關於人物故事的作文900字

A. 勇敢的故事900字作文

他，是事業上的強者，更是一個好父親。
他，有許多優點，但最值得我稱贊的就是他對家人如心般的呵護，以及對我那無法用語言形容的寵愛！
「一個人的寂寞，寂寞……」坐在車里傾聽著那美妙的音樂，向著4S店奔去。爸爸的車子需要保養了，送了車子，我們一家人尋找路邊的「的士」，這時候只見一個人飛奔過來，撞倒了父親。
「對不起，對不起……」那人連忙道歉，伸出手拉起了父親。沒事，以後小心點！「父親微笑地說。
「站住，別跑……「一群人風風火火的追上來，一把抓住那個撞倒爸爸的人。「你小子不錯啊，跑得挺快啊！快還錢！」說著，一腳踹倒了那個人。
「A哥，我真的沒錢啊！」
「沒錢？可以啊！兄弟們，上！不給點顏色看來他是不會還錢的！」一陣拳打腳踢，那個欠錢的人被圍毆了。
我想要拿手機打110，這時他會心一笑，點了點頭。我爸就是我爸。心有靈犀啊！
「喂！110嗎？在××縣××地有一群人在圍毆一個人……哦，知道了……！」
「啪」手機被拍飛了，又「啪」的一聲我的臉上多了個印子！
又「啪」的一聲那個人倒在了地上！
打倒他的人就是爸爸！「誰TMD敢動我兒子？」
「尼瑪，找擦？敢動我的人！」之後又一個人沖上來，一記「重拳」，之間爸爸左手一架，右手一記「重拳」命中那個人的腹部！
『秒殺』老爸還真不是蓋的啊。
「啊！」我一聲尖叫，一個人抓住了我：「別動哦！大英雄，否則你的寶貝兒子要吃苦的！」
「啪」一個人背後偷襲老爸，他借力向前沖了幾步，到我的面前，兩手分別抓住那個人的兩手一扭。之後把他拽了出來一腳踢出去。他看看我不由得眉頭一皺，沖了出去喊道：「GRD，敢動我兒子，滅了你們……」就這樣老爸和一群人扭打在了一起……
一陣亂斗後，警察來了，把他們一群人都抓了起來，老爸也傷痕累累，去醫院消毒包紮了一下……
這就是我的爸爸，他就如我的神，在我的心中，他就是傳奇！一個不允他人「觸摸」的「逆鱗」！他是我的神，也是我想要守護的人物！不允許他人褻瀆的神！

B. 作文 我和古典名著的故事 900字

我從小愛看書，特別鍾愛中國的四大名著，領略過諸葛亮的機智，武松的勇武，孫悟空的神通，無論看多少遍名著，都百看不厭，這次，我又走進了名著。
我走進西遊記，看見了孫悟空大鬧天宮時囂張的樣子，將七仙女定住了身，把桃林的桃子吃了個遍；跑到天宮，搗亂王母娘娘的蟠桃盛會，喝仙酒，吃太上老君的仙丹，偷水果，給眾仙指錯路，想起了我自己在家亂扔垃圾，亂放東西，亂買東西，看見媽媽似王母娘娘那樣生氣的臉，不禁哆嗦了一下。我繼續翻看著，看到孫悟空「三打白骨精」，一次又一次保護師傅，打妖怪，有時還和師傅鬧變扭，賭氣，我為悟空打妖怪的堅持不懈佩服，也為悟空的倔強而慚愧，想一想，這不正是一個活生生的我嗎？在做作業時，從沒對作業說過不會二字，令我不禁自豪一笑，但也會因為大大小小的事情使媽媽傷心，甚至哭泣，我又低下了頭。我跟著孫悟空一起請觀音菩薩幫忙除妖，一起去妖怪洞穴打妖除魔，和孫悟空一起去花果山飲澗泉、采山花、覓樹果……
最後，西遊記中的師徒四人經歷九九八十一難，大戰紅孩兒、借取芭蕉扇、智斗蜘蛛精等等，取得了真經，成為佛。
再想一想，這西遊記中的孫悟空正是我的替身，師傅就像媽媽，我陪著媽媽，媽媽教我知識，有時我這倔強的孫悟空還要和師傅吵架，讓師傅傷透了心，可我卻渾然不知。這《西遊記》寫出了我的心聲，讓我知道了，學會孫悟空這樣堅持打妖怪，忠心耿耿的對「師傅」，勝利就在前方。
名著是我的向導，指引我走向正確的道路，名著讓我學會做人，處事，名著，我的良師益友，我的思想「生病」時最好的清潔劑！
我從小愛看書，特別鍾愛中國的四大名著，領略過諸葛亮的機智，武松的勇武，孫悟空的神通，無論看多少遍名著，都百看不厭，這次，我又走進了名著。
碼字太累求採納

C. 最感人的故事作文900字的

最讓我感動的事情有很多：

我小時侯，父親為我打奶，在冰天雪地里和牧人的狗搏鬥，媽媽說來是很好笑的，但我真的很感動，這經常會堅持我活下去的理由，因為這些，所以人要活得更好！小時侯，父親是軍人，一直很正直，是我現在嚮往的，哪裡的哨兵經常會逗我們玩；媽媽經常說起我小時侯差點總會死去，後來找來司令的女兒才救活，是醫生吧，我就一直很奇怪，為什麼偏偏是要司令的女兒才能是醫生呢？為什麼別的醫生就不能救我呢？這一定很麻煩，所以我也總是很感動。感動自己的命好。小時侯，我真的很麻煩的，記得經常生病，每星期都有的，這樣爸爸就要經常從部隊里回來帶我去醫院看病，還經常記得去攔軍車，有時坐吉普車。

讀小學時，有次也是生病，在回來的路上，總是走不動，走得很慢，後來老師講給我媽媽聽，我媽媽背我回家，我記得當時也長得蠻大了！

父母對我一直很好，小時侯也經常會被責罵，有時也有打的，唉，想起來，當時的家規就是很多個不，不能下河，不能打架，不能什麼的，所以現在也是什麼都要遵守，有時違背一下，就感到很快樂！

現在想起來，以前在讀初中和高中、大學的時侯，經常和家長頂嘴，讓家長生氣，現在我都成大人了，經常還會想起，讀大學時，爸爸送我去學校，我一直堅持要自己去，但他總是不放心，於是又會爭吵！父親很有本事，而我就很差，所以我經常想的就是不用父母幫，做出自己的事情來，有時經常在想，他是大樹，我就象是樹蔭下的樹木，什麼時侯才能長大，超越呢？

D. 講述一個人最難忘的生命故事900字作文

人間處處有真情,真情時時暖人心.在我的記憶里,有著這樣一段美好而珍貴的記憶.
我四歲那一年發生了一件令我至今都難忘的事.一天傍晚,晚風習習,我和爸爸媽媽在步行街上散步,我在前面邊跑邊玩,爸爸媽媽在後面邊走邊商量著什麼事,路過廣場旁邊的音像店時,也忘了給爸媽說一聲,我一溜煙的跑了進去,那時的我可愛看動畫片了,那各式各樣的動畫片碟片像磁鐵一樣吸引了我,我津津有味的翻看著,這兒摸摸,那兒瞧瞧,忘記了時間,也忘記了爸爸媽媽,不知不覺中音像店關門的鈴聲響了,我才猛然想起爸爸媽媽沒在身邊,我跑到店門外,大聲呼喊著,四處張望,可哪兒也沒有爸爸媽媽的影子,天色也越來越黑,我害怕極了,就蹲到地上嚎啕大哭起來……
「小朋友,你怎麼了?有什麼事,告訴我,我來幫你想辦法.」一個親切的聲音打斷了我的哭泣,我抬頭一看,是剛才那家音像店的老闆娘,我抽泣著說「爸爸媽媽不見了!」「那你家在哪兒呢?我送你回去吧!」她溫和地說,我想了想,搖搖頭,又小聲地哭了起來,她蹲下身來,輕輕拍拍我的頭,說「別著急,別著急,我們來想辦法,你平時都給爸爸、媽媽、爺爺奶奶打電話吧?想想你能記住他們的號碼不?」我收住哭聲,使勁的想,斷斷續續的告訴她自己能記起的一些數字,老闆娘把我帶迴音像店,先拿出一盤《奧特曼》的碟子,放給我看,然後開始撥打我告訴她的一個個電話號碼,她耐心的撥打著,我時不時緊張的看看她,平時最愛的動畫片也不能牢牢地吸引我了,她一遍一遍的撥打著,終於笑容出現在她的臉上,她放下電話,來到我的身邊,用歡快的語氣說：「你爸爸媽媽找到了,他們馬上就來接你,《奧特曼》好看嗎?歡迎下次再來看,可是一定得先告訴爸爸媽媽,別再把爸爸媽媽弄丟了,好嗎?」我使勁點點頭.
大約過了十幾分鍾,滿頭大汗的爸爸媽媽匆匆跑來了,他們已四處尋找多時,他們又氣又急,抱著我又哭又笑,連聲對老闆娘道謝,老闆娘微笑著和我們道別,我一直目送著她的身影消失在黑夜裡…….
這件事已經過去了很多年,但音像店老闆娘和藹的面孔常常會浮現在我的眼前,她那親切的話語猶如天籟時時回盪在我的耳邊,這一段珍貴的記憶滋潤我幼小的心靈,伴我幸福成長.

E. 給我一篇關於名人的作文，800字或900字都可以！謝謝！

名人的成長故事
1809年2月12日，亞伯拉罕·林肯出生在一個農民的家庭。小時候，家裡很窮，他沒機會上學，每天跟著父親在西部荒原上開墾、勞動。他自己說：「我一生中進學校的時候，加在一起總共不到一年。」但林肯勤奮好學，一有機會就向別人請教。沒錢買紙、筆，他放牛、砍柴、挖地時懷里也總揣著一本書，休息的時候，一邊啃著粗硬冰涼的麵包，一邊津津有味地看書。晚上，他在小油類下常讀書讀到深夜。
長大後，林肯離開家鄉獨自一人外出謀生。他什麼活兒都干，打過短工，當過水手、店員、鄉村郵遞員、土地測量員，還干過伐木、劈木頭的重力氣活兒。不管幹什麼，他都非常認真負責，誠實而且守信用。
他十幾歲時當過村了里雜貨店的店員。有一次，一個顧客多付了幾分錢，他為了退這幾分錢跑了十幾里路。還有一次，他發現少給了顧客二兩茶葉，就跑了幾里路把茶葉送到那人家中。他誠實、好學、謙虛，每到一處，都受到周圍人的喜愛。
1834年，25歲的林肯當選為伊利諾斯州議員，開始了他的政治生涯。1836年，他又通過考試當上了律師。
當律師以後，由於他精通法律，口才很好，在當地很有聲望。很多人都來找他幫著打官司。但是他為了當事人辯護有一個條件，就是當事人必須是正義的一方。許多窮人沒有錢付給他勞務費，但是只要告訴林肯：「我是正義的，請你幫我討回公道。」林肯就會免費為他辯護。
一次，一個很有錢的人請林肯為他辯護。林肯聽了那個客戶的陳述，發現那個人是在誣陷好人，於是就說：「很抱歉，我不能替您辯護，因為您的行為是非正義的。」
那個人說：「林肯先生，我就是想請您幫我打這場不正義的官司，只要我勝訴，您要多少酬勞都可以。」
林肯嚴肅地說：「只要使用一點點法庭辯護的技巧，您的案子很容易勝訴，但是案子本身是不公平的。假如我接了您的案子，當我站在法官面前講話的時候，我會對自己說：『林肯，你在撒謊。』謊話只有在丟掉良心的時候，才能大聲地說出口。我不能丟掉良心，也不可能講出謊話。所以，請您另請高明，我沒有能力為您效勞。」
那個人聽了，什麼也沒說，默默地離開了林肯的辦公室。

F. 青春是成長的故事作文900字

青春是成長的故事
說說我青春的故事吧
上了初中後，喜歡上了班上一個男生，Y
他是我們組的組長，我是副組長
我們組叫「學思斐然」，「斐然」的意思是「成績顯著」
可惜我們組的成績並不顯著，小組分數平平
可是我很愛「學思斐然」
為什麼會喜歡上他呢
日久生情吧
他很有才，懂很多東西，尤其是歷史知識
他比較慢熱，初一的時候還不是特別拔尖，在班裡也不是特別引人注目
他也不是班委，所以有很多空餘的時間
他會給我講很多歷史故事，會和我談古論今
他教會了我很多東西，也讓我愛上了歷史
他很幽默，會給我講笑話，逗我開心，總讓我笑得直不起腰
不是因為那個笑話有多好笑，而是因為他很用心
和班上另一個男生玩真心話大冒險
我輸了，讓我和Y表白
我說了，我說Y，我喜歡你 然後就跑開了
一對男生在他旁邊起鬨，他無所謂地說，我剛才看到了，只是一個游戲而已
我回頭，說，如果不是呢
我看到他低下了頭
晚自習，很累
我強撐著寫作業，他說，眼睛累了就趴一會吧
我趴在桌子上，感覺全世界最美好的事物都在我的眼前
好了，關於Y的過去就說到這里，當然還有很多故事沒講
可能他也對我有過一點點的好感，但是現在我們老死不相往來
初二換了班主任，Y開始出類拔萃
我哭著求老師讓我換組，得願以償，可沒用的我還是哭了
M去了學思斐然，和大家相處得很融洽，尤其是Y，我似乎從來沒去過那個組
Y開始很在意小組分數，學思斐然終於成了最厲害的組，也是本學期的優秀小組
老師讓身為班上語文課代表的我為學思斐然組寫頒獎詞
我寫得很用心，讀頒獎詞的時候，Y站在我旁邊，臉上寫滿了自豪
他的賢內助M與他默契地對視，我不知道我是怎麼讀完頒獎詞的
但我很開心，我知道他很快樂很幸福很成功很充實
很不需要我
我變得不引人注目，默默無聞
我的朋友都有了自己可做的事
一個與初三的男生陷入了熱戀，一個成了學習狂
我卻不知道做什麼，形單影只
那次晨跑，下雨了，老師非要我們跑步
我在雨中狂奔，冷得瑟瑟發抖
跑完去吃早飯，我一個人在雨中慢慢走，不急不躁，不遮不擋
我聽著他們她們的歡聲笑語，感覺自己只有赤裸裸的孤獨
生活空洞，我好像是透明的，窩在一個角落看著他們的幸福快樂
我才十五歲怎麼就感覺自己已經嘗遍了人生所有的孤獨
或許青春就是一場孤獨的盛宴
好了，我的故事講完了

G. 描寫人物的作文900字

親戚範文：
叔叔是個樂觀家

一提起我的叔叔，那可是頗負盛名。你隨便拉一個我們院子里的人問一問，哪個人不知道他。上次他來我們家竄門的時候不但招來了一幫警察，還惹哭了一個小孩，又讓一位老奶奶摔了一跤。究竟是怎麼回事呢？且聽我慢慢道來。

那天，我去火車站接叔叔。叔叔一看見我，高興地說：「呦，長這么高了！」我剛要幫他拿行李，一群警察氣勢洶洶地來了，把我拉到他們的身後，小聲對我說：「小朋友，以後要注意遠離這些壞人！」我正納悶不知道發生了什麼事，然後一群警察就把叔叔團團圍住了。叔叔一愣，隨後笑眯眯地對我說：「你們家是不是有錢了，請了這么多保鏢？」我差點暈倒在地，要不是後來警察弄清了叔叔的身份，我們不知道還要在派出所呆多久呢！

我和叔叔拎著沉重的行李回到我住的院子，這時，一位老奶奶推著一個小嬰兒來到我們身邊，我問了一聲奶奶好，又繼續朝家走去，走了一段路，身後就傳來一陣哭鬧聲，我回頭一看，只見叔叔把小嬰兒弄哭了，我急忙跑過去，叔叔還是站在那，滿臉笑容，對我說：「瞧，這小傢伙哭起來多可愛！」什麼？！把人家弄哭了還說他可愛，真沒見過這樣的人，老奶奶也不滿地白了他一眼，正要去安慰小寶寶，叔叔笑著推了老奶奶一把，說：「我來就行了！」誰知他勁太大，把老奶奶推倒了，我趕緊將她扶起來，生怕出什麼事，老奶奶一起來就訓斥我叔叔，我叔叔還是滿臉堆笑，讓人哭笑不得。

一到家，我就算計著怎麼讓叔叔走，他待在我家我們沒好日子過，他也太樂觀了，遇上什麼事都笑，惹得全院人都怕他。「丁冬」，糟了，不會是叔叔來了吧，我得先「閃」一步了！

同學範文：
她，個子高高，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。

這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？

早讀課，我佇立在課桌前，獃獃地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：「怎麼啦？」說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裡。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：「沒什麼，語文書丟了！」「沒什麼？」對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什麼葯。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：「書給你。以後可別毛手毛腳的。」什麼，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。「什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？」我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。」「不要緊，我有辦法。」「那今天怎麼辦？」「那就合看。」於是我倆便認真地開始早讀。

上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。

第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。

中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是「沙沙」的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

「叮鈴鈴……」上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。

H. 有關寫事情的作文，900字～

記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經歷過、接觸過的一些人物和事件的文章。記敘人物和事件，必須掌握四個要素，即時間、地點、人物，事件（起因、發展、結果）。
記敘文常見的表達方式是記敘、描寫、抒情和議論。記敘，就是記載和敘述人物的經歷、活動以及事物發展變化的經過；描寫，就是以形象的語言對人物、事件、環境作細致入微的描繪，給人以真切的感受；抒情，就是抒發、表達自己的感情；議論，就是講述道理，也就是作者通過對事物、事件的評論，來表明自己的觀點和態度記敘和描寫是記敘文常見的表達方式，記敘和描寫的結合，是記敘文寫作的基本要求。記敘是通過一般的述說和交代，把人物或事件及其相互關系變化介紹給讀者，使讀者對事物的發展和全貌有一個清晰的了解；描寫是在記敘的基礎上，用生動形象的語言，將人物、事件、景物存在與變化的具體狀態作精細的描繪，造成一種如見其人，如聞其聲，如臨其境的感覺，使讀者受到藝術感染，留下難以忘懷的印象。記敘文如果缺少描寫，就會平淡蒼白，主題不突出，形象不鮮明，情節不感人。當然，描寫要恰當，為中心服務。所謂恰當，即突出特徵，符合身份，寫出變化。
寫作記敘文時，在記敘和描寫的基礎上，適當穿插抒情和議論不僅能增強文章的感染力和表現力，而且能突出文章的中心。

基礎等級
一、 選擇較小的切入點
話題作文，寫作范圍一般都十分寬泛，如果僅把話題當做一個僵死的概念，視為「鐵板一塊，不可分割」的整體，籠統地去做文章，勢必內容空泛、文意散漫。所以，寫好話題作文的第一點要求就是善於在一個寬泛的范圍內，「擇其一點，不及其餘」，也就是只定「大范圍」中的「某一方面」。給自己提供一個充分發揮、具體表現的好舞台，這樣才能在五六百字左右的篇幅內定出立意鮮明、內容具體充實的好文章。善於「化大為小」，還要善於「以小見大」，從小的方面表現深刻的主題。這就要求作者在選擇「小的方面」的時候，注意所選材料的「現實性、針對性、典型性」。俗話說：「與其傷其十指，不如斷其一指，」就是這個道理。
二、 材料新鮮
記敘文的選材，是寫好記敘文的重要因素。長期以來。我們的作文本上出現了模式化、規律化的選材傾向，寫老師總牽扯到「蠟燭」，寫同學總寫到「半塊橡皮」，寫愛心總離不開「希望工程」……諸如此類，把生活生硬分割，使人讀之生厭。文章的材料好比建造房屋的材料，但文章對材料的要求永遠是「力求新鮮」。想想就可以知道，假如一位閱卷教師連續不斷地看到「歌頌蠟燭」的文章，他會怎麼判分！所以新鮮的材料是記敘文獲得滿分的基礎條件。
三、 內容真實
與「材料新鮮」一樣，內容真實是記敘文的生命保證。那些胡亂編造的所謂「感人」故事，只會讓讀者反感。有一些同學為了表明自己的「崇高」，文章始終不離「助人為樂、希望工程、捐錢救災」等，事實上，我們希望社會充滿愛，充滿關懷，可是我們不希望我們的文章里始終充滿假話、充滿謊言。
我們作文時應牢記：只有真實的，才是動人的！如果我們一味地為了打動人而胡編亂造所謂的動人故事，只能讓閱卷老師反感。當然，我們所說的真實並不是要大家把生活原封不動地照搬上去。我們所謂提倡的「藝術的真實」實際就是在真實生活的基礎上進行技巧性的加工，如設置懸念、修飾語言等。它和內容的虛假是完全不同的。
四、 構思精巧
記敘文要寫得精彩、寫得讓人難以忘記，就不得不在文章的構思上下工夫。構思的精巧起「以小見大」、「選材新鮮」並不是並列關系，而是互相包含。一般說來，構思精巧的文章，一定是「以小見大」的，也一定是「選材新鮮」的。如一篇深圳中考作文《留下》就完全以精巧的構思取勝。全文由三個電話留言組成，記錄了非典時期一位姑娘的父母、男友、朋友的三個電話留言，字里行間滲透著濃濃的親情、愛情、友情。這樣的構思在中考作文中實屬鳳毛麟角，自然能得到閱卷老師的青睞。
構思的范圍不能局限在內容或形式，文章的開頭、結尾、過渡、遣詞造句都可以納入。在作文之前，審好文題之後，構思就應該開始了。
發展等級
記憶敘文要佔領高地，獲得閱卷老師的青睞，不從發展等級上做文章是不行的。記敘文的發展寫作要點是——
一、 立意深刻
這里的立意深刻是指文章的主題新鮮獨特，與眾不同，富有深意
二、 語言生動形象
這是指文章的描寫功夫。好的記敘文應該充滿著生動形象的描寫，精細入微的刻畫：人物的語言、行心理，事件的動態，景物的變化……可想而知，，這樣的文章一定會獲得高分。
三、 技巧熟練
文章是用語言文字表現主題的，如何使語言文字達到最佳表達效果，就以看寫作技巧了。一般而言，寫作技巧包括詳略、表現用法（象徵、以物喻人、過渡言志等）、體裁安排、順序、點題、過渡響應等。同學們可以參見本書的「中考作文滿分技巧指導」。
總之，一篇優秀的記敘文，一定是包含了上述因素的。

I. 以感動中國人物為話題寫一篇900字作文

今天，我要給大家介紹一位年屆90仍然堅持拾荒助學的山東老人——劉盛蘭。
劉盛蘭住在山東煙台的一個村落，老爺爺每頓飯吃的都是清粥小菜，17年幾乎沒嘗到過肉味。在貧苦交加的17年裡，他慷慨地將靠拾荒的所有錢捐給了各國各地的貧困學子。自己最大的花銷也是訂閱報紙的錢，因為只有這樣才能了解哪些孩子能上學，但是沒有資金，需要幫助。
他資助學生也是一次偶然的機會，劉盛蘭老爺爺在報紙上看到了一則救助報道，從那時起，73歲的他就將自己微薄的工資捐出去。而受捐助的學生，也逐漸從周邊幾個地市「擴張」到全國各地。當他把所有積蓄都捐出去後，原本就非常節儉的劉盛蘭只能從集市上撿別人丟棄的白菜、土豆、茄子等蔬菜以供日常生活，這一撿就是將近17年。「那些東西其實都能吃；要是看到有被丟了的鞋子，我就撿來縫縫再穿。」
劉盛蘭對自己很「摳門」，但在給學生捐錢這方面，卻很大方。最多的時候，他同時資助著50多名學生。微薄的工資也讓他在資助學生時力不從心。「300塊錢的工資沒辦法分給50個人，我只好這個月寄給這個，下個月寄給那個，一個個的輪著給。」而且，他為了多捐錢給學生，自己孤身一人也不去養老院，因為這樣，他每年可以拿到1800-2000的生活補貼，前不久，煙台一家公司的老總了解到劉盛蘭的情況後，直接派人給他送了六千塊錢，「推不掉，我收了，但在收條上按了手印，然後就全捐出去了。」
是啊，劉盛蘭老人用他的崇仁厚德，他的執著，感動著千千萬萬的人。我的內心同樣被深深打動了，看著電視畫面上老人對自己的極度「吝嗇」，房子是破舊的，室內是極其簡陋的，吃的也已不能再儉朴。可是他卻用自己從牙縫里省出來的一分一分，匯集成一片大愛的海洋，他將自己樸素的愛無私地奉獻給了那麼多素不相識的困難學子。多麼華麗的辭藻在劉盛蘭老人的事跡面前也顯得格外蒼白。劉盛蘭老人那做好事不求回報的精神值得我們學習。風燭殘年，發出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應該思考答案……

J. 高中作文小人物的幸福900字

「幸福是什麼?」有人說幸福是就是有花不完的錢；有人說幸福就是依偎在媽媽溫暖懷抱里的溫馨；有人說幸福是注視父母滄桑面龐的敬意；還有人說幸福是你在遇到困難是的一句安慰……如果你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。而我覺得幸福就是我們受到的來自父母深深的關愛。
在這些我受到父母的「愛」中，讓我感觸最深的就是那次骨折後的事。
在三年級的時候，我校舉辦運動會。我和其他運動員站在跑道上准備比賽，「啪」發令槍響了，我便像離弦的箭一樣跑了出去。可沒跑幾步，我腳下一滑便摔倒在地，手臂一陣疼痛，鄒老師趕緊把我送到了中醫院，經醫生檢查我的右手臂尺橈骨骨折。我一聽很是傷心，因為如果要住醫院，這樣就不能和同學一起玩游戲，一起上課了，最重要的是我在住院期間落下的功課可怎麼辦？後來老師通知了我的父親，父親放下繁忙的工作迅速趕了過來。他一聽我的情況趕緊和鄒老師一起陪著我上上下下地爬樓梯為我做檢查，我看見雖然他已是滿頭大汗，可卻一點也沒有休息的意思。有父愛真是幸福！
自從我住了醫院，晚上「誰陪夜」可又是個難題，怎麼辦呢？這時媽媽自告奮勇來陪我。雖然平時我睡得很快，可現在一到晚上疼痛便一陣陣的涌了上來，害得我難以入睡。只能翻來覆去地在床上折騰，往往是一兩個小時後才能睡著，甚至有時侯一整夜也不睡。媽媽看了，很擔心我的身體健康，只要我睡不著便帶著我在病房的走廊里走走，有時走著走著我困了，便上床睡覺了，而媽媽卻不能馬上睡覺，還要幫我洗衣服；有時我的手臂疼痛不止，媽媽只能陪著我慢慢地走，直到我的手臂不疼了為止。其實我知道，媽媽也是很累的，每天很早上班，晚上還要來陪我，每次都是拖著疲憊的身體陪著我，肯定很勞累，可她卻一點怨言也沒有。有母愛真幸福！
自從經歷了這些事，只要有人問我：「幸福是什麼？」我總會自豪地回答道：「是父母的那一份份愛！」