井底之蛙和小鳥故事英文版
A. 坐井觀天一文中的青蛙聽了小鳥的話真的跳出了井口他看見了什麼,於是她對小鳥說什麼,小鳥說什麼。
坐井觀天一文中的青蛙聽了小鳥的話真的跳出了井口他看見了(天空像小鳥專說的那樣屬無邊無際,望不到邊),於是它對小鳥說(小鳥,謝謝你,如果不是你告訴我,恐怕,我會一直這樣錯下去),小鳥說(以後我們一起玩吧)。
本文是一則寓言故事,最早出自《莊子·秋水》。
文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,闡明了一個深刻的道理:看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
(1)井底之蛙和小鳥故事英文版擴展閱讀:
《坐井觀天》這則寓言,通過生動有趣的對話,給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,闡明了一個深刻的道理。
這一寓意,對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義,因為他們對事物的認識往往是片面的。把部分當整體,「管中窺豹」「一葉障目,不見泰山」,這種看問題的方法是錯誤的,但我們在生活中卻常常犯這樣的錯誤。
B. 小學語文《井底之蛙》的朗讀課件, 人教版的青蛙和小鳥之間的對話。謝啦
青蛙;你再來做什麼呢源 鳥 在外面飛多好可以看到遼闊的世界 蛙 且 我才叫享受呢 在井裡想做什麼就做什麼 潮了 還可以去井上曬太陽呢 鳥 那時你沒見過世界的廣闊 外面大著呢 不信你出來看看 青蛙只好出去 蛙 世界原來如此光苦熬
C. 坐井觀天這一課青蛙和小鳥誰說得對為什麼
小鳥說得對,因為青蛙就只待過井裡面,沒去過外面就認為整個世界就井口那麼回大,不跳出井外答,不知道井外有井,天外有天,青蛙有點固步自封。
《坐井觀天》是人民教育出版社二年級上冊語文教科書第12課的課文。
本文是一則寓言故事,最早出自《莊子·秋水》。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,闡明了一個深刻的道理:看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
(3)井底之蛙和小鳥故事英文版擴展閱讀:
《坐井觀天》這則寓言,通過生動有趣的對話,給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,闡明了一個深刻的道理:看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
這一寓意,對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義,因為他們對事物的認識往往是片面的。
把部分當整體,「管中窺豹」「一葉障目,不見泰山」,這種看問題的方法是錯誤的,但我們在生活中卻常常犯這樣的錯誤。比如學藝,常會有這樣的感覺,剛接觸時,自我感覺特別好,以為自己會了,待到用時,方才明白,山外有山,學無止境。這無異於「坐井觀天」啊。
D. 續寫小青蛙跳出井口後看到了什麼
要是青蛙跳出井口,它會看到的天空是無邊無際的,有很多鳥在天上飛來飛去,有看不完的花草樹木,有數不清的各種動物,有無數的江河湖泊,還有望不到邊際的大海,還有很多、很多。小青蛙看了這些,簡直不相信自己的眼睛,原來井外面的世界真是神奇,而且還充滿了生機。它說:井外的世界是這么美好,我就是不回到井裡了,要自由自在地生活在這個精彩的井外世界。
———— 寧暘
假如青蛙從井裡跳出來,它會發現藍藍的天空無邊無際,好大呀;還會發現地上的花草樹木各式各樣、有高有矮,很漂亮;遠處的山峰手牽著手,一座接著一座,很壯觀。哇,這世界真大呀!青蛙會對小鳥說:我錯了。以前我只能看到井口大的天空,所以看事物就不會全面。以後我可不會總呆在井裡,天的外面還有好大一片天,我要遊山玩水去。
————— 郭子洋
當小青蛙跳出井口時,他驚呆了!兩個眼珠都快要掉下來了。
他看到到處開滿了五顏六色的花兒,他從來不知道世界上還有這么多這么漂亮的花。還有高得驚人的大樹,一望無垠的大海,還有漫無邊際天空。真是太美了!
—————黃澤濤
青蛙如果跳出井口,它會看到無邊無際的天,還會看到天空下的花、草。
—————李詩曼
如果青蛙跳出井口會看到:無邊無際蔚藍的天空,綠樹成蔭,鮮花盛開,人來人往,真熱鬧啊!青蛙對著自由飛翔的小鳥說:「對不起,小鳥!你說得對,這個世界真的十分美好,我錯了,我真是一隻井底之蛙啊!」
—————顏浩明
青蛙跳出井口,看到無邊無際的藍天,綠綠的樹,香香的花,還有很多小孩在草地上玩。
青蛙知道錯了,原來自己是多麼的可笑,外面是這么美
————— h
如果青蛙跳出井口的話,他會看到無邊無際的天,幾片薄薄的白雲,隨風緩緩浮游著。不好意思的對小鳥說:"我不應該太狂妄,原來外面有個色彩斑斕,多姿多彩的世界呀!」
—————— h
青蛙跳出井口,看到了無邊無際的藍天,看到了許許多多的鳥兒在天空中飛翔,它對小鳥說:?原來天空真的是無邊無際的,我以後要向你學習,看東西要看全面?。
E. 寫一篇井底之蛙於飛過的小鳥的一篇日記不超過40個字
我的夢想是有一天我能跳出井底,看看外面這個奇妙的世界,屬於我的外太空。
我眼中的世界只有一塊圓圓的,小小的天空,幾片不完整的雲,偶爾飛過幾只孤獨的小鳥。
有一天,我依然惆悵的望著天空,一隻小鳥或許是飛累了,或許是想和我打打招呼,它停在了井口。
「嘿,你好啊,可愛的小青蛙。」
「外面真的很好看嗎?」這是我一直想問的一個問題。
「你真應該出來看看,青蛙家族永遠都是驕傲的,但你不是,你是一個有夢想,很善良的小青蛙,你應該改變整個家族的命運,我相信你的,你一定可以跳出來,看看這碧海藍天。」接著,小鳥縱身一躍,扇著翅膀離開了。
留下的,只有我沉重猶豫的目光。「媽媽,我捨不得你,我不想離開你……」
「孩子,你長大了,你應該出去闖盪,這不也是你一直以來的夢想嗎?」媽媽溫柔的目光告訴我要勇敢。
和媽媽久久的擁抱了以後,我下定決心,閉上眼睛,使勁一蹬,靜靜享受這一瞬間……
忽然,就像是來到外太空,一股新鮮的氣息迎面撲來,陽光真刺眼,讓我睜不開眼,隱隱約約我看見了這世界,原來天空可以這樣的大,可以這樣美,那些花兒,可以這樣親切,可以這樣的芬芳,淚水禁不住湧出,我哭了,我放聲大哭,我實現了我的夢想,我開心地哭了!
我不是一隻井底之蛙,我有夢想,我勇於挑戰,我不害怕去新的地方闖盪,即使失敗,起碼也旅遊了一次,從今以後,會有更多的困難和挑戰等著我,我笑著,我勇敢地活著,我驕傲地說出:「我不是一隻井底之蛙!」
F. 青蛙和小鳥一共有幾次對話
坐井觀天的故事裡小鳥和青蛙有三次對話。
第一次對話
我從天上來,飛了一百多里,口渴了,下來找點水喝。
你從哪兒來呀?
第二次對話
朋友,別說大話了!天不過井口那麼大,還用飛那麼遠嗎?
你弄錯了,天無邊無際,大得很哪!
第三次對話
青蛙笑了朋友,我天天坐在井裡,一抬頭就看見天。我不會弄錯的。
小鳥也笑了
朋友,你是弄錯了。不信,你跳出井口來看一看吧。
在《莊子·秋水》中,莊子講了這樣一個故事:
在一口廢井裡,住著一隻青蛙。一天,青蛙在井邊碰見一隻從東海來的大鱉。
青蛙自豪地對海鱉誇口說:「你看,我住在這里多麼愜意呀!我要高興,就在井邊跳躍遊玩,累了就到井壁石洞里休息。有時把身子舒服地泡在水裡,有時愉快地在稀泥中散散步。你看旁邊的那些小蟲、螃蟹和蝌蚪,它們誰能比得上我呢!我獨自占據這口廢井,多麼自由自在!先生為什麼不經常到井中觀賞遊玩呢?」
海鱉聽了青蛙的一番高談闊論,就想進入井中看看。可是,它的左腳還沒有完全伸進去,右腳就被井欄絆住了。它只好後退幾步,把它看到的大海的情景告訴青蛙:「你見過大海嗎?海的廣大,豈止千里;海的深度,何止千丈。古時候,十年裡就有九年鬧水災,海水並不因此增多;八年裡就有七年鬧旱災,海水卻不因此而減少。大海不受旱澇影響,住在廣闊無垠的大海里才是真正的快樂。」
(6)井底之蛙和小鳥故事英文版擴展閱讀
《坐井觀天》是人民教育出版社二年級上冊語文教科書第12課的課文,由曉澄為本文錄音。
本文是一則寓言故事,最早出自《莊子·秋水》。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,闡明了一個深刻的道理:看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
《坐井觀天》這則寓言,通過生動有趣的對話,給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,闡明了一個深刻的道理:看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意,對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義,因為他們對事物的認識往往是片面的。
2017年,本文入選人教社新版二年級上冊語文教材,改版後為第12課的課文,並改由陳亮、梓君、左小群為課文錄音。
朗讀提示:青蛙的話要讀出傲慢、自信的語氣,表現出自以為是的心理狀態;小鳥的話要讀出耐心地擺事實、講道理的語氣,表現出實事求是的誠懇態度。
坐井觀天釋義:亦作「坐井窺天」。坐在井底看天。比喻眼界狹小,所見有限。
拼音:zuò jǐng guān tiān
出處:唐·韓愈《原道》:「老子之小仁義,非毀之也,其見者小也。坐井而觀天,曰天小者,非天小也。」
出處譯文:老子輕視仁義,詆毀他呢,它出現的小的。坐在井,看天,說是小的,不是天大小的。
造句:如果夜郎自大,坐井觀天,或是固步自封,抱殘守缺,就會喪失生命力,被淘汰出局。
G. 描寫井底之蛙故事裡青蛙的詞語還有小鳥的詞語成語
井口那麼大.很大很大,無邊無際.(具體是什麼你可以看原文)形容人見識短淺且盲目自大
H. 坐井觀天青蛙和小鳥的對話是一個深刻的道理是什麼
道理就復是看問題要有一定高制度、要看得全面。
坐井觀天說的是青蛙坐在井底看天,只能看到井口大。用於比喻和諷刺那些學識膚淺、眼界狹窄的人。
通過這個故事要告訴大家的是不要故步自封、限制自己的學識與眼界,而應時刻去提升自己。
比如樹立終身學習的理念,多去大城市看看,多接觸一些新鮮事物等。國家也一樣,閉關鎖國永遠不是最佳的政策。
(8)井底之蛙和小鳥故事英文版擴展閱讀:
《坐井觀天》課文:
青蛙坐在井裡。小鳥飛來了,落在井沿上。
青蛙問小鳥:「你從哪兒來呀?」
小鳥回答說:「我從天上來,飛了一百多里,口渴了,下來找點兒水喝。」
青蛙說:「朋友,別說大話了!天不過井口那麼大,還用飛那麼遠嗎?」
小鳥說:「你弄錯了。天無邊無際,大得很哪!」
青蛙笑了,說:「朋友,我天天坐在井裡,一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。」
小鳥也笑了,說:「朋友,你是弄錯了。不信,你跳出井來看一看吧。」
I. 坐井觀天的故事裡小鳥和蜻蛙有幾次對話
坐井觀天的故事裡來小鳥和蜻蛙有三源次對話。
第一次對話
我從天上來,飛了一百多里,口渴了,下來找點水喝。
你從哪兒來呀?
; 第二次對話
朋友,別說大話了!天不過井口那麼大,還用飛那麼遠嗎?
你弄錯了,天無邊無際,大得很哪!
第三次對話
青蛙笑了朋友,我天天坐在井裡,一抬頭就看見天。我不會弄錯的。
小鳥也笑了
朋友,你是弄錯了。不信,你跳出井口來看一看吧。
J. 坐井觀天青蛙和小鳥誰說的話更有道理為什麼
小鳥有道來理,小鳥嘲笑源青蛙無知,孤陋寡聞,青蛙以自己的視野笑小鳥在一旁誇大其詞,自說自話,事實卻是青蛙自己坐井觀天。
本文是一則寓言故事,最早出自《莊子·秋水》 。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,闡明了一個深刻的道理:看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
把部分當整體,「管中窺豹」「一葉障目,不見泰山」,這種看問題的方法是錯誤的,但我們在生活中卻常常犯這樣的錯誤。比如學藝,常會有這樣的感覺,剛接觸時,自我感覺特別好,以為自己會了,待到用時,方才明白,山外有山,學無止境。這無異於「坐井觀天」啊。
(10)井底之蛙和小鳥故事英文版擴展閱讀:
《坐井觀天》這則寓言,通過生動有趣的對話,給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,闡明了一個深刻的道理:
看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意,對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義,因為他們對事物的認識往往是片面的。