有關以小見大的故事
⑴ 生活中以小見大的例子。
拾金不昧。
撿到的東抄西價值可能不高，但反映出來的是這個(類)人崇高的道德品質
2.靠自己
小蝸牛問媽媽：為什麼我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？
媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！
小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什麼她卻不用背這個又硬又重的殼呢？
媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。
小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什麼不背這個又硬又重的殼呢？
媽媽：因為蚯蚓弟弟會鑽土, 大地會保護他啊。
小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。
蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。
⑵ 名人事例 有關以小見大的。比如注重細節，從不遲到等等
1、魯迅穿了一件破舊的衣衫去理發店理發，理發師看他穿得很隨便，又很骯臟，看起來像個乞丐，就隨隨便便地給他理發。理了發後，魯迅隨隨便便地抓了一把錢給了理發師，便頭也不回地走了，理發師仔細一數，發現他多給了許多錢，簡直了樂開了懷。
一個多月後，魯迅又來理發了，理發師認出他就是上次多給錢的那個顧客，因此對他十分客氣，很小心地給魯迅理了發，還一直詢問他的意見，直到魯迅感到滿意為止。
誰知付錢的時候，魯迅認真地把錢數了又數，一個銅板也不多給。理發師覺得很奇怪，就問他為什麼，魯迅笑著說：「先生，上次你胡亂給我剪頭發，我就胡亂給你付錢，這次你認真的給我剪，我就認真地給你付錢。」
理發師聽了覺得很慚愧，連忙向魯迅道歉。
2、據歷史記載，商紂王曾是一位勵精圖治的明君，後不知何故，突發奇想添置了一雙象牙筷子。大臣比干見狀，勸諫紂王不可如此，因有了象牙筷子，就會想法替其配套金杯銀盞、錦衣玉食、廣廈美女等等，而腐化奢侈的生活也便開始了。
但紂王不聽，結果正如比干所料，紂王的享樂登峰造極，達到了「酒池肉林」的地步，最終商亡，而紂王也成為一代暴君的典範，遭後世唾棄。
3、英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自己動手做一些關於電、熱之類的實驗。
有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅遊。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。
他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在後面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試 一試動物在受到電流刺激後的反應。結果，他想看到的反應出現了，馬收到電擊後狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。
盡管已經出現了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。
他們在火槍里塞滿了火葯，然後扣動扳機。誰知「砰」的一聲，從槍口裡噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖裡。
這時，天空濃雲密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發現，每次閃電過後好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎麼回事?
焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。
開學後焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，並向老師請教。
老師望著勤學好問的焦耳笑了，耐心地為他講解:「光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發生的。」
焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和認真地觀察計算，他終於發現了熱功當量和能量守恆定律，成為一名出色的科學家。
4、達爾文是一位世界有名的科學家，他從小就觀察花草樹木怎樣生長，鳥獸魚蟲怎樣生活。他有時爬到樹上，看怎樣孵小鳥；有時到河邊去釣魚，把釣到的魚養起來觀察。蝴蝶呀，蜻蜓呀，他都採集來做標本。
達爾文每天工作以後，喜歡在樹林里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還認真觀察樹林里的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產生極大的興趣。
有一次，達爾文看見樹上幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。為了不驚動他們，他一動不動在樹下站了好久。一隻小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他的肩膀。
達爾文在長期的科學研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料，為他創立進化論提供了可靠的依據。
5、 牛頓觀察樹上掉下來的蘋果，發現了萬有引力定律 。1665年秋季,牛頓坐在自家院中的蘋果樹下苦思著行星繞日運動的原因。這時,一隻蘋果恰巧落下來,它落在牛頓的腳邊。這是一個發現的瞬間,這次蘋果下落與以往無數次蘋果下落不同,國為它引起了牛頓的注意。
牛頓從蘋果落地這一理所當然的現象中找到了蘋果下落的原因——引力的作用,這種來自地球的無形的力拉著蘋果下落,正像地球拉著月球,使月球圍繞地球運動一樣。
6、日本前首相田中角榮年輕時，一次與戀人幽會，可是過了約定的時間戀人尚未到，田中焦急地想，再等30分鍾吧。
約摸時間到了，田中剛想離去，卻發現姑娘來了。田中下意識地看看手錶，已經31分鍾了，不等戀人走近，田中轉身進汽車走掉了。戀愛自然告吹，但是田中並不惋惜，他熱愛的是遵守時間的人。
7、拿破崙（1769—1821）也是一個時間觀念很強的人。有一次他請手下的幾位將軍用餐，時間到了，那幾位將軍還未到，拿破崙便一個人大吃起來，等那些人來到後，他已吃完了。
他對他們說：「諸位，聚餐的時間過了，現在咱們開始研究事情吧。」把那些人窘得下不了台，以後再不敢遲到。
⑶ 關於愛國的故事，要以小見大
有一次，我和XX一起去逛街。不經意間他掉了一枚硬幣，差點一腳踩上去。回他忙抬腳，彎腰撿起。答還珍而重之的擦乾凈放好。我還很好奇丟了壹佰元大鈔也沒見他如此在意：「這硬幣很特殊么？」他正色回答到：「每枚硬幣都很特殊，它上面刻了我們的國徽。那是不容踐踏的！」
⑷ 求一個關於母愛的小故事，越小越好，但要感人，要以小見大，謝謝！
偉大的母愛
寧靜的深夜，北風「呼—呼」地刮著，月亮將他朦朧的光照射在大地上````一個簡陋的小茅屋裡，仍有一絲光芒在閃耀。
孟郊躺在床上怎麼也睡不著，明天一早他就要離開生他養他的母親，上京趕考。想到這兒，他的眼睛裡不禁六畜了滾燙的淚水。
朦朧中，孟郊看見年邁的母親正用她粗糙的手一針一線地為他縫補那件破舊的棉衣，濃濃的母愛滋潤了他的心田。
北風依舊「呼—呼」地吹著，一陣緊似一陣，似狼嚎一般。母親凍得瑟瑟發抖，手指也凍僵了，像一個個通紅的胡蘿卜，她放下手中的針線，雙手合攏放在嘴邊，用力哈了幾口氣，然後使勁搓著，看到此情此景，孟郊的眼淚再次奪眶而出，他真想沖上去，一把抱住母親，給她取暖。
無情的寒風不停地向小屋襲來，燈光在左右搖曳著，微弱的火苗經不起寒風的吹襲，「卟」地一聲滅了，母親嘆了口氣，摸黑拿起火石，「哧」的一聲，油燈點亮了，母親繼續縫補著衣裳，可是，無情的大風一次又一次地朝小屋襲來，母親就一次又一次地點燃油燈，繼續縫補著````
看著母親的身影，孟郊不禁想起童年時發生的一件小事。一天，先生要求買一本書，可是，孟郊家裡很窮，連生活都顧不上，更別說買書了，他沒有告訴母親。可是這件事還是像風一樣吹進了母親的耳朵里，不久，母親把一本嶄新的書拿給了孟郊，原來，母親當掉了她唯一的陪嫁首飾````
油燈下，母親還在縫補著衣裳，突然，母親眉頭一皺，一滴鮮紅的血像珍珠一樣滲出來，母親把手放在嘴邊吸吮了一下，然後又沒事似的繼續縫補著，看到這兒，孟郊的鼻子一酸，眼淚再也忍不住，像泉水般直瀉而下，把枕頭都弄濕了。
月亮收起了最後一道光芒，太陽升起來了。來到院里，母親撫摸著孟郊的頭，依依不捨地說：「兒啊，你可要早點回來呀！」
孟郊的眼睛再次模糊了，母親就像那春天的陽光，照耀著孟郊這棵稚嫩的小草，母親偉大的愛，將伴隨他經歷風雨，走向遠方。
望著遠處正在揮手的母親，一首小詩在孟郊心底流淌：
慈母手中線，
遊子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉。
⑸ 有什麼「以小見大」的經典小故事
有幾個小孩都很想成為一位智者的學生，智者給他們一人一個燭台，叫他們要保持光亮。結果一天兩天過去了，智者都沒來，大部分小孩已不再擦拭那燭台。有一天智者突然到來，大家的燭台都蒙上厚厚的灰塵，只有一個被大家叫做「笨小孩」的小孩，雖然智者沒來，他也每天都擦拭，結果這個笨小孩成了智者的學生。小故事大道理：原來想實現理想很簡單，只要實實在在地去做就可以了。
——小故事大道理_哲理小故事_青春勵志哲理小故事
⑹ 以小見大的故事有什麼用意
巧設懸念
把文章後面將要表現的內容，先在前面作一個提示，但不馬上解答，以引起讀者的好奇興趣，產生急於看下去的迫切心情，這樣文章的開頭，我們稱為巧設懸念。它的好處是能避免結構上的單調，使文章的情節波瀾起伏，引人入勝。
一線串珠
記敘文的線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線，它把文章的各個部分聯結成一個統一、和諧的有機體。如果說豐富而生動的材料是一顆顆珍珠，那麼線索就是將這些珍珠串連起來的一條線。
記敘文的線索主要有實物、人物、事件、時間、地點以及以作者的思想感情等。無論採取哪種線索，都必須從表現文章的中心思想和體現各種材料之間的內在聯系出發，靈活巧妙地確定。
以小見大
以小見大，就是以小題材表現大主題的方法。生活中有些材料看起來似乎很平常，但卻包含了深刻的意義。「一滴水也可以反映太陽的光輝」。只要善於透過現象發現本質，小材料同樣能反映深刻的主題。如《一件珍貴的襯衫》。
穿插流動
在敘述過程中，插入一些與情節相關的內容，使文章的內容更加豐富，這種用在謀篇上的手法，叫穿插流動。穿插流動的手法，是插敘的一種特殊用法。如吳伯蕭的《難老泉》和翦伯贊的《內蒙訪古》，前者記敘山西晉祠難老泉的景物時，不時穿插文史資料、傳說故事；後者描寫內蒙風光和古跡時，插入文獻和歷史事實。這些插入，不僅能使文章的內容豐富，而且增加可讀性。玉安憶的《雨，沙沙沙》記敘一位姑娘在雨夜沒搭上末班車而走回家，一路上思緒流動，文章就多次插入這位姑娘心靈深處的意識活動，反映了姑娘對美好未來的嚮往和追求，這篇文章也是運用了這種手法。 當然，一篇文章中的穿插也不宜大多，過多的穿插也會影響文章本身的連貫性。
粗筆勾勒
粗筆勾勒法就是用寥寥的幾筆重點勾勒出人物外貌的主要特徵。採用粗筆勾勒法描寫人物肖像，可以對人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態、風度的某一方面或幾個方面作簡要的勾勒。
運用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特徵，用朴實的文字簡略地寫出來，不宜用過多的形容詞、過多的比喻。其次要簡練傳神，通過寥寥幾筆勾勒出人物的大致形象。
曲徑通幽
楊朔的散文《荔枝蜜》意在由蜜蜂而贊頌勞動人民的崇高品質，並表達自己向勞動人民學習的意願。但文章並沒有直接道出這一主題，而是通過展示作者對蜜蜂思想感情的變化，曲折有致地表達了主題。作者開頭寫自己對蜜蜂在感情上「疙疙瘩瘩」，接著寫自己因吃了荔枝蜜而「想去看蜜蜂」，然後又寫了蜜蜂的辛勤勞動與養蜂人的介紹。文章結尾寫作者做夢「變成一隻小蜜蜂」。由此可見，「曲徑通幽」是指一種不是開門見山，直抒胸臆，而是曲折委婉地逐步顯現主題的謀篇手法。
運用「曲徑通幽」法，要注意兩點：（一）「曲徑」是手段，「通幽」是目的，手段要為目的服務。（二）行文的曲折應適當有度，不要為曲折而曲折。
烘托藝術
烘托藝術原是中國畫的技法名稱，是指渲染某一部分，襯托出另一主要部分來。把這種手法運用到文章的構思中來，就是從側面通過描繪某件事、景或人的方法來襯托出主要人或事物，又稱「襯托法」。襯托，也叫映襯。用類似的或反面的事物，使主要事物意思更加鮮明突出，從而達到強烈的表達效果。如「紅花還須綠葉扶」。有了陪襯的事物，被陪襯的事物才會顯得突出，才能得到更加充分的說明。
1、襯托，可分正襯和反襯。
正襯，就是用類似的事物，從正面去陪襯。烘托主要事物。如「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。」用冷風寒水來襯托壯士此行的悲壯。又如「藍天襯著矗立的巨大雪峰」，用藍天襯雪峰，使雪峰更高大
反襯，就是利用同主要事物相反或相異的事物作陪襯。如上例中的藍天的藍，來襯托雪峰的白，使雪峰更潔白。又 如「蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽」，以有聲襯無聲。
2、運用襯托要愛憎分明，要賓主分明，陪襯事物與被陪襯事物，要讓人一看便清楚，不能喧賓奪主。
3、襯托和對比的區別：
對比，是把兩種不同的事物或同一事物的兩個不同方面放在一起相互比較。它與反襯有些相似，但不同。對比，意在比，突出的對象是雙方的，對立兩事物無主賓之分。
襯托，意在襯，兩事物有主賓之分，突出的是主要一方。如：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」與「已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏」，前句是對比，後句是反襯。
畫龍點睛
畫龍點睛是指在適當的時候以一二句議論，點明事物、人物、景物的意義之所在，或揭示作品主題，醒人之耳目，給人以啟迪。點睛之處可以是在篇中，也可在篇末。
鋪墊蓄勢
鋪墊也稱鋪敘襯墊，它是為了突出主要的人物或事物而鋪敘另外的人物或事物以作襯墊。運用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢，是為了突出文章主旨。陶鑄《松樹的風格》前幾段的大量文字濃墨重彩地描繪松樹的形象，贊美它「要求於人的甚少，給予人的甚多」，又用楊柳、桃李同松樹作對比，補充說明松樹「給人以啟發、以深思和勇氣」，直到第九段作者才筆鋒一轉，點明題旨說：「我每次看到松樹，想到它那種崇高的風格的時候，就聯想到共產主義風格。」原來此篇前面對松樹的描繪和贊美是鋪墊蓄勢，後面對共產主義風格的贊美才是全文的主旨。這篇文章正因為有了前面形象感人的鋪墊，後面入題也才顯得格外堅實有力。杜牧的《阿房宮賦》第一段極力描繪阿房宮規模的宏偉和建築的壯麗；第二段極力渲染阿房宮中美女之多和珍寶之富；第三段夾敘夾議，論述秦王朝統治者窮奢極欲，大營宮室，招致國家迅速覆亡、宮室一旦毀滅的必然結果；最後第四段作者以「嗚呼」領起，發出深沉的議論慨嘆，指出秦統治者要能愛天下之民，國家就不會敗亡，表明秦之滅亡乃是一個深刻的教訓。這篇賦，前兩段的描繪渲染，是為後兩段的議論鋪墊蓄勢，描繪渲染是議論的基礎，議論則揭示主題，突出文旨，這正是鋪墊蓄勢的用意所在。
運用鋪墊手法須注意兩點：一是要注意寫好鋪敘的那一部分，只有將這部分寫充分了，才能有效地蓄積氣勢。二是運用鋪墊要自然，如果為鋪墊而鋪墊，過多地堆砌，反會暴露出人為的痕跡，那效果就適得其反了。
前後照應
前後照應法可以使文章嚴謹連貫，渾然一體，又突出內容和結構上的內在聯系。照應一般有以下幾種：
1、內容和標題相照應。這種照應方法常常是內容安排多處和題目照應，或在恰當的地方直接、間接地點明題意。如《背影》，文中多次描寫「背影」，既與標題「背影」相照應，又進一步點明題旨，充分表達了作者對父親深深的思念之情。
2、行文中間照應。這種照應方法就是在文章前面寫事，後面行文交代前面所寫事的結果，使內容相互補充，層層深入。
3、結尾與開頭照應法。在文章的結尾處對開頭交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成為有機的整體。如《白楊禮贊》一文，開頭和結尾照應，不但使文章結構顯得非常完整，而且使作者的贊美之情得到了淋漓盡致的抒發。
鏡頭剪輯
鏡頭指影視所拍攝的一系列畫面。鏡頭剪輯用於寫作，指選取一組生動的畫面來表現主題。此類文章是將所寫的人物按照或故事、或畫面、或片段、有序地寫下來，其間的每一部分都可單獨成文，組合起來又是一個完整的篇章。這種又被人們稱為「冰糖葫蘆式」結構，由於其形式新穎，巧妙精緻而受到好評。
卒章顯志
在文章結尾時，用一兩句話點明中心、主題的手法就叫卒章顯志，也叫「篇末點題」，「志」就是指文章的主題、中心。恰當運用這種手法可以增加文章的深刻性、感染力和結構美，有「畫龍點睛」的藝術效果。
時空交織
在記敘一件較復雜的事情時，在同一時間段中，先敘甲地的情況，再敘乙地的情況，轉而再寫甲地的人事，這就是「時空交織」的文章構制方法。它有利於結構緊湊，文字簡練。早年有一篇著名的通訊，題為《為了六十一個階級弟兄》，說的是平陸縣六十一個民工突然發生食物中毒事故。作者先寫民工中毒後的場面，接著寫衛生部接到緊急求援電報，再寫平陸醫院搶救經過，轉而又寫北京有關醫葯商店調運緊急葯品的情況，如此輪流反復交織的敘說，構成了一曲動人心弦的凱歌。當然，採用這種方法有一定難度。
有時，在敘述一件事的過程中，作者運用插敘、補敘等手法，也可構成「時空交織」的感覺，我們把這種謀篇方法也納入「時空交織」中。
一波三折
記敘性文章要避免平鋪直敘，記流水賬，如能寫得波瀾起伏，就能引人入勝，耐看。
俄國作家柯羅連科的寫景小品《火光》通篇運用了象徵手法，但從字面上看，數百字的短文，由作者的感受引發了一波三折的景物變化，黑夜泛舟，火光又明又亮，好像就在眼前，這是開頭展示的基本景象；船夫不以為然，認為還遠著呢，興起一波；自己從不相信到信服，又興起一波；由「非常遙遠」到「畢竟就在前頭」，重要的是「必須加勁劃槳」再興一波
「一波三折」，「波折」要入情入理，讓讀者產生情理之中、意料之外的感覺，方能做到引人入勝。而脫離生活，故弄玄虛的「波折」非但不能吸引讀者，還會適得其反。
欲揚先抑
「欲揚先抑」與「欲抑先揚」是相反的兩種布局方法。楊朔寫過一篇著名的散文《荔枝蜜》。他在文中說小時候因為被蜜蜂螫過，因此對它總有疙疙瘩瘩的厭惡之感，但後來在廣東從化參觀了養蜂場，嘗到了荔枝蜜，又聽了養蜂老人的一番介紹，對小生靈蜜蜂頓生敬仰之情，它那勤懇、無私的品質正體現了中國勞動人民的美德。這是典型的欲揚先抑寫作手法。所謂欲揚先抑，是指本要大力頌揚的對象，而落筆開始卻貶抑它，批評它。前文的「抑」，反襯了後文的「揚」。 採用這種寫作手法，要自然合理，切不可牽強生硬。
⑺ 以小見大的事例
1、唐朝大詩人李白，小時候不喜歡讀書。一天，趁老師不在屋，他悄悄溜出門去玩。他來到山下小河邊，見到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問：「老婆婆，您磨鐵杵做什麼?」老婆婆說：「我在磨針。」
李白吃驚地問：「哎呀！鐵杵這么粗大，怎麼能磨成針呢?」老婆婆笑呵呵地說：「只要天天磨，鐵杵就能越磨越細，還怕磨不成針嗎?」
李白聽後，想到自己，心中慚愧，轉身跑回了書屋。從此，他牢記「只要功夫深，鐵杵磨成針」的道理，發憤讀書，終於成為了一位偉大的詩人，並被稱為「詩仙」。
2、海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個讓人同情默默無聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強人。如果生活真的不公平，那麼，生活對她的不公平可謂到了極致。她完全可以放棄她的夢想躲在陰暗的角落裡放聲痛哭，沒有人會責怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上。
像一個植物人一樣由人服侍。可是這一切，她都沒有做，她只是吃力的在老師的幫助下學習盲語，觸摸著事物，僅僅憑著她永不言棄的信念和堅持不懈的意志。她把她理想的天空塗上了人生最亮的色彩。
3、牛頓研究學問非常專心。有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，於是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個究竟。
原來牛頓在回家的路上，想起一項實驗的做法，到家後，就一頭栽進實驗室，做起實驗，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。
4、眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒於國家隊的大門之外。
但她並沒有氣餒，而是把失敗轉化為動力，苦練球技，持之以恆的努力終於催開了夢想的花蕾——她如願以償站上了世界冠軍的領獎台。在她的運動生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。
5、一天，貝多芬來到一家飯館用餐。點過菜後，他突然來了靈感，便順手抄起餐桌上的菜譜，在菜譜的背面作起曲來。不一會兒，他就完全沉浸在美妙的旋律之中了。侍者看到貝多芬那十分投入的樣子，便不敢去打擾他，而打算等一會兒再給他上菜。
大約一個小時之後，侍者終於來到貝多芬身邊：「先生，上菜嗎?」貝多芬如同剛從夢中驚醒一般，立刻掏錢結帳。侍者如丈二和尚——摸不著頭腦：「先生，您還沒吃飯呢! 」「不! 我確信我已經吃過了。」貝多芬根本聽不進侍者的一再解釋，他照菜單上的定價付款之後，抓起寫滿音符的菜譜，沖出了飯館。
⑻ 企業以小見大的小故事
1以小見大：從三個小故事看德國製造PK中國製造在國內，看慣了年輕人爭相讀大學，到德國卻發現，這里的年輕人似乎更青睞職業學校。過了些日子，就發現職業教育繁榮的好處，因為凡「德國製造」的東西，都有著好品質。這不能不說是職業教育的功勞。
先說三個小故事吧。筆者在德國杜塞爾多夫市買了一支圓珠筆。這筆摔在地上不下十次，但依然可以使用。可筆者在國內的經驗是，圓珠筆大體上摔不過一兩次，筆芯就會報廢。
第二，在德國的各個城市旅行，當地的房價基本上都維持原位或略有下降。在二戰之後，中國國內被破壞的狀態與德國的情況基本相似，但是德國用了很短的時間就實現了「居者有其屋」，家庭數與住宅數基本相當。原因就在於大量的舊住宅簡單翻新後就可以使用。筆者一位朋友的房子有120年的歷史，本以為是外牆斑駁、室內陰暗的舊房子，但出乎意料的是，不管是外觀還是室內，並不比國內的別墅差。
另外，在德國的高速公路上開車是非常愜意的事。許多路段沒有速度的限制，駕駛員可以以每小時近250公里的速度行進。而德國人介紹，高速公路路面鋪裝的水泥，平均厚度達到了70厘米，可以起降飛機和行駛坦克。德國人從來沒有聽說哪個路段出現下陷或塌方事故。
二戰後，英國是重要的德國商品進口國。但該國堅持要德國人在他們的產品上註明「德國製造」字樣，最早是一種帶有侮辱性色彩的懲罰。但過了若干年，人們發現凡是印有「德國製造」的商品質量特別好，在市場上賣得特別好。因此，「德國製造」就在英國成了質量和信譽的代名詞。而現在，「德國製造」 在全球都享有很高的聲譽。
德國製造為何質量那麼好，原因有很多。比如德國人的清廉觀念，各種路橋施工很少發生腐敗案件。如果發生這種事，會被全國的報紙猛烈批評，成為一樁丑聞，甚至可以導致當地的官員被刑事處罰或引咎辭職。這種清廉觀念怎麼來，其實還是得歸功於德國的教育體系。回到製造上來，近年來雖有各種變遷，大多數學生仍被培養成製造業的人才。
總體來說，德國只有30％的適齡青年上大學，而且在大學時期一般要淘汰近三成。學生初中畢業後，就開始分流：一部分有志於上大學的學生進入普通高中再學習4 年，一直讀到13年級，直接升入大學學習。另外一部分有志於技工等工作的學生，則進入職業學校，再讀3年後就業，也有人進入大學學習。這部分在職業學校就讀的學生進校後，要簽訂兩份合同：第一份是與學校簽的培訓合同。合同規定經過3年的培訓，學生應達到什麼水平；第二份是在有關部門的安排下，學生與企業簽訂的合同，合同規定，學生邊學習邊在企業中實習，一定階段後還開始拿工資。基於各行業技能要求和難易程度不同，理論課和實踐課的課時要求也有所不同。對實際操作技能要求高的職業，學生每周要到企業學徒4天，到學校上理論課一天。
有關專家認為，學員在職業學校可以將理論知識很快轉為實踐，這樣學生可以找到很多樂趣。其次，學員也逐步完成由學生到社會人的過渡，如表現好的話，還可在實習期後直接在實習企業由學徒轉為正式工，省去找工作的麻煩。
德國人比較實在，因為職業學校可以拿工資，而且還很快融入社會，所以大部分學生願意上職業學校。而德國的大學學制相當於我國的本碩連讀，學生畢業平均年齡27.5歲，而且有很強的淘汰率，所以大學的吸引力並不強。堅持到底是一種美德
米琳大專畢業後，前往南方某市求職，經過一番努力，她和另外兩個女孩被一家公司初步錄用，試用期為一個月，試用合格，將被聘用。
在這一個月之內，米琳和那兩個女孩都很努力，到了二十九天時，公司根據他們三人的業務能力，一項項給她們打分。
結果，米琳雖然也很出色，但仍然比另兩位女孩低一至二分。
公司王經理托部下通知米琳：「明天你是最後一天上班，後天即可以結賬走人。」
最後一天上班時，兩位留用的女孩和其他的人都關心的勸米琳說：「反正公司明天會發給你一個月的試用工資，今天你就不必上班了。」米琳笑道：「昨天的事情還有點沒做完，我幹完那點活，再走也不遲。」到了下午三點，米琳最後的工作做完了。又有人勸她提前下班，可她笑笑，不慌不忙地把自己工作過的桌椅擦拭得乾乾凈凈，一塵不染，並且和「同事」一同下班，她覺得自己很充實，站好了最後一班崗。其它員工見她如此認真，都非常感動。
第二天，米琳到公司的財務處結賬，結完賬，她正要離開，迎面遇見王經理。王經理對她說：「你不要走，從今天起，你到質量檢驗科去上班。」米琳一聽，驚住了，她不相信會有這種好事。王經理微笑著說：「昨天下午我暗中觀察了你很久，面對事業，你仍然那麼認真的工作.堅持到底是一種難能可貴的美德.正好我們公司的質量檢驗科缺一位質檢員，我相信你到那裡一定會幹得很出色的。」米琳高興得熱淚盈眶。
義務勞動換來正式工作
羅晶大學畢業後，幾次都與就業機會失之交臂。這天，他根據報紙上的信息，去了一家用人公司求職，沒想到公司原定招聘8名員工，前去報名的卻有好幾百人。當羅晶填好了表格，耐心排隊等候公司頭頭面試時，有一位員工模樣的人過來對他們說：「我們的老總還有一個小時才會來這里。現在我有點急事想請大家幫忙：那邊到了幾車水泥，眼看天要下雨了，我一時又找不到搬運工，我想請你們義務幫忙卸一卸水泥，好嗎？」大家見他也是本公司的人，就想動身去幫忙卸水泥。可是，有的人卻說：「卸水泥是工人的事情，我們沒必要去替他賣苦力。」這樣一來，一大半人都站著不動，羅晶卻和另一小部分人走出隊伍，主動跟那個人去卸水泥。
待水泥卸了一半多，那人又來說話了：「諸位對不起，我們的老總剛才來了電話，他說今天來不了了，真是很抱歉。」這些正在卸水泥的大學生沉不住氣了，有的說：「這不是存心耍我們嗎？不幹了！」有的說：「咱又不是他們公司的員工，讓我干什麼義務勞動，沒門！」呼啦啦一下子又走了一大半。而羅晶等少數幾個人卻一直堅持到把水泥全部卸完。
當他們在自來水龍頭下用手捧著水洗完了臉之後，剛才那個請他們卸水泥的人笑眯眯的對他們說：「恭喜你們，剛才是我設計的一場特殊考試，你們幾個全部及格了，從現在起，你們就是我們公司的正式職員了。」這幾位通過了「特殊考試」的大學生這才明白：這位不起眼的「員工」真是他們的老總。
哲理故事之以小見大有一位青年在美國某石油公司工作，他所做的工作連小孩都能勝任，就是巡視並確認石油罐蓋有沒有自動焊接好。 石油罐在輸送帶上移動至旋轉台上，焊接劑便自動滴下，沿著蓋子回轉一周，作業就算結束。他每天如此，反復好幾百次地注視著這種作業，枯燥無味，厭煩極了。他想創業，可又無其它本事。他發現罐子旋轉一次，焊接劑滴落39滴，焊接工作便結束了。他想，在這一連串的工作中，有沒有什麼可以改善的地方呢？一天，他突然想到：如果能將焊接劑減少一兩滴，是不是能節省點成本？於是，他經過一番研究，終於研製出37滴型焊接機。但是，利用這種機器焊接出來的石油罐，偶爾會漏油，並不理想。但他不灰心，又研製出「38滴型」焊接機。這次的發明非常完美，公司對他的評價很高。不久便生產出這種機器，改用新的焊接方式。雖然節省的只是一滴焊接劑，但「一滴」卻給公司帶來了每年5億美元的新利潤。這位青年，就是後來掌握全美製油業95％實權的石油大王———約翰·D·洛克菲勒。點評：人生的改變總是從小的方面開始的，「改良焊接機」改變了洛克菲勒的人生。他成功的關鍵在於：他特別注意普通人往往會忽略的平凡小事；能見別人所未見，才能做別人所不能做。有了這種基礎，企業必定能夠做到「人無我有，人有我新，人新我變」。 以小見大的故事 1、約翰·D·洛克菲勒的故事有一位青年在美國某石油公司工作，他所做的工作連小孩都能勝任，就是巡視並確認石油罐蓋有沒有自動焊接好。 石油罐在輸送帶上移動至旋轉台上，焊接劑便自動滴下，沿著蓋子回轉一周，作業就算結束。他每天如此，反復好幾百次地注視著這種作業，枯燥無味，厭煩極了。他想創業，可又無其它本事。他發現罐子旋轉一次，焊接劑滴落39滴，焊接工作便結束了。他想，在這一連串的工作中，有沒有什麼可以改善的地方呢？一天，他突然想到：如果能將焊接劑減少一兩滴，是不是能節省點成本？於是，他經過一番研究，終於研製出37滴型焊接機。但是，利用這種機器焊接出來的石油罐，偶爾會漏油，並不理想。但他不灰心，又研製出「38滴型」焊接機。這次的發明非常完美，公司對他的評價很高。不久便生產出這種機器，改用新的焊接方式。雖然節省的只是一滴焊接劑，但「一滴」卻給公司帶來了每年5億美元的新利潤。這位青年，就是後來掌握全美製油業95％實權的石油大王———約翰·D·洛克菲勒。點評：人生的改變總是從小的方面開始的，「改良焊接機」改變了洛克菲勒的人生。他成功的關鍵在於：他特別注意普通人往往會忽略的平凡小事；能見別人所未見，才能做別人所不能做。有了這種基礎，企業必定能夠做到「人無我有，人有我新，人新我變」。2、用人之道去過廟的人都知道，一進廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們並不在同一個廟里，而是分別掌管不同的廟。彌樂佛熱情快樂，所以來的人非常多，但他什麼都不在乎，丟三拉四，沒有好好的管理賬務，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，太過嚴肅，搞得人越來越少，最後香火斷絕。佛祖在查香火的時候發現了這個問題，就將他們倆放在同一個廟里，由彌樂佛負責公關，笑迎八方客，於是香火大旺。而韋陀鐵面無私，錙珠必較，則讓他負責財務，嚴格把關。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。其實在用人大師的眼裡，沒有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關鍵看如何運用。3、鸚鵡一個人去買鸚鵡，看到一隻鸚鵡前標：此鸚鵡會兩門語言，售價二百元。另一隻鸚鵡前則標道：此鸚鵡會四門語言，售價四百元。該買哪只呢？兩只都毛色光鮮，非常靈活可愛。這人轉啊轉，拿不定主意。結果突然發現一隻老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標價八百元。
這人趕緊將老闆叫來：這只鸚鵡是不是會說八門語言？店主說：不。這人奇怪了：那為什麼又老又丑，又沒有能力，會值這個數呢？ 店主回答：因為另外兩只鸚鵡叫這只鸚鵡老闆。這故事告訴我們，真正的領導人，不一定自己能力有多強，只要懂信任，懂放權，懂珍惜，就能團結比自己更強的力量，從而提升自己的身價。相反許多能力非常強的人卻因為過於完美主義，事必躬親，什麼人都不如自己，最後只能做最好的攻關人員，銷售代表，成不了優秀的領導人。 4、袋鼠與籠子 一天動物園管理員發現袋鼠從籠子里跑出來了，於是開會討論，一致認為是籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的高度由原來的10米加高到20米。結果第二天他們發現袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到30米。沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，於是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，「你們看，這些人會不會再繼續加高你們的籠子？」長頸鹿問。「很難說。」袋鼠說∶「如果他們再繼續忘記關門的話！」 管理心得：事有「本末」、「輕重」、「緩急」，關門是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當然就不得要領了。管理是什麼？管理就是先分析事情的主要矛盾和次要矛盾，認清事情的「本末」、「輕重」、「緩急」，然後從重要的方面下手。5、扁鵲的醫術魏文王問名醫扁鵲說：「你們家兄弟三人，都精於醫術，到底哪一位最好呢？」扁鵲答：「長兄最好，中兄次之，我最差。」文王再問：「那麼為什麼你最出名呢？」扁鵲答：「長兄治病，是治病於病情發作之前。由於一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去；中兄治病，是治病於病情初起時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉里。而我是治病於病情嚴重之時。一般人都看到我在經脈上穿針管放血、在皮膚上敷葯等大手術，所以以為我的醫術高明，名氣因此響遍全國。」管理心得：事後控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數的事業經營者均未能體會到這一點，等到錯誤的決策造成了重大的損失才尋求彌補。而往往是即使請來了名氣很大的「空降兵」，結果於事無補。6、曲突徒薪 有位客人到某人家裡做客，看見主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材。客人告訴主人說，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來可能會有火災，主人聽了沒有作任何錶示。
不久主人家裡果然失火，四周的鄰居趕緊跑來救火，最後火被撲滅了，於是主人烹羊宰牛，宴請四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但並沒有請當初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。有人對主人說：「如果當初聽了那位先生的話，今天也不用准備筵席，而且沒有火災的損失，現在論功行賞，原先給你建議的人沒有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢！」主人頓時省悟，趕緊去邀請當初給予建議的那個客人來吃酒。管理心得：一般人認為，足以擺平或解決企業經營過程中的各種棘手問題的人，就是優秀的管理者，其實這是有待商榷的，俗話說：「預防重於治療」，能防患於未然之前，更勝於治亂於已成之後，由此觀之，企業問題的預防者，其實是優於企業問題的解決者。7、救人在一場激烈的戰斗中，上尉忽然發現一架敵機向陣地俯沖下來。照常理，發現敵機俯沖時要毫不猶豫地卧倒。可上尉並沒有立刻卧倒，他發現離他四五米遠處有一個小戰士還站在哪兒。他顧不上多想，一個魚躍飛身將小戰士緊緊地壓在了身下。此時一聲巨響，飛濺起來的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時驚呆了：剛才自己所處的那個位置被炸成了一個大坑。8、出門古時候，有兩個兄弟各自帶著一隻行李箱出遠門。一路上，重重的行李箱將兄弟倆都壓得 喘不過氣來。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。忽然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔，將兩個行李箱一左一右掛在扁擔上。他挑起兩個箱子上路，反倒覺得輕鬆了很多。把這兩個故事聯系在一起也許有些牽強，但他們確實有著驚人的相似之處：故事中的小戰士和弟弟是幸運的，但更加幸運的是故事中的上尉和大哥，因為他們在幫助別人的同時也幫助了自己！管理心得：在我們人生的大道上，肯定會遇到許許多多的困難。但我們是不是都知道，在前進的道路上，搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路？9、魚王的兒子有個漁人有著一流的捕魚技術，被人們尊稱為『漁王』。然而『漁王』年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的漁技都很平庸。於是個經常向人訴說心中的苦惱：「我真不明白，我捕魚的技術這么好，我的兒子們為什麼這么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網最容易請魚入瓮。他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛。。。凡是我長年辛辛苦苦總結出來的經驗，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子！」一位路人聽了他的訴說後，問：「你一直手把手地教他們嗎？」「是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術，我教得很仔細很耐心。」「他們一直跟隨著你嗎？」「是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學。」路人說：「這樣說來，你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術，卻沒傳授給他們教訓，對於才能來說，沒有教訓與沒有經驗一樣，都不能使人成大器！」10、河邊的蘋果 一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的****。這一天，他囑咐****每人去南山打一擔柴回來。****們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，****們都有些垂頭喪氣。唯獨一個小和尚與師傅坦然相對。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘來了。後來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風箏，摘下一個「蘋果」。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現了人生的突圍和超越。11、右手握左手桌上流行一首順口溜：握著老婆的手，好像右手握左手。每當有人念出：熟悉的或不熟悉的一桌子人便會意地放聲笑起來，氣氛立刻就輕鬆了。當然，這是基於人家對該順口溜的一致理解——感覺准確，描述到位。有一天在餐桌上有人又念起這段順口溜，男人們照例笑得起勁。後來發現餐桌上的一位女人沒笑。男人們忙說鬧著玩別當真。沒想到女人認真地說：最妙的就是這「右手握左手」。第一，左手是最可以被右手信賴的；第二，左手和右手彼此都是自己的；第三，別的手任怎麼叫你愉悅興奮魂飛魄散，過後都是可以甩手的，只有左手，甩開了你就殘缺了，是不是？一桌子男人都佩服，稱贊女人的理解深刻而獨到，婦人淡淡地說：有什麼深刻而獨到，不妨回去念給你們各自的老婆聽聽，看她們說些什麼。
男人當中有膽子大的果然回去試探老婆，果然老婆們的理解均與餐桌上的女士相同。
她們都是左手，男人們當然要以左手計。
而他們都是右手，他們當然作右手想 。
⑼ 以小見大的故事
一滴水可以折射出太陽的光輝，月亮的皎潔，星星的璀璨。