三折被綁故事

『壹』 運用一波三折法的故事作文

我教你寫作方法吧！你就寫同學們多麼期待這次的運動會，但是第一次不幸遇到了雨天專，開不成了，便把屬運動會推遲到下一星期，可是到了第二星期，又因為天氣太冷開不成了，同學們都很沮喪。你在最後一段感嘆一下：這次的運動會真是經歷了一波三折，真不容易啊！（點題的作用）

『貳』 找懸念的故事,一個劇情，一波三折,

《懸念》
有一天，舒拉坐電車去體育場，有個大學生模樣的小伙正在給他的同學講故事，

故事的內容深深的吸引著舒啦。

故事是這樣講的，一個有錢的英國人，非常喜歡小鳥，這天，他去動物商店.

要營業員幫他選一隻最好的鸚鵡.於是營業員便建議他買那隻停在橫桿上的

一萬元的鸚鵡。營業員介紹說，這只鸚鵡訓練有素，是目前同類中獨一無二的。

如果拉一拉拴在它左腿上的繩子，它就會朗誦名詩；如果拉一拉拴在它右腿上

的繩子，它就會高唱聖歌。「太好了，太好了！」英國人聽到這些，忍不住連連

拍手叫好，把這只鸚鵡買了下來。英國人興高采烈地帶著鸚鵡走出商店，突然

又轉回身來問營業員：「如果我同時拉兩根繩子呢？」

年輕小夥子舒拉聽故事正聽到興頭上，這時候電車正好進站，他的同伴便急急忙

忙把他拉上了車。

後來衛國戰爭爆發了，舒拉在守衛列寧格勒的部隊服役。一天，在戰斗間歇中，

一個戰友又給舒拉講了這個故事。

舒拉的好奇心又重新吊了起來。「後來怎麼樣？」舒拉急不可待地追問道。

那個戰友剛想說下去，營長派人來叫他，他走了。這個戰友自此再也沒有回來，

他在執行任務時犧牲了。 戰後，舒拉被抽到巡迴演出小分隊。在加里寧演出期間，

有一次，演出間歇時馬戲團的報幕員說：「喂，我給你講一個有趣的笑話：一個商店

里出售一隻兩條腿上分別拴著一根繩子的鸚鵡……」「結果怎麼樣？」舒拉的心簡直

要跳出來了，他不等報幕員說完，就急著追問結果。可是天下偏偏就有這樣巧的事，

報幕員要上場去報下一個節目了。而且說出來誰也不會相信，就在報幕的時候，這個

報幕員突然心臟病發作，被送進醫院，第二天就轉到莫斯科去了，直到巡迴演出結

束，他也一直沒有回來。 時隔三年，故事的結局始終是一個深深的懸念，纏繞在舒

拉的腦海里。

三年後，舒拉因公出差又來到加里寧，聽說那個報幕員現在在加里寧電台工作。

舒拉來到了電台。推開辦公室的門，那報幕員立即叫了起來：「噢，天哪！

我這是看見誰了呀？」舒拉擺擺手：「安靜，安靜！別太激動，

要知道你有過心臟病。」 那報幕員拉舒拉坐下，給他倒了一杯水，問道：

「你好嗎？」舒拉咽了口唾沫，顧不得寒暄應酬，開口就問：

「腿上拴著兩根繩子的鸚鵡後來怎麼樣了？」

「什麼鸚鵡？」報幕員丈二和尚摸不著頭腦。

「就是那個故事，一個英國人在商店裡買鸚鵡……」

「噢———」報幕員笑了，「後來那隻鸚鵡說話了：『笨———蛋，

那我不就從桿子上掉下來了嗎？』」

『叄』 含有「一波三折」用法的小故事

福禍相依的那個塞翁失馬
再看看別人怎麼說的。

『肆』 第六講 怎樣寫出一波三折的故事情節

一波三折的訂報記
有一件事，它雖然過去了很久，可我卻依然銘記在心。因為它給我難忘，給我傷心，給我痛苦。

那是我讀四年級下期發生的一件事。那天碧空萬里、陽光明媚，我的心情本來和天氣一樣好，可是因為早自習的一件事，令我懊悔起來。今天，李老師對全班同學說了，交少年先鋒報錢的事。我心裡打起了小鼓，爸爸經常說我訂了報子不看，而我看報子的時候爸爸又沒看見，這次我對爸爸說這件事，爸爸一定會大發雷霆的，怎麼辦？怎麼辦？

下午回到家後，我對爸爸說了這件事，果然不出我所料，「什麼」爸爸大吼一聲。我早就心驚膽跳了，經爸爸這一吼，我嚇得魂飛膽散！手發著抖，以微弱的聲音答道：「是李老師叫我們交的」。你豬腦子呀，你就裝不知道或者說父母不願交。我…….我。我！什麼我，像個女人似的。

這時我心裡只有灰色，只有黑暗，我含著眼淚沖進了自己的房間，我不敢放聲大哭，否則，又會被爸爸罵，我也不敢想像明天，到學校後我的結果會怎樣！

第二天早上，我裝做很堅強的樣子走進了教室，而我的內心卻很害怕，很擔心。中午我正在做作業的時候，李老師把我和其他的同學叫了出去，我有一種不祥的預感……..後來我和其他沒訂報的同學一樣被老師教育了許久。

被「教育」完後，我憂郁起來，不訂報子會被李老師的三寸不爛之舌「教育」，訂報的話，會被爸爸的獅子吼給震出毛病。怎麼辦？怎麼辦？最後，還是我東討西借的向同學借錢訂報子。可是，為了還清債，我連續半個月不吃早餐和零食，把積蓄起來的錢用來還債。

現在，每當我看少年先鋒報時，眼淚就會情不自禁的流出來，想起那痛苦的經歷……

『伍』 一波三折的成語故事

【一波三折的成語故事】
一波三折，原指寫字筆畫曲折多姿，是書法美學內的一種理論觀點。在書容法中」平捺「被稱做「波」，一波三折，是指捺筆不能一筆平鋪直敘，運筆過程中要三次轉換用力方向，筆畫才不呆板，顯得矯健生動。是捺筆具有節奏之美，後來，「一波三折」就用來形容文章結構的曲折起伏，也比喻事物進行過程中阻礙曲折很多。

本來是用來形容書法曲折多變，也用來形容情節跌宕起伏，現在則往往用來形容事情發展的過程中意外的變化很多。正因為發生的詞義的轉化，所以這個成語的屬性也就有了微妙的變化，原來用於描述書法作品的時候。一波三折是好事，能讓書法搖曳多姿，不呆板，但是用於描述事情進程的時候一波三折就是壞事了，形容遇到了很多麻煩。不過一波三折往往是事情進程的常態。
書法中有一波三折，音樂中也有一唱三嘆，「唱」古時候也做「倡」。古代宗廟里唱祭祀歌曲，一個人唱，三個人隨著發出贊嘆聲來應和。後來多用以形容音樂、詩文婉轉，寓意深刻而富有韻味，令人贊賞不已，隨著時間的變遷，一唱三嘆仍舊只用於音樂、詩文中，而「一波三折」由最初的一個書法術語，後來不斷延伸，運用到了生活中，形容曲折的經歷就像寫書法一樣一波三折。

『陸』 關於一波三折的故事

晉·王羲之《題衛夫人筆陣圖》：「每作一波，常三過折筆。」《宣和書譜·太上內景神經》卷五：「然其一波三折筆之勢，亦自不苟。」