就站起身來,走到窗前。此時,窗外明月當空,晚風輕拂。他抬頭眺望明月,一股思鄉之情油然而生。

回想自己幾十年寒窗苦讀,直到五十來歲才中了進士,做了一個小小的縣尉。這幾十年,老母親為自己付出了多少心血啊!自己每次赴京趕考,出門前白發蒼蒼的老母親總是忙前忙後,為自己准備行裝。特別是這一次出門前一天的晚上,母親坐在昏暗的油燈下,一針一針地為自己縫衣服。母親一邊縫,一邊小聲念叨著:「多縫幾針,縫得密實一點兒,才結實、耐穿。出門在外要多保重身體,早點兒回來,別讓娘在家惦記……」當時,聽著母親暖人心脾的話語,望著母親布滿皺紋的臉龐和如霜的白發,孟郊的心裡一陣酸楚,他的眼睛濕潤了……他深深地感到,母愛是多麼偉大啊,就像春天的陽光那麼溫暖。

孟郊想到這里,一股激情在胸中回盪。他返身回到書案前,揮毫寫道:

慈母手中線,遊子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰言寸草心,報得三春暉。
°

Ⅵ 古詩編成的小故事 500字以上

你好朋友這一個改編的古詩459個字,希望可以讓你滿意。張籍出身寒微。幼年家貧,年紀很小,就遠離故鄉,到二十五、六歲時,已經歷了浪跡天涯的羈旅生活。常年四處奔波、漂泊異鄉。 在一個寂靜的夜晚,張籍吃完了晚飯,坐在小院里欣賞皎潔的月光,圓圓的月亮高高地掛在天上,給暗暗的大地增添了無限生機。 他看著看著,忽然一陣秋風吹來,張籍冷得直打顫,他只得回到屋裡,從衣櫃里找出了一件臨走時母親給他縫的舊棉襖。 他看著棉襖就想起了他年邁的母親,於是,他就拿起毛筆在紙上寫到:母親,您的身體可好?天氣漸冷,您要多加衣服,以免著涼。請您別擔心我,我過得很好。今年家裡收成還好吧?……好象有許多話要說,但又不知從何說起。 第二天,太陽剛爬上山腰,張籍就把信交到王三手裡。 王三正准備和他告別的時侯,張籍又把信拿回來,拆開後反復檢查了一遍,又添上了一句:你們要快樂的過好每一天,不要為了一點小事就不開心……寫完這些,張籍才將信交給了王三,王三騎著馬,飛奔而去。 張籍看著遠去的王三,心裡既是喜,也是悲。喜的是,媽媽可以看到自己的信了;悲的是,不知到什麼時侯才能回到自己的家鄉呀。

Ⅶ 我和詩歌之間的故事作文500字

詩歌,跟平常寫的文章差不多,只是字少了點,排得規范些。這是我以前對詩歌的看法。最近幾周學習了《輕叩詩歌的大門》,我更加覺得自己的看法還有點道理。

以前,我總是對詩歌充滿好奇、憧憬,覺得寫詩的人一定很聰明,是個大文豪。以前在學詩歌的時候,我也是囫圇吞棗,認為不明白詩歌的意思沒關系,只要會背誦就很了不起了。學習了這個單元後,我不光能憑著詩的表面意思來理解詩,還能根據詩人生活環境、想像成一幅畫等等方法來理解。

詩歌它很有魔力,它能夠抒發感情。記得在學寫詩的時候,因為我一直覺得樹和人類有切不斷的關系,所以我決定以現代詩的方式寫出對樹的敬愛。寫出來後,覺得自己要表達的情感躍然紙上,使人一看便明白了。「這就是詩的魔力啊!」我親身經歷後,從心底發出了這樣的感嘆!

學過這次綜合性學習後,我覺得自己的談吐方面好像更文明了。記得有一次和姐姐討論時間過得快時,我竟然不自覺地說出「少壯不努力老大徒傷悲」。姐姐笑著說:「不錯嘛!」我心裡樂滋滋的,想:「這都是學習了詩歌後的成果吧。

大家身邊處處都有詩,就差從你的筆尖下跑出來。

Ⅷ 我與古詩的故事作文500字,有點水平的作文來,最好寫厭煩古詩的,謝謝了!

我與詩的故事

在記憶里,我在懵懂之中便已開始讀詩、背詩了,只是並不懂的詩
人暗含的心情。
小的時候,我背誦唐詩僅僅為了好玩,並在押韻的四句詩中聯想出一幕幕的情景來:當讀到「飛流直下三千尺」後,便想去見見如此之長的瀑布。也許父母不讓,但我還是想找找「手可摘日月星辰」的危樓,如果「天上人」願意,我還想找顆星星當作收藏品呢!
當我跟父親說這些的時候,他的一陣哈哈大笑卻將我從夢境中拉回了現實,「這些都只是誇張的修辭手法罷了。」聽了這些,我大失所望,從此便對浪漫主義詩人置之不理。但是,當我長大了,懂得了修辭手法,了解了詩人的時代、經歷,才從心底體會到了唐詩宋詞的優美意境和詩人眼中的美,知道此時,才明白了陶淵明的朵朵菊花點南山,龔自珍的片片落葉護春泥......
然而我最愛的,既不是韻致高遠的田園詩,也不是抑揚頓挫的杜詩,而是氣勢悲壯的邊塞詩。「醉卧沙場君莫笑,古來征戰幾人回?」,每當我讀到王翰的涼州詞時,總能體會到將士們的視死如歸的英雄氣概、豪邁凄涼。因此我最喜歡的便是這首詩了,每讀一次,都能讀出不同的感受,令人回味無窮。童年的我與詩的故事仍貯存在心靈深處,每到寂寞時便想一想,想起兒時天真幼稚的誤會,也只能莞爾一笑。
漫長而又短暫的人生,就是一首詩,又長又短,有的大起大落,有
的平平淡淡、有的轟轟烈烈,有的默默無聞,但無論如何,這首充滿哲
理的人生之詩,都將是最精彩的一首詩,永遠都是最精採的一首詩,因
為它獨一無二!

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