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A. 三年級元旦節手抄報漂亮的簡單的圖片大全
元旦節手抄報漂亮的簡單的圖片
B. 文明禮儀手抄報圖片三年級
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在版長期共同生活和相權互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。
禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
你可以再畫兩幅插圖 就可以了
C. 都有那些三年級語文手抄報的圖片
我要長大爸爸媽媽你們放心吧
我要告別童年我要自力更生
不要再聽媽媽的搖籃曲堅強地回走過人生不答平坦的路
我要長大爸爸媽媽你們放心吧
媽媽請您放開攙扶的手我會戰勝遇到的困難
您的囑咐我記在心頭在人生的十字路口
我會作好選擇
我要長大我要出發了
爸爸請您讓我自已走人生的路盡管坎坎坷坷
您的教導我不會忘記我會走好自己的路
我要長大爸爸媽媽你們放心吧
我會勇敢地往前走
可以摘抄一些文學常識啊、趣味語文啊、猜字謎啊、優秀作文啊什麼的都可以
D. 小學三年級手抄報長軍故事
1、張思德吃毒草救人的故事
2、一袋干糧
3、七根火柴
4、豐碑
5、17勇士強渡大渡河
6、飛奪瀘定橋
7、四渡赤水出奇兵
8、奪取天險臘子口
9、半碗青稞面
10、金色的魚鉤
11、12個銅板「買」一個梨
12、智賺雲南三縣城
13、一隻破草鞋
14、彝海結盟
15、茅台鎮里茅台酒泡腳
16、草地回響《馬賽曲》
17、九個炊事員和一口大鍋
18、搶占婁山關
19、生死轉折的會議——遵義會議
20、莫道烏江天塹,看紅軍等閑飛渡
21、轉戰雲貴川,跳出包圍圈
22、扔掉拖尾巴的「迫擊炮」
22、吃蘑菇中毒
23、李伯釗偷吃「蘿卜纓子」
24、哈達鋪的魚水情
《豐碑》 紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把雲中山凍成了一個大冰坨。狂風
呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。
將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領戰士們向前挺進，在冰雪中為後續部隊開
辟一條通路。等待著他們的是惡劣的環境和殘酷的戰斗，可能吃不上飯，可能睡雪
窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊伍能不能經受
住這樣嚴峻的考驗呢？將軍思索著。
隊伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什麼。 將軍邊走
邊喊："不要停下來，快速前進！"
"前面有人凍死了。"警衛員跑回來告訴他。 將軍愣了一下，什麼話也沒說，
快步朝前走去。
一個凍僵的老戰士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊塑像，身上
落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態十分鎮定，十分安詳：右手
的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火早已被雪打滅；左手微微向前伸著，好
象在為戰友指明前景的道路。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。
將軍的臉色頓時嚴峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著。忽然他轉過臉向身邊的人吼
道："把軍需處長給我叫來！為什麼不給他發棉衣？"
呼嘯的狂風淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像
一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。
"聽見沒有，警衛員？叫軍需處長跑步過來！"將軍兩腮的肌肉抖動著。 這時
候，有人小聲告訴將軍："他就是軍需處長……"
將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深吸了一口氣，緩緩地
舉起右手，舉到齊眉出，向那位跟雲中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。
風更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座永遠的豐
碑。
將軍什麼話也沒說，大步走進漫天的風雪中。他聽見無數沉重而堅定的腳步聲。
那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？
E. 三年級數學手抄報圖片
第一寫關於數學的名言
羅素說：「數學是符號加邏輯」
畢達哥拉斯說：「數支配著宇宙」
哈爾莫斯說：「數學是一種別具匠心的藝術」
米斯拉說：「數學是人類的思考中最高的成就」
培根（英國哲學家）說：「數學是打開科學大門的鑰匙」
布爾巴基學派（法國數學研究團體）認為：「數學是研究抽象結構的理論」
黑格爾說：「數學是上帝描述自然的符號」
魏爾德（美國數學學會主席）說：「數學是一種會不斷進化的文化」
柏拉圖說：「數學是一切知識中的最高形式」
考特說：「數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠」
第二寫關於數學的意義
數學，作為人類思維的表達形式，反映了人們積極進取的意志、縝密周詳的邏輯推理及對完美境界的追求。它的基本要素是：邏輯和直觀、分析和推理、共性和個性。雖然不同的傳統學派可以強調不同的側面，然而正是這些互相對立的力量的相互作用，以及它們綜合起來的努力，才構成了數學科學的生命力、可用性和它的崇高價值。
第三寫關於數學的小故事
數學名人小故事-康托爾
由於研究無窮時往往推出一些合乎邏輯的但又荒謬的結果(稱為「悖論」)，許多大數學家唯恐陷進去而採取退避三舍的態度。在1874—1876年期間，不到30歲的年輕德國數學家康托爾向神秘的無窮宣戰。他靠著辛勤的汗水，成功地證明了一條直線上的點能夠和一個平面上的點一一對應，也能和空間中的點一一對應。這樣看起來，1厘米長的線段內的點與太平洋面上的點，以及整個地球內部的點都「一樣多」，後來幾年，康托爾對這類「無窮集合」問題發表了一系列文章，通過嚴格證明得出了許多驚人的結論。康托爾的創造性工作與傳統的數學觀念發生了尖銳沖突，遭到一些人的反對、攻擊甚至謾罵。有人說，康托爾的集合論是一種「疾病」，康托爾的概念是「霧中之霧」，甚至說康托爾是「瘋子」。來自數學權威們的巨大精神壓力終於摧垮了康托爾，使他心力交瘁，患了精神分裂症，被送進精神病醫院。
真金不怕火煉，康托爾的思想終於大放光彩。1897年舉行的第一次國際數學家會議上，他的成就得到承認，偉大的哲學家、數學家羅素稱贊康托爾的工作「可能是這個時代所能誇耀的最巨大的工作。」可是這時康托爾仍然神志恍惚，不能從人們的崇敬中得到安慰和喜悅。1918年1月6日，康托爾在一家精神病院去世。
最後，可以寫關於數學的笑話
小明小學數學考試,回來後他媽問他考得怎麼樣.小明說:"我基本上會做,但有一題3乘7,我怎麼也想不出來.最後打鈴了,我不管三七二十一就寫了個18."
奶奶：「1＋2等於幾？」
孫子：「等於3。」
奶奶：「答對了，因此你會得到3塊糖。」
孫子：「早知道是這樣，我就說是等於5就好啦！」
蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成，組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料，蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極少。
丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成「人」字開。「人」字形的角度是110度，更精確地計算還表明「人」字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的「默契？」
蜘蛛結的「八卦」形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺和圓規也很難畫出像蜘蛛那樣勻稱的圖案。
冬天，貓睡覺時總是把身體抱成一個球形，這其間也有數學，因為球形使身體的表面積最小，從而散發的熱量也最少。
真正的數學「天才」是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下「日歷」，它們每年在自己的體壁上「刻畫」出365條斑紋，顯然是一天「畫」一條。奇怪的是，古生物學業家發現3億5千萬年前的珊瑚蟲每年「畫」出400幅「水彩畫」。天文學家告訴我們，當時地球一天僅21.9小時，一年不是365天，而是400天。
F. 三年級語文手抄報圖片簡單又漂亮的春天來了
春天來了，春天來了！大地上的萬物在綿綿春雨中蘇醒了。
春天來到了公園里。小草探出了頭，嫩嫩的，綠綠的，好像給大地鋪上了一床綠色的地毯。柳樹發芽了，在春風中甩著綠色的長辮子。桃花開了，有大紅的，有粉紅色的，像一張張美麗的笑臉。迎春花也開了，黃黃的花朵點綴色著綠色的枝葉。美麗的鬱金香有的全開了，像一個個酒杯，有的還是花骨朵，正含苞待放呢！
看著這樣美麗的春天，動物們又怎會不心動呢？白鷺在縷縷春光中歡快地展動著翅膀，鶯在枝頭隨意地歌唱，麻雀們唧唧喳喳，成群結對地從這棵樹飛到那棵樹。蜜蜂們在朵朵鮮花中穿梭，蝴蝶在春風中飛舞……當然，也有少數傢伙高唱著：「我們是害蟲，我們是害蟲……」在四處竄來竄去，嚷嚷著要干壞事。但是這些傢伙們又能怎樣呢？如果他們敢破壞這美麗的春光，萬物難道會放過他們？
一片葉子上幾乎都有一滴晶瑩剔透的小水珠。如同一條長瀑布，春天寫在樹的嫩芽上。湖旁的垂柳枝上已長出了許多嫩柳。上面的綠葉綠得發亮。充溢了活力，彷彿在顯示自己的力量，為幽雅的春天增添了一份新綠。香樟也抽出了綠芽，有的甚至長出了綠葉，多麼繁茂興盛呀！那是怎樣的綠，碧綠碧綠的綠得鮮活、綠得可愛、綠得充滿生機！然而，僅憑幾個優美詞句是遠遠不能概括出它所有內涵的。
春天是個美好的季節，它趕走了冬天的嚴寒和風雨，帶來了美麗的景色與明媚的陽光。
G. 三年級手抄報關於自信的小故事
自信名言
1、人多不足以依賴,要生存只有靠自己.——拿破崙
2、自信是成功的第一秘決.——愛默生
3、深窺自己的心,而後發覺一切的奇跡在你自己.——培根
4、任何人都應該有自尊心,自信心,獨立性,不然就是奴才.——徐特立
5、地球上的任何一點離太陽都同樣地過遠.——伯頓
6、我們對自己抱有的信心,將使別人對我們萌生信心的綠芽.——拉勞士福古
7、除了人格以外,人生最大的損失,莫過於失掉自信心了.——培爾辛
8、有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇.——蕭伯納
9、堅決的信心,能使平凡的人們,做出驚人的事業.——馬爾頓
10、哥倫布發現了一個世界,卻沒有用海圖,他用的是在天空中釋疑解惑的「信心」.——桑塔雅娜
自信的故事
1 一位心理學家對我說過,多數情緒低落、不能適應環境者,皆因無自知之明,他們自恨福淺,又處處要和別人相比,總是夢想如果能有別人的機緣,便將如何如何.
固然,人人都能找出充分理由不滿自己的遭遇.英國政治家威伯福斯厭惡自己矮小,著作家博斯韋爾有一次去聽威伯福斯演講,事後對人說：「我看他站在台上真是小不點兒.但是我聽他演說,越說似乎人越大,到後來竟成了巨人.」這奇矮的人終生病弱.醫生叫他吸鴉片煙,以維持生命,歷時二十年,他卻有本領不增加每日吸食的劑量.他反對奴隸貿易.英國廢止奴隸貿易制度,多半是他的功勞.
歷史上最激勵人的成功事跡,多半是身有缺陷境遇困難,但視之為生命的嘲弄,勇往直前不為之所困的人譜寫的.挪威名小提琴家布爾有一次在巴黎舉行演奏會,一曲未終,一根弦忽然斷掉.他不動聲色,繼續用三根弦奏完全曲.這就是人生——一根弦折斷,就用其餘三根奏完全曲.
2 故老相傳,蘇格蘭軍隊當年在西班牙與回教徒作戰時,把故王布魯斯的心拋在陣前,然後全軍奮起搶奪,擊敗敵人.這就是前進的方法.掌握你的生命,高懸某種理想或希望,奮力以赴,使自己的生活能配合一個目標.有許多人庸庸碌碌,默默以終,這是因為他們認為人生自有天定,從沒想到可以創造人生.事實是人生存在世上,那是天定；好好地利用自己的生活,使它朝著自己的計劃和目標奮進,這樣就成了人生.
這種堅定刻苦的人成功的原因最少有三個因素.第一是想像力.偉大的人生以憧憬開始,那就是自己要做什麼或要成為什麼的憧憬.南丁格爾的夢想是要做護士.愛迪生的理想是做發明家.這些人都為自己想像出明確的前途,把它作為目標,勇往前進.
以十九世紀的英國詩人濟慈為例.他幼年就成為孤兒,一生貧乏,備受文藝批評家抨擊,戀愛失敗,身染癆病,26歲即去世.濟慈一生雖然潦倒不堪,卻不受環境的支配.他在少年時代讀到斯賓塞的「仙後」之後,就肯定自己也註定要成為詩人.濟慈一生致力於這個最大的目標,使他成為一位名垂不朽的詩人.他有一次說：「我想我死後可以躋身於英國詩人之列.」
你心目中要是高懸這樣的遠景,就會勇猛奮進.如果自己心裡認定會失敗,就永遠不會成功.你自信能夠成功,成功的可能性就大為增加.沒有自信,沒有目的,你就會俯仰由人,一事無成.
第二是常識.圓鑿而方柄是絕對行不通的.事實上,許多人東試西試,最後才找到自己真正的方向.美國畫家惠斯勒最初想作軍人.後來因為他化學不及格,從軍官學校退學.他說：「如果硅是一種氣體,我應該已經是少將了.」司各特原想作詩人,但他的詩比不上拜倫,於是他就改寫小說.要檢討自己,在想像你的目標時多用點心思,不要妄想.
第三是勇氣.一個人真有性格,就有信心,就會有勇氣.大音樂家華格納遭受同時代人的批評攻擊,但他對自己的作品有信心,終於戰勝世人.黃熱病流傳許多世紀,死的人無法計算.但是一小隊醫葯人員相信可以征服它,在古巴埋頭研究,終告勝利.達爾文在一個英國小園中工作20年,有時成功,有時失敗,但他鍥而不舍,因為他自信已經找到線索,結果終得成功.
目標、常識、勇氣、即令是稍微運用,亦會產生很可觀的結果.如果一個人一心想發財,他可能會遭受無情痛擊；如果他一心想享樂,他可能會自討苦吃.但是如果他所想的是有所建樹,他就可以利用人生的一切機遇.
H. 三年級手抄報內容大全
數學小故事：
一元錢哪裡去了
三人住旅店，每人每天的價格是十元，每人付了十元錢，總共給了老闆三十元，後來老闆優惠了五元，讓服務員退給他們，結果服務員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說每人消費了9元錢。三個人總共花了27元，加上服務員貪污的2元總共29元。那一元錢到哪去了？
分蘋果
小咪家裡來了5位同學。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位小朋友，可是家裡只有5個蘋果。怎麼辦呢？只好把蘋果切開了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目：給6個孩子平均分配5個蘋果，每個蘋果都不許切成3塊以上。
小咪的爸爸是怎樣做的呢？
小馬虎數雞
春節里，養雞專業戶小馬虎站在院子里，數了一遍雞的總數，決定留下 ,1/2外，把1/4慰問解放軍，1/3送給養老院。他把雞送走後，聽到房內有雞叫，才知道少數了10隻雞。於是把房內房外的雞重數一遍，沒有錯，不多不少，正是留下1/2的數。小馬虎奇怪了。問題出在哪裡呢？你知道小馬虎在院里數的雞是多少只嗎？
來了多少客人一天，小林正在家裡洗碗，小強看見了問道：「怎麼洗那麼多的碗 ?」「
家裡來了客人了。」「來了多少人？」小林說：「我沒有數，只知道他們每人用一個飯碗，二人合用一個湯碗，三人合用一個菜碗，四人合用一個大酒碗，一共用了15個碗。」你知道來了多少客人嗎？
I. 小學三年級名人名言手抄報板塊圖大全
匡衡鑿壁借光,孫康映雪讀書,李密牛角掛書。
鑿壁偷光
講的是匡衡,西漢的著名學者匡衡,出身於農民家庭,生活十分貧困.他從小就很渴望讀書,可是父母沒有能力供他上學,甚至連書本也買不起,匡衡只好向別人借書來看。
某天晚上,匡衡很希望在睡前讀一讀書,但由於家中窮得連燈油也沒有,根本沒法點燈讀書.正當匡衡發愁時,忽然發現絲絲的光線,正從牆壁的縫隙中透射過來,原來這是鄰居的燈光.匡衡心生一計,便用鑿子把那小縫挖大成一個小洞,然後捧著書,倚在牆邊,利用那點微弱的光線閱讀.從此,匡衡每晚就借鄰居的燈光,埋首苦讀,最後成為了著名的學者。
螢囊映雪
講的是車胤 車胤（公元333－401）,字武子,東晉時期南平郡離縣人（今臨澧縣柏枝鄉）。晉代車胤家貧,沒錢買燈油,而又想晚上讀書,便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜裡利用雪映出的光亮看書.其囊螢夜讀 之精神激勵著一代又一代的莘莘學子,鼓舞後輩,永世垂範.他功名仕途一生,為國為民,鞠躬盡瘁,先後曾任：中書侍郎、待中、國子監博學、驃騎長史、太常、護軍將軍、丹陽尹、吏部尚書,兩次進爵後,被朝廷封為關內侯與臨湘候.職守功勛,頗極一時之盛。
頭懸梁錐刺股
講的是蘇秦.蘇秦,戰國時期東周洛陽乘軒里人,字季子.蘇秦是洛陽人,雖然出身寒門,卻懷有一番大志.他跟隨鬼穀子學習游說術多年後,看到自己的同窗龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名,於是也和張儀告別老師下山.張儀去了魏國,而蘇秦在列國游歷了好幾年,但一事無成,只得狼狽地回到家裡。
蘇秦回到家中,他的哥哥、嫂子、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不務正業,只知道搬弄口舌.蘇秦聽了這些嘲笑他的話,心裡感到十分慚愧,但他一直想游說天下,謀取功名,於是請求母親變賣家產,然後再去周遊列國。
蘇秦的母親勸阻說：「你不像咱當地人種莊稼去養家口,怎麼竟想出去耍嘴皮子求富貴呢?那不是把實實在在的工作扔掉,去追求根本沒有希望的東西嗎?如果到頭來你生計沒有著落,不後悔么?」蘇秦的哥哥、嫂嫂們更是嘲笑他死心不改。
蘇秦知道自己這么多年來很對不起家人,既慚愧,又傷心,不覺淚如雨下.但蘇秦揚名天下的雄心壯志仍然不改,於是閉門不出,取出師父臨下山時贈送給他的禮物——姜子牙的《陰符》,晝夜伏案攻讀起來。
蘇秦經常自勉說：「讀書人已經決定走讀書求取功名這條路,如果不能憑所學知識獲取高貴榮耀的地位,讀得再多又有什麼用呢!」想到這些,蘇秦更加忘我地學習起來。
為了抓緊時間學習,蘇秦還想出了一個好辦法.他讀書時,把頭發用繩子紮起來,懸在樑上,如果自己一打盹,頭發就把自己揪醒.夜深的時候,如果覺得自己困了,就拿錐子刺自己的大腿,這樣就能保持清醒.這就是成語「頭懸梁,錐刺股」的由來。
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(一)學生禮儀 學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。 1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。 (1)上課：上課的一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。學生應當准時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課後進入教室，應先得到教師允許後，方可進入教室。 (2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，並且應當使用普通話。 (3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室後，學生方可離開。 2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。 3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。 4、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學。在有求於同學時，須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應及時歸還，並要致謝。對於同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落後等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該
滿意請採納