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我和漢字的故事小學作文

發布時間: 2020-12-21 21:53:48

⑴ 小學作文《我與漢字的故事

漢字是我們中國的表意文字,從古到今,已經有許多年的歷史了。
我的事例專有兩個,一個是寫錯屬字,一個是寫漏字。一天,我吃完飯,就開始做作業。做作業的時候。我有很多字不是寫得不工整,就是寫漏;不是寫的不好,就是寫得不工整;我不是做作業時候去上廁所,就是做作業時看電視,我從不把漢字放在眼裡。
後來我才知道我們一定要把漢字寫好,媽媽總是說不寫好漢字就不是中國人,我聽到這句話,立刻把漢字寫好。
直到上四年級時,我發現我的字沒有以前那麼漂亮了,我想:如果我把漢字寫好,要花很多力氣和時間,不寫好字就不這么辛苦。但是,每當我把漢字寫得不工整時,媽媽就批評我,嚴厲地說:「你要把漢字寫好,不可以半途而廢!」我卻左耳進右耳出,把媽媽的話全忘了。直到今天,我才領悟到寫好漢字是多麼重要啊!
如果怕一點辛苦而不去把漢字寫好,那麼漢字這幾千年的歷

⑵ 我和漢字的故事 作文350字 急急!

我與漢字的故事
漢字,我天天和它打交道。它也是我的好朋友,在我成長的過程中,我與它發生了許多有趣的故事。
小時候我對漢字情有獨鍾,在畫畫後,我總會提筆在畫上簽上名兒。那時候的我,很小,只會寫「大」、「小」、「人」等幾個簡單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上「小大人」。有時記不住,就寫成「大人小」,要麼寫成「人小大」。現在翻著看看,我都會忍不住笑出聲來。
幼兒園畢業時,我終於會寫我的名字了。為了使我的畫看上去更好看,我就把張鶴寧三個字平均分在畫的四個角,我居然把鶴字左右分家寫成兩個字。當時,我並不覺得很可笑,還得意呢!
上了小學後,我在作文中很可笑地把「公雞」寫成「分雞」,把「母雞」寫成「每雞」。老師看見了就會在我的作文本上畫上幾個紅圈圈。
雖然這些只是因馬虎而出的錯,但一直讓我對漢字肅然起敬,讓我覺得漢字是那麼神奇,那麼有趣,比那種拼音文字能表達出的東西更多更深。正是因為漢字的有趣,我也很愛寫作文。我想從心底對漢字悄悄地說:「我很喜歡你!」
在識字認字的過程中,我也與漢字發生了一些有趣的小故事。記得有一次,在奧運會期間,當電視屏幕上出現「自豪」兩個大字時,我天真地指著它們對爸爸驕傲地說:「白象!」我還沒反應過來,爸爸突然哈哈地大笑起來。原來那是「自豪」兩個字。
中國的漢字就是這樣有趣,形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字,是因為它的變化,它的奇特,它的樣子,它們就像一個個小精靈,那樣有趣、那樣活潑,隨時都能表達一種歡樂的心情。
作為中國人,我感到很榮幸,很自豪。因為,我們中國有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下,我快活地過著每一天。
這就是我與漢字的故事

我與漢字的故事
今天,老師讓我們搜集有關漢字的字謎。「鈴——鈴——」上課鈴響了,同學們陸續走回教室。不一會兒,老師滿面春風地來了.
「這節課,我們來組織有關漢字的活動,誰准備了字謎?」老師和藹地說。 「我!」同學們異口同聲地回答。
「請張偵威同學發言。」 「同學們,有眼看不見,有心記不住。請問這是什麼字?」張偵威同學問道。
同 學們沉思了一會兒。「我知道!」一個同學站了起來,「是死亡的亡!」「為什麼?」同學們疑惑不解。「有眼看不見,不就是盲字嗎?有心記不住,不就是忘字嗎?『盲』字和『忘』字都有一個共同點——都有一個『亡』字!」「太有趣了!」同學們感嘆道。
漢字真是神奇、有趣!說起漢字,我想起了一個故事。從前,有個人砍柴時用力過猛,不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了,忙寫了一份說明情況。內中寫道:某日砍柴時用力過猛,用(甩)斧子傷人。「官府一看就定那人 的罪名了。
由此看來,每個漢字,多一筆,少一劃,含義完全不同。若是在經濟合同里,真是一字千金,寫錯了,那後果就不堪設想。
漢字的發展源遠流長,每字每句都有一個動人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨遊。趣妙橫生的歇後語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的鬥志……
只要我們多了解漢字,用心去體現,就能得到知識與財富!
指導老師:王璟

⑶ 《我和漢字的故事》五年級

我和漢字的故事作文400字

每個人都離不開漢字,生活也離不來漢字。就是在幼兒園到五年級中,我與漢字發生很多奇妙的事情。

記得有一次,姑姑帶著我去美容院化妝,我們邊走邊聊,聊得高興,正聊得高興的時候,「嘟嘟嘟 」一輛車開過來,那車上寫著灑水車。我連忙叫起來:「姑姑,姑姑,快看酒水車來了,它應該是給我們送酒來的吧,真好,可以喝酒了。」姑姑連忙說:「小曼,那是一輛灑水車,灑水車是給大地澆水的。那酒字和灑字只是一筆之差。」

就是在寒假中,我來到了超市買零食,不是我認錯了字,而是寫的人寫錯了字。我們先走著走著,看到了一個倉庫,倉庫的門上寫著一副字,我情不自禁的讀起來: 「顧客止,咦,這時什麼字啊?」我連忙問: 「媽媽,那是什麼字? 」媽媽解釋道: 「那個字錯了,它多了一點,它應該這么寫『步』。你懂了吧! 」我點了點頭。雖然我現在已經五年級,但是,我的錯別字還是有。就比如:我寫地球的球字的時候,經常會丟掉它的小帽子。還有撥電話的撥字和拔蘿卜的拔字這兩個字的讀音也經常不準。還有那再接再厲的歷字經常會寫成鼓勵的勵字。從我小時候的牙牙學語到現在的五年級,我相信自己再也不會因為那一筆一畫而認錯字了,寫錯字了。

這識字,也是我成長的足跡。

⑷ 我和漢字的故事 作文500字急急!

今天,老師讓我們搜集有關漢字的字謎。「鈴——鈴——」上課鈴響了,同學們陸續走回教室。不一會兒,老師滿面春風地來了。
「這節課,我們來組織有關漢字的活動,誰准備了字謎?」老師和藹地說。
「我!」同學們異口同聲地回答。
「請張偵威同學發言。」
「同學們,有眼看不見,有心記不住。請問這是什麼字?」張偵威同學問道。

學們沉思了一會兒。「我知道!」一個同學站了起來,「是死亡的亡!」「為什麼?」同學們疑惑不解。「有眼看不見,不就是盲字嗎?有心記不住,不就是忘字嗎?『盲』字和『忘』字都有一個共同點——都有一個『亡』字!」「太有趣了!」同學們感嘆道。
漢字真是神奇、有趣!說起漢字,我想起了一個故事。從前,有個人砍柴時用力過猛,不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了,忙寫了一份說明情況。內中寫道:某日砍柴時用力過猛,用(甩)斧子傷人。「官府一看就定那人
的罪名了。
由此看來,每個漢字,多一筆,少一劃,含義完全不同。若是在經濟合同里,真是一字千金,寫錯了,那後果就不堪設想。
漢字的發展源遠流長,每字每句都有一個動人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨遊。趣妙橫生的歇後語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的鬥志……
只要我們多了解漢字,用心去體現,就能得到知識與財富

⑸ 我和漢字的故事(400字) 作文

我與漢字的故事
漢字,我天天和它打交道。它也是我的好朋友,在我成長的過程中,我與它發生了許多有趣的故事。
小時候我對漢字情有獨鍾,在畫畫後,我總會提筆在畫上簽上名兒。那時候的我,很小,只會寫「大」、「小」、「人」等幾個簡單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上「小大人」。有時記不住,就寫成「大人小」,要麼寫成「人小大」。現在翻著看看,我都會忍不住笑出聲來。
幼兒園畢業時,我終於會寫我的名字了。為了使我的畫看上去更好看,我就把張鶴寧三個字平均分在畫的四個角,我居然把鶴字左右分家寫成兩個字。當時,我並不覺得很可笑,還得意呢!
上了小學後,我在作文中很可笑地把「公雞」寫成「分雞」,把「母雞」寫成「每雞」。老師看見了就會在我的作文本上畫上幾個紅圈圈。
雖然這些只是因馬虎而出的錯,但一直讓我對漢字肅然起敬,讓我覺得漢字是那麼神奇,那麼有趣,比那種拼音文字能表達出的東西更多更深。正是因為漢字的有趣,我也很愛寫作文。我想從心底對漢字悄悄地說:「我很喜歡你!」
在識字認字的過程中,我也與漢字發生了一些有趣的小故事。記得有一次,在奧運會期間,當電視屏幕上出現「自豪」兩個大字時,我天真地指著它們對爸爸驕傲地說:「白象!」我還沒反應過來,爸爸突然哈哈地大笑起來。原來那是「自豪」兩個字。
中國的漢字就是這樣有趣,形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字,是因為它的變化,它的奇特,它的樣子,它們就像一個個小精靈,那樣有趣、那樣活潑,隨時都能表達一種歡樂的心情。
作為中國人,我感到很榮幸,很自豪。因為,我們中國有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下,我快活地過著每一天。
這就是我與漢字的故事。
我寫著寫著,常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里,真想叫它們離開格子去舒展,去不受拘束地享受自己的歡樂。
真的,它們可不是僵硬的符號,而是有著獨特性格的精靈。你看吧,每個字都有不同的風韻。「太陽」這個詞,使你感觸到熱和力,而「月亮」卻又閃著清麗的光輝。「輕」字使人有飄浮感,「重」字一望而沉墜。「笑」字令人歡快,「哭」字一看就像流淚。「冷霜」好像散發出一種寒氣,「幽深」兩個字一出現,你似乎進入森林或寧靜的院落。當你落筆寫下「人」這個字,不禁肅然起敬,並為「天」和「地」的創造贊嘆不已。這些有影無形的圖畫,這些橫豎勾勒的奇妙組合,同人的氣質多麼相近。它們在瞬間走進想像,然後又從想像流出,只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多麼可愛的小精靈呵!而在書法家的筆下,它們更能生發出無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量,一個想像的天地,任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長河中,有哪一個民族能像中華民族擁有這么豐富的書法瑰寶?
為什麼說中華民族是詩的民族呢?這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性。看著這些單個的有色彩、有聲音、有氣味的詞,怎能不誘發你調動這些語言的情緒呵!西方現在有少數詩人在追求「玩文字」,但他們怎麼能從26個字母的組合中去找到「玩文字」的魅力呢!只有中國的漢字、幾萬個不同的字形、幾十萬、幾百萬種奇妙的組合,足以產生遣使文字的快樂,甚至能在語義以外,尋求那種文字對人類思維和感官的想像力!中國的漢字是高強度悟性的結晶,必能訓練出人的悟性。
也許,這又多少還有一些悲哀,據說那種偏重對悟性的訓練是會影響科學和理性的。那麼,是不是因為中國漢字沒有時間的變化就影響了人們對時間的概念呢?是不是因為漢字創造了那麼多血緣不同的稱謂而使得中國有無窮的繁文縟節呢?多麼奇妙啊,這些方塊字竟和一個民族的習性相關連!
在世界的文字之林中,中國的漢字確乎是異乎尋常的。它的創造契機顯示出中國人與世不同的文明傳統和感知世界的方式。但它是強有力的、自成系統的,它用一個個方塊字培育了五千年古老的文化,維系了一個統一的大國的存在,不管這塊東方的土地上有多少種不同的語言,講著多少互相聽不懂的方言,但這漢字的魅力卻成了交響樂隊的總指揮!
面對著科學的飛躍,人們在慨嘆中國技術的落後,想在困惑中尋求擺脫這種象形文字帶來的同世界的阻隔,因而發出了實行漢字拼音化的震撼靈魂的吶喊。是的,這種呼喚曾經攪動得熱血沸騰,但卻有點唐·吉訶德攻打風車的憨態。中國的漢字以其瑰麗雄健的生命力證明了自己的存在價值。是電腦接受了漢字,而不是電腦改變了漢字。在科學攀向高峰所出現的復雜思維狀態中,倒是那種拼音字需要不斷地再造,以至到了不堪忍受的繁瑣程度,惟中國的漢字卻反而煥發出青春,輕而易舉的用原有的詞彙構成了新的概念和術語。真的,中國的方塊字能消化各種外來的新創造,因為它擁有一個單字的海洋。在人們熟悉這種文字後,可尋求的新的組合和創造的天地是那樣的寬廣而簡便。
我是炎黃的子孫,是喝揚子江的水長大的,也許,和別的民族一樣喜歡誇耀自己的東西。俄國的羅蒙諾索夫不是用詩的語言贊美過俄羅斯語言嗎?但我不是傳統的盲目的維護者,我只崇尚人類文明的創造。在我粗通一些西方文學後,我是越來越驚嘆中國漢字的無與倫比的創造了。
啊!像徜徉在夏天夜晚的星空下,為那壯麗的景色而迷醉,我真的是無限鍾情我賴以思維和交往的中國漢字,並震驚於它的再生活力和奇特魅力。我想,在人類歷史的長河中,這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。
我的使用漢字的同胞們、朋友們,請去發展它、豐富它吧!歷史和文明正向我們投來新的目光!
自己再想想吧!不要依靠電腦!說不定是不好的你就學來了呢!好好學習,多看書!對了,看書對你特別的有幫助,對作文有幫助,所以我每天都看書,看小說,看四大名著,盡管看過了,我還是會在看一遍,有時會有新的發現,發現這本書中蘊含著十分大的知識和力量,你也要多看書,長知識。俗話說的好:「你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。」這句話說的一點也沒有錯,吃飯長個子,讀書卻長知識,使你從一張空白的紙頭,變成一本有著巨大的知識的書

⑹ 我與漢字的故事寫一篇作文

在我三歲那年,媽媽就每天在我睡覺之前給我講一個故事。 在媽媽講故事的時候,我總是目不轉睛地盯著她手中的那本書,看著書上那些奇怪又巧妙的符號(漢字), 我不禁撓起頭來:這些符號是什麼呀?為什麼它們在媽媽的嘴裡就會變成優美動聽的故事呢? 老師評語: 好句子,真實感受! 漸漸地,我已經長成六歲的小男子漢了,那些奇怪的符號也不再變得神秘了。我現在可以獨自閱讀一篇較短的童話故事,也可以創作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中,那些符號已不再只是冷冰冰的符號了,而是一個個有規律性的漢字。當你看到"月亮"時,眼前就會閃著聖潔的光輝,而望見"太陽",又會感到熱和力。這些拿橫、豎、撇、捺等筆畫組成的漢字,彷彿是一個個小精靈,活潑可愛。 現在的漢字,是由甲骨文、金文、小篆、隸書等文字演變過來的。如今的漢字各具特色,行書流暢,正楷端莊,狂草奔放、鳳舞龍飛。 漢字的奧秘無窮無盡,大家快來遨遊漢字王國吧,我已經深陷其中了呢!

⑺ 我和漢字的故事作文500字

我和漢字的故事作文500字
我來答有獎勵
孤..
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我和漢字的故事
我剛接觸漢字的時候,還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著媽媽學習了幾個簡單的漢字。
一年級的時候,我才初學漢字。那時的我認字十分不準確,常常把「豬」讀讀成「獵」,把「呆」讀成「早」…。。哎呀,這不,又犯起了錯誤。 我和奶奶在馬路上行走著。為了更快地學會漢字,我邊走邊讀著路上的廣告牌和商店名稱。奶奶的臉上露出了笑容,還時不時地表揚我:「嗯,這個念的很准。」「很好,有進步。」我聽了心理美滋滋的。這時,迎面開來一輛寫著「灑水車」三個大字的車,我飛快地在腦子里回憶著這個字。不一會兒,我興高采烈地對奶奶說:「奶奶,這一定是『酒水車』吧。」我一邊說著並神氣十足地向她做了做驕傲的動作。奶奶聽了,哈哈大笑,說:「寶貝『孫女,這是『灑水車』,而不是『酒水車』。」我聽了,羞愧極了,臉在不知不覺中變紅了。接著,奶奶又平心氣和地對我說:「雖然『酒』和『灑』很相似,但是它們的讀音不同。『酒』就是你爸爸喝的『啤酒』和許多液體的飲品,是名詞。而『灑』字就是把某種液體從高處往地上灑,是動詞。所以別看漢字這么相近,可它們的意義可是截然不同的。因此,你一定要學好漢字呀!」 聽了奶奶的話,我恍然大悟,下定決心一定要把漢字學好。
從此以後,我便認真學習,看清漢字,並在漢字的王國中遨遊,體驗漢字帶給我們生活的便利與啟示

⑻ 《我與漢字的故事》作文,急!400字左右

不要「「從前,我上過一個罵校,我本來以為罵校是專門學怎樣罵人的,可是罵校的老師卻教起了我們怎樣開車。我本來以為是學怎樣用車子罵人這種高級罵人本領,結果一學期下來,壓根就沒學什麼『罵人』,倒學會了開車。我當時就納悶死了,明明是罵校嘛,怎麼變成駕校了呢?」文文搔著頭皮說。
「就是就是!上次我在路上,我看見一個銀行上面寫著:『中國人民很行』,哎呀,我當時可就給嚇壞了,銀行上面怎麼能貼這種字呀?『很行』,如果中國人民很行的話,把錢存在銀行里不就多此一舉了嗎?家裡還有更安全的保險櫃呢!」文文氣呼呼地說。
「行了行了!」我對她們說:「我還有更氣人的事呢!我上次呀,在一個施工地點看到這么幾個字:前方拖工!哎喲我的媽呀,這拖工還了得?我趕緊走進去,對他們說:『你們究竟是怎麼了,竟然敢拖工!你們存心罷工呀!』那些人望了我一眼,互相遞了遞眼色,便又管自己去了。我氣死了,正想說,忽然有個人走過來,他生氣地對我說:『小朋友,你是不是想死呀?那麼危險的地方也敢來!』我一聽更氣了,有這種事的嗎?明明是他們要拖工,怎麼氣到我頭上來了?我還想說呢,卻被他們硬生生地給支了出去!我當時正是活死了,他們怎麼能這樣對我?!算了算了,我走我的獨木橋,他們走他們的陽關道,我們彼此各不相干!」
一直默不作聲的徐鼎艷突然變得悶悶不樂,我們問她為什麼,她說:「我最倒霉了!」
「為什麼呀?」
「上次,我去KFC的時候,偶然看到我前面有一塊黃色的牌子,上面用白字寫著:小心地骨。我就奇怪:鼓起來的鼓不是這個骨呀!但好奇心還是驅使著我向前走,可沒等我走到一半,我就給滑了一跤,好痛哪!但我還是不灰心,繼續往前走,但是,這地一點也不『骨』,倒是挺滑,害得我屁股上青一塊紫一塊的,我就想:服務員一定是搞錯了,我要把它改過來!正當我准備加點時,有個服務員問我:『小朋友,你在干嗎呢?』『別吵,我在糾錯呢!』『你糾什麼錯呢?』『你沒看到滑字變骨字了?』『滑?沒錯呀?』『什麼?沒錯!啊,是沒錯,對不起!』可是,當時我已經寫好了,也改不過來了,只能讓媽媽給賠了個禮,結果還被訓斥了一頓。」(因為徐鼎灧近視,她老遠就看到了,結果就看錯了)
這時候,媽媽走了過來,她對我們說:「誰讓你們沒看清楚呢?如果語文學得好,不粗心大意,就沒事了!」
唉,都是漢字惹的禍呀!」這個,OK???

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