我們班的故事開頭怎麼寫
Ⅰ 我們班的故事結尾怎麼寫
這就是我們班的故事
活潑好動中滲透著快樂，嬉笑怒罵中滲透著團結，你追我趕中滲透著拼搏。
Ⅱ 以《我們班的故事》為題寫一篇486字作文
今天，是我來到七中的第一天。望著周圍的環境，我的心情既緊張又激動。我快速地在榜單上找到了我的名字，在初一（二）班。不知道在新的班級里能不能碰到老同學呢？二班在四樓，我三步並作兩步地上了樓。在窄窄的過道里聚集了許多人，有學生有家長。我費力地穿過亂哄哄的人群，走過了一間又一間的教室，終於找到了我所在的班級。其他同學基本上都入座了，我也趕忙找了一個空位坐下。打量四周，同學們都在好奇地互相詢問情況；窗外，家長們也都在互相交流。班裡的條件比原來的要好很多，有空調，有電視，教室又大，門還是防盜門……望著周圍同學們交談的場面，我的心情也一下子愉悅起來。在熟悉了周邊環境後,有一個女老師走了進來，原來她就是我們的班主任。老師走進來後，同學們立刻安靜下來。老師和我們交談了幾句之後，我的心情才放鬆下來，原來老師並沒有我想像中的那麼嚴厲。老師說她有時也會任性，我立馬覺得老師也像一個大孩子一樣，以前從沒有老師這樣說自己，親切感一下子拉近不少。老師也是一個對紀律要求十分嚴明的人，她最討厭在她講話時下面有人說話。通過老師的一番話，我感到了老師和我們就像朋友，並不像我想得那麼嚴厲，對學生那麼凶。我很喜歡我的新班主任。以後就要和這些新同學在同一個班級學習了，我們就成為了一個大家庭。作為班級中的一員，我希望我們這個班級要團結互助，同學們之間要比、學、趕、幫。人與人之間要團結，要相互比著學，相互學習彼此的優點，要有一種在學習上不服輸的精神，更要互相幫助。我覺得只有這樣，我們的班級才能成為一個模範班級，一個真正的好班級。作為班級中的一員，我應該為班級做些什麼。班級就像一個大家庭，我們的家。我覺得自己應該好好學習，取得的成績，為班級增光添彩。要把班級當成是自己的家一樣愛護，不做有損班級利益的事。這就是我的班級以及我對我們班的印象。我一定要盡好自己的責任，好好學習，為班爭光在九月萬物成熟的一個清晨，我邁著輕盈的步子信步向我嚮往已久的新學校――蜀光藝術中學走去。淡藍色的薄霧籠罩著庄嚴的教學樓，校園門口纖細的小草像剛睡醒的小精靈一樣，舒展著灰綠色的身子，像是在歡迎我們這些新生，輕柔的微風在操場邊的白樺林間低聲細語，幾棵冷杉樹下簇擁著許多叫不上名字的小野花。這是一個多麼宜於幻想的早晨呀！淡淡的霧，柔柔的風，冉冉升起的朝陽，朗朗的讀書聲，都引起我無限的遐思。我站在操場中央，盡情地欣賞著周圍的一切，一排排深紅色的跑道，高大的教學樓前有一個搶眼的宣傳欄，而最奪目還是蜀光藝術中學大樓上那特別醒目的八字校訓「盡心為公，努力增能」，短短八字深深昭示著作為蜀光中學的學生既要努力學習增強本領，更要公而忘私，學會做人的道理。來到新校園，面對著新環境和教室里的一張張陌生的新面孔，我一點也不畏懼，相反，我很快樂。在我看來，這一切都象徵著我們已經開始邁上新征途，我們必須面對新任務，接受新挑戰，那就讓我們在新的磨練中繼續成長吧。在秋海棠和菊花盛開的時候，12歲的我走進新校園，父母的囑咐、老師的叮嚀和同學們祝福都深深地映在我的腦海里。我深信，機會是留給那些有準備的人的，我一定會努力學習的，「讓學習充滿快樂」。盡管一個人在一個學校學習的時間是短暫的，但我要努力用自己短暫的幾年為母校增光添彩。夕陽西下，黃昏將至，學校邊的白樺林隨風輕拜託了！！！！！！！！
Ⅲ 怎樣以我們班的故事為話題寫一篇作文
我們班有很多綽號，比如說：
「小書蟲」
「竇——家——龍，快——出——去——玩！」每次下課，楊越都用那足以嚇醒「木乃伊」的聲音來叫竇家龍。可她他無動於衷，只顧自己一本正經地看書，每次都會用同一句話來應付楊越和其他男生：「你們先出去玩，我一會兒就出來。」可往往，都上課了，他還沒出來。朝窗戶里一看，他居然還在津津有味地看書。
「校園版小沈陽」
「hi，大家好！我叫小郭旭，英文名叫小郭旭。」又是郭旭在用那陰陽怪氣的聲音來介紹自己。他經常模仿小沈陽，說實話，還真像呢！最近，郭旭還出了一句口頭禪，「這是為什麼呢？」真是個「沈陽迷」。
「小肉蛋」
崔鴻洋有「小肉蛋」這個雅稱可真是名副其實啊！有一次，李老師叫崔鴻洋到前面來，崔鴻洋慢慢喲喲搬著桌椅到前面來，李老師說：「你就是一個蝸牛」，然後李老師又給我們講了一個關於蝸牛的故事，引得全班鬨堂大笑。
我們都是班級中的一份子，缺一不可。希望同學們更加愛護班級，讓我們的班級更加優秀，更加多姿多彩。
Ⅳ 以我們班的故事為題的作文600字
我們班的故事
瞧！我們這個班，這可不是一個普普通通的班級，這里有著才華橫溢的小諸葛——顏怡，有詼諧風趣的曾久新，有默默無聞的學習之星巫煬林，還有好多好多各具個性的同學，我們一起，構成了初二一班這個互助互愛的溫暖的大家庭，也給這個美麗的大家庭添上了無窮無盡的色彩。
我們初二一班是個優秀的班級，在別人眼裡，更在自己心裡。並不是人人都會成功地登上第一名的寶座，只有在下課時，我們在一起討論數學題，在自習課時，大家一起寫作業……到了考試時，我們才能感覺到「會當凌絕頂，一覽眾山小」的真正含義，當然，只是我們都在努力，都想為自己，為老師，為我們一班爭光添彩，是什麼力量讓我們這么有信心，是集體的力量！
更能表現團結力量的當然就是運動會了。運動員們提前開始了訓練，又要保證身體在運動會當天能發揮最佳狀態。非運動員們也為運動會做好了充分的准備，先前寫了許多的加油稿，希望被宣傳組的同學錄取，多為班級加些分數。運動員們在賽場上的表現出色極了，熾熱的陽光與強勁的對手，都阻擋不住運動員們飛奔的腳步。每一個同學都為跑道上的運動員發自內心的吶喊助威，每一個運動員都為了班級的榮譽奮力拚搏。雖然最後的我們取得的名次並不是很高，但是任何一個運動員仍然是我們班的英雄，是我們班的驕傲，只因為他們心中時刻都會有一班。
我們生活在這個大家庭中，自然是這個大家庭中的一份子，而我們這些班幹部更是竭盡全力地為同學們服務，就說我們的副班主任顏怡吧，一個看似平凡卻不平凡的女生，且不說她的每門成績都令人贊不絕口，就她一站在哪兒的氣勢就令人刮目相看；再就說說身負勞動委員和學習委員的顏晶吧，她脾氣好，做事細心認真，又樂於幫助每一個同學，是老師得力的好助手；再來就是洪永超了，別看他平時幽默還有點傻樂，學習起來也不亞於顏怡，位列我們班級第二名，看起來氣質平平的他，卻有著不一樣的學習天賦。在這幾位同學的帶領下，我們每個人都要求做到最好，最出色。
其實，我們這個班並不是一個很完美，很出色的班級，也許讓老師們失望過，讓同學們灰心過，可自始至終有一個信念在我們心中，就是要讓我們一班變成一個最優秀的班級，因為這個信念，我們一起哭泣；因為這個信念，我們一起歡笑；因為這個信念，我們一起努力；因為這個信念，我們一起奮斗；因為這個信念，我們一起拼搏；因為這個信念，我們一起成長！初二一班是個愛的家庭，在這個家裡，感受到很多很多以前沒有感受到的東西，也就是在這個家中，我們一起成長，享受著那陽光向上的初中生活！
Ⅳ 作文 我們班的故事 開頭用排比句式怎麼寫
我們班是一個有趣的班級，其中發生的有趣事兒如牛毛一般多，幾天幾夜都說不完，什麼？你不信？那就請看！
我們這個班，總體來說很不錯，但是就是紀律有些問題，這不，班長又在上面喊上了……
「靜一靜，午自修開始了！」可是同學們還是該幹嘛的幹嘛，有的畫畫，有的走來走去，還有的竟在吃餅干！我也滿不在乎地與同桌說起來話，心想：「我就說，氣死你！」班長見我們還是安靜不下來，猛地一拍桌子，大聲喊：「午自修做自己的事，不要講話。」我們突然一呆，又講起了話。班長急得像熱鍋上的螞蟻，額頭直冒冷汗，我猜她一定在想為什麼不管用呢？就在此時，班主任從門口經過，同學們見狀連忙擺起了樣子，有的假裝思考問題，有的假裝冥思苦想，還有的假裝很認真地做作業，筆尖觸撞紙張發出的聲音匯成了好聽的「沙沙」聲。可班主任是誰呀，她可是「老奸巨猾」，只見她一副恨鐵不成鋼地走了進來，「啊，姜還是老的辣啊！」我大叫不好，不過，老師只是用目光掃視了全班，然後便踩著高跟鞋走了，等「嗒嗒」的皮鞋聲聽不見了時，我們緊綳的神經才得以放鬆。看來班長還是沒老師厲害啊。
下午，第一節是科學課，我們的科學老師雖然大學剛畢業，但是講起課來似乎比小學的那些教了十幾年的還要好，但他畢竟是比較年輕，「管」方面比較薄弱，他從不批評我們，於是我們都練就了「刀槍不入」的厚臉皮功，這導致了我們在上課時不認真聽講，下課與他稱兄道弟。上課前幾分鍾，老師進來了，叫我們回到位置看導學稿，有些同學不服氣，心裡想著：明明是還沒上課，你有什麼權利讓我們提早回座位啊，就故意擺著臭臉在過道里走來走去，時不時還哼著小曲，可這位仁兄沒有注意台上的老師的臉色已從白轉青再轉紫了。就在這時，老師的手劇烈抖了起來，他大吼一聲：「擺什麼臭架子？快回到座位上訂正導學稿！看你們錯了多少！」我當時立馬嚇蒙了：什麼情況？這時教室里安靜得連根針掉下來都聽得到，全班同學嚇得大氣不敢出，全都詫異地張大嘴巴你看看我，我看看你，不知如何是好，大家感嘆：「原來這年輕的科學老師也會發怒啊！？」
你看到了吧？這種事情只有我們班做的出來。
Ⅵ 作文大全《我們班的故事》開頭結尾
我們班的故事
三（5）班是一個幸福的大家庭，我是5班的一名學員，我愛我的集體，因為這個溫暖的大家庭給予了我太多
太多回憶，我永遠也不會忘記……
「叮鈴鈴，叮鈴鈴」上課鈴響了，老師和往常一樣，踏著鈴聲來到課室，臉上有一絲藏不住的笑容，看著老
師臉上的笑容，我有一種預感，一定是有什麼好事發生了，當我正在猜測時，老師的聲音給了我答案：「同學
們，告訴你們一個好消息，經過我們一個月的努力，我們班獲得了學校本月優秀班級！」「耶！」我們不約而同
地發出歡呼聲 ，要知道，我們這個班可是全校出了名的調皮班，何況，優秀班級可是要經過十幾次篩選和每個禮
拜獲得流動紅旗才會有機會的。既然這么難，那我們是怎樣獲得的呢？別急，讓我慢慢說給你聽。
記得上個月的一號，學校在升旗的時候，說要開展「每月優秀班級」的比賽，然後說這個活動的規則，本來
很有興趣的班級一下子興趣一掃而空，因為太難了，能得獎的可能幾乎是零，可偏偏我們班對這個活動很感興
趣，而且很有信心，所以我們班報了名。報了名以後，同學們上課都認真聽講，積極舉手發言，那些平時學習很
差的同學也參加了進來，因此我們班的平均分是一升再升，令其他老師非常驚訝。值日的同學也從原來的八個變
成了十一個而且值日的速度也大大提升，不是值日的同學也不會亂丟紙屑了，似乎懂得值日生的辛苦，你走進我
們的課室，你會發現無論是桌椅，講台，電扇，全部一塵不染，而且擺放得整整齊齊，讓人一看就舒服。除了衛
生和課堂，還有紀律，各項常規，我們班都做得很出色，來檢查的老師都找不出一丁點兒錯誤，每次都是帶著笑
容來檢查，帶著笑容走出門口，老師們都特別欣慰。時間隨著老師的笑容不知不覺地流逝，一個月過去了，我們
果然獲了獎
高興之餘，我想我們班能取得今天的成績除了和同學們的努力分不開外，最主要的是兩個字「團結」。因為
團結，值日的同學認真了。因為團，結參與的人數也多了。更因為團結，大家才懂得了珍惜和愛護他{她}人的勞
動成果。團結產生力量，團結產生成果。什麼叫「集體榮譽感」，就在我們班的最好體現。我愛團結的集體，更
愛有集體榮譽感的同學。所以我喜歡這個給予我溫暖和幸福的大家庭！
Ⅶ 給我一篇以「我們班的故事」為題的作文
要說我們六2班的故事，那可多得像大雜燴，先說說幾件事，讓大家飽飽眼福吧！（一）關於文老師對我們淫威利誘的故事老師對學生的愛有很多種，但我們辦主任文老師對我們的愛卻與眾不同，不相信？接著往下看吧！在一節地獄般的班會課上，文老師又在叫我們寫作業了，我們在各自的位置上寫著下課就要交的作業，文老師卻在一旁嘟噥著她的經典口頭禪：「不要怪我對你們嚴厲，我都是為你們好，如果你們考不上好的中學，就考不上好的高中，考不上好的高中，就考不上好的大學，如果考不上好的大學就找不到好的工作，找不到好的工作就沒有高薪，沒有高薪就只能和西北風，就過不上幸福快樂的生活了，我都是為你們著想啊!」「哎呀真是可憐啊，不光要寫你布置的作業，還要聽你嘟噥經典口頭禪，這年的娃，命苦啊！」我輕聲說道，文老師好像對我們對她那番話的反應很不滿，淫威開始了，文老師把嗓音提高了200倍說：「你們愛學不學，反正也不關我的事！你們到時候上不了中學，我還在這里教書，照拿工資！！！」文老師的話聲落下後，全班同學全部注視著文老師，過了3秒，文老師又說話了：「你們學不學？不學就給我滾蛋，不要在這里打擾其他愛學的孩子！」這次比先前的嗓音還高了132倍，我對靳玲說：「剛才還說不管她的事，現在比爸媽對我們還厲害！」同學們也紛紛的在下面議論起來...... 下課了，那樊老師的「天堂課」和文老師的「地獄課」一比，不說了，相信大家也知道了.......「叮鈴鈴」上課鈴響了，我們靜靜的坐在教室里等著「天神的裁決」，「不知道這節課又要講什麼？」「會不會有寫作業？」「還是聽她的經典口頭禪！」大家紛紛議論道。開始上課了，「同學們，今天我們復習元的面積。」文老師說，「唉，還好今天是上課而不是寫作業！」我嘟噥道，課上到一半的時候，文老師說：「從今天開始，凡是不把心放在學習上的就請家長，要不然就是把書包放我這，叫你爸媽來幫你領，如果以整個作業本都全對的話，那我就有禮物送給你們哦！」聽完這句，同桌又對我說：「真是個有名利誘惑學生的老師！文老師對我們真是淫威利誘，我們有這樣的老師可真倒霉！」你說文老師對我們是不是淫威利誘？（二）羅芮臉上的紅印印今天一早羅芮帶著她的臉上的紅印印一起走進了教室，頓時，全班同學的目光就轉移到她的臉上，羅芮坐到了她的座位上，因為羅芮離我坐得近，我就問了羅芮到底是怎麼回事，聽了羅芮說之後，才知道事情的因果：原來是星期四的早上第四節課的時候（那天我生病請假），羅芮隨便跟趙望開了一個小玩笑，接著，趙望就生氣了，一直在罵羅芮，挑釁羅芮，（其目的就是讓羅芮跟他打起來），最後，一向沉著冷靜的羅芮也終於忍不住，就跟趙望大了起來，對於趙望著個久 經沙場的人，羅芮這弱不禁風（雖然也不是弱不禁風）的女子當然不是她的對手，不過，剛開始打的時候，羅芮是略占上風（是趙望讓這她），到後來，羅芮一巴掌打到了趙望的臉上，這一巴掌可激怒了趙望，趙望拿來一把掃帚，有掃帚的柄打在了羅芮的左眼到鼻子的地方，羅芮馬上感到臉上針插一般的劇痛，便馬上捂著眼睛就開始哭。以上就是「羅芮臉上的紅印印」的因果了，雖然大家不是什麼好事，但是即使再和諧的班級也有不團結的時候，下面我要說的就是一個直到現在也沒有破解的「麵包圈」之謎. （三）飛來飛去的「麵包圈」又是一節數學課上老師在給我們布置作業做，，因為今天下午出太陽，坐在靠窗戶的那個組是最倒霉的（我是那個倒霉組的），在講話高峰期，不知道什麼東西通過太陽的反射映在了牆上，成了一個麵包圈的形狀，老師整頓好紀律之後，也發現了牆上的「麵包圈」，一開始文老師說：「是那位同學在惡作劇啊？」全班鴉雀無聲，文老師把問題的矛頭指向我們第四組，因為只有我們第四組受到陽光的照射，全班同學，除了第四組，也把矛頭指向了我們組，我們組的人一臉冤枉（不含貶義），可是「麵包圈」還是在牆上飛來飛去，似乎在背後操控「麵包圈」的人一點也不懼怕文老師，大家沉默了一會之後，文老師終於說出了第二句話：「到底是誰在惡作劇，請站起來！不要影響大家上課」教室了很寂靜 ，靜得連呼吸聲都聽得見，可是還是沒有人站起來，「麵包圈」還在牆壁上自由爬翔。不知道怎麼回事，全班同學都懷疑起趙月頭上帶著的猴子發夾，我站起來看了看，猴子的嘴居然是麵包圈形的，而且還能反光，無疑，這加深了同學們對趙月的懷疑，過了一會，關於「麵包圈」的討論進入白熱化，就連文老師也制止不住同學們的好奇心。下課了，因為同學們的懷疑，打擊到了趙月的自尊心，不過經過我們的安慰，趙月又跟往常一樣活蹦亂跳的。怎麼樣，夠懸了吧！不過，現在這件可以的事，還例如在我們班的未解之謎中.（四）這樣算時尚么？最近在我們班有了一些超趕時髦女，她們頭上別了很多發夾，頭發梳得歪歪扭扭的，衣服穿得亂七八糟的，小腳褲配皮帶，戴耳環，戴戒指和擦指甲油，一點也不像一個正經學生。學生就應該有學生的樣，一些不正經的女學生看見一些穿的樸素的女生就看不起她們，不願意跟她們玩。其實，自己認為時尚，老師父母怎麼勸都沒用，固執己見只會害了自己。其實，時尚真正的含義是：:現在人們生活水平提高了.不愁吃也不愁穿.因此,對一些名演員或名歌星都非常地追崇和仰拜,這種為人們喜聞樂見的意識和行為,通常稱為時尚.或穿出自我,相信自我,我就是我! 不要一味的去模仿別人，要做真正的自我！六（2）的故事還有很多，等再發生什麼大事的時候，我再讓創可貼們飽飽眼福！！！
Ⅷ 作文：我們班的故事
我們班的故事
我們班上的同學都很聰明。但是，我們班的同學卻非常喜歡在一起吵吵鬧鬧的。我們不
管上什麼課，班上的同學肯定會用課上得好幾分鍾來吵鬧說話呢。
救記得上個學期。有一天，我們要去上科學課。那時是上科學課的第五節課了。剛上課
的時候，我們還算很安靜，可是漸漸的，科學老師突然對我們說；「同學們，今天，你們都
很安靜，都表現得很好，不過，你們還要繼續努力了！」聽完老師說完的話，所有同學都點
了點頭，而那一些搗蛋鬼呢，卻不服氣。接著，他們要行動了，只見那幾個調皮鬼，先對著
同學傻笑，，看看能不能把同學們逗得哈哈大笑起來，好讓科學老師火冒三丈。可是，卻在
意料之外，那幾個同學不僅沒有被逗笑，反而聽課聽得更認真了。那幾個調皮鬼頓時感到吃
驚。因為在以前的時候，班上的同學只要一見到他們，嘻皮笑臉的，頓時都會哈哈大笑起來，
就連正在生氣的同學也都會笑了起來。不過，調皮鬼又馬上振作起來了，還心裡發誓：今天
這堂科學課，我一定要使同學們哈哈大笑起來。接著，老師便講了一個有關角:如果沒有機
械，我們會出現什麼情況?就在講了沒有筷子，我們因該怎麼樣吃飯?的話題。那幾個調皮鬼
一聽，連忙偷偷笑了起來，然後對著旁邊的同學說：「看看，沒有筷子，就得用手一把一把
地抓進嘴巴里，多好笑呀!」別的同學聽他說了以後，都不禁哈哈大笑起來了。而那個科學老
師呢，早就被氣哭了，而且還跑了出去呢!
原本好好的一堂科學課，被那幾個調皮鬼一鬧，真的變成了雜音連連的「菜市場」呢？