文具盒鉛筆尺子橡皮的童話故事作文300字

⑴ 鉛筆橡皮鋼筆尺子編一個有趣的童話故事

1、 在一個精美的文具盒裡面，住著橡皮、鉛筆和卷筆刀。有一天晚上，文具盒裡打起了沒有硝煙的「口水仗」，那是橡皮、鉛筆和卷筆刀的戰斗，橡皮說：「我的用處大，你看你這鉛筆，象皮包骨頭，再看那捲筆刀，啊，胖乎乎的，根本就是一頭豬嘛！而我可以擦去鉛筆寫過的字，你們兩個小鬼行嗎？啊？」「別胡說八道了！」鉛筆阻止了橡皮的話，又說：「你看我用處多大，主人每次都會先用我，你看你們兩個老兵，不中用！」 卷筆刀說：「別吵了，你倆都沒我用處大，你鉛筆不用我削就寫不成字，如果主人不寫錯，也不會用你這橡皮了，所以呢，我的用處最大，你們兩個像哪根蔥？」就這樣，它們天天晚上吵來吵去，誰也不服輸，「文具盒公公」，橡皮說：「你來評評誰的用處大，誰的用途廣！」文具盒公公說：「你們寫一些字吧，就寫『我的用處大』吧」。橡皮擦來擦去，哪像個字啊，橡皮輸了，該鉛筆了，鉛筆根本不當回事，把「大」寫成「太」，所以鉛筆也輸掉了，輪到卷筆刀了，卷筆刀左擰擰，右擰擰，什麼也沒寫出來，文具盒公公說：「你們合力試試看」。鉛筆寫錯了，橡皮擦掉，卷筆刀給鉛筆削了削，鉛筆寫得更好了。文具盒公公說：「團結力量才更大」！

2、夜深了，四周靜悄悄的，辛勤的人們都已經入睡，而鉛筆、橡皮和文具盒卻在為誰最偉大一直爭論著。鉛筆說：「我最偉大。沒有我，小主人什麼筆記、題目都不能做，成績會一落千丈。」橡皮搶著說：「我才是最偉大的。沒有我，小主人寫錯了就要用筆剗掉，那樣多麼不整潔，多麼不美觀！」文具盒大聲說：「只有我最偉大。沒有我，你們不知道被小主人弄丟到什麼地方去了呢！而且，我還能裝其它的東西。他們都爭著說：「我是最好的，我是最棒的，我是最偉大的。」 第二天上午，只有鉛筆盒文具盒工作，小主人寫錯字了，卻不能擦掉，急得滿頭大汗。下午只有橡皮和文具盒工作，老師讓大家做題目時，小主人只能乾巴巴的坐在那兒。
這一天，鉛筆、橡皮和文具盒各自為政，把小主人搞得什麼也幹不成，鉛筆、橡皮和文具盒也就失去了他們的作用，他們這才明白他們都是小主人不可分割的一部分，只有齊心協力才能發揮各自的作用。從此，他們再也不爭吵了，盡心盡力地做好本職工作。

⑵ 用文具盒，橡皮，鉛筆編個字不少於260個字的童話故事

一天早上,太陽公公剛剛從被窩里爬出來,這時就聽到文具盒裡傳來陣陣「唧唧喳喳」的吵鬧聲.原來鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮它們在比誰最美,誰的功勞大呢! 鋼筆說：「我最美,因為我身上有許多精美的圖案,此外,我還可以用不同的顏色為小主人寫出各種多彩的文字.」 聽了這話,鉛筆急著說：「那可不一定.我的身上也有不同的圖案,在小主人寫錯字的時候,我還可以被修改,不會給小主人增加麻煩.」 「就是啊,」橡皮搶著說：「要不是我幫忙,小主人寫的錯別字就要被老師批評了,所以我的功勞最大.另外,我還可以被做成各種不同的可愛形狀,深得小主人的喜愛……」 尺子聽完它們的話,說：「你們都別爭了,我還可以幫助小主人畫出美麗的線條...全文
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2015-06-26
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⑶ 尺子、筆、橡皮、文具盒、書包、編一個童話故事。

尺子

⑷ 尺子、字典、文具盒、橡皮擦、鉛筆編寫一則童話故事

《文具盒一家》的故事。
有個星期天，我把文具盒理理干凈再擺擺整齊，當我拿起尺子時，就聽見尺子說：「同學你好。 我是把尺子, 既量距離的長短, 也尺量小主人你的其他方面，包括道德禮貌, 尊重, 自律, 努力等方面，都有具體的標准級別, 希望你爭取達到合格級唷。 」 再拿起字典, 擼平它的摺痕時聽見它說： 「小朋友好， 一定要把字學好！這樣你就不會在學其他課程時, 犯那個低級的誤解題意的笑話了。」 我拿起橡皮檫, 只聽它也在說：「朋友！我的責任是, 不僅要為你擦去錯題， 還要逐步地擦去你的不良和缺點。」 再聽鉛筆說什麼,： 「作為一支鉛筆啊， 最大的夢想是妙筆生花， 等你寫出充滿創意的文章啰！」 當我把文具一一放進文具盒裡時， 只聽文具盒語重心長地說：「孩子，我是一名組長，統管你的生活雜事和健康成長。請你務必要遵守正常的作息時間, 保證健康飲食, 養成良好的衛生習慣。最後祝願你成為一個有用的人才。」
啊！原來文具盒一家竟然對我們這么負責和期冀。 我們一定要刻苦學習和努力進步, 才不辜負他們的厚望啊！

⑸ 鉛筆,尺子,橡皮丶文具盒童話200字

在一個美麗的文具盒王國里，住著鉛筆和橡皮一家子。它們每天都陪小主人一同去上學，日子過的可真是無憂無慮，開心極了。
有一天，小主人領回了一張獎狀。哦，原來是小主人參加鉛筆字比賽得了第一名呢！大家都為主人得獎而高興得唱起了歌兒，跳起了歡快的舞蹈。可是到了第二天晚上，鉛筆就按捺不住自己那得意揚揚的心情了，它高傲地昂起頭，輕蔑地對橡皮說：「瞧見我的厲害了吧，這可是我為小主人贏得的榮譽喲！你可什麼也沒做！有你沒你都一樣！」這一番話可激怒橡皮了，它生氣地說：「驕傲狂妄的傢伙，難道你忘了平時你出錯時都是我挺身而出的嗎？」經過一場戰爭之後，它們誰也不理誰了。
第二天，小主人寫作業，鉛筆一不小心寫錯了字，而橡皮卻躲在一邊不肯出來，小主人找也找不見它，急得滿頭大汗，只好把錯誤胡亂一塗，卻成了黑乎乎的一塊。
第三天，小主人因為作業字跡不清楚挨了老師的批評，難過得流下了眼淚。鉛筆和橡皮見了，也跟著主人難過。
文具盒把這一切都看在眼裡，它和藹可親地說：「孩子們，以前你們友好相處時，小主人總是受表揚；現在你們鬧別扭，小主人就挨批評。你們缺一不可啊！」它們聽了，慚愧極了，都向對方承認錯誤。
從此，它們分工合作、齊心協力，幫助小主人不斷進步，文具盒裡又有了往日開心的笑聲。

⑹ 用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個童話故事作文(100字)

文具盒裡的爭吵
文具城堡里住著一群可愛的小精靈.它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟,還有塗改液大胖.
文具盒爺爺穿著一件藍色的衣服；鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙,它又細又長,身體最苗條；鋼筆哥哥穿著黑色的西裝,看上去超級帥；尺子妹妹穿著綠色的帶著數字的衣服；橡皮弟弟長得又矮又胖,穿著白色的衣服；黑色的褲子,或者反著穿,它可是多功能橡皮,白色的可以擦鉛筆寫的字,黑色的可以擦鋼筆寫的字；塗改液大胖因為蓋子掉了,所以睡在外面.
期末考試考完了,小明的三科都考了100分,小明的爸爸媽媽為了慶祝小明,就帶著他出去玩了一天.
晚上,他們都回來了,小明非常困,一下子就睡著了,月亮姐姐也睡著了.
就在這時,小明的房間里
傳來了一陣吵鬧聲……鉛筆姐姐從文具盒爺爺肚子里走了出來,對所有文具說：「小明考了100分,我的功勞最大.如果沒有我,小明連字都寫不了,更不用說100分了!」
橡皮弟弟暴跳如雷,說：「你寫錯別字的時候,如果沒有我,小明的分都要扣一半了!」
鉛筆哥哥走出來,說：「小明的語文、英語、都是我寫的,如果沒有我,這些都是零分!」
「塗改液火冒三丈地說：「你寫錯別字的時候,如果沒有我,小明的分都要扣一半了!」
尺子妹妹走出來,邊哭邊說：「鉛筆姐姐,你做連線題的時候,如果沒有我,線就會歪歪扭扭的

⑺ 用鉛筆橡皮文具盒削筆刀彩筆直尺編寫一個童話故事

創作思路：

確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

正文：

在一個精美的文具盒裡面，住著橡皮、鉛筆和卷筆刀。有一天晚上，文具盒裡打起了沒有硝煙的「口水仗」，那是橡皮、鉛筆和卷筆刀的戰斗，橡皮說：「我的用處大，你看你這鉛筆，象皮包骨頭，再看那捲筆刀，啊，胖乎乎的，根本就是一頭豬嘛！而我可以擦去鉛筆寫過的字，你們兩個小鬼行嗎？啊？」

「別胡說八道了！」鉛筆阻止了橡皮的話，又說：「你看我用處多大，主人每次都會先用我，你看你們兩個老兵，不中用！」 卷筆刀說：「別吵了，你倆都沒我用處大，你鉛筆不用我削就寫不成字，如果主人不寫錯，也不會用你這橡皮了，所以呢，我的用處最大，你們兩個像哪根蔥？」

就這樣，它們天天晚上吵來吵去，誰也不服輸，「文具盒公公」，橡皮說：「你來評評誰的用處大，誰的用途廣！」文具盒公公說：「你們寫一些字吧，就寫『我的用處大』吧」。

橡皮擦來擦去，哪像個字啊，橡皮輸了，該鉛筆了，鉛筆根本不當回事，把「大」寫成「太」，所以鉛筆也輸掉了，輪到卷筆刀了，卷筆刀左擰擰，右擰擰，什麼也沒寫出來，文具盒公公說：「你們合力試試看」。鉛筆寫錯了，橡皮擦掉，卷筆刀給鉛筆削了削，鉛筆寫得更好了。文具盒公公說：「團結力量才更大」！