初中作文我和的故事600字

⑴ 初中作文《我與——的故事》作文600字數

我與白白的故事
童年的歲月飛逝得好快，回想起我的童年，那還得說起我和白白的故事呢。
白白是我家的小狗，因為它很白，再加上它又很可愛，一副惹人喜愛的樣子，所以我給它取名「白白」。
白白才來我家時，它對我們很陌生。一個人獨自躲在角落裡。我很喜歡它，所以我拿來一些小骨頭，砸碎了，喂給它吃，然後親親地撫摸它的頭。也許是因為我的關懷，白白變得不再陌生了。以後我經常和它玩，並且喂東西給它吃，從此以後我們倆的關系好起來，變得極為密切，形影不離。
有一次，我和我白白出去玩耍，路過一家燒烤店時，我發現白白突然賴著不走了。原來呀，它是想要吃火腿腸呢。我撫摸著它的頭，笑笑，然後把手伸進口袋裡，一摸，糟糕！只剩下一元錢了，而我還要買一塊橡皮呢，難道要給它買火腿腸吃嗎？我猶豫了，白白見我一副猶豫的樣子，又向我撒嬌，看著它那副樣子，我哭笑不得。
沒辦法，誰叫它每次都出「殺手鐧」，把我制服呢？哎，最後，我那原本准備買橡皮的一元錢，被它買火腿腸吃了。我一把火腿湯遞給它，他就一口氣吃了下去，吃完還不忘舔舔嘴，看著它那副幸福的樣子，我也倍感高興。
其實呀，我和白白還有許許多多的故事呢。
因為有了白白，我的童年過得很快樂，很幸福！

⑵ 我與什麼的故事作文600字

我和小動物的故事-------奶奶家的大花貓
奶奶家有隻大花貓，它已經八歲了，相當於人到了五十歲的年齡，顯然已經算「老爺爺」了。但手腳還是很靈活，上房、上樹都不成問題。
這只貓長的非常胖，大概是奶奶總喂它好吃的吧！它的身子大部分是黃褐色，之間布滿了灰色和黑色的條紋，一對棕色的耳朵警惕的豎立著，兩隻眼睛像燈泡一樣亮，時圓、時細。
大花貓非常懶，我習慣叫它「懶蟲」。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我實在看不慣它那懶洋洋的樣子，按捺不住自己的心情，拿著柳枝，沖進屋子訓了它一頓，它好象聽懂了，灰溜溜的出去了，我跟著它到了外面，滿以為它已經痛改前非去「辛勤工作」了，誰知，它溜到草垛，曬著暖暖的太陽又呼呼大睡起來。。。。。。
「懶蟲」也非常調皮，一天我寫作文的時候，要抄用一下門口的對聯，就出去看了看，回來後，看見「懶蟲」坐在我的位置上正在專心致志的啃我的筆，我火冒三丈，使勁把它往下推，「嘿！」它就是不下去！我給你來點厲害的，我把我大伯叫了過來，大伯一下子把懶蟲趕到了地下，這一下子「懶蟲」好象摔的不輕，它坐在地上半天才「明白過來」，我心理暗自高興：「哼！小樣兒，跟我玩，你還嫩點！」正當我洋洋得意的時候，忽然懶蟲一個鯉魚打挺「嗖」的一下鑽入的櫃下，還沒有等我反映過來，櫃下傳來吱吱的慘叫，仔細一看，大花貓的嘴裡多了一隻肥大的老鼠。。。。。。這時懶蟲翻著眼睛看了我一眼，邁著平穩的步伐四平八穩的走了出去，示威似的。
這就是奶奶家的花貓，懶惰，調皮但關鍵時刻還不失「英雄本色」！

⑶ 初中600字作文:我和卡通的故事

我與卡通人物的故事

這一天,我正在睡夢中,突然聽到有人在叫我.我坐起來,看清了來人,哦,原來是孫大聖.

我樂顛顛地跑過去,說：「孫大聖,2400多年過去了,你還是老樣子啊!」「俺老孫老呆在天上呆膩了,這次特地從天上下來看看人間.」他環顧四周,有些興奮地說：「才6年,這天下變化真大呀!我現在正需要一個導游,你給我當臨時導游,如何?」「當然可以.」我很高興.

我先領著孫大聖來到了商店,剛進門,大聖就嚷嚷起來了,「嘿,外面那麼熱,怎麼一到裡面就這么涼快,莫不是龍王的冷龍在作怪!」我告訴他,那是空調,冬天可以釋放出暖氣,夏天可以釋放出冷氣,冬暖夏涼.

然後,孫大聖看見了一位先生,他問：「先生,您是當官的嗎?」「不是,為什麼說我是當官的呢?」「不當官,您為什麼要拿一塊驚堂木呢?」我趕忙把他拉到一邊,說：「這是手機,現在人人都有.不是縣官用的驚堂木.」

最後,我帶他來到了一家網吧,我打開一台電腦,問他：「孫大聖,您會上網嗎?」他說：「怎麼可能,我若是上網,不就成了網中之魚了.」我笑著說：「這不是漁網,而是英特網.」我上了網,網上豐富多彩的事情,讓孫大聖興奮得像吃了興奮劑,他說：「既然有這么好的英特網,我也拿一台回去給我的孩兒們看看.」於是,他搬起一台電腦,就飛上了天.

可是,到了花果山,無論他怎麼搗鼓,屏幕還是一片漆黑,原來花果山沒有電.孫大聖沒轍了,於是他又把它帶到了玉皇大帝那兒,叫道：「玉帝老頭兒,你來看看我從人間弄來的新玩意兒——電腦.」玉帝立即命令電母充上電,網上的新鮮內容令玉帝和眾神目瞪口呆,玉帝感嘆道：「哎,這真是天上一天,人間一年啊!」

⑷ 我和老師的故事初一作文600字左右

有一位老師，她一米七左右的個子，戴著一副紫色的眼鏡，短短的頭發……這個身影永遠銘記在我心中。

那是2008年的夏天，我們學校開學的第一天，因為我上學的時候走得太急了，忘記了帶水，那天天氣又很熱。我們在操場上站隊的時候，我不幸輕微中暑，先是眼一花，接著就是一片漆黑，然後就要站不住了，是她扶住我，並扶著我一步一步地走到了學校的收發室。收發室里有張床，她先讓我躺在床上休息，說等我好了，再讓我上樓。過了一會兒，我感覺好多了，自己就上樓了。

當要放學的時候，我突然又覺得不對勁了，就舉手告訴她，她就讓我躺在她的懷里，她的懷里是那麼的溫暖。她的一舉一動，就像媽媽一樣。她幫我找到了來接我的姥姥，讓姥姥提前把我接走了。

你們猜猜她是誰？她就是我的班主任——那怡博老師。

當我第一眼看見她的時候，感覺她是一名很兇的老師，心裡很害怕她。可發生這件事以後，我不覺得她是那麼讓人害怕了，反而覺得她是一位很溫柔的老師，一位有著豐富經驗的老師，我為有這樣的老師而感到高興和自豪！所以我很喜歡她。

我和那老師相處一年多了，這期間我們之間發生了很多感人、快樂的故事，我每天都是這樣快樂地學習著。願我和那老師之間的感情越來越深。

⑸ 我和媽媽的故事 作文初中 600字以上

我和媽媽可好了。從小，我在媽媽的懷抱中長大;每晚，只要摸著媽媽又大又厚的耳朵，我很快就能入睡。媽媽不在的日子，我簡直就像個小乞丐，可憐極了。我們是母子，但有時更像是朋友，什麼事我都願意和媽媽說。有媽的孩子真是個寶啊!
可是，前不久我和媽媽暴發了一場"戰爭"，我的好日子沒有了，唉!
事情是這樣的。我從小到現在，一直都是和媽媽一起睡。特別是冬天，我最喜歡睡在爸爸媽媽的中間。一邊是爸爸健壯的臂膀，特別有安全感;一邊是媽媽溫柔的懷抱，特別得溫暖，還有媽媽的大耳朵，睡覺真是一種幸福啊。隨著年齡的增長，媽媽說我長大了，應該學會獨立，要我自己一個人睡，所以我有了自己的床，但媽媽常常是陪著我睡的。但就在前幾天，我過完十歲生日，媽媽說我必須一個人睡，再也不來陪我了。我不以為然，因為媽媽老這樣說，但每次都拗不過我，還是會陪我睡的。
這天晚上，到了睡覺時間，媽媽還沒有過來，我跑過去央求她："媽媽，晚上挨著我睡吧?"媽媽眼睛盯著電視，心不在焉的點著頭，說："你先去睡覺，我要睡時會來的。"我安心地去睡了。可深夜我突然醒來，旁邊的被子好好的紋絲未動，我等了又等，媽媽還是沒來。難道媽媽還在看電視?我躺在床上繼續等待。窗外風嗚嗚作響，窗簾被掀起一角在輕輕的振動著，偶有狗叫聲，在這靜靜的夜裡顯得特別的響亮，似乎有什麼可怕的事情即將發生。我實在忍不住了，迅速起床跑向媽媽的房間。電視已經關了，媽媽正美美地睡著。我的心猛烈地抽動，是傷心還是憤怒，我也說不清。我跑回自己的房間，躲進背窩，輕輕的抽泣起來。心裡充滿了怨恨：明明講好要來挨著我睡的，說話不算話!爸爸這么大了，為什麼要挨著他睡?還教我要誠實，自己就做不到......越想越生氣，越想越委屈，最後竟淚如雨下。
第二天早上醒來，發現枕套都被淚水打濕了。心裡更是氣憤之極。這時，媽媽居然像沒事人一樣走過來問我："兒子，今天早上吃什麼呀?"我氣不打一處來，恨恨的說："我不吃!"迅速起床整理好一切，背上書包上學了，出門時還狠狠的關上門，"碰"地一聲巨響，稍稍消解我心頭之氣。
下午放學一回家，我就躲進書房裡寫作業，根本不理媽媽。要是往常，我會抱住媽媽撒撒嬌，因為與媽媽分別可是一天了。媽媽跑過了問我："兒子，怎麼了?"分明假惺惺的，自己做的事還不知道?
晚上我睡覺時，媽媽沒有看電視，討好地要來挨著我睡。我一腳把她踢開，把被子全部拉了過來，毫不留情的說："走開!"媽媽只好走開了。看著媽媽的背影，我也有些不忍心，但說都說了，又不好開口留住她。一會兒，她又來了，溫柔地說："兒子，對不起，昨晚不小心睡著了。再說，你爸爸喝醉了，媽媽得守著呀，萬一爸爸有什麼事，我好照顧他呀。你都這么大了，本來就應學會獨立了，怎麼還敢跟我鬧脾氣呢?"我想想，媽媽也真不容易，要照顧爸爸，還要照顧我。再說，晚上我可不想一個人睡，於是勉強說："好吧，這次我就原諒你了!你今晚可要挨著我睡。""兒子，媽媽不可能挨著你睡一輩子，從現在開始，媽媽陪著你睡著後才離開，不能一整晚陪你睡了。""這......這......"看著媽媽堅決的樣子，我也沒辦法，算了吧，就這樣吧!
我和媽媽又和好了。但午夜睡醒，我還是會跑去爸爸媽媽的房間擠床。他們心情好時，我會得逞，美美睡上後半夜;媽媽無奈時，只好又陪著回我房間睡;他們心情不好時，我被吼得落荒而逃，憤懣的回屋。於是，一場不大不小的"戰爭"再次暴發。而我也在次"戰爭"中漸漸長大。
媽媽也無奈，總是嘆息說："兒子什麼時候才長大喲!那時，媽媽想挨著你睡，你都會討厭。"
"所以我現在還沒長大啊!那你更應該珍惜我跟你睡的時間嘛!"真不知道他們大人們怎麼想的!

⑹ 我和書的故事作文600字

享受著春雨的滋潤，漫步於夏夜的星空下，拾起秋日下火紅燦燦的楓葉，欣賞著冬雪自由的紛飛，四季的美麗編織著我和書的故事。
當春雨連綿，一絲一縷的在大地上織這快樂的雨簾，屋外一片蓬勃，屋內一份悠閑，品一杯香茗，持一卷古書，泛黃的書頁下有多少動人的故事，讓我不禁沉醉其中。有了這份恣意，便想到了「隨風潛入夜，潤物細無聲」的安詳，勾起了「沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風」的回憶，又彷彿看到了「細雨魚兒出，微風燕子斜」的活躍。春雨、古書、香茗，讓春更添詩意。
繁星如斗，夜色靜意，喜歡讀一本童話，讀到會心之處，常喜歡仰望星空，到星際中隨王子和公主跳舞，看丑小鴨變身為白天鵝。也許，童話世界裡的一切都不會變為現實。但在忙碌的世界中，靜靜的躺在一把藤椅上，仰望漫天眨眼的明星，我的心，會飛到美人魚所住的海底王宮中，聽她動人的嗓聲唱出動人的歌。
秋日照耀，碩果累累，我喜歡讀外國名著《名人傳》，感受名人的力量，啟迪成長的道路。貝多芬用頑強的意志壓制住命運的咽喉，用不屈的生命演奏出偉大的《命運交響曲》，讓我明白，即使再渺小，在卑微的生命都能創造奇跡。
冬雪飛舞，我沉醉於奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的一生經歷無數失敗，但他仍樂觀執著的對待生命。一個人生命的價值莫過於此，但他的生命之光卻令我震撼。
多少個四季，在油墨芳香中，我同先人對話，與名人暢談，和鳥兒並行，點點滴滴，我和書的故事載入我如歌的歲月中。 別忘了採納啊

⑺ （我和老師的故事）初中作文 要求600字以上

結合你學校的實際情況寫唄，著個不能滴你要非要我給你一篇 我和我的老師 清風系不住流雲，流雲記載了歲月。什麼時候還一心地慶幸，自己是中學校園里的小學妹，而轉眼間，自己也變成了別人的學姐，不禁感嘆：時間過得真快啊！一年真的就這么過去了。是啊，一年的光陰是溜走了，但一年中的點點滴滴仍然在原地被我挽留。在這一年裡，我感受到了很多，體驗到了很多，這樣的日子，讓我很充實，很快樂。因為我結識了一些朋友式的老師。

以往啊，一談起老師，我就感覺好比一隻孤苦的小船在汪洋中慘遭暴風驟雨，一隻可憐的小老鼠被早已垂涎的貓死死抓住一般，唯恐避之不及。而今，老師卻是同學們生活中密不可分的好朋友，是心靈枯土上的一場潤雨。

記得剛到中學班級的第一天，大夥兒你不認識我，我沒見過你的，只是三五成群地和以前的舊相識閑聊。這時，一陣清涼之風吹來，一位老師走進了我們的視野。向你介紹一下，「This is Mr. Zhang」張老師是也，我們都親切地稱呼他為「老張」。或許這樣的稱呼你會說我們沒大沒小吧！但是老張可從未介意過，因為他是我們的好朋友，這種關系就建立於老張的為人幽默和我們的「沒大沒小」上。老張不僅為人幽默，更是個教學老將,他有著一套自己的獨特的教學方式。

到現在我還依晰記得那一節生動有趣的數學課。

那一次，是一堂數學課，沒想到數學老師竟讓我們玩起游戲來——「搶30」。剛開始，同學們覺得這並不好玩，因為它只能靠個人的運氣來論定輸贏。然而，在與老師對幟幾盤之後，同學們卻一一敗下陣來了。這，開始引起了我們的注意。同學們都在頭腦中思考著，在紙上輕輕的劃著，終於我們發現了其中的一個規律，心中暗自高興。急著又與老師「開戰」了，這下有戲了，沒想到老師卻成了我們手中的「俘虜」。

沒想到這么一個小小的游戲，竟包含著這么有趣的數學定律。其實，老師在讓我們玩的過程中，已經完成了他的教學內容，講清了他所要講的數學定律；在這玩的過程中，我們也學會了這節課所要學的內容，掌握了所應該掌握的定律。

這就是一種玩，這就是一種學習，在玩中學，在學中玩，何樂而不為呢？

這是一種學習方式，是一種很特殊的學習方式。它並不在於讓同學們去學習什麼，而在於讓同學們敢玩，敢於和老師一起玩。其實，在玩的過程中，也拉近了老師與學生之間的距離，彼此溝通，讓差生得到自信，讓優生得到挑戰。

這種課堂，我們既覺得神奇，又覺得有趣，它就像一瓶潤滑油，活躍了整個課堂。活躍課堂，不正是老師與學生的共同心願嗎？不正是課改所要追求的嗎？在這里，在這既有玩又有學的天地里，老師已不是課堂的主角，而是導演，我們才是課堂上真正的主人。

望著窗外發呆，無意中看見了語文老師走過。說起語文老師，我覺得只有四個字可以形容他：負責、稱職！的確，他對他們班的一切事務管理得井井有條，付出多少心血，而他也同樣是我們的語文老師，不僅是學習，他也從生活上關心我們。如果沒記錯的話，那天應該是學校要參評市級體操比賽的日子，為了這天，全校師生不知努力了多久，可偏偏在這種時候，我突然間不舒服，但我不想請假，也不願請假，為了集體的榮譽。中午到食堂，差點被別人擠破腦袋才打到飯，當我坐好時，卻怎麼也吃不下，各種飄溢於空氣中的香味如今卻都令我惡心，我扒了不到三口飯，就回到教室座位上，無力地趴在桌上，昏昏的，連動的力氣都沒有了。從我身旁走過的同學來來往往，但誰也沒有發現我，大概他們以為我睡著了。但是，細心的語文老師注意到了我，他走到我的身旁，輕輕地叫醒了我。我無力地抬起迷迷糊糊的頭，望瞭望老師。老師關切地問「你怎麼了？」「沒有，不知為什麼不舒服……」我的聲音可謂小到了極點。「你趕緊叫你家人帶你去看看，臉色怎麼那麼蒼白？」語氣中又夾含著關懷與焦急.我只是點了點頭，又趴在了桌上。語文老師離開後，我突然鼻子一酸，淚水湧出了眼眶。是因為難受嗎？不是的，那是為什麼？感動！一股暖流早已貫通了我整個身體，我覺得心裡頭是如此溫暖！在同學的幫助下，爸爸來學校帶我去了醫院。治療之後，爸爸堅決讓我請假，但我始終不肯答應。為什麼呢？因為剛才的關懷已經給了我一半力量，僅此而已！

……

我與我的老師，不需要太多華麗的語言來修飾，彼此的情誼靠的是真實與樸素。當然，感謝課程改革的偉大政策。英語課上，我們往往有自己的一片藍天，彼此合作，完成一段精彩的對話。數學課上，經常的是老師坐在下面，而我們上台操起圓規作圖講課。政治課上，我們拋開煩索無味的課本，更多的是我們通過表演、故事來了解。語文課上，也不只局限於方塊語言，老師也曾說過「Money」，講解擴展出「勾股定理」，我們學習的海洋更為寬廣，浪花朵朵精彩。

我與我的老師——我與我的大朋友。

⑻ 我與故事的記敘文作文600字

初中記敘文：我與書的故事 書籍使人發展，書籍使人成功，書籍使人有遠大的理想，書籍使你成為一個「大寫的人」。 書籍是一味良葯，書是良師益友；書是敞開的窗戶；書是熊熊的火焰。只有和書生活在一起，才能真正感受到書的樂趣，受到書的熏陶。 我第一次接觸書是在3歲那年，我還年幼，自然喜歡無憂無慮的生活。可是嚴厲的父親不得不逼我與書認識。從此，我與書結下了不解之緣。 起初，我很討厭書。因為它束縛了我自由的童年，『強迫』我盡早地認識世界。我討厭書的存在，討厭書的廣泛，是書『剝奪』了我快樂的童年，也是書，使我和它結下了一輩子難解的緣分。書陪伴我的時間，比父母陪伴我的時日還長，因為我童年中的三分之二的時間都是在書海中度過的。 漸漸地，我發現了書中的樂趣，發現了書的廣泛作用。從此，我不再討厭書了，而是愛上它了——我終生的益友，書。 後來，更是體會到書的精髓，真諦，它使我明白「書讀百遍，其義自見」的道理。讀書，既是一種樂趣，又是一種享受。在書中，我找到生活中的情趣；在書中，我找到生命中的悠閑；在書中，我找到童年的足跡。書像一頓豐盛的精神糧食。是書，讓我學會堅強；是書，讓我學會忍讓；是書，讓我學會寬容。

書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說過：「書無涯，生有涯，以有涯之生求無涯之書，終生不悔。」我們也正要如此，只有讀書的人，才能深刻地感受到人生之樂。

記得前蘇聯作家高爾基說過：「書籍是人類進步的階梯。」沒錯，書就像一輛小舟，載著我們向波濤洶涌的知識海岸駛去。與書同行，與理想同行，與信念同行，人離不開書本，書離不開人，在書本的陪伴下，我們用科學知識武＋裝自己，知識的鑰匙終將為我們開創夢想的大門。 我和它的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富 書，一個多麼簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有「書的故事」在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心裡又不禁想起。.