人類的故事閱讀檢測卷

㈠ 關於《人類的故事》的主要內容

《人類的故事》的主要內容是：這部作品主要講述西方文明史，從最開始的原始人類開始講起，講述了人類的書寫、藝術、建築，以及宗教等的演變發展過程。

在《人類的故事》這部著作中，作者用生動流暢的文字，將人類數千年的文明發展史呈現在讀者的面前。

它的故事從遠古的時候講起，講述埃及和美索不達米亞文明的源起，講述希臘與羅馬時代的輝煌，沿著宗教興起的線索講述到中世紀社會的發展和演變，從城市的興起、文藝復興、講述到世界性的變革和各國的革命。

人類歷史上的故事大致分為三個階段：

第一個階段是人類文明發展的初期，書中主要介紹了蘇美爾人、古印歐人和希臘人幾個重要民族。

第二個階段，人類文明發展進入以宗教為核心的階段，以基督教與伊斯蘭教的對抗為主。

第三個階段，變革的主題取代了宗教，成為近代以來人類故事的主線。

(1)人類的故事閱讀檢測卷擴展閱讀

作者簡介：

亨德里克·威廉·房龍，荷裔美國人，學者，作家，歷史地理學家。1882年出生在荷蘭鹿特丹，他是通俗作家，在歷史、文化、文明、科學等方面都有著作，而且讀者眾多。代表作有《人類的故事》、《聖經的故事》、《寬容》等。

《人類的故事》本書是房龍的成名作。1921年一經出版，即為房龍贏得了世界性的聲譽。該書一度被美國中學選為歷史教科書，還曾獲得美國最著名的兒童文學獎「紐伯瑞獎」，在全世界有近百個版本，僅美國銷量就高達一千多萬冊。

從人類的起源，到每一個歷史時期的精闢論述，精彩的歷史場景重現，扼要的歷史人物點評，房龍以澄澈的目光對人類的歷史投以深情的人文關懷。

㈡ 《人類的故事》主要內容

《人類的故事》這部作品主要講述西方文明史，從最開始的原始人類開始講起，講述了人類的書寫、藝術、建築，以及宗教等的演變發展過程。

《人類的故事》是一部以通俗的手法描寫人類文明發展史的巨著，1921年一經出版，即為房龍贏得了世界性的聲譽。該書一度被美國中學選為歷史教科書，還曾獲得美國最著名的兒童文學獎「紐伯瑞獎」，在全世界有近百個版本，僅美國銷量就高達一千多萬冊。

從人類的起源，到每一個歷史時期的精闢論述，精彩的歷史場景重現，扼要的歷史人物點評，房龍以澄澈的目光對人類的歷史投以深情的人文關懷。

正如房龍他自己說的：「我寫此書只有一條原則，哪個國家或個人產生了一種新思想，或完成了一項創新，沒有了這些，整個人類的歷史就會不同。這不是個人嗜好的問題，這是一個冷靜的近似數學的判斷問題。」

房龍以平鋪直敘的手法、幽默風趣的語言、俏皮睿智的文筆、獨具匠心的構思，從人類登上歷史舞台、史前人類、象形文字、尼羅河流域、古希臘域邦、羅馬帝國、十字軍東征、佛陀與孔子、文藝復興，一直到近代的美國獨立戰爭乃至科學時代，為我們展示了人類歷史的浩盪長卷。

其中有節奏明快的「大歷史」敘述，也不乏真正影響人類文明進程的事件和細節。無論是對歷史一無所知的人，還是浸染在浩繁巨著中的專家，都可以從這本經典的通俗人類史中獲得啟發和閱讀快感。

作者亨德里克·威廉·房龍，出生於荷蘭的鹿特丹，1903年開始在美國康奈爾大學和德國慕尼黑大學學習，獲得博士學位。早年混跡社會，作過教師，編輯，記者和播音員等等。這位體重兩百磅，粗壯結實的荷裔美國人於1921年出版了《人類的故事》一書，從此飲譽世界。

一生中出版了30餘種書籍，以人文主義人立場，通俗易懂、俏皮睿智的文風，將人類各方而後歷史幾乎全部都復述了一遍。他的絕大部分著作均是風靡世界的暢銷書，歷經近一個世紀仍不失魅力，影響了一代又一代的讀者。

(2)人類的故事閱讀檢測卷擴展閱讀

房龍人生經歷簡介：

亨德里克·威廉·房龍(1882～1944)，荷蘭裔美國作家和歷史學家。

1882年1月14日生於荷蘭鹿特丹，盡管家庭富有，可是與父親的關系並不融洽，因而他從小就喜歡逃避到「過去」中，在歷史著作中尋找心靈的慰藉。

1903年後前往美國和德國求學，在美國時期，他在康奈爾大學完成了本科課程，然後前往德國，於1911年獲慕尼黑大學博士學位。

但他沒有從此走上純書齋的學術生涯，相反，他頗為看輕這種生活，他說：「學問一旦穿上專的拖鞋，躲進了它的所謂華屋，且將它鞋上的泥土之肥料抖去之時，它便預先宣布了自己的死亡。與人隔絕的知識生活是會把人引向毀滅中去的。」

他的一生漂泊不定，先後當過編輯、記者，也曾在美國數所大學任教。他的天才，他的苦讀，他的人生歷練，使他成為一個多才多藝的人。他能說、寫10種文字，拉一手優美的小提琴，他也喜歡畫畫，他所有著作的插圖均出於自己的手筆。

從1913年起，房龍開始寫作歷史書籍，1921年他以《人類的故事》一舉成名，從此風靡世界。直至1944年去世，他一氣寫了20多部作品，他以人文主義的眼光，通過睿智的語言將人類歷史的各個方面幾乎全部復述了一遍。

他是科班出身的歷史學博士，可是他並沒有把歷史學限定在少數專家的領域中，他用他的生花妙筆把歷史寫成人人能懂且與人人相關的東西。

他的主要作品包括：《文明的開端》(《上古人》、《古代的人》)、《發明的故事》、《聖經的故事》、《美國的故事》、《地球的故事》(《房龍地理》)、《人類的藝術》、《寬容》、《與世界偉人談心》等。他的作品可謂飲譽世界，被翻譯成幾十種文字出版。

1944年3月11日，房龍在美國康涅狄格州去世，美國《星期日快報》刊登訃告時用了這樣的標題「歷史成就了他的名聲——房龍逝世」。

參考資料：網路-人類的故事

㈢ 人類的故事主要內容

1、主要內容：
本書以深厚的人文關照和俏皮睿智的文筆，展示了人類歷史的浩盪長卷，其中有節奏明快的「大歷史」敘述,也不放過任何真正影響人類文明進程的事件和細節，無論是對歷史一無所知的人或是通讀過浩繁巨著的專家，都可以在這本經典的通俗人類史中，獲得啟發和閱讀快感。更重要的是本書以房龍的經典原著加入大量精心選配的插圖以豐富的視覺效果，再現歷史的重要時刻或秠同時代典型的社會，並以21世紀最新的發現和觀點升級了原著的文化背景和時代局限。
2、1988年，三聯書店首次出版房龍作品《人類的故事》，在中國掀起了不小的「房龍熱」。在這部著作中，房龍用生動流暢的文字，將人類數千年的文明發展史呈現在讀者面前。他對人類文明是的敘述沒有流於公式化，而是用最簡單、最曉暢的語言講述人類文明史上最基本的知識和最精彩的內涵。他對人類文明史上的許多問題的看法也非常獨特，每個讀過他著作的人都會對這一點留下很深的印象。因此《人類的故事》是一部最好的人類歷史教科書。
3、亨德里克·威廉·房龍（Hendrik Willem Van Loon 1882--1944），荷裔美國人，著名學者，作家，歷史地理學家。1882年出生在荷蘭鹿特丹，他是出色的通俗作家，在歷史、文化、文明、科學等方面都有著作，而且讀者眾多，是偉大的文化普及者，大師級的人物。

㈣ 《人類的故事》是什麼呢

人類的故事（全彩插圖珍藏版）——發現世界系列叢書 作者：(美)房龍著，劉內海譯
本書以深厚容的人文關照和俏皮睿智的文筆，展示了人類歷史的浩盪長卷，其中有節奏明快的「大歷史」敘述,也不放過任何真正影響人類文明進程的事件和細節，無論是對歷史一無所知的人或是通讀過浩繁巨著的專家，都可以在這本經典的通俗人類史中，獲得啟發和閱讀快感。更重要的是本書以房龍的經典原著加入大量精心選配的插圖以豐富的視覺效果，再現歷史的重要時刻或秠同時代典型的社會，並以21世紀最新的發現和觀點升級了原著的文化背景和時代局限。

㈤ 《伊索寓言》閱讀練習卷答案

1、《狼和小羊》《貓和狗》就以絕妙的諷刺 筆法,揭露了 當時統治者的專殘暴和蠻橫屬 2、《赫刺克勒斯和財神》則把 為富不仁的富人與壞人歸為一類,表現了窮人對富不仁者的不滿3、《農夫和蛇》的故事告誡人們對惡人千萬不能心慈手軟4、《狐狸和山羊》警示人們 做好事也要看對象，以免上當受騙、5《烏龜和老鷹》通過做好事也要看對象，以免上當受騙的悲劇,說明烏龜非要學飛翔不可，結果摔死 任何事物都有自己的規律性，不可違背規律

㈥ 過關檢測同步活頁試卷:語文(6年級下冊)(配人教版)答案急

一、蓋大樓需要磚瓦石塊，學語文需要積累字詞材料。完成下面的要求，比一比，看誰學得最扎實！（18分）
1、看拼音寫詞語，你一定會寫得既正確又漂亮。（8分）
gēng yún tuí sàng suō ǎn wēi é
（ ） （ ） （ ） （ ）
róu lìn hǔ pò hào hàn wǔ mèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、請用"__"選出下面加點字的正確讀音。（4分）
佇立（zhù chù ） 雜興（xīng xìng） 逮捕（dài dǎi）
雄關隘口（yì ài） 標識（shí zhì ） 解剖（pāo pōu）
屏住呼吸（píng bǐng） 摸著門道（zháo zhe ）
3、將下列成語補充完整。（6分）
（ ）（ ）嬌小 （ ）之不（ ） （ ）（ ）苗條
擁擠（ ）（ ） （ ）風（ ）浪 （ ）（ ）不前
二、你能按要求完成下列句子嗎？試試看。（8分）
1、難道他們不想將母親從敵人手裡救出來嗎？（2分）
改為陳述句：
2、媽媽對小明說："我今天下午去單位開會，放學以後就不去接你了。"（2分）
改為第三人稱轉述句
3、用修改符號修改下列病句。（4分）
（1）今天的天氣十分煩悶。
（2）濟南的冬天是個美麗的地方。
三、多讀多背，你的語文積累才會豐富。你注意多讀多背了嗎？（14分）
1、把下列語句補充完整。（5分）
（1）日長籬落無人過， 。
（2） ，村莊兒女各當家。
不要空想未來， 。不要懷戀過去，
（4）楚人 ，譽之曰："吾盾之堅， 。"
(5) 兩者不肯相舍， 。
2、我們學過王維的《 》是首 詩，請你用正楷把它寫下來。要注意行款整齊。（5分）
_________ ___________
_________ ___________
加分題：課外你還積累了這樣的古詩嗎？請選擇你熟悉的一首寫下來。你將得到5分的加分。
___ ____
_____ ___ _
3、按原文填空。（4分）
起春秋，歷秦漢，及遼金，至元明，上下兩千年。（ ），（ ），費盡移山心力，修築此偉大工程。（ ），聰明智慧，血汗辛勤，（ ）。
跨峻嶺，穿荒原，（ ），經絕壁，縱橫十萬里。望不斷長龍烽垛，（ ），猶如玉帶明珠，（ ）。起伏奔騰，飛舞盤旋，太空遙見，（ ）。
四、閱讀演練場。請你仔細閱讀文章和題目，認真思考，然後回答。（20分）
（一）
這，也許特殊了一點，常人不容易理解。那麼，你看見過筍的成長嗎？你看見過被壓在瓦礫和石塊下面的一顆小草的生成嗎？它為著嚮往陽光，為著達成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它必定要曲曲折折地，但是頑強不屈地透到地面上來，它的根往土壤里鑽，它的芽往地面上挺。這是-種不可抗的力，阻止它的石塊，結果也被它掀翻。一粒種子的力量之大，如此如此。
沒有一個人將小草叫做"大力士"，但是它的力量之大，的（卻、確）是世界無比。這種力，是一般人看不見的生命力，只要生命存在，這種力就要顯現，上面的石塊，絲毫不足以阻擋，因為它是一種"長期抗戰"的力，有彈性，能（屈、曲）能伸的力，有韌性，不達目的不止的力。
這種不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨（煉、練）。生命開始的一瞬間就帶了斗爭來的來草，才是堅韌的草，也只有這種草，才可以傲然地對那些玻璃棚中養育著的盆花（轟、哄）笑。
1.將括弧里不正確的字畫上"×"。（2分）
2.填空。（2分）
《野草》的作者是 ，文章寫於 時期。
3.文中哪四個動詞體現了小草頑強不屈的生命力？（2分）
4.畫線的句子告訴我們，這部分的文字上文寫的是什麼？（2分）
5.用課文中的話回答，什麼樣的種子"不會悲觀和嘆氣"？（1分 ）
6.結合本文寫作背景，解釋詞語含義。（2分）
（1）"種子"和"野草"指的是
（2）"盆花"指的是
7．作者寫下這篇文章的主要目的是（ ）。（1分）
A.說明世界上氣力最大的是植物的種子。
B．以小草頑強的生命力鼓勵人們堅持長期抗戰。
C．贊揚野草生長的堅忍不拔，表達了作者對生命力的歌頌。
D．贊揚種子萌芽的巨大力量和野草生長的堅韌不拔。
（二）
我不能說這個故事是千真萬確的，然而碑上的文字讓我們看見了那一對夫婦的心。我走下索橋，滿頭大汗，不用說，我走得疲乏了，我的腳也開始發熱。可是三百年前人們的心也給我帶來溫暖。那樣的心，那種想幫助多數人、想跟多數人的心貼近、為了多數人甚至犧牲自己的偉大的心是不會死的，不管經過百年千載它都會發光，就像高爾基在一篇故事裡所描寫的"燃燒的心"那樣。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上，心在燃燒、發光，給人們帶路。"何公何母"的心給每一個走過索橋的人添一些溫暖，甚至在三百年以後的寒冷的冬天，我站在橋頭還會揭下帽子當團扇來扇。
索橋的故事自然不止這么一點，都江堰也還有許多動人的故事。然而故事是講不完的，誰要是到都江堰走一趟，誰要是在索橋上站片刻，他一定會得到比故事更美、更好的東西。
1.這篇文章的作者是 ，他的作品主要有 、 、 、 、 。（3分）
2.索橋是那裡的遺跡？（1分）
3."這個故事"指的是什麼故事？"一篇故事"又指什麼故事？（2分）
________
4.在"寒冷的冬天"，"我"為什麼"還會揭下帽子當團扇來扇"？（2分）
_________
（三）好讀書 （20分）
①因為你心靈飢渴，所以要讀書。
②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了（ ）；他們研究人類社會的發展史，探求規律，便有了（ ）；他們思考人與自然、社會之間的關系，便有了（ ）；他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了（ ）。
③讀書，自然不能只局限於課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書並非一味看熱鬧，也不能因貪多而____________（多指大略地觀察一下），囫圇吞棗。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養、素質也會在潛移默化中得到提升。
④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈下，_________ （周圍環境非常安靜，一點兒聲響都沒有），你坐在桌前讀書，無數鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多麼愜意的事情。
⑤讀書誘發了人的思緒，使想像超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人； 讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。
⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書？
1、將下列詞語填入第②段中。（文學書 科學書 哲學書 歷史書）（4分）
2、在文中第③自然段的括弧里填寫合適的關聯詞。（2分 ）
3、參照括弧里的提示，在文中的橫線上填上適當的成語。（2分）
4、聯繫上下文理解詞語。（2分 ）
樂此不疲：___________________________________________________
潛移默化：___________________________________________________
5、相傳蜀漢大將軍關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話："讀書好，好讀書，讀好書。"讀了短文後，再想想這句話中的三個分句各表達了什麼意思？（3分 ）
（1）"讀書好"的意思：______________________________________
（2）"好讀書"的意思：______________________________________
（3）"讀好書"的意思：______________________________________
6、用心讀第⑤自然段中畫橫線句子，仿寫一句話。（2分）
讀書_______________________，__________________________________。
7、如果家長認為讀課外書會影響學習，你該怎樣和他們溝通？至少用上一句讀書名言。（5分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、習作練筆場 （35分）
溫馨提示：生活中處處充滿笑聲，在家庭、在學校、在公園……是因為玩得開心？是因為獲得成功？是因為遇到喜事？還是因為贏得稱贊……是你笑？是我笑？還是大家笑？請選擇一件事情寫下來。500字左右。