500字幼時故事

⑴ 中外名人童年勵志故事500字

1、《霍金讀書的故事》——400字
科學家霍金小時候的學習能力似乎並不強，他很晚才學會閱讀，上學後在班級里的成績從來沒有進過前10名，而且因為作業總是「很不整潔」，老師們覺得他已經「無可救葯」了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。
在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫「愛因斯坦」。誰知，20多年後，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什麼原因呢？
原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母並沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學「教練」。
在十三四歲時，霍金發現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。
2、《宋濂讀書的故事》——400字
宋濂小時侯，喜歡讀書，但是家裡很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。
一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：「孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。」
宋濂說：「不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現。如果說話做事不講信用，失信於人，怎麼可能得到別人的尊重。」
又一次，宋濂要去遠方向一位著名者請教，並約好見面日期，誰知出發那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李准備上路時，母親驚訝地說：「這樣的天氣怎能出遠門呀？再說，老師那裡早已大雪封山了。
你這一件舊棉襖，也抵禦不住深山的嚴寒啊！」宋濂說：「娘，今不出發就會誤會了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路。」
當宋濂到達老師家裡時，老師感動地稱贊說道：「年輕人，守信好學，將來必有出息！」
3、《白岩松讀書的故事》——400字
白岩松出生在內蒙古一個邊遠小城，8歲那年，父親不幸辭世，母親用堅強和隱忍挑起了這個風雨飄搖的家。平時給人印象總是不苟言笑的白岩松，小時候卻是個淘氣包，常常惹媽媽生氣，被媽媽打。白岩松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會感到奇怪。
由於太貪玩，白岩松小時候的學習成績很差。一次，白岩松的考試成績在全班倒數第二，他一生氣，竟偷偷把張貼的成績榜撕了。
隨著年齡的增長，貧寒的家庭環境磨礪了白岩松吃苦耐勞、敢於迎接挑戰的堅強性格。漸漸地，白岩松的成績跟了上來。高三那年，為了讓成績提高得更快，他把所有學過的課本都找出來裝訂起來，歷史書一共有600多頁，地理書一共有700多頁，語文書一共有1000多頁等等。然後，白岩松一天看每科30頁書，另外還要做數學題。持之以恆，白岩松終於考上了大學。
現在回想這些，白岩松感慨地說：「青春最可愛的地方就在於有大把的時間可以去揮霍，你可以犯無數的錯誤，因為你有改正錯誤的時間，但是當中年這杯下午茶端在你手裡的時候，你就知道要趕緊做正確事，因為錯了就沒有改正的時間了。」

⑵ 作文成長的足跡500字,要寫小時候的事情。

陽光下拾撿成長的足跡
曾幾何時，我就迷上躲在一段時光的角落，靜靜地懷念一段成長的掌紋。 ——題記
牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個陌生的環境中——隻身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著希望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也彷彿一張過期的船票，不知音訊。於是，夢想在眼眸中剎那間如玻璃般破碎，遺失的心在雲朵上端寂寞地嘆息。 當遙遠的天際泛起一片陰霾，雨，便沒完沒了地下了起來。走在街頭，漫不經意地看見一位婦人緩緩地走在路中央的斑馬線上。她，嗑著瓜子，姿態並不優美。可是，在滂沱的大雨中，偶爾經過的車輛從她身邊呼嘯而過，她那從容的安詳一瞬間將我擊中。還有誰能在如此的逆境中，從容地嗑著瓜子，邁著不急不緩的步子，安然地走下去？就像這雨，即使傾瀉，也總擋不住成長的腳步。 霧散識途。夏夜，那顆最亮的星成了每晚我掌中凝結的光火。我開始微笑，開始追逐，我要在路上學一首歌，唱給山聽；要攬一束陽光，送給松林；要撿一片紅葉，熨貼於心；要別一朵雛菊，帶上不敗的春光。 頻頻回首，所得的並不一定都是遠山含翠的金粉記憶。也許是一次看雲的心願在嚴師的書齋里破滅，也許是一個約會的良辰在聽雨的殘荷邊落空。失落和傷痛不會在成長中缺席，重要的是如何用心感悟它們的價值。人，總要在不同的傷痛中重疊著一個人生。如果人生沒有了這樣的重疊，就無法成就它的韌性與廣博。成長就像是一封沉沉的信，不經歷路途上的風雨，就寄不到它想去的地方。任何時候，傷痛都不是放縱的理由。 我一直認為，成長是這世上最無遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學會關愛，把希望一次次點燃，將甜蜜一遍遍譜寫；但它分明又有著倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。 成長，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習著的偉大。 我在傷痛中猛醒，跋涉在成長的路上…… 我常想，成長的盡頭在哪裡，而我，今後又將成為一個什麼樣的女孩。是這樣嗎？素淡的眉，倔強的唇，如水的目光，笑起來輕柔如風，偶爾滑落幾滴淚，也關不住滿腔的真誠。 是低調？不，是平靜，以及這平靜之下無法掩飾的熱情。 我喜歡游歷，喜歡用文字記錄下動人的一瞬，喜歡文學，就這么執著。我更始終堅守著自己的風格，無拘無束，就像一株山松，自由歡樂地長成一種獨特，一種藝術。 當我久久佇立在那些無與倫比的美景前時，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它們總能給我以莫名的感動和由衷的感嘆。我也終於發現在喧囂的塵世外還有一處如此真朴的天地，而在這里，我的心智才真正的飽滿起來，真正成長在收獲的季節。 這心智的成長使我的靈魂皈依了生命的顏色。 有人說，如果今世一個願望屢屢矚目，就會埋下一個伏筆，待來世苦苦地追索與廝守。那麼，請讓我一輩子體味成長的喜悅與艱辛，讓我在陽光下，撿拾到成長的足跡。 我相信，最溫暖來自最寒冷，最溫暖其實是對最寒冷的一種諒解。 我更相信，成長教會我們的不僅僅是寬容與感悟，它是一種信念，讓我們知道，凋零的可以是花，但絕不會是春天。

2。

成長的足跡
成長的腳印，從過去到現在，都是我最美好的回憶……在我的成長中，有爸爸、媽媽的呵護，使我在幸福的生活中成長，在成長中，我不斷的在學習新的知識，不斷的了解到了學習與生活中的艱辛與快樂。日復一日，年復一年，花開花落，悄無聲息。
忽然聽到一個朋友說要過生日了，他的第十三個生日，我笑著祝他生日快樂，驀地，想起過來今年的8．25，我就13周歲了。不知不覺間，已經快走過13個年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時光飛逝，歲月如梭啊！回首曾經，我真的經歷了很多，同時也成長了不少，也明白了很多。
小時候，我總喜歡在水塘中跑過，留下一個個腳印，然後回頭看看自己的傑作，笑著地跑開了......成長的道路中，也會留下一個個腳印，這些腳印一個深一個淺，每個腳印里都裝有一個故事......
那時的幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。那時，我天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個重病，爸爸、媽媽在醫院輪流陪了我一個月之久，那時，我才真正的體會到了父母對我的呵護。
童年上幼兒園的時光，是我最開心的時光，那時，我無憂無慮，每天下課休息時，我就開始和同學們玩兒扇卡了，鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事，現在想起來可真搞笑。
後來我上小學了。這使我第一次認識到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫「書」，一個連著一個的第一次使我知道了很多。成長使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什麼該做，什麼不該做，也懂得了不能不完成作業。成長，真的會給人帶來悲歡離合。
現在看來，那時的我，就是一個幼稚，可笑，可愛並且很淘氣的一個小孩子。真讓我不敢相信那時的鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事的小孩是我。
現在啊，在我們成長的道路上，或許會面對坎坷，或許會遭遇不幸，成長，是一個既熟悉，又陌生的詞。
現在，我越來越體會到了父母對我的愛，那無私的愛。到了中學，由於要更早去上學，所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。每當早餐快要弄好時我就開始洗臉刷牙。洗漱完畢後，我吃完早餐，開始了一天的學習生活。
成長啊！你像一個地震監測器，記錄著一切的痕跡，並且時時更新；成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經歷的風雨；成長啊!你像一個計算器，只要一歸零，一切都消失了。
我成長的足跡無處不在。

⑶ 成長中的故事作文500字

在我的記憶里，成長是拔節的玉米秸，每經歷過一件難忘的事情，我就長高了一節，又長大了一歲。翻開我的成長記錄，看到六歲時學騎自行車時那小心翼翼的樣子，我不由得笑出了聲。
六歲那年，看到鄰居姐姐經常騎著自行車在院子里瀟灑地轉來轉去，我非常羨慕，就央求爸爸也給我買了一輛。趁熱打鐵，開始練習學騎自行車。
我這樣的大高個兒一定會出手不凡！我喜滋滋地蹬上了車子。沒想到車把根本不聽使喚，上來就摔了一個屁股墩兒。我咬咬牙站了起來，向爸爸求助。爸爸耐心地給我講了騎車的要領：膽子要大，要沉住氣，要有自信。於是，爸爸幫我扶住車子，我試著騎了幾圈，效果還不錯。
「自己去練習吧，你一定行。」爸爸鼓勵我說。
「啊？又讓我去挨摔？」
「怕摔跟頭，你永遠也學不會。」
豁出去了！我顫巍巍地騎上了車子，車把在不停地搖晃。
「別著急，穩住把！」
我定了定神，車子總算不扭秧歌了。
「往這兒看！」爸爸拿起了相機。
「咔嚓！」我滑稽的神態就永遠定格了：咧著嘴，瞪著眼，那神情好像不是在騎車子，而是在踩地雷。不過，時間不長，我就可以輕松地騎車上路了。我不但學會了騎自行車，還明白了一個成長的道理：學事情總有一段過程，不可能一口吃成個胖子，要知難而進，就能夠成功。
這就是我成長中的一件小事。這些點點滴滴的小事凝聚成時光的河流，它讓我長大，催我奮進。

⑷ 小時候的事情作文500字

童年趣事百無禁忌，常常盪漾在童年夢中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒，如果讓我形容童年趣事的話，我會把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一個盒子，一個裝著許多秘密的盒子；一個葡萄架，一個長滿了數不清葡萄的葡萄架．．．．．．，總之，它們就像一顆顆流星，轉瞬即
逝，只有那一瞬間的輝煌。當我們把這一顆顆流星串成一串珍
珠的時候，才發現，我們的童年是那麼晶瑩璀璨，光彩照人！就讓我們一起來享受那童話般的故事吧！
記得我五歲的時候，流行這樣一句話：「種瓜得瓜種豆得豆」從此這句諺語便在我幼小的心靈里生根發芽了，並萌發了我的奇思秒想。暑假時，我忍不住從存錢罐里掏出一元錢，在門口的大樹下挖了一個坑，把錢埋進去，我怕這一元錢太寂寞就把我的布娃娃一起放進去，我當心它們被太陽曬死還多澆了一湓水呢！完工之後，我高興地回到家，等待著秋天時的豐碩成果，到時候我就成為一個富孩了。
從這以後每天從幼兒園回來第一事就是去看我的「金子苗」每天都要澆一盆水，不出幾日那裡真的長出一棵小幼苗，嫩嫩的好討人喜歡，我高興地跳起來。鄰居哥哥見我這么高興笑著問我：「趙琦，干嗎呢？」我對哥哥說：「你看我種的金子苗長出來了。」哥哥一聽放聲大笑：「說什麼呢，這是大樹地下長出的草。」我不相信，非說是金子喝了我的水才長出來的哥哥笑著走了，不知是笑我傻，還是笑我能幹。
秋天終於到了，田裡地里碩果累累，我也該去收我的金子了，可是這株小苗上什麼也沒有，我想一定在根部長著，就把這棵苗挖了出來，令我吃驚的是只有那個布娃娃孤零零的躺在土裡，又臟又破，那一元錢早就爛得粉碎。我哭著去找媽媽，媽媽一聽笑著直不起腰來：「傻兒子，種瓜得瓜，種豆得豆，是指農作物的！」
我心裡難過死了可惜了我的一元錢和我的玩具，又百思不得其解，種金子怎麼就不能得金子呢？
童年就是童年，總會做出一些有趣的事，可是有敢說童年不快樂，不自由呢？回想起童年的趣事，是又不想回到童年呢？可是，轉眼，我就已經乘上了童年的末班車了。

⑸ 名人故事大全500字

愛因斯坦小時候十分貪玩。他的母親常常為此憂心忡忡，再三告誡他應該怎樣怎樣，然而對他來講如同耳邊風。這樣，一直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，並給他講了一個故事，正是這個故事改變了愛因斯坦的一生。故事是這樣的：
「昨天，」愛因斯坦父親說，「我和咱們的鄰居傑克大叔清掃南邊工廠的一個大煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你傑克大叔在前面，我在後面。我們抓著扶手，一階一階地終於爬上去了。下來時，你傑克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的後面。後來，鑽出煙囪，我發現一個奇怪的事情：你傑克大叔的後背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點煙灰也沒有。」愛因斯坦的父親繼續微笑著說：「我看見你傑克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個小丑，於是我就到附近的小河裡去洗了又洗。而你傑克大叔呢，他看見我鑽出煙囪時乾乾凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，於是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你傑克大叔是個瘋子呢。」
愛因斯坦聽罷，忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了，鄭重地對他說，「其實，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白痴或許會把自己照成天才的。」
愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色。
愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終於映照出生命中的熠熠光輝。
盲目地與別人相比較，以為自己比身邊的人聰明就滿足了，或者覺得自己不如別人就沮喪了。這多麼愚蠢啊！每一個人都有其不同的人生目標和生活方式，自己才是自己在這個世界上最可靠的人生向導

⑹ 作文聽爺爺講小時候過年的故事500字

有些東西，當他失去時，才會意識到它的珍貴。——題記
隨著夕陽的落下，天色版開始暗下來。每當這個時候，權陣陣涼風襲來，勞動了一天的爺爺拖著疲憊的身子回來，我便死死的纏住爺爺讓他給我講故事。
我搬了一把椅子到院中，伴隨著陣陣涼風開始了我一天中最快樂的時光——聽爺爺講故事。聽爺爺講那戰火烽飛的年代；聽爺爺的爸爸怎樣英勇抗曰的場面，腦海中閃現出一幅幅壯觀的場面。一切的一切，只認為是理所當然，做為爺爺，就應當哄孫子開心。現在，我懷著愧疚為自己的無知而深感自責，可己是無濟於事了。
新年來了，吉祥的鞭炮聲帶走了爺爺。暮色又降臨了，一切與往常無異，只是灬爺爺沒有歸來，只有我獨自在靈前低聲抽泣。心中的愧疚仍然沒有消退，我知道，它是消不退了。我居然沒有做到人子以孝為先的原則，如今後悔已無濟事了！
一輪火紅的圓球從西邊緩緩地落下，就像詩人李商隱說的那樣：「夕陽無限好，只是近黃昏。」爺爺就是夕陽，無論他怎樣好，也已到了暮年！

⑺ 諾貝爾小時候的故事500字

諾貝爾（1833-1896），瑞典斯德哥爾摩市人。一生主要從事炸葯的研究和製造，此外，對化學、光學、機械學、生物學、生理學及槍炮製造也有一定的研究，並有許多發明。一生獲得的專利有355項。諾貝爾臨終前立下遺囑，將自己的全部財產贈給對人類的和平與進步事業有卓越貢獻的人，諾貝爾獎由此設立。
1833年10月21日，諾貝爾出生於瑞典首都斯德哥爾摩市的一個機械師兼化學家的家庭。
諾貝爾的父親墨紐•諾貝爾，沒有受過高等教育，只在學校里學過建築，後來當上了建築工程師和機械師。身為機械師的他對化學實驗卻有濃厚興趣，一有空就做炸葯實驗。母親安德麗爾•姬賽出身於農民家庭，具有非凡而堅韌的品質，吃苦耐勞，心地十分善良。
母親一共生了8個孩子，有5個相繼夭折了。諾貝爾出生時身體不好，面色蒼白，沒有一點兒活力。在母親的百般呵護下，瘦弱體虛的諾貝爾竟奇跡般地活了下來。到了上學的年齡，諾貝爾不能與同齡的孩子一同到學校去，只能躺在家裡的床上看書。家裡太窮，諾貝爾剛懂事便常遭別人的冷落和歧視，有的鄰居湊到一塊兒議論說：「這孩子永遠不會有出息！」
諾貝爾8歲時，母親便設法送他到斯德哥爾摩市一流的雅克布斯小學讀書，與兩個哥哥同在一個學校。由於健康原因，他不能經常到校，許多時間是在母親身邊度過的。諾貝爾在家裡讀書、畫畫、寫作文等，非常認真刻苦。母親不僅讓諾貝爾學習，還讓他參加一些力所能及的勞動，如澆花、鋤草、清除垃圾等，以增強他的體質，培養他愛勞動的習慣。她還鼓勵諾貝爾和他的哥哥們一起到斯德哥爾摩市郊去採集奇花異草，使他們從小就對豐富多彩的大自然產生濃厚的興趣。
盡管諾貝爾上課時間不多，但由於他學習特別刻苦和天資聰明，在同年級82名同學中，他獲得了第一名的優異成績。
父親經歷豐富，見多識廣，他了解國內外許多科學家的奮斗史，常常給諾貝爾講科學家的故事，鼓勵兒子做一個有理想、有抱負的人。父親經常做炸葯實驗，諾貝爾常在旁邊觀看，還不時地問這問那。一天，8歲的諾貝爾見父親正在做實驗，便問道：「爸爸，炸葯能傷人，是可怕的東西，你為什麼要製造它呢？」父親把他拉到旁邊，認真地回答道：「炸葯的用處很大，它可以用來開礦、修路，發展工業離不開它啊！」諾貝爾若有所悟地點點頭，對父親說：「那我長大了也要像你一樣製造炸葯。」父親拍拍兒子的肩膀，鼓勵道：「造炸葯需要很多知識，你要先好好讀書才行。」
搞炸葯實驗具有很大的危險性。諾貝爾10歲那年，父親搞炸葯實驗時發生爆炸事故，不僅自家全部房屋化為灰燼，還引起了街坊鄰居的痛恨，他們一家在當地呆不下去了。父親只好應俄國人的邀請帶領全家遠走他鄉，來到俄國彼得堡工作。
初到俄國，由於諾貝爾不懂俄語，不能進當地學校繼續學習，只好輟學在家。為了不荒廢孩子的學業，父親為孩子請來了一位名叫尼古拉•吉寧的優秀家庭教師，輔導他們學習數理化。這位家庭教師工作十分認真，常常考核他們的學習成績，並向父親匯報他們的學習情況。學習之餘，孩子們在父親的實驗工廠里，跟隨父親從事各種創造發明，如幫助研究設計水雷、水雷艇、大型發動機和炸葯等，他們從中學到了許多科學知識。
諾貝爾直到16歲還一直在家接受家庭教師的教育。隨著年齡的增長，諾貝爾既表現出科學研究方面的天賦，又對文學具有濃厚的興趣，很有發展潛力。將來究竟走哪條路呢？父親的初衷是想讓兒子走科學研究的道路。他意識到：要孩子有獻身科學的堅定志向，必須使他真切體驗科學研究對社會的作用和意義，不能讓孩子老呆在家裡接受家庭教師的教育，必須讓他走出去，去接觸世界先進科學，了解工業革命在各國的發展情況，從而自願作出選擇。於是，一個宏偉的計劃在父親頭腦中形成了。
1850年，諾貝爾已滿17歲。一天，父親對他說：「孩子，你已學會了幾門外語，身體也結實多了，到國外去走一趟吧。一個人多見些世面，會有不少好處的！」諾貝爾一聽十分興奮，這個建議正合他的心願，他一直盼望有一天能看到外面那精彩的世界，現在機會來了。於是他爽快地答應了，並問父親道：「我出去的任務是什麼？」父親微笑著說：「你主要是學習各國的科學技術。」
就這樣，17歲的諾貝爾第一次隻身離家，飄洋過海，以工程師的名義首先來到美國，在很有名氣的艾利遜工程師的工場里實習。實習期滿後，他又到德國、義大利、法國和英國考察。在歷時4年的實習和考察期間，他到大學研究所參觀各種實驗，與科學家、教授及大學生交談。出於對文學的愛好，他還到劇場看戲，參觀美術館，並結識了一些文學家和藝術家。更為重要的是，他還掌握了英、法、德、俄等國文字，深入地了解了各國工業發展的情況以及炸葯的廣闊應用前景。這次考察使諾貝爾更加堅定了小時候曾立下的從事應用化學研究和改進炸葯的志向。他考察回來後，便明確地向父親表達了這一願望。

⑻ 作文小時候的故事500字，在線等。

記得我五歲那年，因為經常感冒，所以爸爸媽媽決定帶我去醫院打流感預防針。

到了醫院，我問媽媽：「是打手臂還是屁股？」媽媽說：「打預防針當然是手臂了。」我聽了，心想：幸好不是屁股，不然的話，我明天就不能與椅子「親密接觸」了。

到了注射室，等了大概10分鍾，輪到我了，一位身穿白大褂、頭戴燕尾帽的護士阿姨溫柔地對我說：「小妹妹，你別怕，打針是不疼的。」我聽了護士的話，我的心稍稍平靜了一點兒。只見護士阿姨熟練地把針管伸進葯瓶里吸好葯，但一看見護士阿姨拿著那尖尖的針頭時，我剛平靜下來的心一下子又沖到了嗓子眼兒。

開始打針了，阿姨把針往我的肩膀上一紮。「哎喲！」我頓時尖叫了一聲。護士對我說；「沒事，一會兒就好了。」護士麻利地把水輸完，又讓我用棉簽壓好「小傷口」。雖然傷口還很疼，可我的心終於放下來了，總算輕鬆了。

原來打針也不像我想像的那麼可怕呀。走出醫院時，我覺得太陽彷彿更加明亮了。

⑼ 愛迪生小時候的故事500字

愛迪生沒有上過大學，上小學也只有幾個月，但他正式登記的發明卻有一千三百件之多。愛迪生成為十九世紀末二十世紀初的美國大發明家，追根溯源，是和他的媽媽南希分不開的。

愛迪生從小喜歡問這問那，南希理解孩子的心理，總是盡可能給孩子滿意的答復，並且啟發他再想，再問。在他五歲那年，有一次他問媽媽： "雞把蛋放在屁股底下坐著幹啥?"南希告訴他，這是雞媽媽怕蛋著涼，給它們暖和暖和。愛迪生又問： "蛋為什麼要暖和呢?"南希回答說這是為孵小雞。

愛迪生聽了媽媽的話後想，母雞把蛋放在屁股底下可以孵出小雞來，我也把蛋放在屁股底下能不能孵出小雞來呢?他決心試試看，便找了一些雞蛋，躲到鄰居家的倉庫里，做了一個小窩，把蛋放在裡面，自己蹲在上面孵起小雞來。

愛迪生失蹤了，家裡人很著急，找了好幾個鍾點才在倉庫里找到他。但是，南希並沒有因此責怪和取笑兒子，愛迪生好問好學的積極性更大了。

愛迪生曾上過幾天小學，因為問老師為什麼二加二等於四，惹得老師發怒，南希便把他領回家去自己教。南希給兒子講羅馬帝國的盛衰，講英國的演變;教他念文學名著。以後，又讓他讀電學家拉法弟的著作，使他增加了不少電學知識。南希看到兒子興趣在物理、化學方面，便買了本《派克科學讀本》，這裡面講了許多物理和化學實驗，有簡要說明和詳細插圖。愛迪生一看就入了迷，凡能做的實驗，都要去做一做，做不成不罷休。後來，他終於成為一名發明家。

⑽ 偉人小時候的成長故事，500字以上

達芬奇學畫
達．芬奇十四歲那年，到佛羅倫斯拜著名藝術家弗羅基俄為師。弗羅基俄是位很嚴格的老師，他給達．芬奇上的第一堂課就是畫雞蛋。開頭，達．芬奇畫得很有興致，可是以後第二課，第三課，......老師還是讓他畫雞蛋，這使達．芬奇想不通了，小小的雞蛋，有甚麼好畫的?有一次，達．芬奇問老師：『為甚麼老是讓我畫雞蛋?』老師告訴他：『雞蛋，雖然普通，但天下沒有絕對一樣的，即使是同一個雞蛋，角度不同，投來的光線不同，畫出來也不一樣，因此，畫雞蛋是基本功。基本功要練到畫筆能圓熟地聽從大腦的指揮，得心應手，才算功夫到家。

達．芬奇聽了老師的話，很受啟發。他每天拿著雞蛋，一絲不苟地照著畫。一年，二年，三年......達．芬奇畫雞蛋用的草紙，已經堆得很高了。他的藝術水平很快超過了老師，終於成為偉大的藝術家。

達．芬奇在學畫時，曾隨老師安希莫尼湖寫生，為一間教堂繪畫一幅名叫《基督的洗禮》的油畫。到了希莫尼湖，老師突然病倒了，沒有辦法，只好讓達．芬奇代為完成油畫剩下的部分。當油畫全部完成後，教堂的人看到這幅畫，不禁贊嘆說：『好極了!這幅畫畫得實在太好了，尤其是這一部分。』教堂的人用手指指著畫的左下角，而這一部分，正是達．芬奇代畫的。