情境童話故事圖片大全

① 小候學樣童話故事教案

一、教學目標

（一）知識和能力：

通過舉辦「學講童話故事」這一語言交際訓練，讓學生會講童話故事，能用准確、簡潔的語言表述。

（二）過程和方法：

1、通過「學講童話故事」，讓學生學會講故事的基本要求。

2、通過創編童話，培養學生豐富的想像力和喜歡習作的興趣。

（三）情感、態度和價值觀：

1、培養學生自然大方的態度，並能認真聽別人說話的習慣。

2、鼓勵學生樹立表達的自信心，提高學生口語交際的積極性和主動性。

3、通過小組合作學習表演童話故事，樹立團隊合作的意識，通過觀看童話故事表演，明白其中的寓意。

二、學情分析

新課程標准指出，語文教師應高度重視課程資源的開發和利用，創造性地開展各類活動，在活動中綜合運用語文知識，培養學生觀察大自然，觀察社會及聽、說、讀、寫的能力，從而多方面、多角度地提高學生的語文綜合能力。綜合實踐活動是一種實踐的、整體的、開放的教育活動，強調讓學生在實踐中學習，在實踐中獲取知識和能力，在實踐中體驗情感，發展個性品質。

《學講童話故事》通過組織學生開展生動有趣的口語交際與習作的讀童話、講童話、寫童話、演童話活動，為學生提供了自主參與、合作探究、和諧學習的互動平台，讓學生盡情領略童話的魅力和樂趣，這樣的內容安排，大大拓寬了學生學習語文的渠道。

根據低年級學生的身心特點和興趣愛好，教師創設一個開「有趣的童話故事會」的課堂教學情境，創設情境的目的是促使教學過程變成一種永遠能引起極大興趣的向知識領域不斷探索的活動，讓每一個學生積極主動地參與到綜合學習活動中。為此，《學講童話故事》一課，積極創設情境，讓學生始終在一個童話般的世界裡，戴上頭飾裝扮成童話角色參加有趣的童話故事會，使學生感到新奇有趣，學生的情趣也會因此變得高漲起來，學生的主動性就會被激發出來，他們就會懷著濃厚的興趣，帶著飽滿的情感，走進「童話情境」，去作進一步的體驗。

三、教學重難點

重點是激發學生的想像力，指導學生編寫童話故事；難點是讓學生多角度、多方位地創編故事並進行表演。

四、教學准備

學生准備：

課前指導學生閱讀、選擇有趣的童話故事，明確所選童話故事不宜太長，只要有意思，生動有趣就行。

教師准備：

動物頭飾、多媒體課件。

五、教學過程

（一）巧設情境，與童話角色交朋友

1、激趣談話，導入新課。

2、創設情境，與童話角色交朋友。（讓學生走進童話世界，為學講童話故事，創編表演童話故事打下基礎。）

（二）走進情境，學講童話故事

1、觀看多媒體畫面，並復述故事內容。（在觀看完葫蘆爺爺救小鳥的過程後，讓學生抓住當時故事的起因、經過和結果來復述故事，並知道知恩圖報的道理。）

2、同桌交流，相互評價。（教師巡視過程中，隨機點評）

3、全班交流，師生互價。（這一環節通過學生與學生之間的合作交流，既創設了一個語言溝通的環境，學生間相互啟發，相互交際，又進一步鍛煉了學生積極思維的能力，發展了學生口語交際的能力。）

4、總結講童話故事的要求(板書：清楚、具體、有趣，教師聯系學生發言把講故事的要求具體化，清楚就是要用詞准確，聲音洪亮。具體就是把故事講完整，展開大膽想像。有趣就是要講故事時做到有動作和表情。）

（三）想像情境，創編童話故事

1、多媒體出示情境圖（二年級的同學，根據情境圖創編故事是難點。因此，選擇同學比較熟悉的鉛筆和橡皮作為情境圖，降低了說話的難度，讓學生有話可說。）。

2、仔細觀察，說出圖意。（讓學生觀察兩幅圖，說說鉛筆和橡皮的不同表情，然後展開大膽的想像說一說它們之間發生了一件什麼事？）

3、小組內創編練說。

4、全班匯報交流，互動評價。（全班圍繞講故事的基本要求來評價。）

（四）再現情境，童話故事表演

1、在小組內講一講自己創編的或喜歡的童話故事。

2、組內分角色演一演。（在學生已有的童話基礎上，通過本節課的學習有又創編了童話故事，此時學生的表演慾望非常強烈，讓學生走進「童話情境」，去作進一步的體驗，他們是非常高興的。）

3、全班交流匯報表演。

（五）升華情境，評選 「故事大王」

1、讓學生當裁判，評價哪一組或個人講得表演得最好？為什麼？（主體性教學理論認為：學生是認知發展的主體。教育的本質就是喚起學生主體內在的需要、動力，創設發揮學生主體性，幫助學生不斷地創造新的自我。在課堂教學中，教師給學生提供一個機會，讓學生當一回評委，這樣既培養了他們聽的能力，同時又提高了說了能力。）

2、表揚優勝小組或個人，頒發「故事大王」獎杯。

3、 請小朋友把自己所講的或聽人講的有趣的童話故事講給爸爸媽媽聽，並讓他們評一評，感興趣的同學還可以寫一寫。

② 有人知道小時候看過，國外的人演的童話故事，話劇的舞台形式，拍成的一個一個情景劇，特別美。名字是什麼

有人知道小時候看過，國外的人演的童話故事，話劇的舞台形式，拍成的一個一個情景劇，特別美。名字是什麼有人知道小時候看過，國外的人演的童話故事，話劇的舞台形式，拍成的一個一個情景劇，特別美。名字是什麼有人知道小時候看過，國外的人演的童話故事，話劇的舞台形式，拍成的一個一個情景劇，特別美。名字是什麼有人知道小時候看過，國外的人演的童話故事，話劇的舞台形式，拍成的一個一個情景劇，特別美。名字是什麼有人知道小時候看過，國外的人演的童話故事，話劇的舞台形式，拍成的一個一個情景劇，特別美。名字是什麼有人知道小時候看過，國外的人演的童話故事，話劇的舞台形式，拍成的一個一個情景劇，特別美。名字是什麼有人知道小時候看過，國外的人演的童話故事，話劇的舞台形式，拍成的一個一個情景劇，特別美。名字是什麼有人知道小時候看過，國外的人演的童話故事，話劇的舞台形式，拍成的一個一個情景劇，特別美。名字是什麼有人知道小時候看過，國外的人演的童話故事，話劇的舞台形式，拍成的一個一個情景劇，特別美。名字是什麼有人知道小時候看過，國外的人演的童話故事，話劇的舞台形式，拍成的一個一個情景劇，特別美。名字是什麼有人知道小時候看過，國外的人演的童話故事，話劇的舞台形式，拍成的一個一個情景劇，特別美。名字是什麼有人知道小時候看過，國外的人演的童話故事，話劇的舞台形式，拍成的一個一個情景劇，特別美。名字是什麼有人知道小時候看過，國外的人演的童話故事，話劇的舞台形式，拍成的一個一個情景劇，特別美。名字是什麼有人知道小時候看過，國外的人演的童話故事，話劇的舞台形式，拍成的一個一個情景劇，特別美。名字是什麼有人知道小時候看過，國外的人演的童話故事，話劇的舞台形式，拍成的一個一個情景劇，特別美。名字是什麼有人知道小時候看過，國外的人演的童話故事，話劇的舞台形式，拍成的一個一個情景劇，特別美。名字是什麼有人知道小時候看過，國外的人演的童話故事，話劇的舞台形式，拍成的一個一個情景劇，特別美。名字是什麼有人知道小時候看過，國外的人演的童話故事，話劇的舞台形式，拍成的一個一個情景劇，特別美。名字是什麼有人知道小時候看過，國外的人演的童話故事，話劇的舞台形式，拍成的一個一個情景劇，特別美。名字是什麼

③ 查找答案:本單元的童話故事把我帶入美好的情境，我非常喜歡。讀後我發現童話中的主人公有超常的魔力，能

讀後我發現童話中的主人公有超常的魔力,能( ),還發現童話( ),故事很有趣,不少故事

④ 用救命、拚命、馬上、大吃一驚,描寫一下童話人物遇到危險的情景

豆豆睜開蒙嚨的睡眼，想看看世界變成什麼樣子了。可是他卻大吃一驚，不知什麼時候自己面回前正站著一個答龐然大物，沖著他張開了血盆大口。「救命!」豆豆馬上轉身就跑，拚命地呼救。

連詞成句是低年級年段經常考到的一個重要知識點，意思是把順序錯亂的詞語根據邏輯關系重新排列，組成一個意思完整且通順的句子。所得句子要保證形式和內容都正常而且可以閱讀順暢。

語文中連詞成句小技巧：

1、時間、地點放在句首，要在後面加逗號。

2、「的」的後面加物品，比如小鳥，草地，雲朵，小朋友等，「地」的後面加動作，比如打，叫，唱歌等。

3、句末的標點符號不要忘記，尤其是問句和感嘆句。

4、詞語不要漏掉，寫完後讀一讀。

(4)情境童話故事圖片大全擴展閱讀：

1、大吃一驚 [ dà chī yī jīng ] 形容對發生的意外事情非常吃驚。

引證：出處：明·馮夢龍《警世通言》第二十八卷：「不張萬事皆休；則一張那員外大吃一驚；回身便走；來到後邊；望後倒了。」

2、救命 [ jiù mìng ] 援救垂死者，使能保存生命。

引證：巴金《滅亡》第十四章：「你們現在是我底救命恩人，我能夠拿什麼來表示我底感激呢？」

⑤ 編寫一個童話故事。情景：風，越刮越猛;雨越下越疾。刺蝟弟弟的小木屋發出"咯吱咯吱「的響聲

風，越刮越猛：雨，越下越疾。刺蝟弟弟的小木屋發出「咯吱咯吱」的響聲...... 門外有許多人議論著，刺蝟弟弟被吵醒了。他睜開睡眼，眼前的景象讓他驚呆了。屋頂破了一個大洞，牆上到處是裂痕，就連他新買的衣櫃也破舊不堪。他傷心極了。
門外的人們聽到了聲音，大聲喊著：「刺蝟弟弟你沒事吧，別傷心了，有什麼困難，我們幫助你。」
刺蝟弟弟把事情告訴了大家。村長大象聽了以後，緊急召開會議，商討刺蝟弟弟房屋破損這件事，底下的動物紛紛說道：「小刺蝟真可憐」「刺蝟可是個好孩子，他經常幫我過馬路」「對，他也經常輔導我家孩子的功課」
「好，結果出來了，村委決定幫助刺蝟弟弟修房子，大家快來幫忙！」
野牛說：「我力氣大，我運轉頭幫你修牆。」
長頸鹿說：「我個兒高，我幫你補屋頂。」
老綿羊說：「我技術高超，我來給你做衣櫃。」
不到一會工夫，刺蝟弟弟的房子就修好了，動物們累的滿頭是汗，刺蝟弟弟趕緊遞上毛巾和水，並且向大家說了一聲謝謝。村長說：「不客氣，我們大家就應該互幫互助。」大家的臉上充滿了笑容。
在我困難的時候你幫助了我；在你困難的時候我幫助了你，互幫互助才能創建美好生活。

⑥ 以恐龍消失的情景寫一篇童話故事

發揮自己的想像力。

⑦ 用『』救命、拚命、大吃一驚『』想像一個童話人物，寫一段話

小鳳凰前幾天認識了一個好朋友，兩個人每天都在一起，天上地下水裡到處開內心的玩耍。這天小鳳凰容又去找這個好朋友，到了對方家門口時聽到裡面有奇怪的聲音。小鳳凰覺得很奇怪，趕緊推開門，只見自己的好朋友後背有兩個大大的翅膀，像是正要收回到什麼地方去。

小鳳凰大吃一驚，轉身拚命向外跑去，邊跑邊喊「救命」，恨不得自己生了八條腿。好朋友在後面卻什麼也沒有做，只是默默的收起了翅膀，然後和自己的房子一起，消失不見了。

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1、救命[ jiù mìng ] 援救垂死者，使能保存生命。

引證：巴金《滅亡》第十四章：「你們現在是我底救命恩人，我能夠拿什麼來表示我底感激呢？」

2、拚命[ pīn mìng ] 竭盡全力。

引證：魯迅 《彷徨·肥皂》：「她於是決定晚飯後要用這肥皂來拚命的洗一洗。」

3、大吃一驚[ dà chī yī jīng ] 形容對發生的意外事情非常吃驚。

引證：出處：明·馮夢龍《警世通言》第二十八卷：「不張萬事皆休；則一張那員外大吃一驚；回身便走；來到後邊；望後倒了。」

⑧ [急]求針對啟發兒童勤洗手的故事，最好是童話故事，有趣的其他情景小故事也行

看巧虎

⑨ 童話故事下雪了小朋友玩雪情景

今年下雪了!復下得好大制，真是一白千里啊!
早晨，我一覺醒來，看到眼前是一片白色的世界，把冬天懶床的習慣也改掉了，一骨碌爬起來：穿好衣服，戴上手套，圍上圍巾，飛奔出門外，讓套著黑色長靴的腳踏入齊膝深的積雪中，然後一步步往前邁……那時候感覺不到冷，只看到一個個的小腳印留在身後……
不知什麼時候小夥伴們也嘻嘻哈哈的在村上玩了。他們還帶著小動物呢!於是我也加入到他們中間，捧起小花貓放到雪地上，任由它去踏出一朵朵梅花印來……這時，雪又開始紛紛飄落下來，於是我們就用手接雪花玩，想找出形狀相同的，可說什麼也找不到。大家看得眼花了，便一頭栽在雪地里「呵呵」的笑個不停……
放眼遠望，長方形的麥地里，麥子躲在雪地里睡大覺。老農民摸著鬍子，微笑著說：「冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。」看來明年就要大豐收了!
誰說冬天是一片死氣沉沉?在我眼裡，冬天照樣生機勃勃。

⑩ 四年級三單元:本單元的童話故事把我帶入美好的情境,我非常喜歡.

我不怪你啦

從前，有隻狐狸叫莎莎，她很善良，也很聰明活潑，所以動物們都願意和它做朋友。
自從有一天，一隻老鼠搬進了大森林，動物們的日子都不好受了。這只老鼠叫懶懶，人如其名，這只老鼠從不勞動，沒東西用沒食物吃時它就偷，哪個動物沒少東西呢？不但這樣，它還經常欺負比自己弱小的人，不是偷就是搶了。它這只「大害蟲」可是遠近聞名的了，誰不對它恨之入骨呢，大家都恨不得把它一腳踢出森林，可誰又有辦法呢？這只老鼠很奇怪，只要別人傷心難受，自己反而開心得不得了。原來這只老鼠，從小就沒家人，更別提朋友了。最近老鼠看到莎莎與別的動物有說有笑，特別生氣。
有一次老鼠懶懶正打算偷袋鼠媽媽的蛋糕，可它左翻右翻，就是找不到，它正覺得奇怪時，突然聽到了袋鼠媽媽的聲音「莎莎啊，我做了個蛋糕，沒人吃，要不你帶走吧。」老鼠非常生氣，也非常羨慕，已經到了恨的程度了。他的腦袋裡也正生著一個壞主意。
第二天，莎莎在和蝴蝶玩。天黑了，蝴蝶要飛回家時，老鼠突然跳了出來，蝴蝶嚇了一跳：「你…你這個壞蛋…你…想干嗎？」老鼠壞笑：「別怕，嘿嘿，我告訴你個秘密，你認識的狐狸，狡猾的很，不信的等著來，遲早你得後悔。」「『狡猾』是什麼意思？」蝴蝶問。老鼠不屑地回答：「『狡猾』就是騙的意思，你不知道，狐狸愛騙動物嗎？還有，它騙人厲害著呢，你小心哪天被它吃掉了！」老鼠補充到。蝴蝶卻相信了老鼠的話。這件事以後就傳得沸沸揚揚的。
莎莎知道後非常傷心。
又有一天，蝴蝶飛著飛著，不小心飛到了一張大網里。「救命啊，救命啊！」蝴蝶叫著。莎莎聽了趕緊把蝴蝶救了下來。「對不起！」蝴蝶不好意思地說，「我不怪你啦！」莎莎開心地說。蝴蝶和莎莎對望著，笑了。

老鼠與老牛賽跑

一頭已經「退休」的老牛正悠閑地、自由自在地生活，每天都有吃不完的新鮮嫩綠的草。
夜晚，一個剛剛搬進本村的老鼠在老牛家偷偷地建窩，整天在窩里「吱吱」地響。老牛不耐煩了，就想用「手」伸進窩里把老鼠捉出來，可是牛老了，腿腳不靈活了。於是大聲說：「老鼠，快，快點出來，如果你不出來，我就對你不客氣！」「哈哈哈，是你抓不到我吧！」老鼠大聲嘲笑道，又接著說，「那好吧！我們來模仿《龜兔賽跑》如何？」老牛答應了。並叫全村跑得最快的小馬淘淘來做裁判。老鼠還說：「如果我贏了，你「家」就歸我，如果你贏了，我就立刻搬走。
比賽開始了，淘淘用木頭畫起跑線。淘淘喊一，二，三，起跑，它們就跑遠了。老牛的力氣一點都沒弱下來!只差一點點了，反正老鼠也沒那麼快追上來，還是睡會吧！一分鍾，兩分鍾，半小時，老鼠和淘淘過來叫醒老牛說：「你怎麼還在睡啊？」老鼠不懷好意說：「我們來模仿《龜兔賽跑》你怎麼也模仿兔子啊？」老牛生氣地說：「別得意，今天我不太舒服，明天再來一次我一定會贏你。」 老鼠很大方，居然同意明天再來一次。
明天的比賽來臨了。因為老牛昨天已經用盡所有力氣，疲憊不堪。所以向主人借了兩雙溜冰鞋，老鼠眼看老牛就要溜遠了，趕緊向哥哥借來自行車，馬上追上了老牛，老牛不甘落後，又向鄰居借來了一輛摩托車，又追到了老鼠，老鼠也向媽媽借來一輛汽車，老牛兩眼冒火，向朋友借來了火車，就這樣，輪流了好久，終於分出勝負，老鼠向研究科學的阿姨借來了一架宇宙飛船，老鼠開著宇宙飛船到終點。
唉，真是虛心萬事能成，自滿十事九空啊！最後老牛隻好心甘情願地把房子讓給老鼠。

小木偶的故事

自從藍鼻子小女巫把人類所有的表情都送給了小木偶，小木偶就會哭，就會笑，就會生氣，就會著急，還會向別人表示同情和關心。
過了幾天，小木偶正走在街上，突然，他看見有條巷子里走出一隻神氣搖著尾巴的小紅狐，那隻小紅狐身上還背著漂亮的紅色背包，小木偶自言自語地說：「可能是前幾天騙走我背包小紅狐，他身上的背包肯定是我的。」
小木偶快速地跑到小紅狐面前，生氣地對小紅狐說：「小紅狐，請把背包還給我。」
小紅狐還記得小木偶，他二話不說，撒腿就跑，小木偶愣住了。等他反應過來，小紅狐已經跑遠了。小木偶有兩條長長的，靈活的，木頭腿，他又很快得趕上了小紅狐，抓住了小紅狐的手。「放開我的手！快放開！」小紅狐大聲叫著。
一隻穿警服的熊聽到了，走過來說：「你們在干什麼，吵什麼！」穿警服的熊把他們分開，看著小木偶，許久，他就說：「小木偶，上次你搶小紅狐的包還不服氣，這次你又想干什麼？」
小木偶不慌不忙臉帶微笑地跟穿警服的熊說：「警官，您誤會我了。」小木偶把上次事情的經過一字不漏地告訴了他。
小木偶說完，小紅狐的臉紅了，低下了頭，他把背包還給了小木偶，不好意思地說：「對方不起！我以後再也不搶（偷）別人東西了，請你原諒我！我們可以做好朋友嗎？」小木偶笑了，肯定的說：「當然可以啦！」「那太好了，小紅狐高興地說。」
穿警服的熊也笑了，「小木偶，真不好意思，我誤會你了，那你們以後要團結友愛，互相幫助。」
他們齊聲回答：「好的！」然後開心地笑了起來。
從那天起，他們過上了既快樂又幸福的生活。
做錯了事，不可怕，只要知道改正就是好孩子。

驕傲的牧羊犬

因為牧羊犬貝貝的驕傲，而使人很討厭它。但是它在生命中的最後一刻，意識到了自己不應該驕傲，並且為自己的錯誤而懺悔。最後，使自己在草叢中失去了自己的生命。它飛上了天堂，天神得知貝貝已經認識了錯誤，並有改過的決心，於是再給貝貝一次珍貴的生命。
接著，貝貝誕生在一位名叫薔薇小姐的家裡。她是一個十分善良又有愛心的人。它看著貝貝誕生下來，第一眼看見貝貝就對貝貝產生了喜愛之情。還給貝貝鮮甜的牛奶和又香又大的肉作早餐，把貝貝養得又白又胖。
有一次，薔薇小姐帶貝貝出去散步。貝貝看見小兔子不見了帽子，樣子很著急。於是，貝貝就跑上去幫小兔子找回了帽子，原來它在公園的大樹下呢。就這樣，貝貝和小兔子結為了朋友。小兔子有一個「西瓜屋」，裡面的東西幾乎都是紅色的。有紅牆、紅地板、紅沙發、紅床和各種各樣的紅傢具。「西瓜屋」的窗戶是用一顆顆西瓜子連在一起的；「西瓜屋」的圍牆是用硬硬的西瓜藤做成的；「西瓜屋」的大門是用西瓜皮做成的。因此，小兔子十分喜愛這個「西瓜屋」，並且很珍惜它，把它當做一個寶。
有一天，一個狡猾的狐狸在小兔子的「西瓜屋」的大門口裡虎視眈眈。貝貝看見了，並悄悄地跟著狐狸進了「西瓜屋」，看見狐狸偷走了小兔子屋裡的物品。等到狐狸出來時，貝貝立馬抓住了狐狸。小兔子看見了，十分感謝貝貝。之後，小兔子和貝貝一起把狐狸給抓進了警察局了。
最後，貝貝和小兔子成了十分要好的朋友了。貝貝也因為天神給了它一次生命，而改變了自己，它不再驕傲了，反而變得愛樂於助人了。現在，人人都不討厭它，反而喜歡它了。

刺蝟智斗老虎

在深林的深處，每一天都洋溢著幸福與快樂。可是突然有一天刺蝟殺死了一隻正在偷食物的老鼠，剛好路過的山貓想吃掉老鼠，刺蝟連忙說:「這是我的獵物，憑什麼給你吃。」
於是山貓便以舉報刺蝟蓄意謀殺罪來到了國王老虎大人面前。
山貓哭啼啼地向老虎大人訴苦。老虎大人下令將刺蝟關進了動物監獄。他與大臣豹、狼商量了一下，想暗地裡把刺蝟吃掉。可是刺蝟渾身是刺，無法下手，只好既不審他，也不給他東西吃。
刺蝟餓極了，想出了一個好辦法，讓狼帶他去見老虎。老虎問：「你來見我有什麼事？」刺蝟不慌不忙地說：「大王，我要獻一顆珍珠給你。這是從老鼠那得到的，把它放在桌上，馬上會出現吃不完的肉。老虎一聽，饞得直流口水，但他還是半信半疑地問：「那你為什麼不留著自己用呢?」
刺蝟說「大王，這顆珍珠只能讓殺過好人的人放在桌上，才會變出肉，而我殺了老鼠，所以變不出來。老虎想去接珍珠；突然想起自己殺過無數小動物；忙將手縮了回去。
刺蝟說：「既然大王不敢接，就請豹來接吧。豹直往後退。他也是經常殺害小動物的。
那麼狼來接。刺蝟轉向狼。狼不肯接。他也親手殺過許多小動物。
刺蝟笑起來說：「你們所有人都殺過小動物，但你們誰也沒有被關進監獄。而我殺死了一隻危害森林王國的老鼠，就把我關進監獄；公平嗎？國王老虎、大臣豹和狼被問得一句話也答不上來了，只好把刺蝟放了。

最美味的蛋糕

在美麗幽靜的大森林裡住著善良又可愛的老鼠一家。
一天，鼠老大說：「媽媽這么關心，疼愛我們，什麼好吃的都留給我們吃了，今天是媽媽的生日，我們要給媽媽買一個大蛋糕好不好？」鼠老二鼠老三齊聲說：「好啊好啊！」
鼠老大，鼠老二，鼠老三好不容易湊齊了一小撮硬幣。來到森林裡的蛋糕店，鼠老大說：「我們要買一個最好吃的蛋糕。」售貨員數了數硬幣，說：「錢不夠呀，不過我可以賣給你們一張大餅。」「好心的售貨員賣給了他們一張很不錯的大餅。」
老大、老二，老三垂頭喪氣的回了家。鼠老二深深的嘆了一口氣說：「唉……」鼠老三也深深地嘆了一口氣說：「唉……」
鼠老大拍拍腦袋靈機一動說：「我們可以把大餅「變」成大蛋糕呀！」「怎麼變，怎麼變？」鼠老二，鼠老三瞪圓了黑豆般的小眼睛。
鼠老大拿出自己的一大片紅糖片鋪在大餅上，說：「嘿嘿，我只咬了一點點，媽媽應該發現不出來的。」鼠老二拿出一直捨不得吃的奶糖，融化開澆在大餅上，就像一朵朵剛盛開的白色的百合花鑲在上面，鼠老三想了想從房間里拿出一張會發出音樂的賀卡，在上面寫到：「親愛的媽媽，祝您生日快樂！」可是，還少點什麼呢？鼠老大左看右看就是看不出來還少點什麼。「啊」鼠老二就像發現新大陸似的大叫一聲。「還少蠟燭。」「對呀！我怎麼沒想到呢！」鼠老三從雜物房裡翻出一小包跟蝴蝶一樣的小蠟燭。點燃火柴把蠟燭點亮了。真漂亮。「看不出來這是一張大餅啦！」三隻小老鼠非常滿意，越看心裡越高興。
輕輕推開媽媽的門，三隻小老鼠齊聲唱起來：「祝你生日快樂……」
「喲，哪來的大蛋糕呀？」媽媽驚訝的問。
「我們做的！」鼠老大說。「快嘗嘗吧！」鼠老二，鼠老三一起說。
媽媽輕輕的咬下一口，一下子就明白怎麼回事了，但還是開心地說：「真好吃啊，謝謝你們了，寶貝。這是我吃過的最好吃的蛋糕！」媽媽開心的笑起來。
兄弟三人開心地笑了！

蝸牛搬家

從前,有一隻蝸牛住在美麗的玫瑰樹下。有一天,它想搬到一個有綠綠的草坪、清澈的小河的地方居住。它到處尋找地方,終於尋找到一個它喜歡的地方,決定後天搬去。
搬家的時間終於到了,它迫不及待的准備搬家。當它正准備拿東西走了的時候,它卻遇到的困難：它自己搬不了那麼多東西,最後它決定出去找人幫忙。他遇到了蝴蝶小姐,它問：「你能不能幫我搬家呢？我會感謝你的。」可是,蝴蝶小姐的回答卻讓蝸牛沮喪,蝴蝶小姐說：「我沒時間,我還要找蜜蜂弟弟玩呢！走開走開。」蝸牛與蝴蝶小姐道別後,遇到了蜻蜓先生。「你能幫我搬家嗎？」蝸牛問道,蜻蜓先生說：「不要,不要,我還要去找小鳥一起比賽飛行呢！」蝸牛再次沮喪離開。
在回家的路上,蝸牛遇到了螞蟻,螞蟻說：「我們來幫你搬家,大家搬家的時,都是叫我們幫忙搬家的。」蝸牛說：「啊,就你們,別自不量力了,我比你們大,都還搬不了,你比我小,還來幫我,你們真是好心好到自不量力了。」螞蟻說：「好啊，不信你看,我們一個人就能搬起一塊大石頭。」說完,便示範起來,蝸牛被螞蟻強大的力量嚇呆了。趕緊讓螞蟻幫忙搬家,沒想到,螞蟻才搬了幾分鍾就搬完了。蝸牛連忙對螞蟻說：「對不起,我小看你們了。我還要謝謝你們幫我搬家。」螞蟻說：「沒關系, 我們每次主動幫助別人搬家時,都會受到這種侮辱,習慣了。你以後要搬家盡管找我們,我們很樂意幫助你。」
蝸牛的家安定好了,它非常喜歡這個新家，也非常喜歡螞蟻那種樂於助人的精神。蝸牛從此在這個家過上了幸福的日子,到它老的時候,還是在說著螞蟻樂於助人的精神,教育自己的子女,孫子學習這種精神。

藍巨星之水晶城堡大冒險

在蔚藍的海洋下，有一個充滿愛、充滿歡樂、充滿溫暖的村。在裡面處處充滿沁人心脾的事，使村民不會感到孤獨，寂寞。——這就是珊瑚村！而裡面就有四個非常要好的朋友......
又是一個陽光明媚，風和日麗的一天。藍巨星和他的三個小夥伴（拖拖、啦啦、可可）一起向村子外面的世界去探險。但危險卻潛伏它們的四周。
他們興高彩烈地走出了村子，往「水晶城堡」的方向進發。
首先，它們來到了迷霧沼澤。四周朦朦朧朧，看不到一絲光線。於是它們手牽手踮手踮腳步步前行。但好吃的拖拖聞到可一股誘惑人的香味，順著香味找食物。但是不一會兒它「撲通」一下就掉進了沼澤。拖拖大喊「藍...藍巨星」這時，藍巨星聽到拖拖的求救聲，於是立刻跑了過去在地上撿了一根樹枝扔給給拖拖叫他抓住。然後，它們使盡全力把拖拖給拉了上來。可可這是生氣的說：「拖拖！！！你能不能改掉這個好吃的毛病！總是給我們添麻煩，真是的！」拖拖摸著頭說：對不起啊，我想改但我的嘴管不住。其他人露出了尷尬的表情。就這樣，它們前往下一個地方。
然後它們走了很長的路。然而在他們的後面卻又六隻虎視眈眈的眼睛目不轉睛地盯著它們.....
接著，藍巨星根據手中的地圖說道：「夥伴們，讓我們重振旗鼓，努力吧，向下一個目的地進發。同伴們異口同聲的回答：「嗯！」
之後，它們來到了恐怖，幽深的魔法森林。在魔法森林離彌漫著一股讓人渾身不自在的氣息，令可可和拖拖起了雞皮疙瘩。而勇敢的啦啦和藍覺醒則走在前面保護可可和拖拖。就在這時候森林的樹木紛紛變成了觸手怪物向它們施展攻擊。可可大叫了一聲「啊....！」這一叫驚天地，泣鬼神引來了更多觸手。藍巨星在這時變身了，使出了水龍盾和水龍彈擊退了觸手。真是有驚無險，虛驚一場，藍巨星長嘆一口氣說。唉，可可你的聲音實在是太「悅耳」了。對啊，簡直是世界上最「優美」聲音，拖拖和啦啦說。這時，可可嘟起了小嘴請了它們一頓「大餐」每人都有份。就這樣，它們在這喧鬧聲中又出發了。
最後，「功夫不負有心人」，它們到達了「水晶城堡」，獲得了一個寶箱。但尾隨的壞蛋（綠豆鯊和他的手下）一下子就把寶箱拖走了。裡面只有一張紙，「堅持到底，永不放棄，堅持不懈，獲得勝利」，壞蛋們倒在地上。周圍的人紛紛捧腹大笑....就這樣，這天以歡笑結束了。
在人生地旅途中，有許多困難阻擋我們邁向成功，但如果我們堅持不懈，積極地面對困難的話。那麼困難會因為我們的堅持而化解。