我的大學故事700字

❶ 求700字作文《我的大學，我的夢想》

我的大學，我的夢想
夢想，承載著生命之樹的熱情和奔放， 大學就是放飛夢想與熱情的地方。而夢想，將伴隨我們，一路成長，一路歌唱……
——題記

小時候，大學是我們嚮往的神聖的地方，而他只能出現在我的夢里。所以我喜歡夢想，因為夢想讓我看見了師長們那孜孜不倦的教誨，同學們那至純至真的召喚；更讓我看到了明日的曙光而使我對未來的生活充滿希望。小時候，大學是家長們對孩子最殷切的期望，因為這里是一個平台，能讓我們走向成功的平台，所以我又開始夢想，大學是一個什麼樣的地方？怎樣做才能成功？

不知不覺中，我們都在長大。大學逐漸又模糊走向清晰。大學，千萬學子心中的追求，而高考是通向大學的獨木橋。那時，我懼怕了，我不知道會不會在千軍萬馬中落水？我開始畏懼，開始逃避。而當我翻開書本，感受著古人「朝聞道，夕死可矣」的豁達襟懷，那卧薪嘗膽的深慮，那破釜沉舟的雄心，無不牽引著我向夢想的彼岸駛進。我浸立於知識的海洋，我開始擁有面對現實的勇氣，我開始自信，我相信大學不會是夢。從此，我的生命多了一份慰籍。在夢里我依然懷有一份希望，一份憧憬。漸漸地，夢成了我的知己，和我一起凝視世界、應對世界，而我也注視著夢想的成長，感受著夢想的氣息……

上初中後，我開始為夢想而奮斗。雖然堆積如山的作業讓我們麻木，我們依然坐在書桌旁做著永遠做不完的習題，因為這個夢想。我為夢想裝飾了青春、活潑的色調，而夢想，也為我留下了美好、純真的劇照。與同學朝夕相處的時光永生難忘，那裡充斥著我們的淚水，汗水和最純真的記憶。我們為夢想不懈奮斗，努力拚搏，那段時光也因此特別充實。同學誼，師生情也將保存永久，永久……

落日的余輝下，我看見昨日那沉甸甸的足跡，感受到和時代共進步的那份執著。我的心開始蓬勃，激情猶如潮水；我的熱血在沸騰，我的身體在膨脹。一片恢弘和恣肆的自信，一種征服和信仰的力量，開始在我心中生長。我知道，我不再懼怕了，因為我已長大，伴隨著夢……

我靜靜闔上雙眼，我彷彿看到往昔；透過往昔的面紗，我又好像看到了未來。不拘泥於個性的浮狂，只願沉溺於崇高的聖堂，感受「問蒼茫大地，誰主沉浮」的豪邁。睜開雙眼，夢醒了，夢想也圓了。只是未來，還很遙遠，另一個夢想又開始了，於是，我們又向那追尋，向著屬於我的大學，邁著堅定的步伐，勇敢前進……

❷ 作文我的職業理想700字食品檢測

理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個理想是人人都應該有的，因為，理想就向一隻船舶，載著你在知識的海洋中自由翱翔。今天我就來談談「我的理想，我的夢」吧！
我的理想像許多中學生一樣，是考上一所明牌大學。在我的腦海和記憶中，「清華大學」一直是我追求的大學。因為，從小我就從電視、報刊雜志、網頁上看到清華大學的優點，因此，我立志要考上清華大學。我常常呆若木雞地痴想：清華大學真的有那麼好嗎？為什麼誘惑力那麼大，竟使一個中學生那樣怒力地奮斗？但都是百思不得其解。我煩惱著。因為我不明白清華大學的誘惑在那裡。
但也不知為什麼，剛剛踏入中學大門的我似乎一瞬間長大了，因為我明白了幾年來一直困擾著我的問題：為什麼清華大學的誘惑力很大？是因為它那裡有著五千多萬冊藏書誘惑我去津津有味地看；是因為它那裡有最優秀的老師誘惑著我去聽他們講課；是因為它那裡規模宏大的教學樓誘惑著我走進去；是因為...一切的一切都是那一句話；「因為那裡的任何事物都比普通大學好！我興奮著。因為我明白了它的誘惑力為什麼那麼大！
可是，年僅13歲的我，在面對這么大的目標時，有些茫茫然了：我不知道怎樣才能考上清華，實實在在地去那裡上課？我不知道現在該怎麼做？我不知道我到底能不能考上？我不知道...其實，還有很多都是現在無法預測的。這就需要看我自己的表現，要看我對待奮斗目標的表現！未來的命運是把握在自己手中的！是把握在現在的生活和奮斗中的！是把握在我的學習和成績中的！我苦惱著。因為我在面對前途無量的道路時，茫茫然，怕自己墜入深淵。
你現在看到的我，已不是從前的我，已不是無知的我，已不是遇事急躁的我了；是一個新世紀的我，是一個全新的我，是一個遇事冷靜的我。現在的我，在為理想而奮斗，在為目標而沖刺，在為未來而鋪路！現在我所做的一切，都是為了一件事：考上清華大學。我為之努力奮斗著。從現在起，我會把握每一分鍾，會在接下來的六年裡，努力奮斗、加油、沖刺。因為我要對我的理想負責，只有這樣，我的理想才會對我負責！
這就是「我的理想，我的夢。」相信我，一定會做到！一定會實現！

❸ 求一篇「我心目中的大學」作文，700字左右的，急！！！

一個懵懂的女孩帶著份天真走進了充滿新奇的大學校園,這就是我.

本想把我的天真與可愛揮灑在這個我要生活至少三年的校園里,可剛剛到來時的新鮮感尚未退去，淡淡的思家情緒就已經籠罩我的心頭。在這新鮮感的背後是莫明的恐懼，陌生的城市陌生的校園還有陌生的面孔。好想有個人來保護，來陪我，聽我傾訴。感覺好怕，四周都是一個個獨立的個體，而我總是那最脆弱的一個。

想以我真誠的心換一個和諧而美好的氛圍，卻發現世界依然那麼孤獨與冷酷，我沒有影響誰也在擔心著受誰的影響。於是慢慢把心扉合攏，獨自享受這份天真與寂寞。孤獨的世界屬於我，外面的繁華與嬉鬧好像離我好遠，遠的遙不可及……

突然感覺我的大學是一場夢，卻搞不懂是我製造的夢境還是生活在別人特定的夢境中。兩個截然不同的夢境我無法取捨也不知道如何選擇，於是我苦惱，於是我憂傷，於是我選擇了心理學。

心理學的課程讓位了解很多也明白好多，有如漆黑的夜晚也一盞導航燈，給我指明了方向，從新認識了大學生活。

以前經常問自己：「你覺得你的大學生活有缺憾嗎？你覺得你的大學教育有缺憾嗎？」可是在上完心理課之後感覺像變了個人，我從內心笑了，因為我要問自己的是「你對你的大學生活有熱情嗎？你對你的大學教育有規劃嗎？」

都說大一吶喊，大二彷徨，大三沉淪，大四朝花夕拾。自入學後看來，的確不假，新生剛報到，都一副初生牛犢的模樣，憤世嫉俗，破舊立新，對陋習嗤之以鼻，卻又一心要出人頭地，石破天驚。這正是：大一學生不知道自己不知道；大二時知道自己不知道；大三不知道自己知道；大四則是知道自己知道了。而我卻把大學看作是一場夢，或者說兩場不同的夢，心裡有一個，生活里是另一個。

或許是以前對大學抱有大多的幻想，把大學編織成里一個美好的畫面：有幾個知已好友, 可以一起笑一起哭的討論學術問題,有淵博的教授上一些好的課程,對未來有一種憧憬並且可以付出實際行動,知道未來的方向. 理想中的大學可以讓我成長,可以讓我在畢業的那一年感到驕傲,並且知道要往哪裡繼續走下去,讓我四年後在回顧的時候可以驕傲的說,我學到了很多,我捨不得離開,要和大學里的好朋友做一輩子的好朋友.有人說希望越大失望越大，我把我的大學編織成了一場美麗的夢，它只能在我的想像里出現……

而進入大學讓我感覺一切都那麼的不一樣，與想像的大學幾乎是完全兩個不同的概念：生活乏味，整天無所事事，就感覺是在浪費青春。我好 像生活在一場噩夢里，而這場夢卻是那麼的真實，真實的我只有逃避才能把另一場夢找回。於是我有些自閉，於是孤獨的我更加孤獨。

我有些怕，怕自己得了孤獨症，於是我咨詢我查資料：孤獨症"這一概念是由美國精神病醫生Leo Kanner於1943年提出並確定下來的。但孤獨症的現象則是在其概念被確定之前就已經存在了，可以說孤獨症有一個很長的過去，但卻有很短的歷史。即孤獨症這種疾病的發生與現代社會的環境沒有直接的聯系。症狀 行為 表 現 ：Ⅰ 人 際 關 系 障 礙。Ⅱ 溝通 障礙。Ⅲ 刻板 行為。Ⅳ 對外界 反應異 常。他們常表現出一種事不關已，若無其事的樣子，好像永遠活在自己的世界裡，外界發生的事情沾染不到他們。

當我心理學這門課程以後，當我查閱了一些資料以後，我明白，我所擔心的是那麼的多餘，是我的以前對大學的過度美好的夢影響了我，也是我的有些不自立影響了我。而我現在要做的就是讓自己堅強起來，以一個嶄新的姿態面對我的大學生活，當我不再把別人看成一個個獨立體，當我不再認為自己永遠是那最弱的一個時，我想我的心會再一次敞開，把我的天真與可愛揮灑在這個我又從新認識的大學校園里。

我的大學我的夢，既然我已經把我的大學編織成了一個美好的夢，那在這個與夢截然不同的夢里我要努力實現另一個夢。大學啊，夢醒時分，可有我驕傲與滿足的笑容，在這個所謂的人間天堂里又能留下多少我的笑容我的歡歌。

一切都在繼續，我的夢也是。

❹ 魯迅《我的大學》讀後感600-700字

少年的高爾基在喀山的那段日子裡，做過流浪漢，搬運工，麵包工人和雜貨店伙計。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學習，忘我地看書，怎能不令人敬佩?
面對一個個好看的電視劇，一個個好耍的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎麼還有時間來博覽群書呢?…
當時在沙俄統治的黑暗時代，如果沒有知識，沒有文化，就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國的太平天國運動，由一個個沒有知識，沒有文化的農民來主持，肯定會失敗的!
高爾基生活於一個大雜院的那段日子裡，就常常看到走狗警察們到這里來找東找西，監視人們的行動。有那麼一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，並警告他不要看禁書。但對於青年的高爾基來說，那些所謂的禁書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫。看到他那滿密室的藏書，大多都是手抄的珍本和禁書，高爾基說不出的高興。
在高爾基以後的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就。 「書」來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知，書的力量是多麼的強大啊!它的確讓社會進步了，讓人類進步了!
如今是「科學」第一的時代，書對每個人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰，也打的是「科技」戰，而不是以前的人力戰。而打仗的軍費開支也要由各國的科學技術的高低來決定的，科技高的國家，掙的前一定是要比落後的國家多……
總而言之，現代的一切，都與「科技」密切相關，而要「科技」就得日積月累的慢慢學習，學習的內容都在一本一本的書裡面……
書是人類進步的階梯這句話永遠都會是真理!

❺ 誰能幫我寫一篇關於」大學生職業生涯規劃大賽」經驗交流大會的新聞稿大概700字。跪求！

大學生職業生涯規劃書一 個人概況姓名：XX 性別：X出生年月：XX年 X月X日 健康狀況： 良好畢業院校：XXX專業：XX主要學科：XXXXX二 自我評估1. 我出生在教師家庭，從小受到良好的啟蒙教育，誠實，謙遜，團結友愛，虛心好學。喜歡交流且有較強的親和力。2，喜歡唱歌，跳舞，開朗，熱情奔放的我，適應環境的能力強。 3， 幾年的大學生活和家庭影響，自我生存能力較強，我喜歡的一句話是：我的人生我做主，我的命運我安排。4，反思自己，因自尊心較強，有時性格又有些孤僻，剛愎自用，。自主學習不夠，自控能力較差，情緒不穩定。三 職業能力判斷，1，通過努力自己可以獨立完成自己的學習和工作任務，具有較強的判斷能力和語言表達能力，2.自己在學校參與和組織社會活動持積極支持的態度，因為參加社會活動能更好的了解社會適應社會，自己能從中收獲許多東西，開闊視野，激發思維，認識自我。3.具有健康的審美觀念，較強的語言溝通能力和對兒童的親和力。4，實踐較少，社會經驗不足。社會在有序健康的發展，國力強盛，政治穩定。我們的民族正在崛起，教育是改變社會提高民族素質的關鍵，國民教育意識不斷提高。子女教育問題正在突出表現出來，教師的社會地位和職業地位正在顯著提高。 教育正處在轉型的初級階段，現在藝術教育人才匱乏，供需矛盾明顯，雖然我們不算人才，但作為啟蒙教育工作者，市場前景廣闊。2職業環境 [學校與教師] 學校教育是主流教育，素質教育是我國當前以及今後教育的新思路新課題。應試教育已是目前青少年畸形發展的根本原因，改變這種教育現狀勢在必行。 改革教育，首先要改革教師(教改的問題，首先是教員的問題),「師者，傳道，授業，解惑也。」因此社會教育目前急需新型教育人才，教師的社會作用正在突出顯現出來。 我們正處在承前啟後的歷史時期，藝術教師的就業前景更廣泛。自我完善 我的目標是做一名音樂教師。我的理想是做一名合格的音樂教師為了實現我的人生目標，必須努力做到：1. 努力完成學業，在畢業前夕，努力學習，刻苦訓練，完成各學科的學習任務。2. 加強基礎能力訓練，特別是鋼琴演奏訓練，樂理知識掌握。3. 積極實踐，克服自己的膽怯心裡，加強實戰演練，努力提高自己的心理素質。4. 積極主動感悟老師的教學特點，總結老師的教學經驗，培養自己的教學風格。5. 進一步培養自己的交際能力，溝通能力，表達能力。6. 做好知識儲備，隨時准備迎接職場的挑戰。 結束語能力與機會並存，機會總是給有準備的人。 社會是廣闊的，社會是殘酷的，他歷練了我的生存能力，我無力改變社會，但我用心改變自己。在大浪淘沙的現實生活中，我選擇了教育。大而言之，我的目的是教書育人；小而言之，挑戰自己的能力，實現自身價值。 計劃是實踐的前提，良好的計劃要靠實踐來完成，我堅信，只要我努力，只要我付出，就一定有回報。時間緊迫，前方道路更加艱險，我一定要有思想准備，准備迎接更加殘酷的挑戰。 路在腳下，努力吧！曙光就在前頭，積蓄力量，儲備知識，樂觀向上，未來屬於我們！我們不迷信，我們不幻想，我們不怯懦，我堅信：天生我材必有用！！！！！

❻ 利用大學生心理健康知識，對自我心理進行分析和總結，並制定有效的自我提升方案。（不少於700字）

都是湘科院的啊

❼ 作文《我在學習中思考一個問題》700字

不要被應試教育訓練成機器。在座的每一位都是應試教育的受害者，你們經過了十幾年的應試教育，今天進入了大學，應該劃上一個句號。希望你們能掙脫一切束縛，開始真正的學習和思考。

如何真正學會學習和思考呢？在大學期間，必須學會三種學習和思考的能力，這三種能力可以幫助你們從應試教育的束縛中擺脫出來。

第一種也是最重要的一種能力，是自學的能力。讀中學時，老師會一次次重復課本內容，但進了大學後，老師只能充當引路人，學生必須積極主動地探索、學習和實踐。在大學四年，要學會從一個被填充知識的人，變為自學知識的人。不能只會背誦，還必須要有理解的能力——這包括舉一反三的能力，知其然也知其所以然的能力，無師自通的能力，等等。

該怎樣培養自學能力？很簡單，你必須學會問「為什麼」。在應試教育體系中，只要學會「什麼」就可以及格了，但在大學里，一定要學「為什麼」。當你真正理解一件事為什麼如此時，你才能舉一反三，無師自通。問「為什麼」，要有打破砂鍋問到底的決心，隨時發問，上課問、上網問、問同學、問朋友……只有這樣，你才真正學懂了，學到了。

第二種能力是從理論到實踐的能力。不要只知道公式是什麼，理論是什麼，而且要知道在實際工作中如何運用。很多人進入社會才知道，以前學的會計、統計、哲學、文學之類，可能都不是你的老闆要求你掌握的知識。有人說，其實在大學里學到的真正有用的知識，只是一生中要用到的5%而已。

所以，更重要的是要知道如何學以致用。例如，老師教了你怎麼寫英文，你要知道，怎麼把英文技能應用到寫一個真正的公關稿上；再比如，老師教了你怎麼編程，你要知道，編程如何轉換成商業價值，成為一個真正的產品。

這需要在學習時多問一個問題——「有什麼用」。我記得，我女兒小時候非常不喜歡學數學，她覺得像指數之類的東西沒有實際用處。直到有一天，我問她：「如果有100元錢，存在銀行，每年10%的利息，10年以後你會有多少錢？」當她知道這個問題的答案居然不是200元，而是259元的時候，她突然對數學有興趣了，她想知道為什麼。我當時就告訴她，指數，還有其他很多數學知識，都是非常有用的，關鍵在於融會貫通，知道如何將理論付諸實踐。

❽ 我和警察蜀黍的故事700字大學生寫的優秀作文

那天，他和一位同事身著便衣，像往常一樣在公交車站等候扒手的出現。 當一輛公交車進站停下，車門剛打開，乘客便爭先恐後地向上擠。他站在一旁，職業的敏感使他的目光落在一個留著平頭的小夥子身上，果然，夾在乘客中間的小平頭把手伸進了他前面一位乘客的褲袋，很麻利地將那位乘客的手機偷出。 看到扒手已經得手，他迅速撲了上去，一旁的同事同時大吼一聲：「別動，警察！」扒手倒也機警，推倒一名乘客後，拔腿就跑，他和同事在後面追。同事身材較胖，漸漸地被落在後面，跑了大約100米後，扒手跑進了一個等待拆遷的老居民小區。這個小區的胡同很多，生人在裡面很容易迷路，看來，扒手對這一帶很熟悉。恰好，他曾經在這個小區做過片警，對小區熟得很。所以，盡管扒手左拐右拐，卻總是甩不掉他，最後，他在一個胡同的電線桿旁追上了扒手，一個餓虎撲食，把扒手按在了身下。他一隻手按著扒手，另一隻手就去拿腰間的手銬，然而，他突然看見，身下的扒手一隻手在腰間摸索，他頓時意識到，不好，扒手腰間肯定有凶器，他只好用那隻本來准備拿手銬的手迅速去按扒手拔凶器的那隻手。扒手的力量也很大，雖然被壓在下面，仍然奮力地掙扎著，那隻抓到凶器的手也在奮力地向上抬。他感覺到，扒手腰間帶的是匕首，他死死地按著那隻拔匕首的手，同時大喊：「我不會讓你把刀子拔出來！絕對不會！」他的話音剛落，落在後面的同事趕到了，兩個人制伏了扒手。扒手手裡的匕首落在了地上，扒手惡狠狠地看著他，目光里滿是仇恨。他撿起地上的匕首說：「知道我為什麼不讓你把匕首拔出來嗎？我不是怕你傷了我。如果你把匕首拔出來，就算不傷人，犯罪的性質也就變了，至少你要在監獄多蹲幾年。」扒手低下了頭。 他叫張為民，北京市一名普通的反扒民警。自從成為反扒民警後，他先後抓獲近200名扒手，但從來沒有遭到過一次打擊報復，相反，幾乎每一位被他抓住送進監獄的扒手都很感激他。每抓到一個扒手後，張為民都會詳細了解他的家庭情況，有的扒手家庭確實存在困難，張為民就會記在心裡，在經過證實後，張為民或多或少都會進行幫助，甚至對有的家庭進行長期幫助。