母親對孩子教育的故事作文

Ⅰ 初中生親子共讀故事作文(母親:《駱駝祥子》)

我喜歡讀書我的女兒也喜歡讀書可是給孩子選擇什麼樣的書才對孩子的發展、身心健康有益一直是我的困惑。現代物質文明的發展電視、網路對孩子的誘惑在經濟利益驅使下的兒童讀物雖然孩子喜歡讀可我覺著很多書對孩子的身心發展並不太好甚至是有害的而對孩子有教育意義的書孩子又不喜歡。學校開展親子共讀活動非常有意義讓家長更加重視孩子的課外閱讀調動孩子和家長閱讀好書的積極性。 為了孩子的暑假過得更加充實我和孩子共同到書店選書選書由孩子作主這極大地調動了孩子的積極性買到孩子喜歡的書孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業閱讀30分鍾孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中我發現孩子只是看熱鬧看里邊的小故事顯然對語文知識能力的培養及教育沒起到多大作用。於是開始抽空和孩子一起讀書但是由於工作忙要全都與孩子一起讀是很難做到的於是我和孩子比賽誰有時間誰看看誰看得快誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過程中我和孩子互相討論、交流提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候我會給孩子讀一段讓孩子享受傾聽的快樂然後共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養成了讀書討論思考的習慣。以前孩子讀書是讀書懶得做筆記我和孩子共同讀書以來我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來注重引導孩子記錄好詞好句讓孩子逐步養成了用心讀書的習慣而不是光看故事情節一段時間堅持下來孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句讀書也用心多了這有利於提高孩子的寫作水平。 與孩子一起共讀不僅是分享快樂同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解或和孩子一起查資料家長和孩子都在閱讀中增長了知識訓練了思維能力。 如今我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變為主動讀書親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣以後我們會不斷改進方式方法進一步激發孩子讀書、思考的習慣使孩子與書為友與書為伴在讀書中健康快樂地成長。

Ⅱ 媽媽上學的故事作文

XX」一聲大喊進入了我的耳朵，我被嚇得跳了起來，媽媽走進我的房間說：「作業做完了沒有。」我輕聲細雨的回答：「做完了。」媽媽大聲嚷道：「做完了就好，還記得這段時間你們學校在舉行什麼節嗎？」我想了想說：「這段時間是讀書節呀！」媽媽微笑地說：「還算有記性，那我們趕快一起去讀書吧！」我說：「好啊！」我和媽媽就拿起一本《偵探書》。
我們打開了一個故事，「我來念」我對媽媽說。「好」媽媽高興的回答。「有一天夜裡……..我終於念完了。「哈哈哈哈！」我笑彎了腰，可是在看看媽媽滿臉淚水。「太可笑了！媽媽您為什麼還在哭呢？您沒事吧！」我問媽媽。媽媽擦了擦眼淚說：「這個犯人太可憐了，你不覺得嗎？」「對呀！這么可惡的人您還可伶他，太可笑了吧！」我說。媽媽說「不一定啊！你要從另一個角度去仔細想想。」如果你是他你會整么做，他是因為母親被車撞死了，才去殺死了那個司機的，是他的孝心在心裡作亂，沒辦法控制的。因為他太愛母親了，在迫不得已的情況下，才殺死了那位司機的，所以我才為他惋惜和流淚。」我說：「是呀！如果這個司機遵守交通規則，不闖紅燈，他的母親也不會被車撞死，那麼他也不會去殺那為位司機了，也不會去做牢。不過時光不會倒流，他最終還是犯了錯誤，就應該承擔法律責任。」媽媽說：「對呀！我才為這樣孝順的兒子感到無比惋惜嘛！」我高興的說：「對，媽媽說的非常好！」
通過這次我和媽媽一起讀書，我從書中得到一個啟示，做任何事情要三思而後行，要從多個角度去考慮問題，才能做出結論。我非常喜歡這次的讀書節，它能給我增加無窮無盡的知識。

Ⅲ 媽媽在孩子犯錯時說反話，讓孩子自己明白錯誤 例子與作文

在成長的過程中，孩子難免會犯這樣或那樣的錯誤。這個時候，爸爸媽媽的教育方式將對孩子認識到自己的錯誤起著關鍵作用。是採用強硬的手段逼孩子認識到錯誤，還是採用循序漸進的方法讓孩子自己主動認錯?這就需要作父母的您掌握好教育孩子的方法和尺度! 如果孩子接二連三地犯錯，就意味著他沒有學會採取正確的方式獲得他的所需。請父母仔細想想孩子的需求，孩子通過他錯誤的行為方式是想期望得到什麼呢?找出他們的需求不放。如果孩子想得到關注，那就告訴他怎樣以良好的行為去獲得。「比爾，我可不管你哭不哭，如果你讓我讀故事給你聽就別嚶嚶地哭了，坐到那兒坐幾分鍾，然後回來禮貌地讓我讀故事給你聽。」讓孩子知道這是父母能接受的行為方式，同時他也能獲得自己的所需。 孩子犯了錯誤後，父母要教導和啟發孩子主動地停止和改正自己的錯誤，引導孩子對錯誤行為進行補救。在這一引導過程中，讓孩子了解到什麼是可以做的，什麼是不可以做的，從而建立起內心的約束。

Ⅳ 關於母親和孩子之間的感人小故事。要短的。我+在作文里

有一天，
我在書上看了一個非常感人的真實故事，
這個故事至今
使我記憶猶心、難以忘懷。

這個故事講的是一位年輕的母親，帶著
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歲的兒子一起到公園
玩。當時，動物園的管理人員正在准備將黑熊搬到室內過冬，已經將
籠子外側的鐵絲網拆除了一部分。
當這位母親帶著兒子走到飼養黑熊
的鐵籠前時，調皮的兒子趁母親不注意，竟邁過剛剛卸下的鐵絲網！
而後，
他走近內側鐵籠，
將手中的一塊糖果隔著鐵籠伸到黑熊的嘴裡。
在那千鈞一發的關頭，
母親毫不猶豫地將自己的一隻手喂給黑熊，
然
後用另一隻手來護住兒子的小手。

盡管旁邊的工作人員急忙奔上前來救助，用木棍將黑熊擊打開
了。但是，那位母親的雙手仍被咬得慘不忍睹，一隻手的肌腱已經斷
裂，而兒子的手因為有了母親的保護，傷得較輕。故事中的那位母親
因為用了自己的雙手保護了兒子，所以兒子才脫離危險。

世上有許多母親為了保護孩子而不顧自己危險的感人故事。
每個
人在成長的過程中都會遇到一些困難或危險的時候，
都會有含辛茹苦
的母親用她那弱小的身體給了我們最有力的守護。紀伯倫說過，
「人
的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，
就是母親，
最美好的呼喚，
就是
「媽

Ⅳ 500字作文！受教育的故事！

我是一個愛聽故事的女孩,爸爸媽媽,爺爺奶奶還有我的同學們都給我講過很多故事.在我的記憶中,媽媽曾經講過一個令我至今難忘的故事.
媽媽告訴我這是一個真實的故事,故事講的是一個生活貧困的男孩為了積攢學費去推銷商品.他的推銷很不順利, 最後,走投無路的他敲開一扇門,希望主人能給他一杯水.年輕的女主人笑著遞給他一杯濃濃的熱牛奶.男孩和著眼淚把它喝了下去,從此對人生重新鼓起了勇氣.多年後,他成了一位著名的外科大夫.一天,那位著名的大夫為一位病情嚴重的婦女做了手術,救了她的命,可那位婦女支付不起昂貴的手術費.正在這時,大夫發現那位婦女正是多年前給過他那杯熱牛奶的女子!他決定悄悄地為她支付手術費.所以當她辦理出院手續時,在手術費用單上看到的是這樣七個字:手術費:一杯牛奶.
講完故事媽媽微笑著問我:"好聽嗎 你明白了什麼 "我沉思片刻,說:"感恩呀!"我明白媽媽為什麼要講這個故事給我聽.她是想讓我像那位大夫一樣擁有一顆感恩的心.我也從這個故事中深刻體會到感恩是世界上最美好的情操.現在我們都是獨生子女,從小嬌生慣養,都是衣來伸手,飯來張口的.父母長輩,老師為我們所做的一切,在有些人眼中都成了理所當然的.那麼如何擁有一顆"感恩"的心呢 眾所周知,父愛與母愛是最平凡,又是最偉大的恩情.試問誰會對我們問寒問暖 誰會准備豐盛的大餐迎接著孩子回家 更有誰會在我們遇到困難時為我們打氣鼓勁 我想這些作為孩子的我們不可能感受不到.那就讓我們從這最基本的感恩父母做起吧,為媽媽做頓飯,為爸爸捶捶背,給父母寫感謝的心裡話.更為重要的是現在努力學習,不給父母添麻煩;將來做個對社會有用的人,就是對父母最好的回報了.
媽媽講這個故事雖然已過去好長時間了,但那位大夫的身影時常會在我腦海中浮現.讓我們都像那位大夫一樣擁有一顆感恩的心,那麼我們人與人之間就會充滿了愛;有了愛,那麼我們的生活會更加和諧美好.

Ⅵ 初二作文以我和母親的故事為話題的作文600字

巴金先生說：「父母是沒有什麼東西可以代替的。」是啊，父母是無可代替的，而父母對我們的愛，更是無人可及，無法比擬的。我們可能有時候不能理解父母，但無論怎樣，他們都在以不同方式愛著我們。媽媽23歲就生下了我，我來到這個世界上，媽媽就歷盡千辛萬苦，無私哺育我健康成長。在我的心裡，最溫暖最柔情的地方，不是在暖被窩里，而在是媽媽的懷抱里，因為無論風雨、坎坷，媽媽的懷抱都是我避風的港灣，心靈的寄託。

在孩子的成長的過程當中少不了會有一些不如意的事發生，作為媽媽的肯定會教育孩子，甚至會動用武力。這種事也同樣發生在我的身上。
記得在我小時候，媽媽從來不會因為我考得不好而『出手』，盡管媽媽怎樣掩藏，但我總怕捕捉到媽媽那一絲失落的眼神，所以有幾次遇到考試發揮失常我就想把考卷偷偷藏起來，又暗暗下定決心：「我下次一定不會是這樣！」每當媽媽問起我最近考試的卷子在哪，我臉紅著說：「還……還沒發呢。」
有一次媽媽收拾桌子，無意間打開抽屜，我的「秘密」顯露無遺，媽媽拿起來看了看，驚訝的問我：「這是什麼時候的卷子？」「這……這個……」我臉紅的結巴起來。媽媽聽了一點不猶豫，憤怒的拿起笤帚疙瘩打我。每打一下媽媽就罵我一下，媽媽一邊打一邊說：「養不教，母之過，什麼時候學會撒謊了你！你說我哪回因為你考的不好而打過你？可你不僅偷藏卷子，還撒謊騙媽媽！」我越哭越厲害，媽媽落淚了，但是手還沒有停下。突然，笤帚斷了，我不哭了，而媽媽看看笤帚，又看看我，淚流滿面，打在兒身痛在娘心。我想，我這回是真的令媽媽痛心了。當天晚上睡覺的時候，迷迷糊糊感到傷口有些疼痛，睜眼一看，媽媽正在給我的傷口塗葯水。借著燈光我還看見了媽媽的

Ⅶ 一個母親和一個孩子的故事作文的題目是永遠的痛

一個母親和一個孩子
人有了生命,才有快樂與悲傷,人有了生命,才有希望與理想,人有了生命,才有了對生命的珍愛.生命,是一種尊嚴,是一種權利：生命是寶貴的是任何東西不能買到的,生命只有一條.珍愛生命,享受生命,這本身就是最大的幸福.珍愛生命,生命就會以最大值回報你；無視生命,踐踏生命,生命便會將你的權力收回.一個不珍愛生命的人,也就等於是自尋死路,我們每個人都要做到：我們每個人都要做到：珍愛生命,安全出行
珍愛生命,是熱愛生活的表現,它體現在我們日常細微的生活之中,其中安全出行是主要的一方面.
在某年3月份的某個下午,在某縣的一個馬路上,發生了一起慘案：一名騎著摩托車的男子,因為超車,被一輛大卡車壓的腦漿四濺,當場死亡.
某年5月份的一天下午,在鹿寨縣城南新區教師公寓旁的大馬路上,一騎摩托車的男子試圖超一輛大貨車,後與大貨車相撞,不幸當場死亡 .
我們熱愛生活,必定遵守公共交通秩序,這樣才能使我們的生命得到安全的保障.周恩來總理就是一個珍愛生命的典範.解放初期,一次周總理路過一個大的十字路口,看到一位中年婦女手提包裹,領著一個小孩子橫穿馬路而過,來來往往的汽車從她們身邊賓士而過,看到這種情景的人們都為他們捏一把汗,周總理看到這個情況後在想,偌大的寬闊的十字路口應當有一個為行人設的安全島,於是周總理提出了這個建議,從此在我國城市大的十字路口上都設立了安全島,人們在經過十字路口時走到馬路中間,如果車來車往時,人們就可以站在安全島附近.得到安全的保障.這個安全島的例子,是周總理珍愛珍愛生命並不難,只要遵守交通規則,不把交通規則當兒戲,我想,一些不必要的事故是能避免的,不幸與災難也會越來越少.
每個人的生命都是父母給予我們的,它是無比寶貴的.有了生命的存在,才能成就我們一個個五彩的夢.一個人不會有第二次的生命,所以我們應該倍加珍惜.我們是祖國的未來,是未來的建設者和主宰者 我作為一個小學生,更加應該有自我保護意識,從我做起,從小事做起,做一個遵守交通的人．為了自己,珍愛生命,才是你幸福生活的最好的標志.

Ⅷ 媽媽教育我的故事作文450字

媽媽，我想對你說 當我生病時，是誰在我身邊守著我，是我的媽媽；當我遇到困難時，是誰在我身邊支持我，也是媽媽；當我傷心難過時，又是誰在我身邊安慰我，都是媽媽。每一次，都是媽媽在我身邊給予我無盡的愛。我真想對我那親愛的媽媽說一聲：「感謝你，我親愛的媽媽。 小時侯，我是個極之調皮的小孩，給了媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無言地替我撐下這一切的麻煩。甚至連那一次，她也沒有絲毫怨言。那天，我爬上了人家剛建好的工棚，正好讓買菜歸來的媽媽碰見了，看見小小的我爬到那麼高（大概兩張桌子疊起來），便急忙地喊我下來。我向媽媽擺擺手，示意我並沒事，卻來了一個重心不穩的麻煩，結果整個人都「飛」了下去。 在昏迷前，我看見媽媽淚流滿面的抱著我，接著就失去知覺了。 在朦朧中，我隱約聽見媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來呢！於是，我睜開了雙眼,發現原來已經身處病房了，「哎呀！好痛哦！」我下意識地叫出來，很明顯地，我的額頭被縫了幾針。
咦？媽媽在椅子睡著了。我正想靠過去看看，媽媽卻張開了眼睛。嚇了我一大跳，媽媽原來明亮的眼睛中布滿了血絲，烏黑發亮的頭發竟增添了不少白的色彩，整個人顯得瘦了一圈，「好啦！終於醒，餓嗎？」直到媽媽關切的聲音從耳邊響起，慚愧、內疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼淚就像斷了線的珠子一般，不斷往下掉。看到我這般模樣，媽媽又以為我有什麼事，還擔心的問：「怎麼了？是不是哪裡不舒服啊？」我搖搖頭，抱住媽媽，泣不成聲的喊：」媽，我沒事，對不起，對不起！」那時，媽媽什麼都沒說，只是笑了笑，似乎包含著什麼韻意。
媽媽啊！身為女兒的我，現在還不能為您做些什麼事，只能深深地對您說一聲：「感謝您，我的好媽媽。

Ⅸ 家庭教育故事作文

爸爸、媽媽從來都不說怎麼愛我。

上幼兒園時，媽媽很關心我的學習，一回家就問我今天學的漢語拼音有沒有不會的，漢字有沒有記憶起來費勁的，數學題有沒有不懂的……可是爸爸似乎總認為媽媽不懂教育，就覺得媽媽不能參與我學習上的事。於是我上小學的第一天早上，爸爸就大聲對媽媽說：「今後你再也不能管袁博學習上的事了。你要是再管，袁博的學習成績能提高算怪了！」爸爸還鄭重其事地告訴我：「你媽要是再問你學習情
況，你可別告訴她。」

但媽媽好像認為爸爸只有閱讀和作文方面教得好，有一些自己的方法，而其它科目只湊合懂點兒，要談起教學來根本不行，如果只讓爸爸管我的學習，我的學習成績照樣提高不上去！媽媽為什麼這么想呢？原來爸爸自從上小學以來，數學沒有幾次得一百分，不過媽媽直到上高中，數學成績還經常是滿分。然而爸爸卻只認准了媽媽不懂教育，一直都不去管媽媽的學習怎麼樣，也就沒有發現媽媽數學成績優異。媽媽就不聽爸爸的話，開始給我輔導數學。為了不讓爸爸發現，我們就利用了爸爸出去講課或者上班的時間。我拿出最近做的數學題與數學試卷讓媽媽看，再一起總結出這一段的經驗教訓，制訂計劃。在爸爸回家以前，早就把學慣用具收起來了。爸爸一直沒發現。得到了爸爸、媽媽兩個人的幫助，我學習成績一直名列前茅。

到了第一個寒假，爸爸把媽媽叫來，對她說：「我不讓你管袁博的學習，你看，這個決策真是英明而偉大呀！」不對！哪裡是爸爸的決策呀？還不是媽媽偷偷輔導我的結果嗎？我在屋裡聽了，連忙跑出來，想把我和媽媽的秘密告訴爸爸。這時我我，媽媽卻好像看透了我的心思一樣，趕緊沖我擺了擺手。

隨著年齡的不斷增長，我漸漸明白：愛有兩種：有的愛是能夠讓人看到的，而有的愛卻是藏著的。

Ⅹ 媽媽指引我健康成長的故事作文500字

開篇即不知從何說起，因為天下母親都是那麼的偉大，天下歌頌母親的美文不勝枚舉，天下母親對孩子都是愛，天下孩子寫母親都是情。 但我又不得不說，盡管語無倫次。如果說寫一個人必須介紹外貌，那麼我不知道怎樣寫，因為我的母親在他人眼中平常得很，在我心中卻是最美麗的人。如果說寫一個人必須寫明相關的事例，那麼我就更不知道怎麼去捏造了，因為母親的一舉一動對於我來說都是充滿愛的，我所熱衷的並非一件事體現什麼真情，而是生活中充滿母親的情。 所以，我的母親最真切的一面只在我心中，我只能試探性地去描繪小小的一部分，用我未曾發達的筆觸去寫無論怎樣高明的筆者都道不盡的母親。 母親的人生總未離開「責任」二字，她對生活中的一切都從未持有「放棄」的態度。對我，她要盡權利去負應該負的責任；對家人，她上上下下都會一一盡到責任；對工作，她是一定會做得盡善盡美；對生活，她總會努力讓生活無遺無憾，讓生活更加真實，更加充實。 母親的人生總未離開「操勞」二字，她對生活中的一切都從未持有「休閑」的態度。母親從小操勞，身勞心也勞。分擔她父母的辛苦，扶助她兄弟姐妹的生活，直到走出來後身邊多了一個更加操心的我，直到身邊要操勞的事情越來越多，知道在操勞的人生路上負重可達每走一步都要踩出一個腳窩時，她也沒有停下來，似乎這就是她的生活。 母親的人生總未離開「付出」二字，她對生活中的一切都從未持有「索取」的態度。說她像奉獻絲線的春蠶嗎？不！母親沒有春蠶化蛹後的停滯。說她像奉獻光和熱的蠟炬嗎？不！母親沒有蠟炬成灰後的終止。說她像釀得百花成蜜的蜜蜂嗎？不！母親為的是自己辛苦換來他人的甜。說她像默默無聞而勞的孺子牛嗎？不！母親所付出的一切絕對多於那還須青草的成果。我的母親，那是一個從不索取的，不可用他物喻之的人生路上始即付出，終亦無休的人。 有多少事違了她的意，她只是自己盡力去做的更好。有多少人傷了她的心，她只是自己去帶著哀愁撫平創傷。歲月凝重，風雨歷歷，母親，讓我無言以盡我的愛意。我無法說母親是如何如何，我甚至不知道我寫的是否明了，是否正確，是否符合寫母親的作文的規范。可是我終究只能用愛去讀母親，讀母親的愛，讀在我心裡。 我的母親我的母親不怎麼漂亮，中等個，一頭烏黑的秀發用一個漂亮的頭花紮起來。她像所有的母親一樣，深愛著自己的孩子。她那種對我從心底湧出的愛用任何語言和詞彙去描寫、形容，都顯得蒼白無力。 歲月的無情和工作的繁重，使母親的白發漸多，臉上的皺紋也稠密起來，這些白發和皺紋都鑒證了母親為我付出的一切艱辛。 母親對我是極其慈愛的。 五年級有一次數學單>數學單元測驗，我考得不怎麼理想。回到家，一聲不響地聽著爸爸的訓斥。爬在寫字台前改錯的我想著爸爸說得那些責備我的話，一直在眼圈裡打轉的淚花，還是掉到了試卷上。這時，母親突然推門而入，為我撫去眼角的淚珠，順手拿起了試卷，嘆了口氣，那嘆氣的聲音似乎在發抖。母親安慰我說道：「我知道你也不想考的不好，以後得好好學，認真點，這次考得的確不怎麼樣，好好總結總結，看你下一單元的了。「我聽了，有了動力，在下一單元考試中，果真成績又上去了，媽媽看著這單元的卷子，滿意地笑了。 母親對我還很有責任心。 有一次，我剛到教室，窗外便下起了小雨。後來雨越下越大，我開始擔心起來，因為我沒有帶雨具。隨著一陣鈴響，放學了，我背起書包，冒余奔到學校門口的房檐下，等待家長來接。差不多都走光了，我的心涼了半截，鼻尖也開始酸了。但正當我想哭時，接著昏黃的燈光，看到離這不遠處有一個熟悉的身影，是母親！我高興得蹦著向她揮手，母親過來了。她的手凍得通紅，褲腿上噴了許多泥星子。我上了車，打著雨傘，爬在母親那高大的身軀後，回到了家，她那對我的關愛久久感動著我。 母親給了我無微不至的關懷，。她像一棵大數為我遮風擋雨，她也像一盞燈給我指明方向。現在，我只有努力學習，才能夠報答母親對我無限的愛啊！ 母親是這樣的純朴。她希望中華民族所有偉大精神都集中在我的身上。因為她是我的母親，我是她的希望。