幼兒園繪本故事讀後感100字

⑴ 繪本聊齋讀後感100字

《聊齋志異》是一部具有獨特思想風貌和藝術風貌的文言短篇小說集.多數小說是通過幻版想的形式談權狐說鬼,但內容卻深深地紮根於現實生活的土壤之
中,曲折地反映了蒲松齡所生活的時代的社會矛盾和人民的思想願望,熔鑄進了作家對生活的獨特的感受和認識.蒲松齡在《聊齋自志》中說：「集腋為裘,妄續幽
冥之錄；浮白載筆,僅成孤憤之書：寄託如此,亦足悲矣!」在這部小說集中,作者是寄託了他從現實生活中產生的深沉的孤憤的.因此我們不能只是看《聊齋志
異》奇異有趣的故事,當作一本消愁解悶的書來讀,而應該深入地去體會作者寄寓其中的愛和恨,悲憤和喜悅,以及產生這些思想感情的現實生活和深刻的歷史內
容.

⑵ 《五隻兔子》讀後感100字

《五隻兔子》這本書一收到，就愛不釋手了。不愧是大師作品，明快的水彩畫，清新的色調，細膩的畫風，很吸引眼球。大十六開本，銅版紙印刷，繪本的質量沒的說。
這是一個關於好朋友的故事，訴說著純真的友情多麼美好，多麼的有力量！
咖啡豆、火球、麥子、皮蛋和斑斑是五隻小兔子，它們一起生活在地下的兔子洞里。地洞里有好多大大小小的房間，就算外面很冷很冷，地洞里也是又暖和又舒服。

⑶ 猜猜我有多愛你繪本的讀後感100字

寫讀後感要注意
首先要設置一個境界 把你讀的文章引出來 後面加一句 讀了之後回深受感觸答等話語
再把文章的主要內容概括出來
然後把你的想法另起一段寫出來 要是自己的真情實感
然後結合自己的生活實際談談你對這個文章的觀點
最後升化主題
簡單說就是四個步驟：引,議,聯,結.
希望對你有幫助

⑷ 小傷疤繪本讀後感(100)字

小傷疤繪本讀後感
《小傷疤》將一個令人傷心的主題處理得相當漂亮。以紅色為基調的繪畫細膩地傳達出男孩敏感的情緒，讓所有的孩子和大人感動。
面對親人的離去，孩子心理的變化大人很難體會。這個繪本對於大人了解此時此刻孩子的心靈，是無價之寶。

⑸ 繪本內容100字左右簡單一點要圖好畫一點

一些經典的幼兒繪本，比如 猜猜我有多愛你，好餓的毛毛蟲等，我是在淘寶網裡面浩源書店裡買的，比新華書店便宜不少

⑹ 我媽媽繪本故事讀後感100字

今天是母親節，而我在讀寫課上讀的繪本也是《我媽媽》。

書中的我媽媽不僅是一個手藝特好的大廚師，也是一個很會雜耍的特技演員。她不但是一個神奇的畫家，還是全世界最強的女人。她還是一個有魔法的園丁，她能讓所有的東西長得很好；她也是一個好心的仙子，在我難過時，總是把我哄得很開心。她的歌聲像天使一樣甜美，吼起來像獅子一樣兇猛。她像蝴蝶一樣美麗，像沙發一樣舒適，像貓咪一樣溫柔，像犀牛一樣強悍。不管她是一個舞蹈家，還是個航天員，也不管她是個電影演員，還是個大老闆，她都是我的媽媽。我愛我媽媽，媽媽也非常愛我。

讀了這本書，我覺得我媽媽也真的很棒耶！她開心的時候會像貓咪一樣溫柔，生氣的時候會像老虎一樣吼叫；她像貓頭鷹一樣聰明，會做數學題，還能說一口流利的英語；她像小蜜蜂一樣勤勞，還廚藝特好，我最喜歡吃她做的土豆燉牛肉和可樂雞翅了；她還像一個會魔法的仙子，總是讓我開心快樂。

媽媽好愛我呀！我也很愛媽媽！我以後一定要好好學習，改掉粗心的壞毛病，不惹媽媽生氣，聽媽媽的話。

⑺ 小蝌蚪找媽媽的故事讀後感100字左右

《小蝌蚪找媽媽》讀後感
我看了一個有趣的故事，叫小蝌蚪找媽媽，裡面的故事是：池塘里有一群小蝌蚪，他們長著大大的腦袋，長長的尾巴，每天都在水草中快活的嬉戲著。一天，他們開始找他們的媽媽了。他們第一次見到了鴨媽媽就問：「你看見我們的媽媽了嗎？」鴨媽媽就說：「你們的媽媽有一雙大眼睛你們去找找吧。」小蝌蚪游著游著。他們看見一條長著大眼睛的鯉魚，連忙喊：「媽媽媽媽。」鯉魚說：「我不是你們的媽媽，你們的媽媽有四條腳和一個大大的白肚子，你們應該到有荷葉和荷花的地方去找。」小蝌蚪們又開始往前游，他們看見一隻青蛙長著大眼還有四條腳和一個白肚子它們游上去說：「你是我們的媽媽了，為什麼長得和我們不一樣。」青蛙媽媽笑著說：「你們長大後也就和我一樣了。」
讀了這個童話我感到小蝌蚪找媽媽這堅定的心情。雖然找了很久也沒有找到，可是它們還是不停得在找，小蝌蚪真有自信心、真堅強。

⑻ 星期三書店讀後感100字

星期三書店

街角有一家星期三書店。因為每個星期三書店都不營業，大家反而都記住了這一天。但是你要是去推門，卻會發現門是開著的。看書喝茶喝咖啡都隨意。
阿木不知道這天不營業的意義在哪。

在一個下雨的星期三，阿木不得不進入這家街角唯一的店鋪避雨。
門外的雨聲嘩啦嘩啦，門裡面彷彿是另一個世界。木地板年久失修，踩上去嘎吱嘎吱。空氣中彌漫著淡淡的草木香。光線很暗，只有一個座位上亮著一盞暖色台燈。
書店的老闆坐在一邊，看著什麼書，看見阿木，嘴裡只說了句"隨意"。
阿木其實很放心，雖然她從未在星期三來過這里，但是跟老闆卻很熟。他是她的隔壁鄰居，品質優良。

兩人各自捧著書默默地坐了許久。雨還沒有停。
阿木忍不住問老闆："為什麼你的書店星期三不營業？可是不營業你卻還開著門？"
老闆終於放下了一直在看著的書，起身給阿木泡了杯茶。"你覺得為什麼就是什麼。隨你理解。"
老闆重新坐下的時候，又說："這是對我來說很有紀念意義的一天。曾經在某一個星期三，我，完成了對自己的救贖。"
阿木喝著茶。她覺得他的意思是，在某個星期三，他突破了自己，改變了自己，某些觀念轉變了……諸如此類。
直到老闆問她："你想看看自我救贖是什麼樣嗎？我可以帶你去看。"
阿木想，這也能用"看"的嗎？但是阿木本來就是一個神經兮兮的人，鬼使神差地居然點頭答應了，"好，你帶我去看。"
老闆說："去之前，你得選一本你想帶著的書。這樣才行。必須選一本才能去。"說完打開了燈。
阿木有點後悔為什麼答應了這么無厘頭的事。但她還是起身走到書架前挑選起來。

這些書架被擺得像個迷宮。阿木一直往裡走往裡走。突然間，她瞥過了一本《The Island》。這一本似乎有點熟悉，好像以前看過，還挺喜歡。擇書不如撞書，那就選它吧。
回到老闆面前，老闆重新關上其他燈。示意阿木坐得舒服一點。
不知道為什麼，阿木一坐下就感覺睡意襲來。她睡著了。

她和一群朋友在一個海邊。夜晚即將來臨，大家一起在沙灘上喝酒吃海鮮。玩得正開心得阿木突然看見一對父母帶著一個小女孩坐在不遠處的長椅上。兩個大人不停地在和孩子說些什麼。
阿木走近了一點。
"小森，把你手裡的書送給小歐吧。他那麼喜歡這本書，他是你的朋友啊。"
"是啊。會分享得孩子才是好孩子呢。你難道想做自私的壞孩子嗎？不可以噢。"
"小森，聽媽媽的話，小歐一直在哭鬧，他比你更需要這本書。"
小女孩抬頭看著爸爸媽媽，非常乖巧地點點頭。她伸手把書遞出去，臉上除了一眼看過去的純真沒有其他表情。
那對父母接過書，誇獎了一番。帶著女孩一起走了。
阿木看了很久，一直看到三個人的身影消失在夜色中。
不知道為什麼，她好像在哪裡見過這個場景。也不知道為什麼，她覺得自己的鼻子酸酸的。

朋友們都玩得很開心。可是阿木心裡一直在想小女孩。她有些預感。
她借口喝多了休息一下，沿著長廊一直走一直走，在長廊地盡頭，看見了那個小女孩的身影。
阿木沒有走近。在離女孩有一段距離的地方就停住了。因為她聽見了小女孩的哭聲。
那不是嚎啕大哭，也不是小孩子的抽抽噎噎。那是一個大人遇到一件真正傷心痛苦的事情時，悲傷不已的流淚哭泣。
可現在，這樣的哭泣卻出自於一個小女孩之口。女孩的手裡拿著一張紙。
是一張紙吧。阿木稍稍走近一點，看見那好像是一本書的封套。《The Island》。

電光火石一剎那。
阿木都沒有去思考為什麼記得自己的包里有這本書。
她飛快跑回去拿著那本書，回到長廊的盡頭，把書遞給小女孩。"這本書送給你吧。"
畢竟是小孩子。被突如其來的書驚得忘記了反應。
"你明明很喜歡你的書，非常非常喜歡，不願意送人。那你剛才為什不告訴你的爸爸媽媽？"
"我不想看見他們不高興。我想讓他們都喜歡我，他們喜歡乖小孩。而且不把書分享給別人，會被說自私。"
阿木真的不知道今天晚上自己的大腦為什麼總是出現奇奇怪怪的念頭。她對女孩說：
"這本書給你。從此以後它就是你的了。只有你才有支配它的權利。你願意和朋友分享就分享，你不想給別人，沒有人有資格說你自私。明白嗎？沒有人可以強迫你做你不是心甘情願做的事情，尤其是犧牲。現在的你還小，所以更要學會保護自己的權益，呵護自己的心情。你必須要學會。因為在不久的將來，會有無數的人教你怎麼樣奉獻、怎麼樣犧牲、怎麼樣分享。每個人都在告訴你要善良、要為他人著想，卻不會再有人告訴你要照顧好自己。等到你已經習慣了任何事都先考慮別人的立場別人的權益別人的心情後，當你已經習慣了壓抑自己的真正想法和需求的時候，他們才來告訴你，要愛自己。"
愛自己？最應該學會愛自己的時候，被教導無條件犧牲。現在卻來說風涼話，要愛自己。"你怎麼不會愛自己呢？一個不愛自己的人怎麼去愛別人呢？你這樣完全是自找的，你都不會愛自己！"
……

阿木突然醒來的時候，好像還沉浸在某種越來越憤慨的情緒中。她迷迷糊糊，分不清真實和夢境。她一直坐著，慢慢清醒。
老闆坐在旁邊還在看著書。
阿木覺得自己的心悶悶的，但是又漸漸地暖和起來，好像一個巨大的洞被補上了一大半，不再有狂風吹過，無處躲藏了。
"老闆，我想我明白你說的救贖是什麼了。"
那是阿木最想對自己說的話。最想對小時候的自己說的話。這么多年自己一直很幸運，過得也不苦。但是被迫善良被迫忍讓被迫犧牲，這些在夜深人靜的時候，用一把鈍刀在割你心頭的肉，可是卻流不出血，看不出痛。任憑自己怎麼說，別人都理解不了自己心裡的悲傷和殘缺。無論是多好的朋友。
現在那麼久都沒有想明白的事情，突然就明白了。從此以後，自己就是避風港。任由狂風暴雨，我自飛揚。
"這本書還你吧。好神奇啊，沒想到選一本書是這個作用。以後，我會勇敢一點，守護我自己想要的東西。"
老闆點點頭。默默微笑。躲藏在眼鏡後面的神情很和善。
阿木起身告辭。雨已經停了。

回到家，洗個熱水澡，吃完飯。阿木決定還是收拾一下屋子吧。儲藏室堆了好多東西一直沒整理。
翻翻找找留留扔扔。
阿木發現了一個箱子。打開來，好像都是小時候自己的東西。
玻璃彈珠、橡皮繩、自己做的塑料繩毽子、畫花的小模具……很多很多。
還有一本書。《The Island》。
又是一陣電光火石。
阿木記起來，小時候的自己就已經有了這本書，但是已經被爸媽拿去送人了。可是現在又出現在這里。怪不得自己覺得這本書好像看過還很喜歡。
那個小女孩是自己嗎？
阿木說不清現在的感受。很莫名也很激動。她覺得心裡的那個被填補了一大半的洞，現在已經完全封住了。再也不會寒冷，不會有任何的漏風。

她迫不及待地敲開隔壁老闆的門。
老闆還沒開口說什麼，阿木就很激動地說，"我知道了，你說的自我救贖，這才是真正的自我救贖。你是怎麼辦到的。我，我不知道說什麼好了。"
老闆一直微笑著聽阿木的語無倫次。等她說完，他才說：
「所以啊，平時不要總是悶悶不樂消極悲觀了。 曾經心底的深淵，終有一天會被自己填平；曾經心裡的痛苦，也終究會被自己救贖。只要你堅持著。

⑼ 十二生肖的故事讀後感

十二生肖的故事讀後感
首先,我知道了十二生肖的動物和排名。分別是:老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

為什麼有屬鼠的，沒有屬貓的？很久很久以前，人們要選出十二種動物作為十二生肖，他們定了時間和地點各種動物都可以參加。先到的十二種動物為十二生肖。本來貓和老鼠是好朋友，都想參加，可貓愛睡懶覺，老鼠說叫它，但忘記叫它，結果貓沒趕上。老鼠為了自己的事情卻忘記了朋友的事。老鼠的做法是不對的，老鼠很自私。所以我們做人不應該像老鼠那樣自私。應該首先想到別人。

老鼠很小為什麼能排到第一名呢？報名那天老鼠和牛起的都很早，它們碰到了，但老鼠沒牛走得快。老鼠一動腦想出一個主意，要給牛唱歌，於是，老鼠騎在牛身上給牛唱歌。它們一起到達報名地點。老鼠速度很快的一蹦就在牛的前面了。所以老鼠排在了第一名，牛排在了第二名。這說明老鼠很聰明，但它很虛偽。所以我們不要作虛偽的人，對人一定要真誠。

⑽ 你最喜歡誰 繪本讀後感50一100字怎麼寫

從結構上看，一篇讀後感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點；二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象；三是讀後的感想和體會。即一是說明的部分，二是要有根據評價作品的部分，三是有感而發，重點在「感」字上。

首要的一點是「讀」。「讀」是感的基礎，「感」是由「讀」而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所「感」。所以，要寫讀後感，首先要弄懂原作。

其次要認真思考。讀後感的主體是「感」。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所「感」的醞釀、集中和演化的過程，有了這個 分析和評價，才有可能使「感」緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。

所以，寫讀後感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際展開聯想，從書中的人和事聯繫到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什麼，反對些什麼，從而把自己的感想激發出來，並把它條理化，系統化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。

第三，要抓住重點。讀完一篇（部）作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。讀後感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。因此，要認真地選擇對現實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病 。

怎樣才能抓住重點呢？

我們讀完一部作品或一篇文章後，自然會受到感動，產生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀後感，就要善於抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個比較突出的對現實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現實意義的問題，寫出真實、深刻、用於解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。

第四，要真實自然。就是要寫自己的真情實感。自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發。

從表現手法上看，讀後感多用夾敘夾議，必要時藉助抒情的方法。敘述是聯系實際擺事實。議論是談感想，講道理。抒情是表達讀後的激情。敘述的語言要概括簡潔，議論要准確，抒情要集中。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號。

從表現形式上看，也有兩種：一種是聯系實際說明道理的。這是用自己的切身體會和具體生動的事例，從理論和實踐的結合上闡明一個道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動活潑。另一種是從研究理論的角度出發，闡發意義。根據自己的研究和理解，闡明一個較難理解的思想觀點，或估價一部作品的思想意義。它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解。這一種讀後感的重點仍在「感」字上，但它的理論性較強，一定要注意關照議論文論點鮮明、論據典型、中心明確突出等特點。