小學生責任教師故事

❶ 小學學敬教師的小故事短文

1、程門立雪
游恭，五代時人，學問廣博，文章很好。游酢是宋代的學者，典故「程門立雪」講的就是他尊敬老師的故事。

2、孔子尊師

公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教「禮制」學識的好機會，於是徵得魯昭公的同意後，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳後，孔子再拜後才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：「我學識淺薄，對古代的『禮制』一無所知，特地向老師請教。」老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發了自己的見解。
回到魯國後，孔子的學生們請求他講解老子的學識。孔子說：「老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。」同時還打比方贊揚老子，他說：「鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至於龍，我卻不能夠知道它是如何乘風雲而上天的。老子，其猶龍邪！」

3、漢明帝敬師

漢明帝劉庄做太子時，博士桓榮是他的老師，後來他繼位作了皇帝「猶尊桓榮以師禮」。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。進門後，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當朝皇帝對桓榮如此，所以「諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜床下」。桓榮去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，並將其子女作了妥善安排。

3、孔夫子的誤會

孔子帶領他的學生們周遊列國,在去陳國和蔡國的路上被困,一連好幾天沒吃上一頓飯.孔老夫子實在受不住,只好大白天躺下睡大覺,想以此來忘卻飢餓.孔子的大弟子顏回見老師餓得很,心中十分憂傷,心想,老師上了年紀,怎能經得住這般折磨啊!再不想出辦法,怕是要出危險了.顏回也沒有什麼好辦法可想,只好去向人乞討.這一次真是天不絕人,居然碰上一個好心腸的老婆婆,給了他一些白米.顏回高高興興地把米拿回來,急忙把米倒在鍋里,砍柴生火,不一會兒,飯就熟了.孔夫子這時剛好醒來,突然聞到一股撲鼻的飯香,好生奇怪,便起來探看.剛一跨出房門.就看見顏回正從鍋里抓了一把米飯往嘴裡送.孔子又高興又生氣:高興的是有飯吃了;生氣的是,顏回竟然如此無禮,老師尚且未吃,他卻自己先吃了起來.過了一會兒,顏回恭恭敬敬地端來一大碗香噴噴,熱騰騰的白米飯,送到孔子面前,說:"今日幸好遇到好心人贈米,現在飯做好了,先請老師進食."不料孔子一下子站起身來,說:"剛才我在睡夢中見到去世的父親,讓我先用這碗白米飯祭奠他老人家."顏回一把將那碗米飯奪了回去,連忙說:"不行!不行!這米飯不幹凈,不能用它來祭奠!"孔夫子故作不解地問道:"為何說它不幹凈呢 "顏回答道:"剛才我煮飯時,不小心把一塊炭灰掉到上面,我感到很為難,倒掉吧,太可惜了,但又不能把弄臟的飯給老師吃呀!後來,我把上面沾有炭灰的飯抓來吃了.這掉過炭灰的米飯怎能用來祭奠呢 "孔夫子聽了顏回的話,才恍然大悟,消除了對顏回的誤解,深感這個弟子是個賢德之人.

4、秦始皇拜荊條

秦始皇焚書坑儒,為此而落得個罵名千古.可他尊敬老師的故事卻鮮為人知.那是秦始皇統一中國6年後,即公元前215年的秋天,他第四次出巡時發生的事.當時,秦始皇在文武群臣的護衛下,乘著車輦,浩浩盪盪地從碣石向東北的仙島前進.隨著均勻的馬蹄聲,秦始皇不覺沉入對往事的追憶中:回想起自己幼年的老師,彷彿他就在眼前,雖說嚴厲,可令人欽敬難忘.我嬴政能有今日,其中也有他的一份功勞呢.那位威嚴的老人,第一次授課講的就是舜爺賜給我們家的姓.他先分別講了"亡,口,月,女,凡",然後再合成一個"嬴"字.第二天就要背寫."老師,這字太難寫了.""什麼 一個嬴字就難住了 將來秦國要*你去治理,難事多著哩,能知難而不進嗎 "說著就舉起了荊條棍……可惜自己已多年沒見過這位老師,聽說他老人家已經去世了.突然,車停了.前衛奏道:仙島離此不遠,請萬歲乘馬.於是,秦始皇換乘了心愛的大白馬.過不多時,便到了島上.始皇環視渤海,胸襟萬里,豪氣昂然,更加思緒萬千.待到他低頭察看眼前,卻忽然下馬,撩衣跪拜起來.隨從的大臣們見此情景,莫名其妙,也只好跟著參拜.等皇帝站起身來,大臣李斯才問他為何參拜.秦始皇深情地說:"眾位卿家,此島所生荊條,正是朕幼年在邯鄲時老師所用的荊條,朕見荊條,如見恩師,怎能不拜 "後來,人們就把這個島稱為秦皇島.傳說島上的荊條為秦始皇敬師的精神所感動,皆垂首向下,如叩頭答謝狀.

5、張良拜師

張良年輕時,曾計劃要刺殺暴君秦始皇,失敗後,為躲避官府通緝,潛藏在下邳.有一天,張良閑游到一座橋上,遇見一位穿褐衣的老翁.那老翁見張良走近,便故意將鞋墜落橋下,讓張良下橋去撿.張良很不高興.等張良把鞋撿上來交給老翁時,老翁又讓他幫著把鞋穿上.於是,張良跪著幫老翁穿上了鞋.老翁沒客氣,笑眯眯地離開了.臨走時留下了一句話:"小子可教矣!5天後黎明時分在這里等我."張良按老翁的指示,5天後天剛亮,他就來到橋上,不料老翁早呆在那裡,見了張良便怒斥道:"跟老人約會遲到,豈有此理.過5天再早些見我."說完就離去了.又過5天後,雞剛打鳴,張良便匆匆地趕到了橋上,可是不知怎麼的,他還是比老翁來得晚.老翁這回更不高興了,只是重復了一遍上回說的,就拂袖而去了.這下張良可點急了,又過了5天,他索性覺也不睡了,在午夜之前便來到橋上等著.一會兒老翁來了,見著他便點頭稱是.井從袖中拿出一本書,很神秘地說:"你讀了這本王者之書,就可以做帝王的先生了.10年之後,兵事將起.再過13年,你到濟北,可以與我重逢,谷城山下的那塊黃石,便是我的化身."說完飄揚而去.天一亮,張良打開書一看,原來是太公望兵法書.張良特別高興.後來張良認真研讀黃石老翁授給的那部兵法書,真的當上了漢高祖劉邦的高級參謀.

❷ 求小學老師寫的教育故事

我相信這樣一句話：給孩子一個微笑，他會給你一個明媚的春天。他時刻提醒我，要愛學生，因為只有在愛的雨露下成長起來的孩子才是健康的。

記得兩年前，我擔任了一班的語文老師，王亞東上這個群體中最突出的一位，第一次接觸，他就給我留下了這樣的印象：聰明，腦子活，反應快。隨著時間的推移，我發現，他雖然上課發言積極，思維敏捷，但他的行為習慣卻常令我擔憂：爭強好勝，對自己過分自信，常惹事生非。當與夥伴發生口角時，他總是據理力爭，從不肯吃虧，寬容在他的眼中是懦弱的表現；有時，他違反了行規，我找他談話，他總是滿臉不服氣，所謂「歪理十八條」，他是條條有理，總覺得他有點「不聽話」。因此，當王亞東出現在我眼前的時候，我總是靜靜地觀察他的一言一行，看到他那天真無邪充滿稚氣的臉，我想起了於漪老師的一句話「熱愛學生是老師的天職，是做好教育工作的基礎」。我暗暗下決心，用自己的愛，去感染他，使他健康地成長。

終於有一天下午，教室里只剩下我和王亞東。

我親切地詢問：「為什麼總不接受老師對你的批評，總愛跟我對著干呢？」

「你為什麼總是指責我呢？」王亞東還是以他一貫的強硬作風回答我。

聽了他的話，我回憶起以前對他的態度，一下子感到，我平時對他的指責太多，或許已傷了他的自尊心。教育家愛默遜曾說過：「教育成功的秘密在於尊重學生。」的確，我以往對他的教育方法也欠妥。我沉默了一下，對他說：「老師以前對你的態度有時是不好，只看到你的不足，常當著大家的面批評你，老師向你道歉。」聽了我的話，他臉漲得通紅，有點激動地說：「至少我不是個壞孩子。」

「那好，我們就來個君子協定，我們互相尊重，你有事我不在同學面前說，咱們私下解決，可你也要做到在同學面前不頂撞我。」

王亞東一聲不吭，但我依然可以從他的眼中看到「不信任」三個字。真是個個性極強的孩子。

回家的路上，我在想：師生關系是親密的。老師的舉手投足，音容笑貌，還是情韻氣度，都應體現對學生的尊重和信賴。只有做到態度和藹，語言親切，神態熱情，才能做學生的良師益友，學生才能親其師，信其道，而學其理。我了解到他十分愛看書。我就讓他當了我們班的圖書管理員。他非常熱愛自己的工作，把圖書整理得井井有條，並且能很好、及時地處理一些同學們借書、還書時發生的沖突；他上課發言熱烈，有一定口頭表達能力，於是每堂課我都不忘讓他發言，並給予鼓勵，當他得到了他十分渴望得到的小紅旗時，我看到他滿臉笑容，十分自豪的樣子，我也感到欣慰了。平時，我愛幫他整整衣服，理理書包，問寒問暖，談談家常，交流想法。一個月過去了，我發現他做事更認真了。想跟我說說話，看到他的點滴進步，我由衷地感到高興……

一天中午，孩子們忙著在草場上追逐打鬧，辦公室里靜靜的。「有人打起來了！」班幹部們著急的話語打破了這一陣平靜。我急忙從2班走到1班。兩個孩子雖然眼中還有淚，可怒氣明顯已退了很多，都安靜地坐在位置上。最讓我吃驚的是，王亞東氣喘吁吁地坐在他倆中間，看到這一幕真的讓自己很失望，難道又是他在挑唆他倆，真是江山易改，本性難移。「他倆已經沒事了，老師，一點小事。」這話居然是從王亞東口中說出來的，我呆住了。「老師，你可別表揚我，這是我該做的。」我清晰地看到他眼中的眼神已經改變。原來，他看到兩名同學在為一點小事吵架，他好不猶豫地上去進行一番勸說，並幫他倆想了個好辦法……不知怎的，我注視了他很久很久，一種嶄新的情感在我們之間滋長。

聖誕節的那天早上，當我來到教室門口，發現王亞東正等在門口，他高興地向我問好，然後，悄悄地遞給我一長聖誕卡，壓低了嗓門說：「這是我親手做的，送給您，老師。」我看了看他的神態，那目光是真誠的，發自內心的。我端詳著這張凝聚著愛心的賀卡，心中盪漾起一股暖流。

正如陶行知先生所說：「不要你的金，不要你的銀，只要你的心。」當我滿懷愛心去對待學生時，我已在愛中獲得了愛，那愛甜甜的，沁人心脾，回味無窮。

❸ 幾條農村小學教師簡短的典型感人故事，用於演講，急，謝謝

第一
好大一棵樹

----一個農村小學教師、我的父親的故事

「好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土……」，著名歌手那英演唱的《好大一棵樹》曾經深深地打動許多人，而這首歌，也正是福安市溪潭學區小學教師繆聯奇人生的真實寫照。

山旮旯里燃明燈

1973年9月，繆聯奇從白雲山下的穆雲鄉燕科民族小學調到海拔600多米的溪潭鎮嶺頭村任教。這是一所初小校，只有三個年級36名學生。由於交不起學費，適齡兒童入學率只有40％，800多人的山村，沒有一名初中畢業生，青壯年基本上是文盲、半文盲。

望著鄉親們祈求的目光和孩子們那一雙雙渴望讀書的眼睛，繆聯奇老師徹夜難眠。經過幾夜的輾轉反側後，他找來村幹部商量，由每個生產隊每學期出資5元，用作民辦教師工資和辦公費開支，全村孩子一律免費入學。這個辦法一公布，即得到群眾的熱烈歡迎。學生一下子猛增到86人，入學率達94％。

學生增加了，兩個教師沒辦法應付，繆聯奇讓妻子放棄在周寧教民辦，到嶺頭村教一年級。學校一時沒有民辦教師編制,他就讓妻子義務教書。他自己則擔當起小學三、四、五三個年級，語、數、體、音、美、自然等二十幾門課程的復式教學任務。白天干滿8個小時，晚上他還辦起了掃盲班。飽嘗沒有文化之苦的村民們在白天辛勤耕作後，晚上紛紛提著用玻璃罐頭瓶自製的煤油燈湧向學校。

琅琅讀書聲淹沒了夏夜的蛙鳴和冬日寒風的呼嘯。經過幾年努力，嶺頭村在溪潭鎮第一個實現基本無文盲村。1975年9月，嶺頭村第一屆10名小學畢業生全部考上初中。1980年9月。嶺頭村民敲鑼打鼓歡送第一名大學生到南京工程學院就讀，繆聯奇像一盞明燈，照亮了貧瘠、荒涼的山旮旯。

一片深情藏沃土

嶺頭村沒有校舍，近百名學生借在張姓祠堂的走廊、大廳、戲台上上課。每逢下雨，到處漏水，學生們則一邊上課，一邊不停搬動課座椅避雨。繆聯奇到嶺頭小學後，積極爭取上級撥款，在村宣傳隊、群眾的大力支持下，趕在第二學期開學前，蓋起了3間土木結構的教室。繆聯奇則利用暑假時間，自己動手，為學校安裝上了3面門，12個窗戶，孩子們終於有了一個可避風雨放得下書桌的學習場所了。隨著時間推移，3間校舍歷經10餘年風雨剝蝕，變得日益衰破。1989年，繆聯奇多方奔走，籌資重建學校。工程開工後，他帶頭義務勞動。當時嶺頭村不通公路，4萬塊磚運到10里外的康厝鄉施洋村，年過半百，雙鬢斑白的繆老師和群眾一道挑磚，挑塗料,百十斤的擔子壓在肩上，還要翻山越嶺，繆老師大汗淋漓，雙腿發軟，但為了山區的教育事業，吃苦流汗又算什麼？孩子們放學後也跑去用稚嫩的肩膀去扛磚，一塊，兩塊，像燕子銜泥一樣搬回了所有的建築材料。節假休息日，繆聯奇和其他教師一道拌沙漿、篩沙，整整一個學期，他沒有歇過一天。新樓初步建成了，為省下一筆油漆工錢，繆聯奇又泡進去整個暑假，自己動手，把建築面積240多平方米的校舍油漆一新。

繆老師熱愛教育事業，對待學生如自己的親生兒子一樣。1996年9月，他調到偏僻的瓜溪民族小學。這里的學生來自子庄、外瓜溪、里瓜溪、樺林、條羅、白照、南山等9個行政村，遠的離學校5公里，學生帶飯到學校，中午，就著鹹菜配涼飯，繆老師心疼了。孩子小的才7歲啊！他跑到溪潭鎮批發回一大包海帶、大紫菜、豬油、味精、鹽巴，發動妻子免費為學生寄炊。午飯時，不僅為學生端上熱飯，而且每桌還擺上兩大碗紫菜湯。菜湯飄香，學生由原來的50多人增加到90多人，寄炊的多時達26人。家長們受感動了，紛紛送來柴火、蔬菜，繆老師夫婦的菜湯被譽為「普九菜湯」，成為人們的美談。

風雨如磐終無悔

選擇了農村教師這個職業，就意味著在選擇了高尚的同時，也選擇了艱難和清貧。嶺頭村離繆老師老家穆陽鎮10公里。10公里青石嶺蜿蜒向上盤施，青石嶺之巔就是嶺頭村。在嶺頭，每學期開學，他總是一頭挑著年幼的孩子，一頭挑著糧食、衣服，在高高的青石嶺上艱難攀登。在嶺頭19年，19年住祠堂，由於海拔高，春季來時，祠堂木板、牆壁發霉，夏天地上則長滿青苔，每逢下雨，臉盆、水桶都得用來盛水。生活工作艱苦是一方面。更艱難的是缺醫少葯。一次，3歲的兒子出麻疹，燒41度，抽筋、昏迷不醒，無醫無葯，一家人抱頭大哭。一個青草醫聞訊後，冒雨上山挖草葯，才撿回了兒子一條命。有許多次領導讓他調到方便一點的學校，可他總是想，艱苦的地方其他老師未必呆得住，那孩子們怎麼辦?他割捨不下的是那一群山村的孩子啊！

繆聯奇勞碌一生，一生清貧。連孩子讀大學，他也是靠向親朋借貸。堅持過來的。物質上貧乏，可他精神上卻是富有的。他教書36年，輸送合格小學畢業生近400名。數十人考上大中專院校，有的還赴美留學，有的當上市長，可謂挑李滿天下。他本人也40多次受到各級表彰，多次評為優秀農村教師，並當選為福安市七屆人大代表。

胸懷在藍天，深情藏沃土。回首走過的路，多少風雨滄桑，多少悲歡離合，但繆老師卻坦然地說：今生無悔

第二
開學的第一天，湯老師對班上五年級的小朋友撒了一個謊。她說她絕不對任何小朋友有所偏心。事實上，那是不可能的，因為歪歪斜斜坐在前排的，是個名叫泰德的小男孩┅┅。

泰德四年級的時候，湯老師便注意到他了。泰德老和其它孩子玩不來，衣服臟臟縐縐地，好象也從來沒洗過澡似的，泰德實在是個不討人喜歡的孩子。湯老師只要一看到泰德的作業，幾乎可以閉上眼睛，想也不用想地打個大「?」，然後畫上一個大「F」（不及格）記號。

懸殊的記錄

學校要求每一位老師檢閱學生過去的學習記錄。湯老師把泰德的成績單留到最後才看。只不過看完了泰德的學習記錄，湯老師大大地吃了驚！

泰德一年級的老師寫道∶聰明活潑，成績好，有禮貌，討人喜愛。

二年級老師的評語是∶功課好，人緣好。可惜母親病重，家庭生活壓力大，使他憂愁。

三年級的老師說∶母親病故，父親冷漠。泰德學習努力，但需要極大的關心及輔導。

四年級老師寫道∶學習興趣低落，不擅交友，經常在課堂上打上瞌睡。

現在，湯老師終於明白泰德的問題所在。

想到自己對這孩子的偏見，湯老師覺得十分羞愧。聖誕節前，學生們給老師的禮物，不是用耀眼的緞帶綁著，便是漂亮的包裝紙包著。只有泰德的禮物，塞在一堆黃黃縐縐的紙袋裡。湯老師在全班小朋友面前打開泰德的禮物。當大家看到老師打開的，是一條缺了好幾個珠子的手煉及一瓶用掉了大半瓶的香水。小朋友們全笑得前俯後仰，直到湯老師正經八百地戴上手煉，又在手腕上輕輕抹上幾滴香水，並且稱贊泰德的禮物很特別，小朋友們的笑聲才漸漸壓低了下來。

放學之後，泰德特意留下來。他對湯老師說∶「老師，你今天聞起來和我的媽媽從前的味道一模一樣。」

等到所有的學生都離開了之後，湯老師在教室里至少哭了一個鍾頭。

教「書」與教「人」

從那天起，湯老師不再教書了，她開始教學生。

她尤其注意小泰德。湯老師多花一點時間在泰德身上，泰德的心思便多專注一點，湯老師多鼓勵泰德一下，泰德的反應便又更快些。一學年下來，泰德成了全班最聰明，功課最好的學生。湯老師雖然告訴全班小朋友她絕不偏心，但是不知不覺中，泰德早已成為湯老師心中的最愛了！

一年之後，湯老師在辦公室門縫里看到一張泰德塞給她的小紙條∶湯老師，您是我一生中遇過最好的老師。

六年之後，湯老師收到了泰德的一封信∶湯老師，我今年就要從高中畢業了，我是全班的第三名。您仍舊是我一生中所遇過最好的老師。

又過了四年，泰德捎了封信給湯老師，告訴她生活雖有壓力，但他決心要完成學業。今年他將以第一名成績從大學畢業。泰德說∶湯老師，您還是我最喜歡的老師。

時光匆匆，轉眼又是另一個四年，泰德的下一封信寫著∶大學畢業之後，我決定再繼續深造。湯老師，您仍是我心中最敬愛的老師。這一回，泰德的署名長了一點，信尾的簽名是∶史泰德醫生。

故事並沒有到此結束。湯老師在春天時又收到泰德的一封信，信上說他就快要結婚了。泰德的父親兩年前病逝，泰德想徵得湯老師的同意，請她參加婚禮，並且，坐在婚禮中的父母席上。

學生的婚禮

當然沒問題！湯老師喜孜孜地同意了。

猜猜湯老師做了什幺？婚禮上，她戴著多年前泰德給她的那個缺了好幾個珠子的手煉，又擦了「聞起來像泰德媽媽」的香水。

泰德和老師互相擁抱，史泰德醫生在湯老師的耳邊說∶「謝謝老師當年對我的信任，教我重拾自信，相信自己可以做得更好。」

湯老師淚眼蒙矓地說∶「泰德，你錯了，你才是那個教我相信自己可以做得更好的老師。教過你之後，我才真知道如何教學生呢！」

第三

❹ 關於尊重老師的小故事

1.孔子尊師
公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教「禮制」學識的好機會，於是徵得魯昭公的同意後，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。

孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳後，孔子再拜後才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：「我學識淺薄，對古代的『禮制』一無所知，特地向老師請教。」老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發了自己的見解。

回到魯國後，孔子的學生們請求他講解老子的學識。孔子說：「老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。」同時還打比方贊揚老子，他說：「鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至於龍，我卻不能夠知道它是如何乘風雲而上天的。老子，其猶龍邪！」

2.1903年，居里夫人發現了一種新的物質——鐳。這一發現，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的科學家。從而，她享有盛譽，博得了人們的敬仰。可她對她過去的老師仍然十分尊敬。

居里夫人的法語老師最大的願望是重遊她的出生地——法國北部的第厄普。可是，她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費，回鄉的希望總是那麼渺茫。居里夫人當時正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費，還邀請老師到家裡做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家裡一樣。

1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席台上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席台。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。

居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學家之後，仍舊沒有忘記曾經傳授給她知識的老師。

3.華羅庚成名不忘師恩
著名數學家華羅庚成名之後不止一次說過：「我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉江蘇金壇縣，看望發現他數學才能的第一個」伯樂「，王維克老師。他在金壇作數學報告時，特地把王老師請上主席台就座，進會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。

4.魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。

1902年至1909年，在東渡日本留學的8年間，他經常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。章太炎先生逝世後，他連續撰文兩篇紀念。

5.張樂平尊師

一個春雨霏霏的日子，漫畫「三毛」的作者張樂平一手撐雨傘，一手提蛋糕，去看望50餘年沒有見過面的小學啟蒙老師陸寅生。陸寅生曾經給張樂平出了個題目，指導他畫政治諷刺畫，這是張樂平學漫畫的開始。此事雖已過去50多年，但張樂平記憶猶新。

80多歲的陸老師把張樂平打量了一下，問：「你是誰？找誰？」張樂平說：「我是張平啊，現在叫張樂平。」陸老師興奮異常：「幾十年來難得你還想著我，真不容易啊！」張樂平說：「我的第一幅漫畫是您教我畫的，我一直沒有忘記您！」

❺ 老師教育小學生的感人故事都有哪些

母愛偉大
有生以來，我聽到過三個「血色母愛」的故事，它們強烈地震憾了我的心靈，把「母愛偉大」四個字深深地烙在我的心田。
當知者插隊時，一位老農給我講了一個黃鼠狼脫皮哺子的故事：三年困難時期，他一家人經常找不到吃的。好在他會下夾子，偶爾也會夾到狐狸、黃鼠狼什麼的。一天清晨，他去收夾子，見夾子夾到一隻黃鼠狼，拿起一看大吃一驚，手裡只是一張皮，黃鼠狼脫皮逃了。要不是親身所見，實在讓人難以置信。他想，沒有皮的黃鼠狼肯定死在不遠的什麼地方，撿來一家人可以吃一餐。於是，他沿著血跡尋去，在河溝里發現黃鼠狼藏身的地洞，挖開一看，他被眼前的情景驚呆了：一窩七八隻還未睜眼的小黃鼠狼，在扒在脫了皮的已經僵硬了的母黃鼠狼身上，不斷地吸吮著奶頭。他呆立了許久，把那張皮蓋在母黃鼠狼身上，才含悲轉身而去。
從此，這位老農不在下夾子捕獸了。聽了這故事後，我也不忍看山民捕殺母獸了。有一次我還掏盡口袋裡的錢，從房東那裡買下被活捉的母山麂，把它放回山林。
另一個故事是在20多年的一次出差途中聽說的。一位人高馬大的唐山漢子，在火車上流著淚給我說了一位母親斷指哺兒的故事。唐山大震中，一對母子被深深壓在廢墟下，母親半個身子被混凝土板卡著動彈不得。七八個月大的嬰孩在她的身下安然無恙。幾天後，救助人員挖洞接近這對母子時，母親剛剛咽下最後一口氣，而那嬰孩口裡還含著母親的著食指，抱起孩子，發現母親的食指只有半截。原來母親在危難中一直用乳汁延緩著孩子的生命，乳汁吸幹了。她拼力咬斷著自己的指頭，用鮮血讓孩子存活下來。
夜晚，列車在北方的原野上飛馳，伴著哐口當、哐口當的輪響，我難以入眠，唐山漢子的「血色母愛」的故事一直在腦海縈回。我想起我近鄰的一個女人，她也是我小學時的同學。有一年夏天，她的三歲的兒子，在路邊的油條攤邊玩，在油鍋傾倒的那一刻，她用自己的身體擋住滾沸的油，孩子僅一條腿被燙傷，而她的半邊臉卻破了相。此後，丈夫漸生嫌棄之意，她自己也陷於無盡的苦痛之中。這時，我真想來到她的身邊，告訴她這個「血色母愛」的故事，對她說：「你是偉大的、美麗的女人」。
後來，我如願把這個故事說給她聽，也說給她的丈夫聽。她哭了，他也哭了。再後來，她與他恩愛如初。
第三個故事是不久前從一本雜志上看到的。東歐有對母女感情上有了裂痕，13歲的女兒一直認為是母親的卑微地位，使她在人前抬不起頭。母親終日忙碌辛苦，也不能使女兒快樂起來。2002年2月，母親邀女兒去阿爾卑斯山滑雪，此舉當然想讓女兒高興。母子倆在滑雪中，由於缺乏經驗偏離滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女倆在雪山中掙扎兩天兩夜，幾次看見前來搜尋她們的直升飛機，都因她們身穿的是銀灰色滑雪裝，而難以被發現。終於，女兒因體力不支昏迷過去，醒來時發現自己躺在醫院里，而母親已不在人世了。醫生告訴她，是她的母親用生命救了她。原來，是母親割斷自己的動脈在雪地里爬行，用自己的鮮血染紅一片白雪，直升飛機因此發現了目標。
我把這則「血色母愛」的故事說給一位親戚聽。兩天後，這位親戚作出決定，把她的一個腎臟獻給患尿毒症的女兒。手術前，我把冰心老人一段話抄錄給她：「女人固是懦弱，但母親是偉大的」，向她表示崇高的敬意和良好的祝願。
手術成功了，又一個母親演繹了一個偉大的「血色母愛」的故事。
冰心老人還說過：「世界上若沒有女人，這世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。」是的，這世界就是因為有了女人、有了母親、有了母愛，才如此亮麗燦爛、多姿多彩。

母親
一位從越南歸來的美國戰地記者給MBA學員放影一卷他在戰場上實拍的影片：畫面上有一群人奔逃，遠處突然傳來機槍掃射的聲音，小小的人影，就一一倒下了。放完了，他問同學們看見了什麼。「是血腥的殺人畫面！」他沒有說話，把片子搖回去，又放了一遍，並指著其中的一個人影：「你看！大家都是同時倒下去的，只有這一個，倒得特別慢，而且不是向前仆倒，她慢慢地蹲下去……。」看到同學們還是看不懂的神色。他居然抽搐了起來：「當槍戰結束之後，我走近看，發現那是一個抱著孩子的年輕媽媽，她在中槍要死之前，居然還怕摔傷了幼子，而慢慢地蹲下去。她是忍著不死啊。
「忍著不死！」何等偉大的母親！
其實世界上遠不止人類有母愛。每一種生物，都有偉大的母愛！到南美洲考察的科學家在風雪中經常看到成千上萬的企鵝，面朝著同一個方向立著。是什麼原因使它們能如此整齊地朝同一個方向呢？細細觀察後，考察隊員們終於發現，每一隻大企鵝的前面，都有著一團毛絨絨的小東西。原來它們是一群偉大的母親，守著面前的孩子，因為自己的腹部太圓，無法府身在小企鵝之上，便只好以自己的身體，遮擋刺骨的寒風。
多麼偉大的、壯大的母親之群像！

❻ 我的老師 小學生作文 故事要感人

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！

張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用葯了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的一位老師——張老師。