學會分享的故事在線聽

『壹』 懂得分享的故事有哪些

《讓孩子懂得分享的經典故事》
小刺蝟的那根豇豆
小海豹米尼達
積木先回生一家
歡樂答拇指城
海灘上的城堡
紅鞋子（上）
紅鞋子（下）
一片樹葉，兩只螞蟻
兔子的胡蘿卜
洛卡的一年
洛卡的樹葉
狗熊的晚餐
白蘑菇
分享快樂
棕色的瘦獅子
小山龜
小矮人的南瓜
露珠項鏈
小熊的森林
煩惱的大角
弗朗克特旅店
過夜的床
餡餅里包了一塊天
國王身上的跳蚤
白貓公主
魚加卷餅
做夢的房子
風鈴兒丁當
三隻老鼠三畝地（上）
三隻老鼠三畝地（下）
巧克力餅屋

『貳』 關於分享的小故事

（一）

那是一個陽光明媚的午後，在山西一個偏遠而清苦的山村，來自大洋彼岸的金發女孩瑪麗亞，正在心中慨嘆這里的生活實在太窮困了。

忽然，她的目光被一株百年老樹下那位白發蒼蒼的老婦人吸引過去了。老人衣著簡單，微眯著眼睛，一臉慈祥地跟一個小男孩說笑著。瑪麗亞好奇地停下腳步，不遠不近地站定了。她聽到老人給小男孩出了一個字謎：「一人本姓王，懷揣兩塊糖。」

那個小男孩顯然此前聽說過這個字謎，立刻大聲回答：「是金。」老人滿意地咧嘴笑了，從貼胸的衣兜里掏出兩塊水果糖，一塊遞給男孩，一塊送到自己嘴裡，兩人甜甜地吮吸著，似乎正享受著無邊的幸福。

瑪麗亞羨慕地望著面前這被快樂包圍著的一老一少。驀然，她想起了祖母的那棟帶大花園的漂亮別墅，想起常常邀請一幫孩子到家中分享她的糖果和故事的祖母，想起祖母和孩子一樣單純而暢快的笑聲。

原來，快樂和幸福，就像陽光一樣無所不在。一個人，無論身處怎樣的境遇，無論是富庶還是清貧，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實的快樂如泉涌來，自有綿綿的幸福飄逸在生活當中。

就是那兩塊普通的水果糖和那兩張純朴的笑臉，讓瑪麗亞做了一個一生驕傲的選擇——留在中國西部，做一名幫貧助困的志願者，播撒的快樂和幸福。

後來，瑪麗亞和村裡人一起勞動，給村裡的孩子上課，還幫著山村招商引資，辦起了一個山產品加工廠，讓那裡的山民的日子一天天富裕起來。

村民感激地稱她是「幸福天使」，她卻笑著說自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖，她還要感謝大家呢，因為與他們在一起追求、奮斗的那些日子，讓她發現自己原來還能夠做那麼多的事情，讓她品味到從前所沒有品味到的無比的甜蜜。

（二）

今天，小蛐蛐非常高興！你們猜它碰到什麼好事啦？噢！原來小蛐蛐今天早上在小路邊撿到了一顆又大又圓、美味多汁的葡萄。

可是因為葡萄太大，小蛐蛐力氣太小，它根本拿不動，也推不動。這時候，樹上的一隻小麻雀嘰嘰喳喳給它出主意，它說：「你一個人搬不動，何不叫你的朋友們來幫幫你呢？」

小蛐蛐一聽，心裡想：「這可不行，萬一它們幫我抬回家了我還要分給它們吃，那我不就沒的吃了嗎？」

這樣想著，小蛐蛐拒絕了小麻雀的主意。中午，它實在是太餓了，就打算先回家吃個午飯再過來。

小蛐蛐剛走沒多久，一隻小螞蟻路過這里，看到了這顆大葡萄，它不知道這顆葡萄是小蛐蛐的，於是就想把它帶回家，可是這顆葡萄很大，小螞蟻很小，這可怎麼辦？

樹上那隻熱心的小麻雀又准備給小螞蟻出主意了，可是它的話還沒說出口，小螞蟻就高興的自言自語：「既然我一個人搬不動，那我可以叫來我的好朋友們幫忙啊！到時候再和它們一起分享！」

說著，它就叫來了好朋友們，小螞蟻們一起用力推，「嘿喲！嘿喲！」很快，就將這顆葡萄推回了家。它們一起品嘗著美味的葡萄，真棒啊！等到小蛐蛐吃過飯再來的時候，發現葡萄早已不見了蹤影！

（三）孔融讓梨

東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融在村裡非常的出名，一是因為他聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，4歲時，已能背誦許多詩賦，是個遠近聞名的奇童；二是他年紀小小，就懂得尊老愛幼，一段讓梨的佳話更是流傳至今。

當時，孔家有七個孩子，孔融上有五個哥哥，下還有個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。這日恰逢祖父六十歲壽辰，全家上下齊聚。

酒足飯飽之後，一大盤酥梨端來，放在了桌上，哥哥和弟弟都爭著搶大的吃，只有孔融默默的站在一旁，大家便問他為何不吃梨？孔融謙虛的說：我是年齡最小的，理應讓哥哥們先拿大的。」「那你為何又讓著弟弟呢？」「我比他大，理應讓他先拿，我最後拿一個最小的。」

兄弟們聽了，都羞愧的無地自容。父親聽他這么說，哈哈大笑道：「好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以後一定會很有出息。」其他族人也交口稱贊孔融小小年紀就有謙讓之美德，實在難能可貴。

後來，果然如父親所說，孔融文才甚豐，為建安七子之首，更成為東漢有名的文學家。

（四）小海馬

金燦燦的陽光照進了森林裡，小樹小草還打著呼嚕呢，美美的睡著懶覺。小白兔在蘋果樹下，看到了一個又大又紅的蘋果，讓它忍不住直流口水，可是這棵蘋果樹太高了，小白兔蹦啊，蹦啊，可是就是摘不到，這可急得小白兔直跺腳。

就在這時，小象來了，看到著急的小白兔，他連忙問它：「小白兔，你有什麼事嗎？我可以幫助你。」小白兔趕緊對小象說：「小象，你看到那個又大又紅的蘋果了嗎？我太矮了，摘不到那個蘋果。」

小象看到了這個美味的蘋果，它也想要嘗嘗味道，「小白兔，我能幫你把果子摘下來，那你能分一半給我嗎？」「那好吧。」小白兔噘著嘴，不高興地答應了小象。可是心裡卻想：「我才不要把這個美味的蘋果分給它。」

小象的鼻子又長又大，不一會兒，它就把蘋果摘下來了，「給你小白兔，你快分我一半吧。」小象看著這個又大又紅的蘋果，擦了擦口水。

可是，當小象把蘋果給小白兔的時候，小白兔卻馬上跳到草叢里藏了起來。小象怎麼找也找不到小白兔，他生氣地朝草叢喊道：「小白兔，你這個小氣鬼，我再也不和你玩了。『』最後只好傷心地回家去了。

躲在草叢里的小白兔看到小象走了，開心地抱著蘋果往河邊走去。因為路上它只顧著看那個美味蘋果，一不留神「哎喲！」，被腳下的石頭絆倒了，沒抓住蘋果，結果掉進了河裡。

河水裡的小海馬看到這個紅蘋果特別開心，心想：「真是幸運啊，撿到這個大大的紅蘋果。」小海馬聞了聞蘋果的香味，剛想咬下去，它卻停了下來，想著要和它的好朋友小白兔分享，於是忍住了。

路上，小海馬慢慢地走著，小心地保護著蘋果。回到家後，小海馬趕緊把好朋友小兔子叫到了家裡，高興地說：「我們是好朋友，一起分享這個大大的紅蘋果吧！」

小白兔看到這個蘋果，羞愧地低下頭，因為它從來沒有想到要分享給別人，還欺騙了小象。直到美味的蘋果吃完了，小白兔還是沒嘗出蘋果的香甜，而小海馬卻嘗到了最香甜的味道，因為它懂得分享。

（五）小松鼠的蘋果

一天下午，小松鼠在森林裡發現了一個大蘋果。這個蘋果又大又香，小松鼠從來也沒見過，相信在整個森林裡面，也很難找到這樣好吃的蘋果。

當小松鼠正在欣賞這個大蘋果的時候，他的好朋友小白兔剛好經過，看到了這個蘋果，小白兔很想嘗嘗這個蘋果，並建議大家一同分享。小松鼠卻很自私地說：「這個又香又甜的大蘋果，差點連我

小白兔聽了這番話，傷心地離開了。由於蘋果太香的關系，小猴子、小豬、小象和小花貓等也來到了小松鼠的跟前，希望可以與他分享蘋果，他們甚至拿出了自己最心愛的東西與他交換，可惜全被小松鼠拒絕了。

最後小松鼠覺得大家太煩，便跑到老遠的山洞裡，准備避開其他朋友，獨自把蘋果吃掉。

當小松鼠咬第一口時，覺得這個蘋果的味道實在太香了！便忍不住一口接一口，不停地吃這個美味芬芳的蘋果。可是這個蘋果實在太大了，當小松鼠吃到一半的時候，肚子已經脹得像個皮球，實在不能吃掉剩下的那一半了。

但小松鼠卻對自己說：「這么辛苦才能獨自享受的蘋果，無論怎樣辛苦，也要把它吃完，不能分給其他的朋友！」

於是，小松鼠繼續努力，一口一口地咬著蘋果，一個多小時後，蘋果張開吃完了。可是因為吃得太飽，小松鼠的肚子開始疼了起來，最後連路都走不了，在山洞裡痛苦地呻吟。遠處的小白兔聽到小松鼠的叫聲，在山裡四處尋找，用了整整一個晚上，才把昏倒在山洞裡的小松鼠救回家。

小松鼠蘇醒以後，得知是小白兔救的自己，便很感激地說：「謝謝你救了我！可是我這么自私，你為什麼還要救我呢？」小白兔微笑著說：「因為我們是好朋友！」

『叄』 關於分享的名人事例

1、孔融讓梨

漢朝時，有個叫孔融的孩子，十分聰明。孔融有五個哥哥，一個弟弟。

有一天，家裡吃梨。一盤梨放在大家面前，哥哥讓孔融先拿。你猜，孔融拿來了一個什麼樣的梨?他不挑好的，不見揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心裡很高興:別看這孩子才四歲，還真懂事。

就故意問孔融說:「這么多的梨，又讓你先拿，你為什麼不拿大的，只拿一個最小的呢?」孔融回答說:「我年紀小，應該拿個兒小的，大的留給哥哥吃。」

父親又問他:「你不是還有個弟弟呢,他不是比你還要小嗎?」孔融說:「我比弟弟大，孔融我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃。」你看，講得多好啊。父親聽了，好孩哈哈大笑:「好孩子，真是一個好孩子。」

2、潘基文與桃子的故事

曾經有一個父親問他的三個兒子說：「如果有兩筐容易腐爛的桃子，該怎麼樣吃才能使容易腐爛的桃子不浪費掉一個呢？」

大兒子說：「先挑熟透的吃，因為那些容易爛掉。」「可等你吃完那些，其餘的桃子也要開始腐爛了」，父親立即反駁到。二兒子思考再三說：「應先吃剛好熟的，先揀好的吃唄！」「如果那樣的話，熟透的桃子會很快爛掉。」

父親把目光轉移到一直沉默的小兒子身上，問道：「你有什麼好辦法嗎？」他思考片刻說道：「我把這些桃子分給鄰居們一些，讓他們幫著我吃，這樣就會很快吃完而不會浪費一個桃子。」父親十分滿意，不住的點頭。

他就是現今聯合國的秘書長潘基文！潘基文曾在不同場合說起桃子的故事。在我們與別人分亨的同時自然也會得到別人的回饋，只有那些被用於分享的桃子才會永久保鮮。

3、居里夫人分享鐳的提純方法

居里夫人本來可以就在她發現鐳後申請專利，從而獲得大筆財物，可是，她沒有這樣做，而是毫不猶豫地將鐳的提純方法公布於眾。後來，居里夫人竟由於缺少購買1克鐳的經費而難以從事科學研究。最後，還是一位美國知名女記者在美國發動一場募捐，籌集所需的10萬美元款項。

4、鄧稼先的故事

鄧稼先於1950年夏天在美國取得博士學位後，完全可以留在那裡並擁有良好的工作條件和優厚的待遇。但他毅然回來建設仍一窮二白的祖國。同年國慶節，在北京外事部門的招待會上，有人問他帶了什麼回來？

他說：「帶了幾雙眼下中國還不能生產的尼龍襪子送給父親，還帶了一腦袋關於原子核的知識。」

中國研製原子彈正值三年困難時期，尖端領域的科研人員雖有較高的糧食定量，卻因缺乏油水，仍經常飢腸響如鼓。鄧稼先從岳父那裡能多少得到一點糧票的支援，卻都用來買餅干之類，在工作緊張時與同事們分享。

就是在這樣艱苦的條件下，他們日夜加班。鄧稼先還強調試驗的基本原則是親臨第一線。他冒著酷暑嚴寒，在試驗場度過了整整10年的單身漢生活，有15次在現場領導核試驗，從而掌握了大量的第一手材料。

5、霍去病分享美酒

前121年夏，漢武帝發動對匈奴第二次河西戰役。期間，漢武帝賜霍去病一壇美酒，霍嫖姚沒有獨自享用，將酒倒入泉水與將士分享。為紀念此泉，稱之為酒泉，後來當地也就以此命名，成為西域重鎮酒泉。

『肆』 古人懂得分享的例子有哪些

孔融讓梨

孔融，字文舉，東漢時期山東曲阜人，是孔子的第二十世孫，他是泰山都尉專孔宙的第二個兒子。孔屬融七歲的時候，某年某月，正好是他祖父六十大壽，來客很多。有一盤酢梨，放在壽台上面，母親叫孔融把它分了。於是孔融就按長幼次序來分，每個人都分到了自己就得的一份，唯獨給自已的那一個是最小的。父親奇怪地問他：別人都分到大的梨子，你自己卻分到小的，為什麼呢？孔融從容答道：樹有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人敬得長輩，是做人的道理！父親很是高興。
孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都誇他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，並且懂得禮節，父母親非常喜愛他。
一天，父親的朋友帶了一盤梨子，給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了個最小的梨子，其餘按照長幼順序分給兄弟。孔融說：「我年紀小，應該吃小的梨，大梨該給哥哥們。」父親聽後十分驚喜，又問：「那弟弟也比你小啊?」 孔融說：「因為弟弟比我小，所以我也應該讓著他。」孔融讓梨的故事，很快傳遍了中國。小孔融也成了許多父母教育子女的好例子。

『伍』 關於孩子在學會分享這方面的故事有哪些

教會孩子學習「分享」

分享是托班幼兒交往的常用手段。
然而托班幼兒正處於自我意識
最強烈的時期，強調自我為中心，具有非常強烈的獨占意識，不願理
解也無法理解他人的想法。
雖然生活環境得以優化，
但沒有與兄弟姐
妹共同生活的經驗及互愛互讓的經驗和相應的訓練。
孩子在家中是一
顆星六人捧，
孩子想要什麼大人就給什麼，
好吃的東西總是先讓孩子
吃，
好玩的東西也是想要什麼大人就給買什麼。
於是幼兒這種「唯我
獨享」「唯我獨尊」的心理在得到成人的默認之下滋長，
從而形成了
「我的東西是我的，別人的東西也是我的！」矛盾心理，他們樂意接
受別人的東西，
卻不願將自己的東西讓與別人。
到了幼兒園也表現的
和在家一樣，把玩具占為己有，看到喜歡吃的就自個兒吃，根本不會
想到與別人一起分享。
有時就為了擁有一個玩具，
大家都相互不肯謙
讓而發生爭執，這種現象如不加以糾正，是不利於孩子發展的。而分
享是與他人在情感和物質上的共享，
是一種親社會行為，
有助於更好
的與他人交往，建立良好的社會關系，以適應社會生活的需要。針對
托班幼兒的心理特點及所處的環境，
我們在日常生活中有意識的進行
了培養，使小班幼兒的分享行為逐步轉變成內化的自覺行為。

（一）讓幼兒明白分享不是失去，而是獲得快樂。

幼兒不願意與他人分享，很重要的一點是他們認為分享就是失
去：我好吃的東西沒有了，
我好玩的玩具給別人玩了，我暫時沒有的
玩了。所以必須要讓幼兒真正認識「分享」的意義。告訴幼兒好的東
西大家一起分享才最快樂，讓幼兒明白「我的東西分給你，你快樂我
也快樂」的道理。在結合國慶、聖誕節、以及年級組的教科研研究課
題，我們開展了多次分享活動，這包括與小班小朋友一起開展的「好
吃的食物」
、
「好玩的玩具」
、
「看誰最最棒」的體育競賽活動等，讓幼
兒相互間體驗到大家一起分享好吃的食物、
一起玩好玩的玩具、
一起
參加體育比賽等，
共同得到了物質分享和精神分享。
而且在這樣的分
享活動中，
幼兒感受到這樣的分享行為是很快樂的，
都爭著下次一定
還要與他人一起分享自己的快樂。

文學作品中的正面形象最有利於幼兒分享認知的培養。通過講
述「孔融讓梨」的故事。
讓幼兒理解大家為什麼表揚孔融，
使幼兒懂
得分享和謙讓是一種優良的品質，
鼓勵他們用自己的實際行動向孔融
學習。利用情景表演《做客》
，教育幼兒分享是一種美德，讓幼兒從
感情上認識什麼是分享，
怎樣與別人分享，
初步了解只有與大家共同
游戲，共同分享快樂，才是真正的快樂。

（二）巧妙利用偶發事件，讓幼兒感受分享的快樂。

教師要在班級中建立起一個溫馨、和諧的環境，當幼兒把東西
發給同伴吃時，
請幼兒學會用語言表達對別人的感謝，
從內心體驗分
享的快樂。
當老師請幼兒幫忙做了一件小事，
我們會對幼兒說
「謝謝」
。
如果我們幫幼兒穿衣服、系鞋帶等，幼兒也會對我們說「謝謝」
。讓
幼兒知道，不管是大人還是小孩，請別人幫忙都要說「謝謝」
，幫助
別人和被人幫助都是快樂的，
這種快樂是我們通過語言表達和彼此的
心靈感受來進行分享的。

經常利用偶發事件，及時表揚能關心其他小朋友的幼兒，幫助
幼兒樹立正確的道德觀。有意識地引導幼兒關心周圍的每一位同伴，
從而形成一種互相關愛、
融洽友好的同伴關系。
記得冬天天冷的時候，
孩子們衣服穿得很多，
自理能力有差，
每天中午午睡脫衣服時都要教
師一個一個脫，幼兒等待的時間非常長。有一天，季子言、李志鵬和
王軒三位小朋友站在床上圍在一起，
仔細一看我才發現，
原來是季子
言和李志鵬小朋友在幫王軒小朋友脫褲子，
兩人一人拽一隻褲管，
終
於幫助王軒小朋友脫下了褲子。
脫好後，
王軒還有禮貌的對他們說
「謝
謝」
。隨即我就表揚了三位幼兒之間相互幫助的行為，鼓勵其他幼兒
跟他們一起學習。
這其實也是幼兒相互之間自發的分享行為，
因為有
了平常教師努力營造的關愛、幫助、分享、溫馨的環境氛圍，才能讓
幼兒萌發關愛他人的行為，才能體驗到那種快樂。

（三）樹立榜樣，激勵幼兒分享行為的學習。

榜樣的力量是無窮的，托班幼兒常常是通過觀察和模仿來學習
的。
在幼兒園，
教師是幼兒模仿的重要對象。
所以，
教師要做有心人，
為幼兒做好行為示範。
如有意識地將自己的物品讓幼兒分享。
當看到
幼兒一人獨自在看書、
玩玩具時有意地走過去說：
「我和你一起看好
嗎?」「我和你一起玩吧。
」待幼兒體驗到分享帶來的樂趣後，幼兒便
會自覺產生分享的動機，模仿老師的行為。

同伴也是幼兒觀察學習的榜樣，
老師要有意識的在同伴中樹立好
典型，
讓其他幼兒學習。
當幼兒能較好地與同伴一起分享玩具或食物
時，教師要及時地給予肯定、鼓勵，如「
xx
把自己的好吃的餅干分
給了大家吃，你們開心嗎？」

「你能把玩的玩具給大家一起玩，真
大方！」教師贊許的目光、肯定的語言、微笑的面容，以及輕撫孩子
的肩膀、翹起大拇指等贊許的言行，給予幼兒極大的鼓勵，情感得到
極大的滿足，從而進一步強化分享合作的動機，願意更多地、自覺地
做出分享行為，
期望得到老師的表揚，
同時也激勵其他的幼兒去模仿
和學習。

（四）教會幼兒一些必要的分享交往技能，促進分享行為的產生。

有很多幼兒不太會分享或缺乏分享意識，教師要給予適時的引
導，針對不同情況，給予不同的建議。在娃娃家，徐苓璠看到宋永悅
手中的胡蘿卜，
伸手就去拿，
急得宋永悅大聲喊：
「是我的！
是我的！
」
而徐苓璠就是不還給宋永悅，
反而把胡蘿卜藏到了身後，
眼看兩人就
要動起手來了，我忙說：
「徐苓璠你應該跟宋永悅商量一下，
『胡蘿卜
借給我玩玩好嗎？』
」看到老師的介入，兩人都停下了手。徐苓璠學
著我的話：
「給我玩玩好嗎？」宋永悅猶豫了一下，說：
「這是我的。
」
還不樂意呢，
怎麼辦呢？徐苓璠看著我，
可是手還捏著胡蘿卜。
我說：
「悅悅，你的胡蘿卜是從哪裡買來的？你也幫徐苓璠買一根吧！
」宋
永悅一聽，
趕緊拉著徐苓璠的手，
帶著她去超市買了。
買到了胡蘿卜，
兩人的心裡都美滋滋的。

作為教師，
我們還應盡量多為幼兒創造自由交往的機會，
鼓勵個
別幼兒參與集體活動，啟發他們相互交流、協商、協調，引導他們把
自己的書和玩具拿出來與小朋友一起玩一起看，
在看看、
玩玩的過程
中，
教師適當培養孩子進行合作，
讓幼兒充分感受到與人交往的樂趣。
在晨間游戲時，
為讓幼兒了解輪子的滾動，
我發動幼兒把家中的圓形
玩具帶來，放在區域中玩。
張睿慧欣剛想伸手拿圓形的輪胎，李佳育
忙一把拿起，護在胸前說：
「這是我的。
」一副不給的樣子。
「昨天你
不是玩小朋友的車了嗎？如果這樣小氣，
下次，
小朋友也不願意給你
玩了。再說，如果你想玩玩具小朋友不給你玩，你心裡難過嗎？」聽
了我的話，
佳育仔細思考了一下，
還是把手中的汽車遞給了張睿慧欣。
當孩子之間發生矛盾時，
首先要求他們應該在他人的位置上想想，
使
他們學會考慮別人的感受，形成換位意識，從而克服自我中心，形成
與人合作、共享的品質。

平時，我們還會有意識的引導幼兒一起討論，如：玩具少、人多
怎麼玩？小朋友帶來的玩具怎麼玩才更有意思？你想玩別人的玩具
應該怎麼做？等等問題來引導幼兒怎麼去學會與別人分享：
玩具少大
家可以輪流著玩；
小朋友的玩具可以交換著玩；
想玩別人的玩具要征
求別人的同意，
他
（她）
答應了才能玩„„。
有時幼兒表現的很固執，
可以讓他們體驗一下獨占帶來的直接後果。
一次，
徐苓璠從家帶了許
多好吃的，別的小朋友見了都上來向她要，可是，她一個也不給，小
朋友都沒趣的走了。過了一會，張睿慧欣帶來了糖與大家分享，分給
小朋友。徐苓璠見了也去要，結果張睿慧欣說：
「不給你，你好吃的
都不給小朋友吃。
」說的徐苓璠低下了頭，最後想想還是用自己的好
吃的去換了張睿慧欣的糖。
有了這樣的經歷，
幼兒遇到同樣的事時就
會考慮，自己「小氣」會帶來怎樣的後果。同時，教師還要引導幼兒

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『柒』 讓人懂得分享的童話有

孔融讓梨
孔融有五個哥哥，一個小弟弟。

有一天，家裡吃梨。一盤梨子放在大家面專前，屬哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個什麼樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心裡很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：

「這么多的梨，又讓你先拿，你為什麼不拿大的，只拿一個最小的呢？」

孔融回答說：「我年紀小，應該拿個最小的；大的留給哥哥吃。」

父親又問他：「你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？」

孔融說：「我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃。」

你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：「好孩子，好孩子，真是一個好孩子。」

孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。

『捌』 十則關於感恩的小故事

如下：

1、作為阿里巴巴的主要創始人，馬雲最開始也是處處碰壁，Ken Morley先生給了馬雲的非常多的鼓勵還有支持，此前的200澳元以及幾十年的友誼，最終發酵，馬雲為紐卡斯爾大學做捐助2000萬美元的Ma-Morley獎學金。

2、在中國，烏鴉反哺的故事人人皆知，烏鴉在小時候是父母去找食物喂養它們，等父母老了飛不動了，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養育之恩。

3、21年前，浙江臨海女子戴杏芬在路上遇到了前來打工小伙何榮鋒，何榮鋒當時都沒錢吃飯了，戴杏芬給了他10元錢。21年後何榮鋒白手起來，成了億萬富翁，回來報答那位給他10元錢的恩人。

4、一個得白血病的小男孩盧比，在去世之前，為了讓媽媽不會孤單一人，臨終前去花店為媽媽的生日預定了60年的鮮花。

5、韓信小時候家裡特別窮，經常沒有吃的東西，一位在漂洗紗絮的老婦人見韓信可憐，每天把自己的飯菜給她分一半，後來韓信被封為淮陰侯後始終沒忘老婦人的一飯之恩，派人四處尋找，最後以千金相贈。

6、劉邦的三兒子劉恆非常孝順，他的母親身體弱，劉恆便每天貼身照料母親，有詩頌曰：仁孝聞天下，巍巍冠百王;母後三載病，湯葯必先嘗。

7、姐姐家裡養了好幾只流浪貓，是冰天雪地里撿回來的，把它們一隻只的喂養長大，姐姐卧病在床，貓咪每天都叼一隻老鼠回家，怕姐姐餓著。雖然有點害怕，但是這份情意讓姐姐很感動。

8、王應照謂父母育子，為之揮蠅，為之驅蚊，癢則搔之，寒則裹之。恐驚之而不敢高聲，稍不安，則直欲分痛。愛子情深，何不可作恣蚊飽血觀也。惟孝子還以報親，且寓愛物之意，此其所以有仙格也。

9、宋朝有一個叫朱壽昌的人，他的母親因正房嫉妒，為掃地出門，那時他年齡小無法反抗家庭，長大後辭去官職去專門尋找母親。

10、四川地震中，消防武警在一座倒塌的廢墟中找到一對母女，母親中風了跑不出去，女兒便用自己的身體一直護住母親。

(8)學會分享的故事在線聽擴展閱讀：

感恩名言：

1.丑惡的海怪也比不上忘恩的兒女那樣可怕。——(英國)莎士比亞

2.仁愛和打人都先自家中開始。——鮑蒙特和弗萊徹

3.慈善行及至親，但不應僅此為止。——富勒

4.作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。——(美國)羅素

5.對孩子來說，父母的慈善的價值在於它比任何別的情感都更加可靠和值得信賴。——羅素

6.家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感。——羅素

7.還有什麼比父母心中蘊藏著的情感更為神聖的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的光焰照耀溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向!——馬克思

8.智慧之子使父親歡樂，愚昧之子使母親蒙羞。——所羅門

9.尊重他人的有責任感的孩子，產生於愛和管教適當結合的家庭中。——詹姆斯·多伯森

10.孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養。——孟子

『玖』 為什麼要學會分享，分享有多大的好處.

1.因為分享是一項傳統美德，是一項生活技能，與人分享快樂，能使別人更快樂，自己也快樂。

2.關於分享的好處：分享會使煩惱減半，快樂加倍。在分享的同時，性格會得到鍛煉。分享有助於做更明確的決定。

3.關於分享的名人名言：

• 我們必須與其它生命共同分享我們的地球。——雷切爾.卡森

• 樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。——白居易

• 分享是奉獻的果實。分享是快樂的前提。
  

4.關於分享的小故事：

猶太教規定，信徒在安息日必須休息，什麼事都不能做。但酷愛打高爾夫球的猶太教的長老，終於忍不住一整天的寂寞，決定偷偷去高爾夫球場。由於安息日猶太教徒都不會出門，球場上一個人也沒有，因此長老覺得不會有人知道他違反規定。然而，當長老在打第二洞時，卻被天使發現了，天使生氣地到上帝面前告狀，上帝聽了，就跟天使說，會好好懲罰這個長老。第三個洞開始，長老打出超完美的成績，幾乎都是一桿進洞。長老興奮莫名，到打第七個洞時，天使又跑去找上帝：上帝呀，你不是要懲罰長老嗎？為何還不見有懲罰？上帝說：我已經在懲罰他了。直到打完第九個洞，長老都是一桿進洞。因為打得太神乎其技了，於是長老決定再打九個洞。天使又去找上帝了：到底懲罰在哪裡？上帝只是笑而不答。打完十八洞，成績比任何一位世界級的高爾夫球手都優秀，把長老樂壞了。天使很生氣地問上帝：他都樂成那樣了！這就是你對長老的懲罰嗎？上帝說：你想想，他那驚人的成績以及興奮的心情，卻不能跟任何人說，這不是最好的懲罰嗎？原來，沒人分享快樂是一種懲罰！

『拾』 關於懂得分享的事例

1、潘基文與桃子的故事

曾經有一個父親問他的三個兒子說：「如果有兩筐容易腐爛的桃子，該怎麼樣吃才能使容易腐爛的桃子不浪費掉一個呢？」

大兒子說：「先挑熟透的吃，因為那些容易爛掉。」「可等你吃完那些，其餘的桃子也要開始腐爛了」，父親立即反駁到。二兒子思考再三說：「應先吃剛好熟的，先揀好的吃唄！」「如果那樣的話，熟透的桃子會很快爛掉。」

父親把目光轉移到一直沉默的小兒子身上，問道：「你有什麼好辦法嗎？」他思考片刻說道：「我把這些桃子分給鄰居們一些，讓他們幫著我吃，這樣就會很快吃完而不會浪費一個桃子。」父親十分滿意，不住的點頭。

他就是現今聯合國的秘書長潘基文！潘基文曾在不同場合說起桃子的故事。在我們與別人分亨的同時自然也會得到別人的回饋，只有那些被用於分享的桃子才會永久保鮮。

2、霍去病分享美酒

霍去病大敗匈奴後，駐兵在現在肅州城東的泉湖一帶。捷報飛傳長安，漢武帝大喜，傳旨賜霍去病白銀10萬兩，御酒一壇，犒賞有功將士。霍去病平日愛兵如子，皇上賜了御酒，他不願獨自享受。可是一壇御酒，20萬大軍，如何飲得過來。

有人建議：每100人選一個代表，分酒一杯。但仔細一算，還是不夠。霍去病便把酒倒入一眼泉中，20萬將士開懷暢飲。從此，這眼水泉就被人們稱為「酒泉」。這地方就是甘肅酒泉。

3、居里夫人分享鐳的提純方法

居里夫人的三克鐳，第一克是自己提煉出來的；第二克是美國記者麥隆內夫人在全美婦女中奔走宣傳，美國公眾捐獻給她的；第三克鐳也是美國公眾捐獻的。

作為鐳的發現者的居里夫人，不僅沒像美國記者推斷的那樣富甲一方，還如此困頓，正是因為居里夫人沒有把鐳的專利權據為己有，而是把它獻給了全人類。

居里夫婦在提煉出第一克鐳時，就毫無保留地公布了鐳的提純方法，放棄了專利。即使是美國公眾為她捐獻的兩克鐳，一克用作科學研，一克用來為祖國創建鐳研究院，絲毫也沒有為自己。這正是她偉大的人格所在。

4、湯姆·霍普金斯分享畢生的成功經驗

在初踏入銷售界的前6個月，他屢遭敗績，窮困潦倒，身上僅50美金。於是決定把最後的積蓄投資到世界第一激勵大師金克拉的一個為期五天的培訓班。沒想到，這五天的培訓成為他生命的轉折點。

在之後的歲月中，他潛心鑽研心理學、公關學、市場學等理論，結合現代推銷，說服技巧，在短暫的時間里獲得了驚人的成功。

在銷售方面，他被美國報刊稱為國際銷售界的傳奇冠軍，是吉尼斯世界紀錄房地產銷售量最高記錄保持者，至今無人能破這個記錄。

平均每天賣一幢房子，3年內賺到3000萬美元，27歲就已成為千萬富翁，29歲成為億萬富翁，並擁有自己的私人飛機。

湯姆·霍普金斯目前是國際培訓集團的董事長，他每年出席全球上百場演講會，向全世界夢想獲得巨大成功的人們傳授銷售知識，分享自己畢生的成功經驗，被公認為「銷售冠軍的締造者」。如今全世界90%的銷售培訓課程，都來源於他的銷售培訓系統。

5、孔融讓梨

漢朝時，有個叫孔融的孩子，十分聰明。孔融有五個哥哥，一個弟弟。

有一天，家裡吃梨。一盤梨放在大家面前，哥哥讓孔融先拿。你猜，孔融拿來了一個什麼樣的梨?他不挑好的，不見揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心裡很高興:別看這孩子才四歲，還真懂事。

就故意問孔融說:「這么多的梨，又讓你先拿，你為什麼不拿大的，只拿一個最小的呢?」孔融回答說:「我年紀小，應該拿個兒小的，大的留給哥哥吃。」

父親又問他:「你不是還有個弟弟呢,他不是比你還要小嗎?」孔融說:「我比弟弟大，孔融我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃。」你看，講得多好啊。父親聽了，好孩哈哈大笑:「好孩子，真是一個好孩子。」