寫故事你從中得到了什麼啟示的作文
1. 小學課從故事而得到啟發的作文怎麼寫
姐姐今天出門了，只有我一個人在家，我入了迷似的看著姐姐的小花瓶，我多麼想擁有這個花瓶啊！這個花瓶是姐姐參加作文競賽得來的，這是她經過不懈努力得來的。我也知道這個來之不易的小巧玲瓏的花瓶是姐姐嘔心瀝血換來的，可我還是費盡心事想要得到它。
我的心裡樂呵呵的：姐姐不在家，我可以拿走它。這時，姐姐的好友星星來找姐姐，我漫不經心的回了一句：「不在家！」星星姐姐「哦」了一聲，便摸起了姐姐的小花瓶，說：「那我玩一會兒。」這個小花瓶雖然只有20厘米長，但是卻精緻到了極點，使人一見就生愛慕之心。星星看了許久，從她的神態中，深深地表現了她是多麼喜歡小花瓶啊！過了一會兒，星星便依依不捨的回家了。我心生一計：待會兒我把花瓶藏起來，說是星星姐姐拿的，星星姐姐是個誠實的人，她一定會說自己來過我家，也喜歡小花瓶，當姐姐問起小花瓶去拿時，他不就百口莫辯了嗎？
姐姐回來了，她驚奇的發現自己心愛的小花瓶不見了，便質問我這個調皮的妹妹。我裝作一臉委屈：「姐姐，我也不知道它去哪裡了。星星姐姐剛剛也來過啊！你問問她不就行了？」姐姐看我那副誠實的樣子，嘆了口氣，便去星星家了。姐姐從星星家回來時，一臉怒氣：「哎，星星說她剛剛來過，也喜歡小花瓶，可她硬說她沒拿啊……」姐姐繼續說，「到底是誰呢？」我再也受不了了，因為姐姐是那麼信任我，而我卻騙她……星星那麼疼我，而我卻陷害她……
大聲說出真相吧！
「姐姐……」姐姐問：「什麼事？」「其實我陷害了星星姐姐。」姐姐問了事情的來龍去脈，也沒有怪我，而是說：「去給星星姐姐道歉吧！」我按照姐姐說的去做了。星星姐姐也沒有怪我。姐姐反而把她的小花瓶送給了我，我問姐姐：「這是為什麼？」
姐姐笑笑說：「自己想想吧！」
猛然之間，我想到了：一個人有了錯誤，只喲勇於承認，及時彌補，大家還是會喜歡你的。
2. 從《我學作文的小故事》你得到什麼啟發
趣事、趣事，一點趣味也沒有。想了半天，連一個開頭還寫不出，就心一橫，自言自語說：「對，還是先出去玩一會兒再來寫吧 !」
於是我避開媽媽，貓著腰，溜到隔壁陸澤宇家，隔著門縫，把陸澤宇叫出來。
陸澤宇問：「你叫我干什麼？」我說：「我們到小河裡去捉蝦好嗎？ 」 陸澤宇樂了，立即回去拿了個瓶子，和我一起向村外小河跑去。
我們在小河裡捉蝦，不一會兒就捉到好幾只蝦。它們在玻璃里東沖西撞，逗得我倆哈哈大笑 ……
玩著，玩著，我忽然想作文還沒寫呢，不禁輕輕喊了聲：「糟糕！」就快步向家裡跑。弄得陸澤宇莫名其妙，他也只好戀戀不舍地離開小溪回家去。
到了家，我一看，「上帝保佑」，還好，媽沒醒呢，大概她值夜班回來又料理了家務太累了，我趕緊溜到房裡，翻開作文本寫起作文來。這時，不知怎的我的大腦轉動得很靈了——我把在小溪里怎樣捉蝦，怎樣看瓶中小蝦驚慌失措、東沖西撞 …… 甚至把陸澤宇笑得跌坐在溪水中濕了褲子的狼狽情景，也寫進去了。
寫好作文，我情不自禁地笑了。媽媽被我笑醒了，看了我的作文，直誇我的作文寫得好。不知怎的，從此，我不但不感到作文難，而且愛上了作文。以後漸漸懂得搜集作文材料的方法，還養成了隨時把親自做的、看到的、聽到的有意義的事情記下來的習慣。因此，我的作文成績也一年比一年有了提高。
3. 作文，從一件事情中得出的啟示，要求，故事寫200字，啟示寫200字。謝謝
在生活中，發生在身邊的一件件事就像樹上的一片片葉子，摘下一片，讓我回味無窮。
記得在一天早上，我像往常一樣背著書包去學校上學。當我走到學校門口的時候，看到一群人圍在那裡，我走過去一看，原來，一位爺爺騎著電動三輪車不小心把一個大約一、二年級的小女孩撞著了，可能因為小女孩年齡小，沒經歷過這樣的事，所以嚇哭了吧！這個小女孩的爸爸正在和那位爺爺講理。那個小女孩的爸爸說：「你看你，怎麼把孩子撞著了？這個地方學校不是不讓停車嗎？」老爺爺連忙賠禮道：「對不起，對不起。」小女孩的爸爸接著說：「你這人怎麼回事，走路不長眼呀！」老爺爺又說：「對不起，怨我，都怨我。」小女孩的爸爸又接著說：「怨你？你把我孩子撞著了，不怨你怨誰？還怨我呀？」說完，還推了一下老爺爺，差點把老爺爺推倒了。看到這里，我就匆匆地走向教學樓了。在路上，我想：「既然那個小女孩沒受傷，只是身上有些土，還不如這件事就這樣散了。何必弄得誰都不高興呢？那個小女孩的爸爸心胸怎麼那麼狹窄呢？」
通過這件事，我明白了：一個人的一生中不可能不犯些小錯誤，當他們犯小錯誤的時候，我們要心胸寬闊些，以樂觀的態度去對待他人、寬容他人。只有這樣，我們的社會才會變得更美好、更和諧。
4. 作文:選一篇歷史故事，說說他給你了什麼啟示
冰凍三尺，非一日之寒。
《少年包拯學斷案》
包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推版理斷案，其家父權與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人後，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以後斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。
5. 小學生的作文怎樣寫要寫一個故事，然後說從中得到了什麼啟示
陳景潤是世界著名解析數論學家之一，他在50年代即對高斯圓內格點問題、球內格點問題、塔里問題與華林問題的以往結果，作出了重要改進。60年代後，他又對篩法及其有關重要問題，進行廣泛深入的研究。 1966年屈居於六平方米小屋的陳景潤，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，居然攻克了世界著名數學難題"哥德巴赫猜想"中的(1+2)，創造了距摘取這顆數論皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遙的輝煌。他證明了"每個大偶數都是一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和"，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領先地位。這一結果國際上譽為"陳氏定理"，受到廣泛徵引。這項工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得中國自然科學獎一等獎。他研究哥德巴赫猜想和其他數論問題的成就，至今，仍然在世界上遙遙領先。世界級的數學大師、美國學者阿 ·威爾(AWeil)曾這樣稱贊他:"陳景潤的每一項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。"
6. 從小王子這本書中得到的啟示 作文
一天，我在家中，仔細閱讀、品味了一下這本名為《小王子》的書。它講述了「我」——一位飛行員因飛機故障，被迫降落在無邊無際的撒哈拉大沙漠中，遇見了小王子之後發生的奇妙之遇。後來，小王子離「我」而去，回到了屬於他的星球。「我」也修好了飛機的故障，飛回了自己生活的城市。六年後，「我」非常悲傷。「我」一直非常懷念「我」們共度的時光。「我」為紀念小王子寫了這個故事。其中也表達了作者對大人世界缺乏想像力和充滿著功利主義而表露出的憂心與無奈。
在故事中，小王子住著的B612號小行星令人不可思議。它上面的生物種類雖然比地球上的少得多，它的表面積也比地球小許多，幾棵巍峨高大的猴麵包樹就會占據整個星球，甚至撐破這個星球。但是在這顆小行星上卻沒有大人世界裡那令人窒息的教條之間的沖突、矛盾，對他人也沒有任何成見與偏見，充滿著天真無邪的想法與觀點，還能夠隨意地幻想著這個星球外世界的樣子，探索人生的奧秘。
( 綏棱教育信息網 www.suilengea.com )
在生活中，有時，我們不能太講究實際，幻想也會讓人感到身心愉悅，有了前進的目標；有時，我們不能太遵守教條，打破成規也許會得到意想不到的收獲。我們要像那個飛行員以及小王子一樣，珍惜現有的友誼。我們更要學習小王子的精神，勇於承擔責任，勇於探索未知人生，獲得啟迪。也希望社會中的人們能夠對他人沒有任何成見與偏見，和諧相處，
7. 三年級作文魔語瓶從這個故事中你明白了什麼道理
明白了很多事情看似不好，其實只是自己沒有放正心態，課文中小老鼠雖然外形沒有變，回但是它的心態和面對生答活的態度，已經改變了，我們應該學習這一點，該點可以從原文以下內容中得知：
想到這兒，小老鼠心裡好過多了。他瞧了瞧手中的魔語瓶，想，還是還給魔術師爺爺吧。魔術師爺爺見到小老鼠，問：「你怎麼什麼也沒變呀？」
小老鼠笑起來了，他說：「我已經變啦！以前，我因為自己是只老鼠，常常不高興。現在，我變得很快樂。您那魔語瓶真神奇，幫我想了很多事情，謝謝了！」說完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。
(7)寫故事你從中得到了什麼啟示的作文擴展閱讀：
該文出自寓言故事《魔語瓶》，故事中的小老鼠常常很苦惱自己是一隻老鼠，某天魔術師爺爺知道了小老鼠的心事，就送給他一個魔語瓶，小老鼠開始盤算起來要變成什麼好，但是它發現，想變只蝴蝶，卻聽說蝴蝶活不長；想變只烏龜，烏龜走起路來卻又慢又笨；
想要變只螞蟻吧，卻容易被人踩，最後想來想去，不論是變成什麼，每種動物都有長處和短處，老鼠雖然不討人喜歡，可也有比其他動物強的地方，於是老鼠改變了想法，把瓶子還給了魔術爺爺。
8. 從一件事中獲得的啟示。(故事，作文)
從一件事中得到的啟示
在我記憶的美好圖畫中，有許多事使我難以忘記，然而有專一件事到現在還讓屬我記憶猶新。 一個暑假的早晨，我捧著一本書坐窗旁。抬頭仰望低沉昏暗的天空，不用猜也知道，要下暴雨了。我急忙站起來去關窗戶，不意之間，屋檐角的一隻蜘蛛闖進了我的視線——它正在織網。我仔細地盯著它「工作」，忘了關窗戶。只見蜘蛛不停地來回「穿梭」，很快就織好了大半張網。
可就在這時，一陣狂風「夾」著沙粒 「呼嘯」來——細細的蛛網無力地飄搖了幾下——斷裂了。我真想幫它挽回那張「捕食器」啊，可是我也無能為力。
蜘蛛大概也被這突如其來的災難嚇了一跳吧？恐怕心裡還在抱怨這不合時宜的一陣風吧？看它細小的腳勉強掛在殘存的蛛網上，似乎正在盤算著下一步該怎麼辦。
不知道它是不是也動搖過或猶豫過，過了半晌，出乎我的意料——它竟又踏踏實實地重新織起網來了。好不容易織到一半時，暴風好像和它作對一樣——又將它的心血揮之而去。這下它仿
9. 寫一篇故事，要能讓人們受到啟發的作文
1
我不媽媽說「不」
枯黃的葉子鋪滿了一地。那光禿禿的枝幹在風中搖擺，這里的風和我此時的心一樣冷,我拉了拉衣領．把那凍僵了的腦袋縮了進去，繼續俳徊在這條小路上。 我不想回家、因為我怕見到她．見到她那鋒利的目光，彷彿一把利劍、要剖開我的心,但我又覺得那目光黯器的，又失雜些憂郁。 不知從什麼時候起、一層隔膜悄悄地在我倆之間滋上．雖然准此都想捅破它，但誰也沒有成功。 放學了，我興沖沖地推開家門，忘記了手裡的那本詩集；「媽，我回來了!」「手上什麼書,讓我看看"糟了，全完了,我怎麼沒把書放進包里。「這是什麼詩呀!怎麼都是』愛』呀』愛』的!你這學期都在做些什麼，難怪老師反映你成績有所下降、滑坡得那麼厲害，我看你以後還看不開這些」說著，就准備撕。 我怎麼會讓她撕，我一把搶過來：「不能撕，這是借來的.....」沒等我說完，「啪」的一聲，她在我的臉上重重地扇了一下，她似乎很激動，在客廳里來回走動：「你說 ，平時你要參考書什麼的，我哪次不答應?我整天奔波，都是為了誰？你現在看這鍾書，你對得起誰？你太令我失望了」。 「你只知道成績、成績、分數、分數，你考慮過我的感受嗎?我長大了，逐漸成熟了。我不想像一隻被關在籠里的鳥那樣可憐, 晚自習時,你像做賊似的在窗戶外監視著，看我是不是時時刻到都在苦讀，同學們笑我，說我應該去學反監控。還有，上次下大雨、我和同學在學校里吃了晚飯。沒有回家。誰知，你找到班上，你知道我都嚇傻了，我怕你會失態，畢竟，這是在許多問學面前，果然，你把我很狠地教育了一番，上課鈴響後，你才不情願地離開了，你沒有肯聽我解釋一句，那大下大雨，我回家也來不及呀！我覺得我很委屈，可是忍氣吞聲了：現在．我忍無可忍了、你太過分了我看詩集、也是為了增長知識。我也一直在努力地學習，我也想上一所名牌、重點大學，我在盡我的力。你什麼都是對的，你的話都是聖旨，我什麼都要照辦，現在我受下不了，我要離開這個討厭的家」說完，我便沖出了家門，於是便有了開頭的一幕，不知道我怎麼會有那麼大的勇氣和媽媽頂撞，我只知道我異常憤怒這么長一段時問。我那把這些活憋在心裡，我要瘋了。如果世界上殘忍的行為是製造傷痕，那麼我和她都做了殘忍的事。 不經意地抬起頭，前面小路盡人的身影怎麼那麼熟悉，難道是她在等我？這么冷的天，在外面站著，她會凍壞的，她的關節炎這幾天正發作，我向她走去，我不知道為什麼，我只知道我應該這么做。 「孩子，回家吧，外面冷，今天嗎......」她在輕輕抽咽，我扶著她走回了家，我喜愛的那本詩集放在茶幾上。我打開詩集，看到了一下詩句：請原諒我/背叛了你的模式和准則/如果你屬於歷史/時代需要我/我不能走在你的前面生活/你也無法阻攔鍾聲在黎明回響。（汪國真詩） 點評： 《我對媽媽說「不」》少年的任性，青春的躁動，成長的壓抑，導致了年少的你開始向父母反叛，禍害全源於汪先生的那本詩集！是它的存在導致了一場母女之間的戰爭。她像一根導火線，跳動著青春的火焰；她又是一根繩，牢牢栓著母女二人的心。文章由反叛母親到關心母親可，寫出了少年人沖動之舉後的反悔，也折射出成長的那一瞬心靈的凈化。結尾將汪國真的詩引入文章既照應開頭又表明心態，用得恰如其分。
10. 《一個故事》的啟示作文600字
今天，我在書房緊張地做著作業，終於做完了語文，可以歇一歇了，放下筆。咦！手上怎麼有黑黑的一塊？糟了，我的筆芯漏墨了！不光手上，整個筆蓋都染上了一層難看的黑墨，我趕緊起身，去洗洗吧。我先把漏墨的筆芯隨手扔進垃圾桶，然後帶著筆蓋去洗手間。清洗開始了，我打開水籠頭，讓清水注入筆蓋，然後倒豎起筆蓋往外倒水，嗯！怎麼倒不出來？倒了幾次都是這樣，好像被誰拉住了，就是不出來！怎麼辦？你拉我就甩！我用盡力甩筆蓋，一大堆黑呼呼的水終於不情願地進了洗臉盆，果然有效，於是我按這個方法反復做：灌水，甩水。很快，筆蓋就從最初的黑呼呼變成光潔如新啦！擦乾凈筆蓋上的水，我的腦子里突然冒出個大大的問號來：為什麼這個筆蓋里的水，即使倒過來也不流出來呢？這是偶然嗎？我用這個筆蓋又做了三次試驗，結局仍是一樣，我又拿了其它類似的筆蓋反復做，事實證明，這並非偶然現象！可是這完全不符合常理呀？茶杯里的水一倒就會出來，我那針筒里的水也是一倒就流，為什麼筆蓋里的水就不出來？是不是在越細的管子里，水就越不容易出來？我很想試一試。我找了幾根吸牛奶的小管子，摁住一頭，小心翼翼地把水灌進去，然後倒豎起來，裡面的水真的沒有出來。為什麼粗管子里的水容易倒流，而細管子里的則不能？阻止水往下流的力量從哪裡來？晚上，我向爸爸媽媽講述這個讓我疑惑的現象，一起探討原因。 「壓力！肯定是大氣的壓力！」爸爸說，「除了大氣的壓力，應該沒有其它的力了。」 爸爸認為，這是一個與空氣壓強有關的問題，是大氣壓托住了一部分水。 「作用在物體上的大氣壓力應該是一樣的，那為什麼茶杯里的水會一倒就流呢？」 媽媽覺得有問題。媽媽認為，這是一個與摩擦有關的問題，水分子與蓋壁上許多細小物質之間的摩擦力，這個力像腳一樣撐住了蓋壁，水才得以不落下來。可是為什麼同樣的水，茶杯里的水卻仍然倒出來了。 「這也許是一個與毛細現象有關的問題？」鋼筆蓋壁有許多的小物質，是它們吸住了一部分的水吧。」我說。三人各持己見，一時誰也找不到令人信服的