井底之蛙和小鳥故事英文版
A. 坐井觀天一文中的青蛙聽了小鳥的話真的跳出了井口他看見了什麼，於是她對小鳥說什麼，小鳥說什麼。
坐井觀天一文中的青蛙聽了小鳥的話真的跳出了井口他看見了（天空像小鳥專說的那樣屬無邊無際，望不到邊），於是它對小鳥說（小鳥，謝謝你，如果不是你告訴我，恐怕，我會一直這樣錯下去），小鳥說（以後我們一起玩吧）。
本文是一則寓言故事，最早出自《莊子·秋水》。
文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
(1)井底之蛙和小鳥故事英文版擴展閱讀：
《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理。
這一寓意，對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。把部分當整體，「管中窺豹」「一葉障目，不見泰山」，這種看問題的方法是錯誤的，但我們在生活中卻常常犯這樣的錯誤。
B. 小學語文《井底之蛙》的朗讀課件， 人教版的青蛙和小鳥之間的對話。謝啦
青蛙；你再來做什麼呢源 鳥 在外面飛多好可以看到遼闊的世界 蛙 且 我才叫享受呢 在井裡想做什麼就做什麼 潮了 還可以去井上曬太陽呢 鳥 那時你沒見過世界的廣闊 外面大著呢 不信你出來看看 青蛙只好出去 蛙 世界原來如此光苦熬
C. 坐井觀天這一課青蛙和小鳥誰說得對為什麼
小鳥說得對，因為青蛙就只待過井裡面，沒去過外面就認為整個世界就井口那麼回大，不跳出井外答，不知道井外有井，天外有天，青蛙有點固步自封。
《坐井觀天》是人民教育出版社二年級上冊語文教科書第12課的課文。
本文是一則寓言故事，最早出自《莊子·秋水》。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
(3)井底之蛙和小鳥故事英文版擴展閱讀：
《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
這一寓意，對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。
把部分當整體，「管中窺豹」「一葉障目，不見泰山」，這種看問題的方法是錯誤的，但我們在生活中卻常常犯這樣的錯誤。比如學藝，常會有這樣的感覺，剛接觸時，自我感覺特別好，以為自己會了，待到用時，方才明白，山外有山，學無止境。這無異於「坐井觀天」啊。
D. 續寫小青蛙跳出井口後看到了什麼
要是青蛙跳出井口，它會看到的天空是無邊無際的，有很多鳥在天上飛來飛去，有看不完的花草樹木，有數不清的各種動物，有無數的江河湖泊，還有望不到邊際的大海，還有很多、很多。小青蛙看了這些，簡直不相信自己的眼睛，原來井外面的世界真是神奇，而且還充滿了生機。它說：井外的世界是這么美好，我就是不回到井裡了，要自由自在地生活在這個精彩的井外世界。
———— 寧暘
假如青蛙從井裡跳出來，它會發現藍藍的天空無邊無際，好大呀；還會發現地上的花草樹木各式各樣、有高有矮，很漂亮；遠處的山峰手牽著手，一座接著一座，很壯觀。哇，這世界真大呀！青蛙會對小鳥說：我錯了。以前我只能看到井口大的天空，所以看事物就不會全面。以後我可不會總呆在井裡，天的外面還有好大一片天，我要遊山玩水去。
————— 郭子洋
當小青蛙跳出井口時，他驚呆了！兩個眼珠都快要掉下來了。
他看到到處開滿了五顏六色的花兒，他從來不知道世界上還有這么多這么漂亮的花。還有高得驚人的大樹，一望無垠的大海，還有漫無邊際天空。真是太美了！
—————黃澤濤
青蛙如果跳出井口，它會看到無邊無際的天，還會看到天空下的花、草。
—————李詩曼
如果青蛙跳出井口會看到：無邊無際蔚藍的天空，綠樹成蔭，鮮花盛開，人來人往，真熱鬧啊！青蛙對著自由飛翔的小鳥說：「對不起，小鳥！你說得對，這個世界真的十分美好，我錯了，我真是一隻井底之蛙啊！」
—————顏浩明
青蛙跳出井口，看到無邊無際的藍天，綠綠的樹，香香的花，還有很多小孩在草地上玩。
青蛙知道錯了，原來自己是多麼的可笑，外面是這么美
————— h
如果青蛙跳出井口的話，他會看到無邊無際的天，幾片薄薄的白雲，隨風緩緩浮游著。不好意思的對小鳥說:"我不應該太狂妄，原來外面有個色彩斑斕，多姿多彩的世界呀！」
—————— h
青蛙跳出井口，看到了無邊無際的藍天，看到了許許多多的鳥兒在天空中飛翔，它對小鳥說：?原來天空真的是無邊無際的，我以後要向你學習，看東西要看全面?。
E. 寫一篇井底之蛙於飛過的小鳥的一篇日記不超過40個字
我的夢想是有一天我能跳出井底，看看外面這個奇妙的世界，屬於我的外太空。
我眼中的世界只有一塊圓圓的，小小的天空，幾片不完整的雲，偶爾飛過幾只孤獨的小鳥。
有一天，我依然惆悵的望著天空，一隻小鳥或許是飛累了，或許是想和我打打招呼，它停在了井口。
「嘿，你好啊，可愛的小青蛙。」
「外面真的很好看嗎？」這是我一直想問的一個問題。
「你真應該出來看看，青蛙家族永遠都是驕傲的，但你不是，你是一個有夢想，很善良的小青蛙，你應該改變整個家族的命運，我相信你的，你一定可以跳出來，看看這碧海藍天。」接著，小鳥縱身一躍，扇著翅膀離開了。
留下的，只有我沉重猶豫的目光。「媽媽，我捨不得你，我不想離開你……」
「孩子，你長大了，你應該出去闖盪，這不也是你一直以來的夢想嗎？」媽媽溫柔的目光告訴我要勇敢。
和媽媽久久的擁抱了以後，我下定決心，閉上眼睛，使勁一蹬，靜靜享受這一瞬間……
忽然，就像是來到外太空，一股新鮮的氣息迎面撲來，陽光真刺眼，讓我睜不開眼，隱隱約約我看見了這世界，原來天空可以這樣的大，可以這樣美，那些花兒，可以這樣親切，可以這樣的芬芳，淚水禁不住湧出，我哭了，我放聲大哭，我實現了我的夢想，我開心地哭了！
我不是一隻井底之蛙，我有夢想，我勇於挑戰，我不害怕去新的地方闖盪，即使失敗，起碼也旅遊了一次，從今以後，會有更多的困難和挑戰等著我，我笑著，我勇敢地活著，我驕傲地說出：「我不是一隻井底之蛙！」
F. 青蛙和小鳥一共有幾次對話
坐井觀天的故事裡小鳥和青蛙有三次對話。
第一次對話
我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。
你從哪兒來呀？
第二次對話
朋友，別說大話了！天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？
你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！
第三次對話
青蛙笑了朋友，我天天坐在井裡，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。
小鳥也笑了
朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。
在《莊子·秋水》中，莊子講了這樣一個故事：
在一口廢井裡，住著一隻青蛙。一天，青蛙在井邊碰見一隻從東海來的大鱉。
青蛙自豪地對海鱉誇口說：「你看，我住在這里多麼愜意呀!我要高興，就在井邊跳躍遊玩，累了就到井壁石洞里休息。有時把身子舒服地泡在水裡，有時愉快地在稀泥中散散步。你看旁邊的那些小蟲、螃蟹和蝌蚪，它們誰能比得上我呢!我獨自占據這口廢井，多麼自由自在!先生為什麼不經常到井中觀賞遊玩呢?」
海鱉聽了青蛙的一番高談闊論，就想進入井中看看。可是，它的左腳還沒有完全伸進去，右腳就被井欄絆住了。它只好後退幾步，把它看到的大海的情景告訴青蛙：「你見過大海嗎?海的廣大，豈止千里；海的深度，何止千丈。古時候，十年裡就有九年鬧水災，海水並不因此增多；八年裡就有七年鬧旱災，海水卻不因此而減少。大海不受旱澇影響，住在廣闊無垠的大海里才是真正的快樂。」
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《坐井觀天》是人民教育出版社二年級上冊語文教科書第12課的課文，由曉澄為本文錄音。
本文是一則寓言故事，最早出自《莊子·秋水》。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。
2017年，本文入選人教社新版二年級上冊語文教材，改版後為第12課的課文，並改由陳亮、梓君、左小群為課文錄音。
朗讀提示：青蛙的話要讀出傲慢、自信的語氣，表現出自以為是的心理狀態；小鳥的話要讀出耐心地擺事實、講道理的語氣，表現出實事求是的誠懇態度。
坐井觀天釋義：亦作「坐井窺天」。坐在井底看天。比喻眼界狹小，所見有限。
拼音：zuò jǐng guān tiān
出處：唐·韓愈《原道》：「老子之小仁義，非毀之也，其見者小也。坐井而觀天，曰天小者，非天小也。」
出處譯文：老子輕視仁義，詆毀他呢，它出現的小的。坐在井，看天，說是小的，不是天大小的。
造句：如果夜郎自大，坐井觀天，或是固步自封，抱殘守缺，就會喪失生命力，被淘汰出局。
G. 描寫井底之蛙故事裡青蛙的詞語還有小鳥的詞語成語
井口那麼大.很大很大,無邊無際.（具體是什麼你可以看原文）形容人見識短淺且盲目自大
H. 坐井觀天青蛙和小鳥的對話是一個深刻的道理是什麼
道理就復是看問題要有一定高制度、要看得全面。
坐井觀天說的是青蛙坐在井底看天，只能看到井口大。用於比喻和諷刺那些學識膚淺、眼界狹窄的人。
通過這個故事要告訴大家的是不要故步自封、限制自己的學識與眼界，而應時刻去提升自己。
比如樹立終身學習的理念，多去大城市看看，多接觸一些新鮮事物等。國家也一樣，閉關鎖國永遠不是最佳的政策。
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《坐井觀天》課文：
青蛙坐在井裡。小鳥飛來了，落在井沿上。
青蛙問小鳥：「你從哪兒來呀？」
小鳥回答說：「我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。」
青蛙說：「朋友，別說大話了！天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？」
小鳥說：「你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！」
青蛙笑了，說：「朋友，我天天坐在井裡，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。」
小鳥也笑了，說：「朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。」
I. 坐井觀天的故事裡小鳥和蜻蛙有幾次對話
坐井觀天的故事裡來小鳥和蜻蛙有三源次對話。
第一次對話
我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。
你從哪兒來呀？
; 第二次對話
朋友，別說大話了！天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？
你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！
第三次對話
青蛙笑了朋友，我天天坐在井裡，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。
小鳥也笑了
朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。
J. 坐井觀天青蛙和小鳥誰說的話更有道理為什麼
小鳥有道來理，小鳥嘲笑源青蛙無知，孤陋寡聞，青蛙以自己的視野笑小鳥在一旁誇大其詞，自說自話，事實卻是青蛙自己坐井觀天。
本文是一則寓言故事，最早出自《莊子·秋水》 。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
把部分當整體，「管中窺豹」「一葉障目，不見泰山」，這種看問題的方法是錯誤的，但我們在生活中卻常常犯這樣的錯誤。比如學藝，常會有這樣的感覺，剛接觸時，自我感覺特別好，以為自己會了，待到用時，方才明白，山外有山，學無止境。這無異於「坐井觀天」啊。
(10)井底之蛙和小鳥故事英文版擴展閱讀：
《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：
看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。