媽媽是故事大王的作文

㈠ 作文故事大王就是他

我們班上有一位奇人，沒一個人能和他比講故事，所以稱他為「故事大王」。

他講的故事那才叫.1呢！他看了很多的書，會講的故事很多，每個故事都與眾不同、讓我們回味無窮，而且他講故事時，動作很誇張哩！講到重點、奇疑的地方時，他總是皺緊眉頭，故作沙啞嗓門；講到高興的地方時，他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的。每個聽故事的人都會被他的聲音、神情和動作所感染，融入到故事中去。

他第一次講的時候是在下課。那天，他閑得無聊，便興沖沖的跑過來，問我們想不想聽他講故事，我也閑得無聊，就答應了他。他故意弄了弄嗓門，裝成一個非常有文學的大文學家，非常鄭重地說道：「今天，我要給大家講一個父親與兒子的故事。請大家鼓掌！」我配合地拍了幾下手。
「從前有一對夫婦，他們有一個兒子和一個年邁的老父親。一天。他們認為老父親老了應該把他丟到森林去。不料這一切都被他們的兒子聽到了。」說到這兒，他模仿那小孩的動作，四處張望，又踮起腳，小心翼翼的。他那一副偷聽的樣子把我們全都逗笑了。這時，人也越圍越多，每一個同學都被他深深吸引住了。那些故事中的情節經過他繪聲繪色地一講，似乎就變成了一幅幅圖畫，把我們「看」得目瞪口呆。他非常投入地繼續講故事：「第二天，丈夫把老人放進箱子，他兒子卻要求他把箱子帶回來，原因是……」他突然停住不說了，有一位同學接嘴道：「原因是那個箱子非常漂亮。」我們滿懷信心的轉向他，卻只見他半眯著眼睛，伸出右手的食指，輕輕搖了搖。這一下弄得我們大家更是摸不著頭腦，忙問：「是什麼呀？繼續說呀！」在大家的催促下，他才慢條斯理地張開口，然後用一種很可笑的童音，搖頭晃腦地說道：「兒子是這樣說的，『以後，你老了，我好用它把你抬出去呀！』」他的模樣和聲音弄得同學們哈哈大笑起來。不過，笑著笑著總覺得不對勁。原來他講的這個故事是要我們孝敬老人呀！我們似乎也從他講的故事中明白了這個道理，教室里傳出一陣熱烈的掌聲。
怎麼樣？見識了我們這個「故事大王」了吧！敢和他比嗎？

㈡ 關於故事大王的作文

我們班上有一位奇人，沒一個人能和他比講故事，所以稱他為「故事大王」。

他講的故事那才叫NO.1呢！他看了很多的書，會講的故事很多，每個故事都與眾不同、讓我們回味無窮，而且他講故事時，動作很誇張哩！講到重點、奇疑的地方時，他總是皺緊眉頭，故作沙啞嗓門；講到高興的地方時，他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的。每個聽故事的人都會被他的聲音、神情和動作所感染，融入到故事中去。

他第一次講的時候是在下課。那天，他閑得無聊，便興沖沖的跑過來，問我們想不想聽他講故事，我也閑得無聊，就答應了他。他故意弄了弄嗓門，裝成一個非常有文學的大文學家，非常鄭重地說道：「今天，我要給大家講一個父親與兒子的故事。請大家鼓掌！」我配合地拍了幾下手。
「從前有一對夫婦，他們有一個兒子和一個年邁的老父親。一天。他們認為老父親老了應該把他丟到森林去。不料這一切都被他們的兒子聽到了。」說到這兒，他模仿那小孩的動作，四處張望，又踮起腳，小心翼翼的。他那一副偷聽的樣子把我們全都逗笑了。這時，人也越圍越多，每一個同學都被他深深吸引住了。那些故事中的情節經過他繪聲繪色地一講，似乎就變成了一幅幅圖畫，把我們「看」得目瞪口呆。他非常投入地繼續講故事：「第二天，丈夫把老人放進箱子，他兒子卻要求他把箱子帶回來，原因是……」他突然停住不說了，有一位同學接嘴道：「原因是那個箱子非常漂亮。」我們滿懷信心的轉向他，卻只見他半眯著眼睛，伸出右手的食指，輕輕搖了搖。這一下弄得我們大家更是摸不著頭腦，忙問：「是什麼呀？繼續說呀！」在大家的催促下，他才慢條斯理地張開口，然後用一種很可笑的童音，搖頭晃腦地說道：「兒子是這樣說的，『以後，你老了，我好用它把你抬出去呀！』」他的模樣和聲音弄得同學們哈哈大笑起來。不過，笑著笑著總覺得不對勁。原來他講的這個故事是要我們孝敬老人呀！我們似乎也從他講的故事中明白了這個道理，教室里傳出一陣熱烈的掌聲。
怎麼樣？見識了我們這個「故事大王」了吧！敢和他比嗎？

㈢ 作文故事大王400字數

故事大王
我們班上有一位故事大王，他穿著白色的裙子，長長的頭發，雪白的皮膚，長的還挺漂亮的。
每到下課，同學們都圍著她，聽她的故事，有時候他講的是恐怖的，有時候講的是搞笑的，還有的時候講的是悲傷的，我真不知道他是不是電影看多了，竟然能講出這么好聽的故事，這天他又在講故事了，她講的故事是搞笑的，他說從前呀，有一個人，他特別喜歡捉弄別人，他有一個仇人叫小亮，因為你小的時候，小亮把他推倒了，撞到了腦袋頭，直到現在他的頭還疼呢有一天他又遇到了小亮，他想捉弄一下小亮，小亮會不會游泳？那個人說我帶你去水下看看吧小亮說好呀，可是我不會游泳那個人想出了一個好辦法，他拿了一根長繩在了小亮和他的腿上，那個人綁好後就有了，起來把小亮折騰的喝了一肚子的水小靈說游不動了，快放我下來吧那個人說行，我放你下來，這次游戲刺不刺激？來來來來來，什麼？我被你折騰個半死，你卻還收我的錢那個人只好又把繩子繫到他和小亮的腿上，又有了起來，不知過了多久，小亮感覺好難受啊，於是他放了一個屁那個人聞到屁後差點熏死，於是他就把小亮和他的繩子解了下來。同學們聽後哈哈大笑，你猜這個的全班最受歡迎的同學是誰呢？哈哈，告訴你們吧，他就是小麗
編輯於 2020-05-18
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572020-06-24
作文大全故事大王470字數
1、某班有37個學生，他們都訂閱了《作文大王》《故事大王》《小學生優秀作文》三種報刊中的1、2、3種。其中至少有幾位同學頂的報刊相同？ 37÷7=5……2 5+1=6人 2、在一個盒子里有2個紅球，3個白球和5個黃球，從中取出1個球，去除黃球的可能性是（1/2 ）。如果去除的一定有一個紅球，則至少要取出（ 9）球。至少摸出（ 4）球，才能保證其中一定有2個顏色相同的球。 3、某小學有一千多個學生，從學生中最少選擇（13 ）人，才能使得這些人中有兩人屬相相同。 4、2012年某醫院接生嬰兒370人，這些嬰兒至少有（2 ）是同一天出生的 5、打靶時，張明打了10槍，共91環。那麼張明（ 至少有1）槍打中了10環. 6、一個興趣小組有10名學生，他們訂閱了甲乙兩種雜志中的其中一個或兩個一起。至少有（ 4）名學生訂閱的雜志種類相同。 7、口袋中有黃紅藍三種顏色的筷子各10根，至少取多少根才能保證三種顏色都取到？為什麼？ 至少取21根才能保證三種顏色都取到. 先取了21根，是兩顏色。第21根一定是第三種顏色。 8、口袋中有黃紅藍三種顏色的筷子各10根，至少取多少根才能保證有兩雙顏色不同的筷子？為什麼？ 先取了10根都是同一顏色，再取3根，就保證有兩雙顏色不同的筷子。至少取13根. 9、口袋中有黃紅藍三種顏色的筷子各10根，至少取多少根才能保證有兩雙顏色相同的筷子？ 每種顏色各取了3根，再取一根，保證有兩雙顏色相同的筷子。至少取10根.
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半命題作文故事大王xxx
今天下午，又是一個風和日麗的日子，在我們四（七）班的教室里將要舉行一場「難忘童年」為主題的講故事比賽，而且最後還要評出15名「故事大王」哦！！！ 我們的比賽規則是：每一個大組里的小組都要派出一名同學參加講故事比賽。我有幸成為今天上台講故事的一名成員，我很激動！我暗暗下定決心：這次，我一定要拿到「故事大王」這個稱號，為我們小組爭光！ 比賽開始了，教室里安靜極了，就連一根又細又小的綉花針掉在地上也能聽得一清二楚。在李老師的安排下，我們分小組排成一列進行今天的大PK。最先比賽的是丁碩，她講的是小時候和媽媽一起去部隊找爸爸，竟然分不清誰是爸爸......哈哈!同學們講的一個個生動有趣的故事，真讓我們笑破肚皮又笑掉大牙啊!瞧,我的小夥伴們小時候原來和我一樣,有著多麼天真爛漫和幼稚的故事啊！ 但是,留給我印象最深的就要數劉思哲的「洗子彈糖」以及石家煬在馬桶里洗臉的故事。哈哈，我的好朋友劉思哲小時候不小心把可樂糖摔在了泥土裡，當他准備把可樂糖洗干凈再吃，結果發現可樂糖竟然不翼而飛後，竟傻乎乎地問媽媽糖到哪了而石家煬在小時候竟然在有著便便的馬桶里洗臉，真令我們笑開懷呀!教室里不時爆發出一陣陣最熱烈的歡笑聲......
13 瀏覽2662017-09-24
作文身邊的故事大王二百字
我們班上有一位奇人,沒一個人能和他比講故事,所以稱他為「故事大王」. 他講的故事那才叫NO.1呢!他看了很多的書,會講的故事很多,每個故事都與眾不同、讓我們回味無窮,而且他講故事時,動作很誇張哩!講到重點、奇疑的地方時,他總是皺緊眉頭,故作沙啞嗓門；講到高興的地方時,他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的.每個聽故事的人都會被他的聲音、神情和動作所感染,融入到故事中去. 他第一次講的時候是在下課.那天,他閑得無聊,便興沖沖的跑過來,問我們想不想聽他講故事,我也閑得無聊,就答應了他.他故意弄了弄嗓門,裝成一個非常有文學的大文學家,非常鄭重地說道：「今天,我要給大家講一個父親與兒子的故事.請大家鼓掌!」我配合地拍了幾下手. 「從前有一對夫婦,他們有一個兒子和一個年邁的老父親.一天.他們認為老父親老了應該把他丟到森林去.不料這一切都被他們的兒子聽到了.」說到這兒,他模仿那小孩的動作,四處張望,又踮起腳,小心翼翼的.他那一副偷聽的樣子把我們全都逗笑了.這時,人也越圍越多,每一個同學都被他深深吸引住了.那些故事中的情節經過他繪聲繪色地一講,似乎就變成了一幅幅圖畫,把我們「看」得目瞪口呆.他非常投入地繼續講故事：「第二天,丈夫把老人放進箱子,他兒子卻要求他把箱子帶回來,原因是……」他突然停住不說了,有一位同學接嘴道：「原因是那個箱子非常漂亮.」我們滿懷信心的轉向他,卻只見他半眯著眼睛,伸出右手的食指,輕輕搖了搖.這一下弄得我們大家更是摸不著頭腦,忙問：「是什麼呀?繼續說呀!」在大家的催促下,他才慢條斯理地張開口,然後用一種很可笑的童音,搖頭晃腦地說道：「兒子是這樣說的,『以後,你老了,我好用它把你抬出去呀!』」他的模樣和聲音弄得同學們哈哈大笑起來.不過,笑著笑著總覺得不對勁.原來他講的這個故事是要我們孝敬老人呀!我們似乎也從他講的故事中明白了這個道理,教室里傳出一陣熱烈的掌聲. 怎麼樣?見識了我們這個「故事大王」了吧!敢和他比嗎?
90 瀏覽5522016-06-29
用故事大王來寫一篇作文該怎麼寫？
擬一個提綱，希望能對你有幫助 第一層，班裡要組織故事大會，第一名就是故事大王，為了能當上故事大王，同學們踴躍參加，熱情高漲。我也不甘落後，積極參與。 第二層，為故事會積極准備，讀故事，學表演。 第三層，故事大會開始，眾生各相。動作描寫，心理描寫，面部表情描寫等。 第四層，我的表現。 第五層，結局，雖然我沒得到故事大王，但這次故事大王比賽讓我終生難忘。
43 瀏覽9942019-06-03
作文《故事大王》5o字
《故事大王》這本書里有著許多精彩、有趣的故事，這裡面的故事個個都有著它的道德，這本書裡面不僅有許多知識，而且還有一些搞笑的故事。這裡面有著不認母親的阿桑、熱心的小動物等等。戴維是小偷嗎？這個故事讓我的印象特別深刻。這個故事講的是：戴維是個討人喜歡的孩子，小朋友都願意和他玩兒。可是有一天，小朋友都不和他玩兒了。戴維很傷心，他不明白這是怎麼回事。慈祥的老奶奶知道了，安慰他說：「放心吧！我會幫你把事情弄明白的。」事情是這樣的：那天老奶奶去商店買東西沒帶夠錢，老奶奶讓戴維去她家取錢。戴維高興地去了。可是當戴維拿著錢從老奶奶家走出來的時候，被安迪看見了。安迪心想：老奶奶家沒有人，戴維肯定是…… 這時佩克來了，安迪就把這件事告訴了佩克。佩克聽了，說：「我正想去找戴維玩兒呢，沒想到他是小偷。」於是，佩克就去找其他小朋友玩兒了，他又把這件事情告訴了那些小朋友，就這樣，一傳十，十傳百，小朋友們都知道了戴維是小偷這件事，所以他們都不和戴維玩兒了。老奶奶在了解了事情的始末後，叫來了安迪，說：「你為什麼不先問問我，就認定戴維是小偷呢？是我讓戴維幫我回家取錢啊！」安迪聽了，紅著臉說：「都是我不好，害得戴維被冤枉，我去向他道歉。」小朋友們知道後，都來向戴維道歉，說他們不該隨便說他是小偷。戴維笑了，他又能和小朋友們一起玩兒了。這個故事告訴我，想問題、做事情一定要有根據，無論什麼時候都不能道聽途說。我喜歡《故事大王》這本書。這本書讓我得到了許多道理。 ┏ (^ω^)=☞
28 瀏覽406
3評論
熱心網友1
:
寫了它的外形
趙9209201
非常生動，有趣
熱心網友贊
很不錯
評論兩句

㈣ 作文身邊的故事大王二百字

我們班上有一位奇人,沒一個人能和他比講故事,所以稱他為「故事大王」.
他講的故事那才叫NO.1呢!他看了很多的書,會講的故事很多,每個故事都與眾不同、讓我們回味無窮,而且他講故事時,動作很誇張哩!講到重點、奇疑的地方時,他總是皺緊眉頭,故作沙啞嗓門；講到高興的地方時,他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的.每個聽故事的人都會被他的聲音、神情和動作所感染,融入到故事中去.
他第一次講的時候是在下課.那天,他閑得無聊,便興沖沖的跑過來,問我們想不想聽他講故事,我也閑得無聊,就答應了他.他故意弄了弄嗓門,裝成一個非常有文學的大文學家,非常鄭重地說道：「今天,我要給大家講一個父親與兒子的故事.請大家鼓掌!」我配合地拍了幾下手.
「從前有一對夫婦,他們有一個兒子和一個年邁的老父親.一天.他們認為老父親老了應該把他丟到森林去.不料這一切都被他們的兒子聽到了.」說到這兒,他模仿那小孩的動作,四處張望,又踮起腳,小心翼翼的.他那一副偷聽的樣子把我們全都逗笑了.這時,人也越圍越多,每一個同學都被他深深吸引住了.那些故事中的情節經過他繪聲繪色地一講,似乎就變成了一幅幅圖畫,把我們「看」得目瞪口呆.他非常投入地繼續講故事：「第二天,丈夫把老人放進箱子,他兒子卻要求他把箱子帶回來,原因是……」他突然停住不說了,有一位同學接嘴道：「原因是那個箱子非常漂亮.」我們滿懷信心的轉向他,卻只見他半眯著眼睛,伸出右手的食指,輕輕搖了搖.這一下弄得我們大家更是摸不著頭腦,忙問：「是什麼呀?繼續說呀!」在大家的催促下,他才慢條斯理地張開口,然後用一種很可笑的童音,搖頭晃腦地說道：「兒子是這樣說的,『以後,你老了,我好用它把你抬出去呀!』」他的模樣和聲音弄得同學們哈哈大笑起來.不過,笑著笑著總覺得不對勁.原來他講的這個故事是要我們孝敬老人呀!我們似乎也從他講的故事中明白了這個道理,教室里傳出一陣熱烈的掌聲.
怎麼樣?見識了我們這個「故事大王」了吧!敢和他比嗎?

㈤ 用故事大王來寫一篇作文該怎麼寫

擬一個提綱，希望能對你有幫助
第一層，班裡要組織故事大會，第一名就是故事大王，為了能當上故事大王，同學們踴躍參加，熱情高漲。我也不甘落後，積極參與。
第二層，為故事會積極准備，讀故事，學表演。
第三層，故事大會開始，眾生各相。動作描寫，心理描寫，面部表情描寫等。
第四層，我的表現。
第五層，結局，雖然我沒得到故事大王，但這次故事大王比賽讓我終生難忘。

㈥ 作文《故事大王》5o字

《故事大王》這本書里有著許多精彩、有趣的故事，這裡面的故事個個都有著它的道德，這本書裡面不僅有許多知識，而且還有一些搞笑的故事。這裡面有著不認母親的阿桑、熱心的小動物等等。戴維是小偷嗎？這個故事讓我的印象特別深刻。這個故事講的是：戴維是個討人喜歡的孩子，小朋友都願意和他玩兒。可是有一天，小朋友都不和他玩兒了。戴維很傷心，他不明白這是怎麼回事。慈祥的老奶奶知道了，安慰他說：「放心吧！我會幫你把事情弄明白的。」事情是這樣的：那天老奶奶去商店買東西沒帶夠錢，老奶奶讓戴維去她家取錢。戴維高興地去了。可是當戴維拿著錢從老奶奶家走出來的時候，被安迪看見了。安迪心想：老奶奶家沒有人，戴維肯定是……

這時佩克來了，安迪就把這件事告訴了佩克。佩克聽了，說：「我正想去找戴維玩兒呢，沒想到他是小偷。」於是，佩克就去找其他小朋友玩兒了，他又把這件事情告訴了那些小朋友，就這樣，一傳十，十傳百，小朋友們都知道了戴維是小偷這件事，所以他們都不和戴維玩兒了。老奶奶在了解了事情的始末後，叫來了安迪，說：「你為什麼不先問問我，就認定戴維是小偷呢？是我讓戴維幫我回家取錢啊！」安迪聽了，紅著臉說：「都是我不好，害得戴維被冤枉，我去向他道歉。」小朋友們知道後，都來向戴維道歉，說他們不該隨便說他是小偷。戴維笑了，他又能和小朋友們一起玩兒了。這個故事告訴我，想問題、做事情一定要有根據，無論什麼時候都不能道聽途說。我喜歡《故事大王》這本書。這本書讓我得到了許多道理。
┏ (^ω^)=☞

㈦ 作文：誰是故事大王作文 100字

這星期我們班小朋友講故事了,黃英傑講的是"企鵝" ,馬子昂也講了一個故事,黃英傑和王子涵、回張文 騫他答們三個都是故事大王 ，我很喜歡他們的故事，因為很有趣。王老師講的是「小馬過河」 ，我感覺王老師講的也很好聽，因為王老師的表情很好，說小馬的時侯就象小孩子一樣，說牛伯伯的時候表現的跟老人一樣，我也想讓王老師當故事大王。回家後我把「企 鵝」 和「小馬過河」也給媽媽講了一遍，我想下星期該我講故事了吧，我要好好准備一下，並且講故事的時候聲音要大,還要有感情!其它小朋友也會講好聽的故事吧，我也很想聽。

這星期我過的很好，因為我們班同學講故事了，很好玩兒。

㈧ 寫我當故事大王的作文350個字

這篇作文寫得幽默有趣，一開始，主人公蔡笳子問他爸爸：「一種常見的在鄉下的小動物，不是雞鴨魚鳥，也不是牛羊豬狗，那是什麼小動物？」
爸爸脫口而出：「蛐蛐。」蔡笳子說：「太好了！有作文題目了！」老爸這才發現上當了。作文網
這是一個很棒的作文開頭，以幽默的形式寫了蔡笳子是怎樣獲取作文題目的。
後面又寫了蔡笳子的爸爸帶回了一隻蛐蛐，它烏黑油亮，蔡笳子把它帶到了教室，多嘴的周大頭吹牛說自己表哥有一隻金角大王，蔡笳子就決定讓周大頭把那隻金角大王帶來比試。作文
可當天蔡笳子忘記把「無敵黑金剛」帶回家了，蛐蛐怕熱，所以它被熱死了。蔡笳子很傷心，但為了比賽，他又買了一隻蛐蛐，取名「黑金剛二代」與周大頭比試，結果輸了。
老師要求寫一篇作文，幾乎每人都寫了《斗蛐蛐》，只有蔡笳子寫了自己與無敵黑金剛（第一代）的感情，讓人很感動。作文
這篇作文讓我知道了寫作文不但要追求語言豐富，還要追求真實、感人、幽默、有趣，這樣的文章才能更加吸引人。

㈨ 誰是故事大王作文800字

我們班上有一位奇人，沒一個人能和他比講故事，所以稱他為「故事大王」。
他講的故事那才叫NO.1呢！他看了很多的書，會講的故事很多，每個故事都與眾不同、讓我們回味無窮，而且他講故事時，動作很誇張哩！講到重點、奇疑的地方時，他總是皺緊眉頭，故作沙啞嗓門；講到高興的地方時，他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的。每個聽故事的人都會被他的聲音、神情和動作所感染，融入到故事中去。
他第一次講的時候是在下課。那天，他閑得無聊，便興沖沖的跑過來，問我們想不想聽他講故事，我也閑得無聊，就答應了他。他故意弄了弄嗓門，裝成一個非常有文學的大文學家，非常鄭重地說道：「今天，我要給大家講一個父親與兒子的故事。請大家鼓掌！」我配合地拍了幾下手。
「從前有一對夫婦，他們有一個兒子和一個年邁的老父親。一天。他們認為老父親老了應該把他丟到森林去。不料這一切都被他們的兒子聽到了。」說到這兒，他模仿那小孩的動作，四處張望，又踮起腳，小心翼翼的。他那一副偷聽的樣子把我們全都逗笑了。這時，人也越圍越多，每一個同學都被他深深吸引住了。那些故事中的情節經過他繪聲繪色地一講，似乎就變成了一幅幅圖畫，把我們「看」得目瞪口呆。他非常投入地繼續講故事：「第二天，丈夫把老人放進箱子，他兒子卻要求他把箱子帶回來，原因是……」他突然停住不說了，有一位同學接嘴道：「原因是那個箱子非常漂亮。」我們滿懷信心的轉向他，卻只見他半眯著眼睛，伸出右手的食指，輕輕搖了搖。這一下弄得我們大家更是摸不著頭腦，忙問：「是什麼呀？繼續說呀！」在大家的催促下，他才慢條斯理地張開口，然後用一種很可笑的童音，搖頭晃腦地說道：「兒子是這樣說的，『以後，你老了，我好用它把你抬出去呀！』」他的模樣和聲音弄得同學們哈哈大笑起來。不過，笑著笑著總覺得不對勁。原來他講的這個故事是要我們孝敬老人呀！我們似乎也從他講的故事中明白了這個道理，教室里傳出一陣熱烈的掌聲。
怎麼樣？見識了我們這個「故事大王」了吧！敢和他比嗎？

㈩ 我的媽媽給我講故事的作文320字

今天，媽媽給我講了她工作歷程，講工作的故事時，我在旁邊聽的是津津有味，也給了我好多的啟發。
媽媽說：「她剛來金華時，舉目無親、一無所有，她在金華的第一份工作是在一家超市裡做促銷員，賣化妝品，那時工資很微薄，由於媽媽是個好學的人，再加上媽媽的不斷努力，她很快就得到公司領導的重視，提升為公司業務員，經過幾年的工作經驗的積累，並有了一定的積蓄，2003年媽媽終於開了屬於自己的第一家化妝品店，這家店由於得到媽媽的精心管理，效益很可觀，於是2005年媽媽又開了第二家店，由於工作量的加大，媽媽每天都是早出晚歸，幾乎每天都要忙到很晚才能回家休息……後來因為考慮到我的教育問題，爸爸媽媽經過慎重考慮決定把我從老家接到金華，為此媽媽不得不放棄了自己的事業，決定轉行，只是想多點時間照顧家人的生活和我的學習，現在的她做了一個她完全陌生的行業，但不再像以前那麼忙碌，完全可以照顧家人的生活了， 媽媽說：很值得！
聽了媽媽工作的歷程，我明白了一個道理：一個人做任何事情，只要堅持不放棄，就可以達到最好的結果。要取得好的成績，也不是簡簡單單就可以得來的，更不是靠運氣，就像學習，必需經過自己的不斷努力，才可能取得好的成績，才機會考上自己想上的大學，一想到了這些，我突然想到了自己還不是很努力，做得還不夠好。古代有這么一句話：「少壯不努力，老大徒傷悲。」意思就是，若小的時候不努力學習，等到長大再後悔就來不及了。所以，我現在就應該認真學習，盡量每次學習上的競爭都能取得全班前幾位，長大取得好的成就，去回報為我付出太多、太多的爸爸媽媽。