校園最美故事1000字作文
A. 綠色美麗的校園作文1000字
春天,校園里的花壇里的花,亭亭玉立.嫩綠色的小草弟弟發芽了,睜開眼睛,看了一看外內面的世界容,好像在高興地說：「哇、噻!春天好美啊!以後我可以每天都看外面的世界了,太好了.
春天過去了,炎熱的夏天來到了,那通向音樂教室的走道上,是一排香樟長廊,它們威武挺立著,像一排衛士,高大.夏天,有些同學就到這些樹下來乘涼,這也是一個好辦法.它們好像在自豪地說：「瞧!我們個個都那麼強壯,而你呢?太弱小了．跟我比不了,在我眼中你像只螞蟻.
秋天急忙,忙地趕來了.天橋下的小花園里,長著兩棵桂花樹,那一陣陣芬芳不時撲鼻而來,令人心曠神怡.下課了,同學們紛紛都跑到桂花樹旁,聞它身上清淡的香味,它得意洋洋地笑了起來.高興地對另外幾棵樹說：「你看你們自己像個「光頭」我比你們漂亮1000倍呢!」
冬天趕來了,大地披上了一件新衣裳.那桂花凋謝了,梅花依然傲霜挺立著,對桂花說：「你別那麼驕傲,要謙虛.桂花低下了頭.同學們全到草地上來打雪仗,滾雪球,堆雪人等等玩得可開心了.
我們的校園可真美啊!
B. 《美麗的校園》1000字作文，根據校園的春、夏、秋、冬的美麗景色來描寫，要好一點的，越多越好啊！急需。
美麗的校園
我們的校園——致遠外國語小學，是一座美麗的大花園。
走進學校北大門口，就會看見三棵高大的大松樹，他們高大威武，挺拔，粗壯。站在大松樹下往上看就像是一個直插雲天的小塔，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點細碎的日影。它最勇敢了，無論風吹雨打，它總是堅忍不拔地站在那裡。它的肩背還那麼挺拔，像是我們學校的站崗士兵。
再往裡走，在道路兩旁，有兩條綠化帶，長滿了青青的小草，每天都伴隨著我們的歡笑聲，快樂的成長著。再進去聳立在面前的就是我們每天上課的大樓，它陪伴著我們學習，在它的懷抱里，我們不用擔心和害怕風吹日曬和雨淋，在它那裡每天都傳出我們朗朗的讀書聲。
每天早晨當我走進這可愛的校園時，我都能感到新的一天又開始了。
說到校園的美，它的四季最美！
春天，校園所有的花都開了，小蜜蜂來忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小麻雀更不用說，也嘰嘰喳喳的唱著歌，高興極了！小草偷偷地從土鑽了出來，看著這個陌生的世界，整個綠地是軟綿綿的，同學們在上面玩耍、嬉戲。時不時還會下起柳絮雨，調皮的小種子落了我們一頭一身。
夏天，焦陽似火，連風吹過來都是熱的，像火爐一樣熱。操場幹得彷彿要裂開了，知了趴在樹上「知了、知了……」的叫著，好像在說：「熱死我了，熱死我了。」小草熱得都耷拉著腦袋，花兒都快被曬蔫兒了……它們多麼希望能下一場大雨啊。就在這時，忽然烏雲密布，下起了傾盆大雨，把操場上的一切洗刷得乾乾凈凈。經過這次沖刷，樹更綠了，花更紅了，小草也更精神了。
秋天，校園時不時彌漫著桂花甜甜的香氣。綠化帶里開滿了桂花，黃黃的小小的花朵，別看它小，可是它的魅力無窮大：在校園里一呼吸，就能吸到桂花散發的香氣。我最喜歡站在桂花樹下用鼻子狠狠地嗅著那濃濃地甜甜地清香，怎麼也聞不夠。到了深秋，學校到處都是黃葉，原來茂盛的大樹，一陣秋風吹來，又吹落了許多黃葉，它們不高興。許多不知名的小花都不見了，小草也沒了精神。但校園里彷彿下著的樹葉雨，給深秋的校園增添些許生氣！
冬天，一到下雪時，學校就變成了銀裝素裹的白色世界。高大的松樹披上了雪衣，滿是積雪的樹枝成了一根根銀條，整棵樹一看，又好像仙女在手舞足蹈。操場上偶爾積水成冰的地方成了有些男同學最喜歡玩耍的小小滑冰地。
學校不僅是我們接受教育的地方，更是我們成長的樂園。在這里我們學習知識，學會做人，學會感恩，我愛我們的校園。
美麗的校園
我們的學校是被稱為「園林式」小學的仙林小學，它坐落在亞東城市北邊一個風景秀麗小平地里，綠色的植物穿校而過。
站在校門口，左邊的大理石上刻著「仙林小學」四個蒼井優里的打字。真前方的教學樓上刻著我們的校訓——從小事做起，他可以啟迪我們要從力所能及的小事做起，不要衣來伸手，飯來張口的混日子。在校訓的下方，有一個銀光閃閃的雕塑，名字叫做「起航，」它的樣子像一艘帆船，正等著我們揚帆起航呢！在我的右手邊是足球場，也是做操上體育課的地方。球場的中間是一片鬱郁蔥蔥的草地，綠油油的一片，讓人看著就心情舒暢。向操場方向走50米，就到了「鳳鳴路」，一路上繁花似錦，有火紅的玫瑰，金燦燦的黃花，迷人的紫花錢。。。。。。它們縱橫交錯，加上香氣撲鼻的樟樹，在陽光的照耀下，令人心曠神怡。繼續向前走，民族英雄鄧廷楨的雕像令人肅然起敬，表情栩栩如生，好像他正在仇視那些侵略者的侵略行徑。再往前走100米到了「映月路」你會看到粉紅的薔薇，潔白純凈的廣玉蘭，碧綠的夾竹桃和嫩綠的迎春花形成了鮮明的對比。這些花在一起爭奇斗艷，個個不幹示弱。接著向右走，到了校園的方的一座教學樓，繼續走50米左右，就到了我們的「芳菲苑」。
「芳菲苑」是我們學校最美的一處，這兒是蜜蜂采蜜的地方，也是其它動物昆蟲的棲息地，更是我們的樂園。這里最高的植物是水杉樹，它屹立在眾多植物中顯得格外高大，站在水杉樹前，便會聞到縷縷幽香。哦，原來是梅花在默默無聞地做出貢獻力量，如果你因為學習壓力大，就可以坐在池溏的亭子里，看看綠色的植物，聞聞花香的氣息，觀察一下昆蟲。。。。。。這是一種享受，更是一種放鬆。只要你在亭子里休息一會兒，頓時會拋開所有煩惱，豁然開朗起來，似是撥開了雲霧見到了青天。
我們的校園處處都是綠色，總面積有兩萬七千平方米，還有一萬零五百五十八平方米的建築，剩下的全是道路了。也就是說綠色植物佔全校的百分之四十左右，比建築面積還要多呢！校園的三個教學樓和縱橫交錯的通道形成了一個「井字形結構。學校里一共有點34個班,每個班都有自己的裝飾風格，桌椅都擺放得井井有條，為了提高老師的教學質量，每個班都安有一個多媒體。。。。。。當然如果大家不齊心協力的打掃和布置教室，是不會有這么好的學習環境的。每個班都有自己班名，每個班都有自己的班花，它們都象徵著不同的意義。最重要的一點時班訓，班訓會時時刻刻的叮囑我們要好好學習，天天向上，風發圖強，去完成自己遠大的志向！
2014的青奧會即將在我們南京舉辦，我為此感到欣慰，我為此感到驕傲，我為此感到自豪！
我愛我們的校園，因為它充滿了生機與活力；我愛我們的校園，因為它遍布著綠色的氣息；我愛我們的校園，因為這有教學有方的老師；我愛我們的校園，因為這有形影不離的夥伴；我愛我們的校園，因為這是我們共同的家！
C. 我們美麗的校園作文1000字
今天,我們迎著涼爽的秋風，踏上斜斜的長坡，來到了校門口觀察校園。
一走到門口，最引人注目的就是宣傳長廊，那裡張貼著各種各樣還在閃閃發光的獎牌，有「示範學校」「家長示範學校」……耀眼極了。宣傳欄的下面是衛生清潔榜，可以看到我們的清潔做得怎麼樣。接著往下走，還有獲得三好學生的榮譽證書呢。我們校門口最下面那一角，是同學們精心畫的五顏六色的畫，看了給人一種賞心悅目的感覺。
沿著斜斜的大坡，來到了我們的新教學樓：挹青樓。挹青樓的外牆很光滑，磁磚黃中帶白，象是繫上了白色的腰帶。挹青樓的玻璃也是非常的高級，陽光照射在上面，它半天也不會燙。我們的學術廳、校長辦公室等許多高級別的辦公都在這裡面。緊接著往下走，映入眼簾的就是那幢「古老」的、高大的舊教學樓＿勝藍樓。它的旁邊是五顏六色的鮮花和翠綠的草半掩著。這幢樓里有許多不同的教室：普通教室里桌子擺放得整整齊齊，地被拖得乾乾凈凈，連粉筆灰也被同學們靈巧的雙手打掃得無影無蹤。教室的課桌還套了一層綠綠的、漂亮的桌套。勝藍樓的走廊是曲曲彎彎的，這給我們帶來了安全、方便、隔音的效果。與普通教室不同的是音樂教室、文明禮儀教室和微機室。文明禮儀室非常大，牆上有兩面巨大的光滑的鏡子，配有電視機，我們可以在這里練習藝術操。接下來就是音樂教室，我們的音樂課都在這兒上呢。最吸引人注意力的就是那潔白的、嶄新的、有各種各樣的電腦的微機室了，我們學電腦、玩電腦都在那兒進行。怎麼樣，我們的兩幢教學樓漂亮吧？
兩幢教學樓的前面是足球場。足球場的草坪是用塑膠做的，草坪軟軟的、綠油油的，草坪下面還有小沙粒。足球場各有兩個高大的射門的門。如果不小心摔了一跤，也不會感到疼痛。足球場周圍是跑道，跑道紅彤彤的，跑道上的白色跑線象白色的絲帶在飄，特別耀眼。操場四周還有許多茂盛的樹木，一陣風拂過，樹葉隨風沙沙作響，滿園飄散，從遠處看，就象是蝴蝶在紅色的地毯上跳舞呢！
繼續往下走，就是籃球場．它的地面是用水泥做的，這樣籃球就會蹦得「高興」一些。籃球場旁邊有兩架巨大的籃球架，它們昂首挺立著，不管狂風暴雨或是陽光猛烈照射，它始終不動一下，真是頑強得不能再頑強了。籃球架的筐子潔白無灰，「帥呆」了。籃球場邊的牆上滿是爬山虎，它先長出來的葉子是嫩紅色的，不幾天葉子長大就變成嫩綠色的。那些葉子綠得那麼新鮮，看著非常舒服．葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來，也不留一點兒空隙。一陣風吹過，一牆的葉子一起漾起波紋來，好看得很。仔細觀察，還會發現綠葉里夾有深綜色的小圓片，真可愛，真優美！
這就是我們美麗的樹人小學。我在樹人小學讀了三年多書了。今天，我為樹人感到驕傲！明天，樹人為人感到驕傲！我相信：樹人明天會更美好！
樹人小學，我愛您！
D. 低碳 讓校園更美麗 1000字以內 作文
近年來，能源短缺和環境污染問題成為世界關注的焦點問題，轉變傳統高能耗、高污染的經濟增長方式，大力推進節能減排，發展以低能耗、低排放為標志的低碳經濟，實現可持續發展，正在成為世界各國經濟發展的共同選擇。
作為發展中的大國，中國能源環境方面的問題尤其突出。2007年，覺的十七大報告首次提出了「建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式」的理念，為可持續發展指明了方向，也使人們更加關注低碳經濟的崛起。
低碳經濟實質是高能源利用效率和清潔能源結構問題，核心是能源技術創新、制度創新和人類生存發展觀念的根本性轉變。
低碳經濟的發展模式，為節能減排、發展循環經濟、構建和諧社會提供了操作性詮釋，是落實科學發展觀、建立節約型社會的綜合創新與實踐，完全符合十七大報告提出的發展思路，是一場涉及生產方式、生活方式和價值觀念的全球性革命。
馬學祿指出，應注重資源、能源、環境三要素的邊界效應。他說，面對能源和環境的雙重威脅，必須深刻反思西方科學理性主義背景下的消費拉動需求、推動經濟增長的理論的弊端。尋找出一條更加註重資源、能源、環境邊界效應的經濟增長方式、探尋新經濟理論的時代已經到來。
人的生存過程，就是消費能源，向自然排放危害環境物質的過程。二氧化碳是人類消費能源、資源的必然產物，也是造成溫室效應、環境問題的罪魁禍首。隨著人口數量的增大和活動能量的急驟膨脹，人類的活動已經危及到自身生存的基礎。
有資料顯示，作為世界第一大能源消耗國，美國以世界6%的人口消耗了世界30%的能源。而我國的單位GDP能耗是日本的8倍，人口是美國的好幾倍，按照這種發展模式，我們缺乏持久的創新能力，環境惡化和能源短缺將是今後50年我國發展過程中最大的瓶頸。實行節能節排，實現低碳發展，構建生態文明社會，已經成為不可逆轉的趨勢。
由世界銀行前首席經濟學家尼古拉斯斯特恩牽頭的《斯特恩報告》指出，全球以每年GDP1%的投入，可以避免將來每年GDP5%～20%的損失，呼籲全球向低碳經濟轉型。2007年7月，美國參議院提出了《低碳經濟法案》，表明低碳經濟的發展道路有望成為美國未來的重要戰略選擇。德國則希望在2020年，國內的低碳產業要超過其汽車產業。向低碳經濟轉型已經成為世界經濟發展的大趨勢。
作為一個高能耗國家，我們需要從節能減排、低碳發展的內在規律出發，找到我國巨大社會浪費和環境污染的本源。必須摒棄只關注諸如建築節能、煤的高效利用等「用」的層面的具體技術問題，而忽視「體」的層面存在的痼疾，比如消費拉動經濟增長理論的負面影響，城鄉空間布局、國民生活方式等方面存在的巨大浪費等。因此，創新思維、改變觀念，堅持體用結合，從全局觀、系統論的角度出發，才能正確認識並加快低碳經濟發展。
1．倡導形成綠色消費、綠色經營的理念，形成低碳的生活方式。必須轉變公眾和社會的觀念，做任何事都要適度適宜、合理節約。對於個人，要培養節約是美德的觀念，徹底改變諸如餐飲浪費等與節能減排背道而馳的陋習；對於企業，則要推行綠色經營的理念，建立清潔生產機制和精益生產方式；國家引導企業將環保成本計入企業生產成本，幫助企業樹立企業公民意識，解決節能減排沒有效益的錯誤認識。
2．解決潛藏在空間格局和社會發展格局中的重大浪費問題。有效的節能減排必須以工業相對集中為前提，工業相對集中才能產生專業化分工，提高效率，節省能源；同時催生集群創新，不斷產生新技術、新工藝，從而減少物質消耗。
3．培育靜脈產業，建立完備的工業化體系。民眾對循環經濟體系的理解目前還處於表層，基本理解為廢渣利用、尾氣回收等等。真正的循環經濟體系應如同人體系統一樣，如果把工業製造系統比作人體的動脈系統，那麼，我們使用過的工業製造物的回收再利用則應如人體的靜脈系統一樣。工業品的回收再利用———「靜脈」產業應該是一個巨大的產業。
4．大力發展低碳技術，解決自主創新成果和人才的匱乏問題。低碳技術包括在可再生能源及新能源、煤的清潔高效利用、油氣資源和煤層氣的勘探開發、二氧化碳捕獲與埋存等領域開發的有效控制溫室氣體排放的新技術。必須強化自主創新能力，鼓勵企業開發低碳技術和低碳產品，整合市場現有的低碳技術，加以迅速推廣和應用。
低碳經濟的加快發展急需大量前沿科技人才與科技成果支撐。以新能源領域人才現狀為例，目前，我國風電產業當中受到長期專業技術培訓的人不超過50個。在中國《可再生能源法》實施兩年後的今天，全國僅有華北電力大學建立了可再生能源學院。另外，傳統的創新成果評價認證體系，存在對某些現有科學體系不能解釋的成果無法認定的尷尬現實。未來的重大科技成果，很可能來自自學成才的科學工作者，面對現有科學體系不能解釋的成果，應當採取「非共識性原則」結合實證的方法加以認定。
5．加快文化創意產業建設。文化創意產業處於技術創新和研發等產業價值鏈的高端環節，是一種高附加值的產業和低碳消耗的綠色產業。大力發展文化創意服務業，能夠為社會創造巨大的財富，同時避免了能源過度消耗和環境污染問題。
6．從雨污分流入手，治理城市污染問題。我國的縣級城市基本沒有雨污分流的設施，大中城市雨污分流設施雖然投資量很大，實施卻不夠徹底，造成大量污水處理廠的勞動成果被不能徹底實施的雨污分流措施「一票否決」。
7．從我國能源結構入手，抓住矛盾的主要方面，才能提高節能減排的效率。中國能源消耗形式主要為動力消耗、農村採暖和城市集中供暖消費、電能消費3種，其中大約有68%的能源是由各種能源轉化為電能後被消費的。而我國電力系統普遍存在著低效率運行和嚴重能源浪費問題，尤其是在配電和用電兩個環節，節能潛力總計為1.2億千瓦，佔中國電能的20%。重點推廣配電用電領域的重大自主創新項目，可極大提高節能減排效率。
8．低碳經濟之路的核心，是建立起我國乃至全球的可再生能
源系統，最終實現由「高碳」時代到「低碳」時代的跨越，真正實現人與自然和諧發展。
E. 美麗中國始於校園1000字作文！！
教室里的課桌本該有一張平整光滑的「臉」，同學們可在上面看書寫字；它有一個大肚子，可供我們放書包；它還有結實的腿，可以穩穩地站在教室里，默默奉獻多年，它臉上的「牛皮癬」
卻始終有增無減，你是否曾注意過它的容顏？
4月11日下午12點半，2011級化學工程與工藝三班的主題團日活動「美麗中國，從美麗校園做起」在田家炳212開啟，通過全體同學清除課桌「牛皮癬」的行動，呼籲廣大同學美化校園，關愛課桌椅，不亂塗不亂畫，還給使用教室的師生們一個干凈舒適的學習氛圍。
同學們身體力行地參與勞動，他們協作默契：打水、擦桌、細心地用手塗抹著洗衣粉搓揉掉課桌上的每一點污垢以及一些頑皮的同學們留下的筆記。整個活動過程進行了半個多小時，課桌恢復到原本該有的潔凈臉龐，同學們的臉上更是洋溢著孩童般燦爛的笑容。在本次活動中團隊力量發揮地淋漓盡致，同學們不僅在勞動中體味交流的趣味，深入彼此間的感情，每個人更是盡自己的一份心一份力，把「美麗中國」投入行為化、具體化、細節化。
也許我們難以忘記三味書屋裡的魯迅在書桌右上角用刀刻了一個「早」字，一直激勵著魯迅在人生路上的繼續前進。當然，我們應該學習魯迅先生學習的刻苦勤奮，但是21世紀的書桌文明已經不允許我們效仿類似的「『早』字文明」。作為農大學子，當你在觀音湖畔感受著一池春水的清新與觀音湖畔的綠柳同呼吸共命運的同時，請你為盤卧在閩江邊上這座學府的自然之美貢獻自己的一份微薄之力——課桌文明，從我做起。
國，亦如此。
希望我的回答能夠幫助你，謝謝！
F. 大學生作文 我心中的最美校園1000字左右
上世紀50年代後期，國家撥出巨款，在許昌建了3所美麗的學校。它們分別是許昌一高、許昌二高和許昌四中。當時，許昌一高和許昌四中直接歸屬地區專員公署領導，許昌二高則由許昌市管轄。那時，國家經濟困難，要辦的事情很多，但還要擠出錢來辦教育，可見國家對教育的重視程度。
3所學校的校園建設規劃，使用的是一張圖紙。不但房屋規模、布局一樣，就連哪裡種樹、種什麼樹，也都一樣。整個校園設計精美，規劃大氣，環境優雅，是非常適合學習的理想處所。
1963年秋，我有幸進入許昌四中學習。從原先茅草房堆積的七一路小學，來到許昌四中，我的眼前豁然一亮。進入大門，校園兩旁高聳著葳蕤的松柏，給人一種神清氣爽的感覺。校園中軸線處是一座尖頂紅瓦的兩層U形教學樓。教學樓前面3排藍磚紅瓦平房，是教師宿舍。後面3排是學生宿舍。學生宿舍中間，則是U字房，分別是物理、化學實驗室。教學樓前面，分列著兩排遮檐式外走廊的紅磚紅瓦西式建築，分別是教導處、政教處、學生會及校領導辦公室。教學樓後面，是一片莊稼地，根據季節分別栽種著小麥、棉花、大豆或玉米。穿越這片莊稼地，後面就是400米的標准運動場。運動場的西邊，是個不大不小的湖。運動場的東邊則是學校大禮堂，還有學生食堂。
我們的校園非常美麗。除了教學應有的實驗室、圖書館、閱覽室外，校園里還栽種著許多核桃樹、柿子樹、栗子樹，還有桃園、玫瑰園、牡丹園。每逢果子成熟，學生們都能分到不少蘋果、核桃和柿子。就是在這里，我第一次認識了棉花和玉米，第一次見到了蘋果樹和栗子樹。而在物理實驗室，我懂得了串聯和並聯；在化學實驗室，我親眼目睹了神奇的化學變化……
初三畢業考試後，我們進入了緊張的升學復習階段。記得我經常拿著書本，來到校園西北角的湖畔，不是背誦物理定律，就是苦讀俄語單詞。或者踱步到操場北邊的柳樹林里，構思作文提綱。誰知這樣的時光沒有延續多久，便被轟轟烈烈的「紅衛兵運動」替代了。開始是老師給我們講解《海瑞罷官》的由來，後來，看似血淋淋的紅墨水打在了曾經是我們尊敬的老師的名字上。再後來，抄家拉來的皮大衣、紅木傢具、古舊字畫等「四舊」物品，堆滿了校園的大操場……美麗的校園不再美麗，安靜的書桌開始動盪。那時候，無論老師還是學生，大家都失去了理智，都在史無前例的大潮流中，狂熱地躁動著，跳躍著。
經歷了兩年的動亂之後，大家又回到了校園。此時的校園已是滿目瘡痍。不過好在沒幾天，大家便下鄉的下鄉、當兵的當兵、當工人的當工人，別離了美麗的校園，各奔東西去了。
兩年後，我從部隊回來，意欲重溫校園溫馨時，卻發現大門口掛上了「微型電機廠」的牌子。一所美麗的校園被鐵屑、銅絲、鉛皮堆滿了，到處是油污、鐵腥的氣味。一所美麗的學校，怎麼會變成工廠呢？
我不解地詢問了老師。老師濕潤的眼睛滾動著淚珠，嘴唇顫抖著告訴我：「敗家子，是敗家子毀了咱們學校呀！」
我不知道這個敗家子是誰，但他留下的千古罵名，確是真切的。
啊，飄逝的美麗校園！
G. 作文:校園里我最難忘的一件事(1000字)
校園里難忘的一件事
校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。
一個清香裊裊的早晨，牆角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室。
今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。牆外的三角梅化開得那麼艷麗，那麼鮮紅，那麼奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發話了，要抽查我們談感受。我聽後感覺恐慌了：如果抽到我，該怎麼辦？想著想著，老師開始「掃描」了，老師的目光突然轉向了我，我心裡緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前台。
大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放鬆一下。我細微聽見了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正准備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說不出來，說：「下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待」。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。
下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優美的旋律回盪在整個教室。
從那以後，我深深懂得：只要有自信，沒有什麼不可以的。
校園里難忘的一件事
有一年冬天，在我所喜愛的校園里，發生過這樣一件令我難忘的事。那一天，有一節課是趙老師的，趙老師在那一節短暫的時光里，我認為老師肯定會給我們講那些課文，沒想到趙老師說:「同學們走，去外面堆雪人去。」我們興高采烈的就下了樓。趙老師說：「男同學一組，女同學一組。」過了一會兒，我們女生齊心合力得對起了一個大雪球，而男生呢？唉！他們各自堆自己的。我們女同學又堆起了一個頭，我們把頭放在大雪球的身上，再把兩個小石頭塊插在頭上，這樣就成了一個眼睛，然後用小木棍在眼睛的下面畫了一個笑臉，我們的大雪人已經完成了，而男生的呢？嗨！他們還沒堆呢！趙老師對他們說：「你們要齊心合力啊！你么看女生的已經堆完啦！」男同學們一看，他們就立馬堆起了一個大雪球，可是他們卻堆不起來頭。急的直蹦，忽然，有一個男同學想出了辦法，就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了，這樣他們就用這個辦法果然成功了。這是，他們的臉上才出現笑容。剎時，我心裡在想：還是人多力量大。
校園里難忘的一件事
記得那是一個爽晴的日子。下午第一節體育課，太陽火辣辣地烤著大地，天氣乾爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多麼愜意的事啊！
正想著，下課的鈴聲響了。我既沒帶水也沒帶錢，該怎麼辦呢?左右為難時，遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著一包冰水走過來。我眼前一亮，飛快地跑過去，「渴死了，能不能給我喝一口？」兩姐妹默然著，誰也不說話。心灰灰的，冷冷的。不願再多問一句。「哼！還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。」我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說中的誇夫，嗓子幹得都冒煙了。我覺得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時候竟沒有一個肯幫我的，眼淚在眼眶裡直打轉。細心的同桌李，看到我的不快，問清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達，心快樂得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。
後來芳芳、媛媛告訴我，這段時間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點感冒，所以不敢把水給我喝。聽了她們的解釋，我鬆了口氣，我說嘛，好朋友怎麼會不理我。於是我握著拳頭警告她倆，今後有事一定要說清楚。
以後，不論遇到什麼事，我會記得在別人最需要的時候，毫不猶豫地給予，像我的同桌----李。贈予玫瑰之手，手留余香。
H. 美麗的校園作文1000字
我有一個美麗的校園,校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木,還有同學們活潑的身影.
春天來了!各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷,就連小草也不甘示弱,使勁的往上長.「轟轟轟」,一場春雨突然下起來,讓小花怕極了.雨停了,這是,下課鈴也同時響起了.老師還沒來得及說下課,有些同學就想寬大的操場上去玩了.老師說下課的那一會兒,同學們不管三七二十一,都飛快的沖出了教室.特別是我們班上那幾個調皮的,比如楊玉誠啊,張晨佩啊……
夏天來了!小花長得更艷麗了,小草長得更茂盛了,就連同學也長高了.蝴蝶在花叢中翩翩起舞,而蜜蜂確在花叢中忙碌著,從來不偷懶.雖然炎熱的夏天來臨了,但是,同學們的熱情確沒有減輕,反而高漲了許多.原因有兩點：一是男同學可以穿上帥氣的襯衫；女同學也可以穿上漂亮的裙子了.二是因為我們喜歡的暑假也要到了,這樣的話,可以想去哪兒就去哪兒.
秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉,我們可以用落葉做藝術課上的手工.小草、小花也枯了,變成土黃色的了.同學們的衣服都加厚了,生怕感冒.但是也有讓人高興的試,那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了.這樣我們就可以長得更強壯了!
冬天來了!操場上再也看不見花、草的影子了,只有大樹伯伯才挺住了,同學們都冷的直打哆嗦.可男同學們下課時依然那麼活躍,我真不知道他們是怎麼想的.當然,冬天也有好處,那跟夏天一樣,就是要放寒假了.我們班上的同學都興奮得不得了呢!
我們得校園不僅帶給我們無窮的知識,也讓我們感受到快樂和幸福!
I. 校園里的風景1000字作文
我們的校園在縣城的東南面進入校園首先映入眼簾的是枝繁葉茂的大樹，花園、草坪、松樹、操場錯落有致教學大樓座落其中。
我們的校園四季分明，風景最美的當屬春天和夏天。每到這時，校園里枝繁葉茂，花團錦簇、鳥語花香、風景宜人，在陽光的襯托下校園美到了極致，簡直如詩如畫。
我從小學一到四年級大多數時間往返於家裡和校園，我對校園里的一切極為熟悉，校園整潔而美麗，對我的印象很深刻。校園里學習緊張而活潑，校園是我人生起點的一站，在這里我將更加珍惜每一天好好學習。
啊！我愛你——校園當薄冰和凍土恍然隱退的時候，春天就開始彌漫蓄足已久的迷人的氣息了。行走於匆匆忙忙的校園中，疲憊的眼神捕捉不到薄薄含蓄的信息。而當嫩綠鵝黃和一切萌芽的生命馳騁於自己的世界，完整地展現在我們的面前時，目光便立即閃亮愉悅欣喜於這期待已久的邂逅了。
攜著昔日的感傷，現在的迷茫和未來的希望去走進春天，走進春天那綠色的心臟。站在最通情達意的陽台，傾聽著婉轉啁啾的鳥鳴，歡快潺潺的流水，花兒綻放的聲音以及那來自大自然靈魂深處的天籟妙音。任目光在遠處的青山，浮金的潛河，眼前的花草樹木和來來往往的學子之間停停走走。有時抬頭望天，驚異地發現那奶油色的白雲在蔚藍色的天宇下唱著優美的歌兒向這邊飄來，就像一個調皮的孩子掙脫父母溫柔的羈絆駛向心中神聖的殿堂。風兒也趕集似地一陣接著一陣，帶著最美好的祝福，親吻你的每一根發絲。
春天就這樣來到我們的身旁，這樣來到我們的心間，用足了一生的力氣。突然覺得我應該給點回報，不能遺憾地讓如畫的風景在僵硬的臉孔上流過，於是便有了一個傻傻的唇角輕揚。然而生澀的笑容終究辜負了本來的良苦用心。時間隨著風兒一起飛，驀然間發現的釋然讓我一身輕松卻又難以置信。不多想了，不多想了，春天是吹響賽跑哨聲的見證人，一切又重新剛剛拉開帷幕，不是嗎?於是賞給自己一個明亮的笑容，讓它飛揚在自始至終。
身邊多了一個人，原來自己沉浸這么久竟然都沒有發覺。驚異地一瞥，讓她眼眸中噴薄的晶瑩刺痛了雙眼，我連忙轉過頭。是婧，很少經歷這樣的場面，更何況是這樣樂天派的女孩，我一時尷尬得不知所措。沉默，良久的無言。突然她開口。向我傾訴她的點點滴滴。聽著她輕描淡寫地敘述，我忽地感到一種沉重，原來我們每個人都不可避免地無條件地接受煩惱的沖擊。我一直不敢看她，害怕她一時的落寞會拋磚引玉起我良久的痛苦。而此刻，我必須做一個哲人更是一個強人。我告訴她煩惱總會敲響你的門帶給你不願承受的孤獨與無助，而它只是暫時的。終會隨風消散的。當你驀然轉過身的時候，你會發現自己成熟了很多，而當時只不過是個新的開始!現在外面的的世界已是亮的春天了!
真沒想到我神經質的語言收到了如此良好的效果。不一會兒，閃現在我面前的就是一張朝氣蓬勃的青春面孔了。一個輕盈的身影飄過來，原來是燕。拉著我們去尋找蘭花的蹤跡，同她一起分享那種驚喜與快樂。蘭花，學校里竟然有蘭花?帶著那種說不出的感覺尋覓，當怡人的清香頻繁地侵入鼻孔時，我們的目光便定格在那一片蘭花草上，放射出戀戀不舍的光彩。是的，生活中不是缺少美，只是缺少發現，原來搜索了那麼久的要的就是這個答案，要的就是這種感覺。一陣一陣的清風又吹拂著我的臉龐，走在春天這綠色盎然的世界裡，我昂首挺胸。
走下台階的時候，順著婧的手指望去幾個勤奮刻苦的背影印入眼簾。移動一段距離，給我一個又一個的驚喜。原來每個人都在這關鍵的時刻躍躍欲試，准備拼搏出自己的精彩了，我們心照不宣地徑直向教室走去。
我想，這些畫面會刻在我的腦海里，直到很多很多年以後，我都會清晰地記得在野中所走過後的三個春天，特別是那個萬物復甦，用孜孜不倦的身影所充實的春天。記得那個曾經迷惘的我為另一個迷惘的人打開了一把心鎖，然後擁有了整個春天
J. 校園里最美的風景作文1000字
我們的校園來在縣城的東南面進入校源園首先映入眼簾的是枝繁葉茂的大樹，花園、草坪、松樹、操場錯落有致教學大樓座落其中。
我們的校園四季分明，風景最美的當屬春天和夏天。每到這時，校園里枝繁葉茂，花團錦簇、鳥語花香、風景宜人，在陽光的襯托下校園美到了極致，簡直如詩如畫。
我從小學一到四年級大多數時間往返於家裡和校園，我對校園里的一切極為熟悉，校園整潔而美麗，對我的印象很深刻。校園里學習緊張而活潑，校園是我人生起點的一站，在這里我將更加珍惜每一天好好學習。
啊！我愛你——校園