我與語文老師的故事300

A. 我和一節音樂課的故事 作文300字

我最喜歡的一堂音樂課
我最喜歡的一節音樂課就是唱臉譜這節課，樊老師用全新的形式讓我們了解了我們的國粹——京劇。

一開場就是一組精彩的臉譜表演。我們八位表演的同學，經過幾次綵排，早就躍躍欲試了。我們在老師的帶領下，面帶笑容登上了舞台。走，走，走，換手，繼續走，再次換手，轉身，完成一系列動作後，我們雙手叉腰，背對著觀眾，開始了新一輪的比拼——猜臉譜。

只聽同學一個勁的喊老師，爭著回答問題。沒過一會兒，便有人才出了我是誰。在他讀完了有關關羽的知識後，我就要亮相了，這是我心裡開始有些緊張了，我真怕我會有個動作做差了。我一轉身，學著關公耍大刀的樣子，但我將最後一個動作改為一手叉腰，一首擺出一個大大的v字，引來了一片笑聲。

比賽結束後，我們有一同參與到唱臉譜的環節。一首「唱臉譜」激動了我的心，我大聲的和同學們一起伴隨著音樂將這首有京劇氣味的歌曲完成了兩遍。也許是因為我對傳統事物的喜愛，所以我對京劇也有著一種特殊的感情。

最後的展示是集我們全班的力量與樊老師一起完成的一張巨大的展板。

通過這節課，我更是喜愛音樂課了，我也通過這節課了解到了更過有關京劇的知識。我真心感謝范老師不畏辛苦給我們准備了這樣一節精彩的音樂課。

B. 三年級作文寫老師,同學或親人的愛心故事300字

程艷軍老師是我們的班主任，他是一個「多才多藝」的老師，不管多難的問題，他總能解決內。程老師容哪一科都會教，三年級時擔任我們班數學、英語課，四年級成了我們的班主任兼語文、科學、品德與社會、音樂和美術課程。程老師為了讓我們得到全面發展，課外活動時間，還教我們剪紙來美化教室，打太極拳鍛煉身體。
程老師對我們都很關心，發現誰坐姿不正確，眼睛離書本太近，就會及時糾正。上個星期的星期三，正上著音樂課，我突然肚子痛起來。程老師趕緊打電話和我爸爸聯系，但是沒聯繫上，就親自把我送到了醫院，並墊付了醫葯費。當時我感動得熱淚盈眶，程老師還以為我是肚子疼得只掉淚呢。程老師時刻為我們的安全操碎了心。今年暑假期間，漳河發大水。程老師頂著狂風，冒著暴雨，挨家挨戶通知我們班的同學不要到河邊玩，更不要到河裡去游泳，並要求家長要監護好自己的孩子，保證了我們放暑假時快快樂樂地離校，暑假結束後平平安安地返校。
聽說程老師的愛人和母親都有病，程老師每天照顧他們很辛苦。可是程老師對我們的關懷還是那麼的無微不至。
程老師真是一個非常好的老師，我們全班同學都特別熱愛他，都很尊重他！

C. 我和老師之間的故事300字作文怎麼寫

在人生的道路上，有可能碰到一些荊棘，阻止你前進的步伐;有可能碰到「攔路虎」，使你無法向前。這些，就是大人常提到的「挫折」。挫折可以鍛煉我們的意志。 記得有一次，我數學測驗只得了69分。不管是誰，都不能容忍這個成績，然而它卻落在了我的試卷上。當老師報到我的成績時，我心裡有說不出的傷心和自責，恨不得找個地洞鑽進去。我默默地回到家中，把自己反鎖在房間里。我趴在床上，眼淚止不住地流了下來…… 突然，我聽見門口有些聲音。我止住淚水，驀然抬頭，發現門縫里塞著一張小紙條。我抽出那張紙條，只見上面寫著: 兒子: 不要灰心，分數並不是代表一切。這次你考差了， 只是因為你沒有認真答卷。「陽光總在風雨後」，以後做完卷子就認真檢查，一定能考出好成績的! 爸爸 看見後，我小心翼翼地將它放進日記本里，便認真地復習……第二天，我考了90分。雖然考得不高 ，但是我超越了自我。 「陽光總在風雨後」只有經歷了挫折，才能取得成功! 在我們的成長道路上，總是會有許多風風雨雨、坎坎坷坷，不可能一路風順。當我讀了《為中華之崛起而讀書》這一課，讓我懂得了不少道理。 這課的主人公周恩來的那句話:「為中華之崛起而讀書!」，令我深思，使我改正了不少缺點: 上課時經常愛開小差的我，現在上課時只要我一開小差，「為中華之崛起而讀書」這句話就在我的耳邊回響著，彷彿在告誡我:「不許開小差!不許開小差!……」，我頓時精神大振，便專心致志地聽老師講課。 有時候由於前一天晚上沒睡好，白天上課時就會打哈欠，常常就在這時，那句話又在我的耳旁回響，似乎在提醒我:「上課怎能打哈欠呢?要為中華之崛起而讀書」，我立刻醒悟了過來，打起精神，認真聽老師講課。

D. 寫你與老師之間的一些故事令人美好300字

和老師之間的故事楊老師既是我的數學老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現在就讓我來告訴你們一個發生在我和楊老師之間的故事吧：
記得這學期剛開學，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動課時，楊老師關切地問我：「怎麼穿這么多？感冒了？」我回答：「是的。」她又關心地說：「你體質太差，要加強鍛煉身體。」這簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級的第一學期，楊老師剛接管我們班，那時同學們都說楊老師太嚴厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對楊老師的偏見。有一天，在早讀課時我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關切地問：「是不是不舒服？」當我說心臟有些不舒服時，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫院看看。從醫院回校後楊老師又來問寒問暖，當得知沒有問題時，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動。漸漸的我發現楊老師不僅是我們學習上的一位嚴師，更是我們生活中的一位慈母。
再過幾天就是一年一度的教師節了，在每個人的成長歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對楊老師說：你對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記！老師您真好！我和您在一起的時光總會是最美好的！老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。啊！難忘老師的目光！
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E. 作文我和x老師的故事300字

我和老師發生的故事

在與老師接觸的時間里，猶如一個璀璨的天空；發生的每一件事，都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛。其中，有一顆星星最閃亮：那是發生在我上一年級的時候。有一天中午，我回家吃飯。在路上就覺得肚子不舒服，後來跌跌撞撞的走回家，連飯也吃不下了，媽媽看我肚子那麼疼，趕緊背著我去醫院。到醫院時已經2點了，再加上掛號、看病、拿葯都三點半了，早已放學了。我想：「完了，作業還不知道呢，明天該怎麼上交呀！再說了，也沒給老師請假，那怎麼辦呀？」回家後，我想打電話給同學問問，但電話本又找不到了，哎，都怪我平時太丟三落四了。明天早晨，我懷著忐忑不安的心情來到了學校。第二節課，老師說要面批，叫到誰的名字誰就帶著作業上來。我想：「完了，我一定會受批評的。」被叫到的人越來越多，已經到我前面的那位同學了，我閉上眼睛、屏住呼吸，等待著叫我的名字。3分鍾過去了，老師沒有說話，5分鍾過去了，老師終於說話了：「×××同學，上來！」啊，不是我，難道……下課了，我輕輕的走進老師辦公室跟老師說明沒交作業和沒有請假的的原因後老師和藹可親的對我說：「沒關系，老師之所以面批的時候沒有叫你，是因為我知道你會主動的跟我承認錯誤的，對嗎？」「是的」我回答。「不過以後生病了也不要忘了請假哦！」「好，老師我知道了，謝謝老師。」中午，老師利用休息的時間把我昨天落下的課補上了。那一刻，我聽的特別認真、特別仔細，那時候，我看到老師不是向平時那麼嚴厲了，而是變得更溫柔了。這件事雖然是件小事，但它在我的心裡留下了深刻的印象。老師就像一個辛勤的園丁培育著我們這些幼苗，老師給了我們太多太多。老師說的每一句話我都會記得的，老師給我的寬容我永遠都會記得。

F. 求一篇關於《我和老師的故事》小片段 300字左右 我12歲 六年級

沒懸賞誰會幫你。。我100懸賞請人都沒人幫

G. 有關我和老師的故事作文300字

我和老師發生的事情 在與老師接觸的時間里，猶如一個璀璨的天空；發生的每一件事，都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛。其中，有一顆星星最閃亮：那是發生在我上一年級的時候。有一天中午，我回家吃飯。在路上就覺得肚子不舒服，後來跌跌撞撞的走回家，連飯也吃不下了，媽媽看我肚子那麼疼，趕緊背著我去醫院。到醫院時已經2點了，再加上掛號、看病、拿葯都三點半了，早已放學了。我想：「完了，作業還不知道呢，明天該怎麼上交呀！再說了，也沒給老師請假，那怎麼辦呀？」回家後，我想打電話給同學問問，但電話本又找不到了，哎，都怪我平時太丟三落四了。明天早晨，我懷著忐忑不安的心情來到了學校。第二節課，老師說要面批，叫到誰的名字誰就帶著作業上來。我想：「完了，我一定會受批評的。」被叫到的人越來越多，已經到我前面的那位同學了，我閉上眼睛、屏住呼吸，等待著叫我的名字。3分鍾過去了，老師沒有說話，5分鍾過去了，老師終於說話了：「×××同學，上來！」啊，不是我，難道……下課了，我輕輕的走進老師辦公室跟老師說明沒交作業和沒有請假的的原因後老師和藹可親的對我說：「沒關系，老師之所以面批的時候沒有叫你，是因為我知道你會主動的跟我承認錯誤的，對嗎？」「是的」我回答。「不過以後生病了也不要忘了請假哦！」「好，老師我知道了，謝謝老師。」中午，老師利用休息的時間把我昨天落下的課補上了。那一刻，我聽的特別認真、特別仔細，那時候，我看到老師不是向平時那麼嚴厲了，而是變得更溫柔了。這件事雖然是件小事，但它在我的心裡留下了深刻的印象。老師就像一個辛勤的園丁培育著我們這些幼苗，老師給了我們太多太多。老師說的每一句話我都會記得的，老師給我的寬容我永遠都會記得。

H. 我與老師的故事300字！！！急啊！！！快

遠古時代的動物捕食方法
1.在陸地上進行捕食的魚類鰻鯰 (吃昆蟲)
對於鰻鯰來說，捕食獵物的方法主要是：在頭伸到目標上空，將嘴沖下，直接把獵物捲入口中。
鰻鯰的這種捕食詭計歸功於其柔韌的脖子，它們的脖子由特殊的椎骨支撐。有了這種軟武器，鰻鯰就可以在獵物上空「盤旋」，不需要用鰭來支撐它們的腦袋。

2.須鯨類：有胡須的鯨。事實上這些胡須是長在嘴內的折角形齒片，用於過濾水和捕捉鯨所食用的蝦和其它小動物，這些齒片就代替了牙齒。
根據種類，須鯨有兩種不同的捕食方法。
脫脂式：如白鯨，在慢慢游動的過程中過濾浮游生物，嘴半開，水從連合處流入。
吞食式：當這種鯨靠近海底一大攤的蝦時，就張大嘴吞食大量的水，裝進可以伸長的、折疊的肚子。當嘴閉合時，鯨舌就卷食那些鯨齒片過濾的水。如藍鯨一次可以吞食25000公升的水。

借針取食,這個好像說的是一種什麼在燕雀,靠了仙人掌的刺來捕捉在洞裡面的蟲,到是比較先進的一個技術了,懂得利用外界的工具嘛.

然後就是吸血的了,這個當然不是鬼片也不是蚊子,說的是在南美的的一種小鯰,他們會連人都殺死掉的,真的可以和吸血蝙蝠一樣恐怖了.

最後就是螞蟻了,不過是黑樹蟻,他們是靠養蟲來維持自己的生計,這個和人類樣豬牛還是有點象吧,還會有專門的螞蟻來保護哦,當然也修了一些保護措施的.
比目魚、章魚及烏賊、海鰻等海生動物，以及陸上的變色龍等，會將身體顏色、花紋變得與周圍環境一致，某些種類的螳螂甚至會變成像一朵花朵；
3、捕食時輔助方式的多樣性：蝙蝠，超聲波+飛翔；變色龍，超常的可自由伸縮的舌頭；蛇，絞殺+毒液；沙漠地帶的某些蜘蛛，不結網，卻利用富含石英質的沙粒來感知捕食對象的來臨……等等；
4、捕食地點的選擇：花叢、樹枝上、水源處等；
5、捕食時的合作性：越是高等的動物，越會合作捕食；

I. 我和老師的一件事作文三百字左右

每一個人都有難忘的一幕.我也不例外.
那時候,我正在上幼兒園的事情,有一天,我剛上完課,便抓起書包跑,我邊跑邊想：「爸爸一定在門口等我了,我可不讓他操心.」等我跑到門口,發現有許多家長在等孩子,我在人群中細細看著,竟沒有爸爸人影兒,我的心頓時涼了半截,我一邊焦急著等待著爸爸,一邊看那些的孩子和爸爸媽媽一起回家,我是左等不來,右等不來,我們的李老師出來看見了我,和藹可親地問我：「李新碩,你怎麼不回家呀!」我說：「我爸爸還沒有來呢?」「我領你回家吧!」老師說完便領著我走在回家的路上,我走著走著,突然我的肚子很痛,好像孫悟空在肚子里打滾兒,我蹲在地上,不走了,老師平易近人看著我難受的樣子,便關心地問：「李新碩,怎麼了!」我有氣無力地說：「我肚子很痛.」老師二話沒說,立刻把我背上,跑到一家醫院.她急忙對醫生說：「快幫忙看看這個孩子!」醫生看了看,然後說：「這孩子拉肚子,吃幾粒我開的葯就沒事了.」在我吃葯的時候,李老師幫我端水,當我餓的時候,李老師幫我買飯.等到第二天的時候,我回家了,回家後,看到爸媽焦急的樣子,我急忙解釋.爸媽聽完後,便開心地握著李老師：「謝謝你,你可真是一個好老師!」爸爸急忙掏出2張100元的送到老師說中,老師卻推辭說：「你們掙錢不容易,這錢留著給孩子交學費吧!」爸爸說不過只好留下了,老師看著我們家沒事了,就走了,我感激地對老師說：「再見了,李老師,謝謝你.」

J. 我們老師要求我們講課前語文3分鍾。要求：演講故事（富有哲理，像小故事大道理）300字，感悟100字，急急急

從前，有一群青蛙，他們在一口井裡生活，小溪靠著湖泊，青蛙們在井裡快樂的生活著。有一年，連續很久都沒下雨，那口井快乾涸了，而旁邊的湖裡的水還有很多。青蛙們想：＂如果小溪幹了的話，那我們就會被渴死。＂有一隻青蛙提議從井中跳到湖泊中去。青蛙們都嘲笑他說他自不量力。
不久井裡就只剩一厘米深的水了。
青蛙們想：＂我們死定了＂小青蛙說道：＂我一定要跳過去！＂他跳呀跳，跳呀跳，終於有一天他成功地跳了過去，而其他青蛙們去哦都渴死了。

嘗試才會成功，不然就只有失敗。