一個感動我的故事作文600字

Ⅰ 我的故事600字作文

我的故事

那是我4歲的事.一天夜晚,繁星滿天,我坐在院子里數星星,突然看見小凳旁邊那盛滿水的臉盆里有一輪圓圓的月亮.我欣喜若狂,看了又看,按奈不住自己心奮的心情,忙跑到同院的好夥伴美美家裡.我把小嘴貼在她的耳朵邊神秘地說;"喂,美美,我家有一個圓月亮."我才不相信呢!你騙人!"騙你是小狗,比信到我家院子里去看,"我急辯道.於是,美美和我一起來到院子里.

"看!'我自豪地指者臉盆了的月亮,洋洋得意地說.她蹲在臉盆旁邊,一邊看,一邊自言自語著;"怎麼不象天上的呢?"哦,對了!天上的月亮是這個月亮的媽媽."我自豪地說.美美不做聲了.

在我9歲那年,我經歷了獨立自主的考驗.那天,我上完課第一次回家,我搭上了一輛5路車.車上的乘客滿滿的,也許是因為十一的緣故吧.人漸漸少了起來, 我挑選了一個靠窗的座位坐了下來,欣賞只窗外的美景.時間一分一秒地流逝著,車上的人越來越少,最後我乘到了終點站.我眼看車上就我一個人,我心中七上八下的,就好象是斷了線的風箏似的,無依無靠.我上前問了問司機,駕駛員殷勤地對我說;"最多要半個小時!"我一屁股坐了下來,我被嚇傻了.我獃獃地等著,拖著那骨碌骨碌的餓著的肚子.終於啟車了.我有了精神,伴隨著車,我回到了家.

我的故事,也許充滿幼稚,缺憾.但我認為我的一切成功都是源於我那小小的童年故事.
故事組成生命,生命成就未來!

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Ⅱ 你和我的故事作文600字

起因：因為早上起床太早，直到第三節課，細胞還是沒有完全蘇醒，昏昏欲睡，特想睡覺，但是又怕老師，不敢，於是為了打起精神，和同桌干起了地下活動――傳紙條……但是又是為什麼要傳紙條？而不直接說話呢？說話的效果可比傳紙條要好多了！呵呵！這中間還有原委呢！這可就有點說來話長了，還是長話短說吧。因為本人與兩個同學有約定，約定如下：今天我一天不說話（一個字也算），你就得答應我二個條件，如果說了，哪怕就是一個字，就答應你三個條件。嘻嘻，明白了吧。
事件：困！困！困！不，一定得打起精神，可是，那又怎麼能平白無故呢？咦！對了，和同桌聊聊吧！不一會兒，一張紙條在桌上傳來傳去。（紙條內容，個人隱私，無可奉告！）
唉！沒辦法，為了打起精神，只得像老鼠偷東西一樣鬼鬼祟祟的來傳，幾乎是寫一個字，來一個「龍抬頭」。每次抬頭，只要看見老師那銳利的眼光盯著我看――就像一隻餓貓虎視眈眈的盯著一隻小老鼠。之後便必須以迅雷不及掩耳之勢把紙條藏起來，呵呵！（苦笑）那滋味，可真是……
終於，忍無可忍，無須再忍，這見不得人的勾當終於讓老師忍無可忍了，哼，都是老師「不理解人家」。這次老師毫不留情，徑直走來，當著「萬千同志」的面把紙條拿上去，「下課來辦公室！」唉，老師那無情的聲音響了起來。

Ⅲ 我聽到一故事作文600字

是她那美麗的眼睛失去了光彩，也失去了迷人的笑容。她看不見陽光、樹木、鮮花、小溪，只能讓溫暖的陽光擁抱她，讓樹葉掉到她身上吻她。她只能聽到小溪「叮咚」的歌唱。多麼不幸的姑娘。我掀起一陣清風把蜜送到她嘴裡。啊！多美呀，那藍寶石般的眼睛又重新放射出光彩，充滿了驚疑、思索。她看到了金色的陽光，蔥綠的樹木。她看到了美麗的鮮花迎風翩翩起舞，還聽到涓涓不息的小溪在婉轉歌唱。我看著那美麗活潑的小姑娘真不想走了，可想到自己肩負著重擔，又飛走了。

飛呀飛，飛到了小彼得的床邊，他的雙腿摔斷了，不能上學，不能和小朋友玩兒，一個人睡在床上聽煤的對話，多可憐呀！我流著淚送給他一點蜜。他一下子蹦了起來，邁開健美的雙腿和小夥伴們一起玩樂，去追逐美麗的小鳥，和快樂的小浪花嬉戲。看著他們那麼快樂。我的心裡有說不出的高興。

飛呀飛，我來到一株白樺樹下，那裡靜靜地躺著小「音樂家」楊科，我在他嘴裡塗了一點蜜，他蒼白的臉上現出紅暈，眼睛放射出星星的光輝。啊，他又聽見了，聽見了白樺樹在唱著歡樂的歌。小鳥、小蟲奏著歡樂的曲子。連大自然也在歡呼他獲得第二次生命。

假如我有一雙翅膀，就要飛遍世界的每一個角落，去尋找因為貧窮、疾病、被壓迫而痛苦的人，為他們解除痛苦。

假如我有一雙翅膀，就要讓全世界沒有呻吟，沒有哭泣，只有歡聲、笑語。

Ⅳ 補我一個故事作文600字

隨著時間的流失，我們的人生的經驗也慢慢的變的越來越豐富，同樣我們也慢慢的等待老去的那一天來臨，這都是不可避免的，我們不能就這樣默默的等待著，即然讓我們來到了這世上，那麼就一定有著我們的一定的意義，我們不能一味的追求著平凡的生活，要為自己的來過，做出來一定貢獻，那怕是那麼的渺小。
即然我們來過，那麼我們何不靠自己的雙手營造出屬於自己的一片天空，每一個人都有著自己堅強勇敢頑強拼搏的精神正是有著我們這樣的渴望，那麼就更加的要對自己有信心，找到自己的興趣所在，

Ⅳ 我的故事 作文600字 要感人的

從小到大，發生在我身上的故事，多如繁星，數也數不清。而這些故事也會給你帶來一些獨特的感受，怎麼樣？願意結識我嗎？請往下看！
我是個很聰明的男孩，可是媽媽說我的聰明不用在學習上，而是用在了淘氣上。這不，語文課上老師讓讀自己寫的作文，忽然叫到了一個同學，老師讓她讀，她不好意思地笑了笑，「老師別讀了，我寫的不好。」老師鼓勵地點點頭說：「就是不好才讓你讀呢，這么多同學一起幫你改，你的作文才會有更大的進步！」她勉強地讀了起來。她的作文寫的是第一次為媽媽做飯的經歷。她讀到：「我為媽媽做的菜是……」我在下面小聲接道：「柿子炒雞蛋」，她聽到了臉紅了，不再往下讀，老師微笑地看著她，她小聲說：「柿子炒雞蛋」，全班人都笑了，老師也笑了。然後她接著讀：「我把雞蛋放到了鍋里」，我又說：「沒放油呢」，她讀道：「我忘了放油了」。老師和同學又樂了。我又說：「別忘放鹽」，她又笑了笑說：「我又忘放鹽了」。我們又是一樂。她說：「我怎麼炒的雞蛋黑了呀？」我說：「糊了唄」！她說：「我知道了，是糊了」。我就這樣一句一句地往下接，她一句一句地往下讀，把同學和老師逗得實在不行了。老師笑著對我說：「你太有才了」！同學又再一次的笑了。
我還是個三國迷，一次，老師讓買練習冊，我到了書店，一本少年兒童版的《三國演義》吸引了我，價錢還不貴，才20元一本，我非常非常喜歡那本書。可我的兜里只有夠買一本練習冊的錢。我是來買練習冊的呀？不能買三國。這時我的心裡出現了理智和心魔。理智說：你是來買練習冊的呀？心魔說：買了就買了唄！明天再買練習冊呀？我說對呀？今天下午大家不一定都買，明天買也不遲。不買到媽媽那不好交代呀！我猶豫不決，到底聽誰的呀？最後我還是我決定買練習冊。三國家裡不有嗎？對付看吧！理智戰勝了心魔。我買了練習冊。你瞧瞧，我還算夠理智的吧！
這就是我的故事！頑皮中又透著理智，希望能成為你的好朋友！

Ⅵ 寫一件我感動的故事600到1000字穿插西遊記的一個故事,寫一篇作文

《西遊記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧-誠心向佛、頑固執著，孫悟空-正義大膽、本領高超是妖怪們的剋星，豬八戒-貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安於天命。讀過《西遊記》後，使我受益匪淺。它讓我懂得了一個道理，那就是——想要辦成一件大事，必須大家齊心協力，團結一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大聖孫悟空，不僅會七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以，孫悟空善於降妖捉怪，斬邪除魔，為取經立下了汗馬功勞。但是，如果沒有誠信憨厚，善長水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖也就不那麼順利了。豬八戒力大無比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動了蒼天，最終歷經千辛萬苦，帶領徒弟們，終於取得了真經。
書中寫唐僧師徒經理了八十一個磨難有讓我聯想到了他們的執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊!因為我去做了，而且堅持到了最後。
讀過《西遊記》使我領悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經，經歷了眾多的險難，並非全是玄虛離奇。就拿我們的學習來說吧，我們經歷的每一天又何嘗沒有困難呢?我們小學畢業升初中，初中畢業升高中，高中畢業考大學，又何嘗僅九九八十一難呢?戰勝困難的過程，就孕育著成功。這就是我讀《西遊記》從中得到的啟示吧!

Ⅶ 600字我的家庭故事獲得一等獎作文。

同學們，你們和家人有多少有趣的事呢？下面就請你看看我的家庭故事吧！
那是2011年3月27日，我剛放學回到家，媽媽告訴我，一會兒爸爸和媽媽陪我玩捉迷藏。我說：「太好了，爸爸媽媽陪我玩捉迷藏了！」過了一會，爸爸到我卧室了，我們先石頭、剪刀、布，決定誰來抓。「石頭剪刀布，哎呀，太慘了，怎麼是我抓呀！」爸爸說：「沒事，沒准你一下就捉到我們呢？」我想：「對呀，我可能一下子就抓到他們了呢。」可是我抓了很長時間也沒抓到爸爸媽媽。我說：「爸爸媽媽我餓了，我要吃飯。」媽媽「蹭」的一下從櫃子里跳了出來，原來媽媽藏在櫃子里，媽媽中計了。「咦？媽媽出來了，爸爸呢？他也應該出來呀？」媽媽告訴我：「你爸爸藏在了床底下，你去找他吧！」就這樣，我才把爸爸給抓住。爸爸說：「我原來在班裡是捉迷藏大王，竟然被你給抓住了，真是不可思議呀！」「那是因為媽媽告訴我你在哪，所以我就捉住了你。」我說，說完我就哈哈大笑。
我的家庭總是充滿了歡樂，我永遠不會忘記爸爸媽媽對我的愛！

Ⅷ 我和我的朋友的故事作文600字

小時候，我以為朋友就是與我一起分享食物，與我一起玩耍的夥伴，對真正的朋友並沒有太多的理解與認識。後來，我認識了小D，我們朝夕相伴，一起學習，一起玩耍，一起感受成長的快樂與痛苦，成為真正的好朋友。
去年暑假的一天中午，我正要吃午飯，電話鈴聲急促的響了起來，我趕緊抓起電話聽筒，原來是小D「我有兩道數學題怎麼也做不出來，你能不能來我家給我講一講？」小D焦急地說。我的數學成績一直就比小D的好，所以他總是問我一些數學題。「你不知道現在是什麼時間了嗎，老兄？能不能等我吃完了飯呢？」我很不客氣地把他噎了回去，「哦，抱歉，我光顧做題了，沒看時間。對不起，那就等你吃完了飯再來，可以嗎？」小D不好意思地說，「我知道了，就先這樣吧。」我不耐煩地說，然後摔下電話，去吃我的午飯了。說實話，我不太願意這個時候去他家，正是中午，屋外驕陽似火，熱浪滾滾。況且，我家住在六樓，他家住五樓，這一來一去就是二十二層樓，兩百多級台階啊，不把我熱死也得把我累死。我慢悠悠的吃著飯，邊吃邊打定主意，找個借口不去他家。
第二天上午我在家做英語作業，有幾道題我不會做，我焦急的又是翻筆記又是翻書，可還是弄不懂，我想也沒想就抄起電話給小D去了一個電話。「喂，小D，我有幾道英語題不會做，你能不能來我家給我講一講？」我說。小D沒說話就掛斷了電話。我的英語成績沒有小D好，所以我遇到不會做的題，總是要麻煩小D。而他也總是有求必應，很耐心的不厭其煩地教給我。可今天這是怎麼啦？我感到疑惑不解。放下電話，一扭頭，不經意間看見了牆上的掛表，已經十一點五十了，我突然想起了昨天發生的事。心想：這真是常說的現事現報。昨天發生在他身上的事，今天就報應到在我身上了。我沮喪地回到自己的房間，剛要坐下，嘀呤呤，門鈴突然響了起來，是誰呀？現在這時候來。我打開門一看，竟然是小D，只見他圓圓的臉上滿是汗水，一雙大大的眼睛裡飽含著真誠的歉意「等急了吧？」他喘著粗氣說，「沒有，沒有。你先歇會兒。」我一邊說著一邊趕緊把他讓到屋裡，給他倒了一杯水。我知道，這十一層樓一百多級台階，對於這個個子比我矮很多，身體又比我胖很多的他來說，是多麼大的運動量呀！他接過水杯咕咚喝了兩口，就開始給我講題。他認真地講解，非常耐心。過了一會兒，她媽媽來電話催他回家吃飯，只聽他對他媽媽說：是吃飯重要還是朋友重要！聽了這話，我心頭一熱，真的好感動，再聯想到昨天我的所作所為，我慚愧地恨不得找個地縫鑽進去。我紅著臉對他說：「昨天真對不起…….」「說什麼呢，我們是好朋友嗎！」他拍拍我的胳膊說。他沒有記我的仇，他還當我是最好的朋友。我無語，心中感慨萬千。
小D，讓我對朋友又有了更進一步的理解。朋友不僅是心心相印、形影不離、無話不談。更重要的是能互相幫助，互相鼓勵，共同進步。

Ⅸ 關於我身邊的資助故事作文600字

我身邊的資助故事

總是有一些不一樣的事發生在我們的身邊，總是有一些不一樣的人留在我們的腦海。「贈人玫瑰，手留余香」相信你一定對這話不陌生吧，但真正的有幾個人能做到呢？

我的舅舅是一所大學的老師，就在去年舅舅想資助一名貧困生，於是他向貧困山區的一所小學打了電話，向校長要了在校幾名家境貧寒孩子的家庭住址。家人都說他這樣很麻煩，還不如直接把錢捐給希望工程。但舅舅卻說:「我辛辛苦苦掙的錢一定要給配的上它的人」。

過了幾天舅舅去書店買了許多的教育書，並且把它們分成了好幾份包好准備捐給那幾個貧困生，開始家人都不太理解他的做法，認為只要捐錢過去就好了，這樣的禮物是不是太寒酸了。可是舅舅執意要這么做，家人也就只好順著他的意思做，最後舅舅還讓大家把自己家的電話、住址寫在了書的第一頁。

自從書寄出去以後舅舅就總是愛坐在電話機旁發呆。直到有一天，舅舅收到了一份普通的賀卡，而他卻高興的說:「終於有一個值得我資助的孩子了」。看看賀卡上面只有幾個歪歪扭扭的字：謝謝您寄給我的書，雖然我不認識您，但我真心謝謝您。

這時家人才明白為什麼舅舅要寄書，原來是在考察這些孩子中那一個會懂的感恩啊。

舅舅最後說了一句話：「只有懂得感恩的人，才是個不自私的人，沒有任何給予是應該的」。