初中生小故事600字

『壹』 的故事600字

答：XX的故事600字
成長中的故事

我的童年五彩繽紛，它像一本書，記載著我童年裡的酸甜苦辣;它像一顆閃亮的星星，拍下錄下我童年裡的快樂時光;它像一條小木船，陪著我前進在童年的故事裡。
我的童年是多姿多彩的，有時我害羞，有時我生氣，有時我平靜，有時我快樂!
就說一件事吧。星期六的那天，作文課上，爸爸接我來遲了。我寫完作文，遍靜靜得等待爸爸的到來。坐在那也不是很無聊。看，我成了五六年級聽課的小老師，我坐在那認真的聽老師講。老師開始寫作文要注意的問題，「舞台上有個漂亮的人，鏡頭就要以她為重點，台下觀眾也要拍」「那麼我說的這個舉例，是寫作文的一方面，同學們，你們知道這叫做什麼嗎?」教室里寂然無聲，沒有一個人舉手，老師的臉頓時有些灰暗，就在這緊急關頭，我的腦袋突然靈活起來，想都不用想，我就聲音洪亮地回答到，「點面結合」，老師的臉色比翻書還快，變得紅彤彤的，「掌聲送給這位3年級的同學」，雷鳴般的掌聲向我撲面而來，我害羞死啦，不過心裡卻暗暗高興!
在我們班上，我算笨又不算笨，算聰明又不算聰明，聰明時再難的題都答得出來，笨時可以與豬相提並論了!不過我卻是我們組的小醫生。以前，我們組有個女同學和個男同學總喜歡吵，都是些雞毛蒜皮的小事。下課後我總會把他們拉到一邊，像小雞啄米一樣，開始教育起來。天長日久，組里的同學都已習慣我了，每當那位同學再發生爭吵，我都會迎難而上，教育他們這樣做不好。
不留心的童年裡卻洋溢著孩子們的氣息，童年，它在波濤的浪花中，它在蔚藍的天空中，它在濕潤的泥土中，它在美麗的夜空中，美好的童年，它在我們的心中。

『貳』 以不平凡的故事為話題600字（初中）

在我們的生活中，有許多平凡的人，但他們做出了許多不平凡的事。他沒有警察的威風，沒有偉人的風度，也沒有歌手的名氣、氣度非凡。他就是一個很平凡的老大爺——小區中的清掃員。我們小區中的這位老大爺，姓張，大家都叫他「張大爺」。
張大爺有一頭黑白相間的頭發，兩鬢斑白，六十歲。張大爺有一副和藹親切的面孔，慈祥的笑容。劉大爺身高一米六五，不是很高。張大爺在小區中同時擔任這兩項任務：晚上當警衛，白天清掃街道。他的任務很重，每天起早貪黑。張大爺就住在警衛室里。
屋內很簡陋：一張桌子，一張床，還有鍋具這幾樣簡陋的生活工具。每當媽媽早晨七點送我上學時。，張大爺早已在自己的崗位上忙起來，清掃垃圾；爸爸晚上十點多回家後，說：「張大爺還在崗位上；沒休息，真是愛崗敬業的好老漢！」有一天，張大爺的幾句話，讓我更加喜歡張大爺。這天，我和「曹大頭」（曹申奧）去康華的小廣場滑滑板，剛走近門口，張大爺出來，說：「小子，出去玩呀！」「嗯！」我回答，張大爺又說：「過馬路時走斑馬線，小心點，安全第一。」聽後，我便出發了。張大爺的幾句普通的話，讓我心中湧出一股暖流。
還有一次，我和媽媽出去買菜。這天，天陰沉沉地，烏雲密布，天邊偶爾劃過一道閃電，偶爾傳出可怕地轟轟聲，令人毛骨悚然。我和媽媽心想：只要我們快點買菜，雨應該不會下大。
我和媽媽狂奔起來，買好菜後出來的情景讓我們大吃一驚，簡直就是傾盆大雨，像潑，像倒。我心想：怎麼辦！怎麼辦！我們又沒帶傘，現在只有一個辦法——頂著菜，跑！我與媽媽又飛奔起來，跨過水坑，跳過小水窪，終於回到了小區門口。這時，張大爺看到我們，急忙打上傘出來迎接我們。我們在警衛室里烤著火爐，張大爺給我們擦臉。張大爺舉起傘對我倆說：「走，我把你倆送回去！」打著傘的張大爺半個身子在淋雨，清瘦的臉上淌這雨水，我看後，心裡很過意不去，張大爺把我們送回家後，一步步又打著傘回崗位去了。
看著他那蒼老的身影漸漸在雨中消失，我心想：真是一位好大爺。是啊，在我們的生活中有許多這樣的人，做出了不平凡的事！張大爺一心只想著服務大家，不求回報有多少，真是一個好黨員！

『叄』 初中生600字小故事

有個秀才第三次進京趕考，住在一個常住的店裡，考試前兩天他做了3個夢，第一個夢到自己在牆上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個夢是夢到跟心愛的表妹脫光了衣服躺在一起，但是背靠著背。這3個夢似乎有些深意，秀才第二天找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿說：你還是回家把。你想想，高牆上種白菜不是白費勁嗎？戴斗笠還打雨傘不是多此一舉嗎？跟表妹都脫光了躺在一起，卻背靠背，不是沒戲嗎？秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱准備回家。店主覺得奇怪，詢問之下秀才道知原委，店老闆一聽樂了：我也會解夢啊，我倒覺得，你這次一定要留下，你想想，牆上種菜不是高種（中）嗎？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？跟你表妹脫光了背靠背躺在床上，說明你翻身的時候就要到了 。秀才一聽，更有道理，於是精神振奮地參加了考試，居然中了個探花。
（說明：積極的人，象太陽，照到哪裡那裡亮；消極的人，象月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活，有什麼樣的想法，就有什麼樣的未來。）

動物園里的小駱駝問媽媽：「媽媽媽媽，為什麼我們的睫毛那麼長？」駱駝媽媽：「當風沙來的時候，長長的睫毛可以讓我們在沙暴中看得到方向。」小駱駝又問：「媽媽媽媽，為什麼我們的背那麼駝，簡直醜死了！」駱駝媽媽：「這個叫駝峰，它可以幫我們儲存大量的水和養分，能讓我們在沙漠里耐受十幾天的無水無食條件。」小駱駝又問：「媽媽媽媽，為什麼我們的腳掌那麼厚？」駱駝媽媽：「那可以讓我們重重的身子不至於陷在軟軟的沙子里，這樣便於我們長途跋涉啊！」小駱駝高興壞了：「哇，原來我們這么有用啊！可是媽媽，為什麼現在我們還在動物園里，而不去沙漠遠足呢？」

天生我才必有用，可惜現在沒人用。一個好的心態+一本成功的教材+一個無限的舞台=成功。每人的潛能都是無限的，關鍵是要找到一個能充分發揮自己潛能的舞台。

『肆』 心理故事600字，中學生

來訪者情況：張某，男，十九歲，待業。自己來心理門診，自述情況如下：「我家在農村，父母均為農民。在家我排行老大，下有一弟一妹。從小我就很懂事，知道父母很辛苦，對自己要求極為嚴格，一點兒時間也不許自己浪費，成績一直名列班上前幾名，初一後還任班幹部，深得老師喜歡。初一後半學期，父親節約開支給我買了塊表，作為獎勵。
初二上半學期，我開始害怕將表弄丟了，結果果真在一次早操中將表丟了，我深知父母掙錢不容易，內心極度內疚，常常有意識地到寢室和馬路邊努力尋找，希望能夠發現，但始終沒找到，也不敢告訴父母，成績也開始下降。」
說到此處，他有些頹喪。這是強迫型人格障礙初始階段表現出的特徵，如在此階段能及時發現注重自我調整，是能夠得到糾正的，但是他沒能意識到也不知具體怎麼做。
「後來我家添置了沙發，平時我喜歡坐在沙發上看書。一次母親說別坐壞了，以後不準坐在沙發上看書。從此我果真再也不敢坐沙發，後來發展到看見椅子也害怕了。初中我勉強讀完，其後一直待業在家，成天為看病四處奔波，父母為此花去了不少錢，我更覺得不好受。
我最苦惱的，還是小便失禁，老想去廁所，但又自覺不該去。越想控制則想去廁所的念頭說強烈。尤其是吃飯之後想去廁所，拚命克制自己不去，結果吃了飯就吐，按胃病治了很久也未奏效。如此症狀持續了3年，什麼事也做不了，真是苦不堪言。
近段時間以來，我老是想著自己是否渴了或者餓了，椅子該不該坐，泡在盆里的衣服是現在洗還是過一會兒洗，見到點燈就要反復檢查點燈開關，出了門要反復看是否關好鎖好等等。與他人交往時，我總害怕別人笑話我，認為別人的眼睛都在看自己。後來在醫生的指導下，服用一段時間的氯丙咪嗪等葯，飯後不再嘔吐，能剋制一點自己害怕的想法和行為，但停服不久則症狀再次出現。醫生，我的病還能治嗎？」末了，他顯示出一種急於知道結果的緊張感。
分析診斷：精神醫學中把強迫型人格分為強迫思維、強迫行為和強迫情緒三種。後來強迫情緒從中分離出來，被成為恐怖症。即指對特定的人、物或場景有按捺不住的恐懼、緊張心理。如某人對教室、課桌的恐懼，心裡明知不對卻不能剋制。究其根源，其實大部分是對早期生活體驗的異化(如懼怕教室、懼怕課桌，其根本原因是懼怕教室中的某個人或同桌同學等)，才導致這種焦慮性的強迫觀念產生。事實上，它是一種象徵性的解除焦慮的心理防衛機制。通過對來訪者進行心理評估，發現他並無精神病態，調查其家族成員，也無精神病史。因此他表現出的是有別於精神因素引起的恐怖症，於是心理醫生決定從心理方面尋找原因，並診斷為強迫型人格障礙。
施治方案：根據來訪者表現出的症狀及自述特徵，心理醫生判斷他的強迫行為主要由心理方面的因素引起，時間持續也較長。便決定分為兩個階段進行治療，第一階段採用認知領悟療法，旨在減輕或消除其症狀；第二階段採用以人格矯正為中心的治療方法，旨在改變其人格，幫助他建立自信心，逐漸進行徹底治療。
咨詢與治療：強迫型人格障礙患者雖然在智力及生理年齡等方面均已成熟，但其情緒年齡並未成熟，往往太過理智化，過分壓抑自己的情緒，而一旦情緒外泄時，恐懼感即佔了上風。因此心理醫生首先明確地給予他肯定回答：「只要積極配合，一定能治。」隨後心理醫生向他具體分析了其症狀產生的原因，指出他的強迫觀念和行為並非在短時間內形成，還與他的較內向的性格和看似輕松實則嚴格的家教有關。
「你的母親當初責備你，其實並非有意識的要去損傷你的自尊心，只是你的情緒太顯幼稚化了，俗話說「一朝被蛇咬，十年怕井繩」。以至如今你已十八歲了，仍舊在以兒童時的應對方式來處理所遇到的問題，你應該放鬆自己的情緒，真正讓自己在心理上成長起來，而不再做兒童心理的奴隸。」通過一席話後，來訪者似有所悟。心理醫生又接著說：「現在你的症狀並不嚴重，只要你持積極態度，不再有過多的心理壓力，爭取做到每天記下自己產生強迫意念的次數，並承認有這些意念存在，順其自然。如一產生怕小便失禁而竭力剋制，不許自己上廁所的意念，就要放鬆自己：想去就去」，做到不與之抗爭的原則，就可逐漸淡化此觀念。
兩個月後，來訪者與其父親一同來到心理門診，向心理醫生描述了他近來的情況：
「自上次回去後，在家長的幫助下，我堅持到至今，自覺症狀有了極大改善，不再強迫自己去干一些事情，如晚上不用再去管門窗是否已關好等，反正有父母在。見到椅子也不覺得別扭，回去的第二天連上了七次廁所……」說道最後他笑了起來。
心理醫生分析他的自我記錄，作出了具體評價，並隨後詢問了他現在的問題。覺得他已達到第一步治療的目的，於是決定引導他從仍舊存在的不合理信念中解脫出來，改變其不合理信念，進而改變其不合理的思維方式和絕對完美主義心態，使其逐漸在人格上得到成長，從而增強其自尊心、自信心，克服不良的心理病症。心理醫生說：「從現在起，你應逐步樹立這樣的信念;每天上廁所兩次也絕對能行、坐椅子和沙發原來差不了多少、皮帶松緊時宜原來是這種感覺、別人都在做自己的事而並未顧及我等等。只要堅持下去，你會克服掉以前的那些強迫觀念的。」
半年後，來訪者來信說「自己現在已感覺良好」。
總結：強迫型人格障礙的主要特徵是把沖突理智化，過分壓抑情緒，因此其糾正的方法主要是減輕和放鬆精神壓力。同時施予合理的心理療法。事實上，無論恐怖還是潔癖都是強迫模式的派生物，其心理病因同出一轍，即一方面是自幼養成的性格特點，一方面是青春期的困惑，只有加強認識，並在心理醫生的配合下採用恰當地治療方法，才可能更快的消除憂慮，愉快坦然的面對人生。

『伍』 我們初中生的故事 作文600字左右

1 不知從何時起，心裡便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說話做事多了一份謹慎，少了一份往日的天真與沖動，與人相處學會了怎樣小心防備。
不知道是不是人越長越大，其所要承受的壓力便越來越多，做事就不可以像幼時那般簡單過於順利。
隨著年齡的增大，我們不再沉迷於往日的游戲。小時侯的過家家早已為我們為我們所陌生。小時侯的勾勾手，一百年不會變，對我們來說也早已成為一場笑話，現在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發現這一切早已離你遠走。
昨天與悅因一件小事鬧別扭了，今天與悅相遇仍然保持著「距離」，我知道和悅鬧翻了，就不可能像小時侯一樣，今天上午鬧翻，下午仍然可以手牽手一起去玩。隨著年齡的增長，我們不再幼稚與天真，而是逐漸成熟長大。自尊心也日益俱增。有時候做錯了，不管是誰的錯，都不會輕易地向誰道歉。鬧翻了，就很難像以前一樣可以自由自在地玩，而是彼此之間就會多了一份尷尬，日子久了之後，就會多了一層隔膜。「時間可以沖淡一切？」但可以沖淡我和悅之間有過的矛盾嗎？
今天與銘揮淚告別之後，銘便踏上北下的列車，從此便天隔一方，那句所謂的「相見時難別亦難」在這場告別只之際體現的淋漓盡致，正是因為有了離別的痛，才讓我們更加珍惜現在所擁有的相聚。
漸漸長大的我們，有了各自的理想與追求，誰都不會為了某一個不必要的驛站而停留的太久，正是因為有了追求，我們往日再好的朋友如今都要分開，好的可能以後會更好，不好的可能以後見了都會形如陌路。
上次月考，軍取得了級里第一名的頭銜，虛榮心得到了極度膨脹，知名度竟然「一炮打響」，而城卻「勇奪」了班裡倒數第一名的「冠軍寶座」，考出了這樣的成績，城沒有流淚，因為懂得了男兒有淚不輕彈，要流也只能往心裡流。因此，城在班裡痴呆了幾天。
成長便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。在與朋友相聚的日子裡，我們學會了忍讓，傷心流淚時，我們學會了爬起，取得成績後，我們學會了謙虛。`````
每個人成長的背後，都有一段屬於自己的故事，那是一段以微笑，淚水，成功，失敗為樂譜所寫的故事。

『陸』 作文，我們初中生的故事，600字，有那位大神有範文，採納重賞

那一刻，我們畢業了。 他們在那裡呀，他們還在開嗎？我們就這樣，在木棉花開的季節走出初中的大門。 ------題記
我們的摩天輪已經停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學習天地，卻為何留念格子里的春天？ 啊，再在校園里走走吧...... 木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，彷彿我們用汗水心血祭奠的青春，一去不復反，樹下刻著誰和誰的名字，承諾著「友誼長春」的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多麼奢侈。曾經手拉手的暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行李在校門口你往右走，我望左。
操場靜下來了，往日與同學們的納喊聲，加油聲收藏在那裡了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少公式還來不及默寫？有多少面孔還來不及銘記？隨著「卡擦」一聲，畢業照上獃獃的笑臉為一切畫上了並不完美的句號。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網纏鐃著心扉。教室講台上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的惡作劇偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書牆，埋葬了我們多少的操場夢想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友這樣還會把你忘記嗎？當記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否再也叫不出你的名字？ 罵了三年的飯菜如此成了習慣的美味，為了吃上雞抓，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節目總在最高潮的時候被關掉，隨著一陣虛聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯堂的叔叔阿姨還是那麼粗魯地對待下一屆學生嗎？為什麼我現在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢？
......
過去了,結束了,該散場了吧? 風箏總會飛遠,但它的線頭留在了地上;炊煙總會飛遠,但它的源頭留在了屋裡;我們總會飛遠的;但腳印留在了母校的劇場......
不該悲傷,因為我們在成長.
那一刻,我們真的畢業了.

『柒』 初中生作文《我和妹妹的故事》600字

在社會快速發展的今天，是什麼讓平凡的生活變的不平凡，是什麼讓普通的人變得不普通，又是什麼讓人養成良好的習慣呢，是文明！在這美麗的世界裡，文明之花到處開放，那麼，當代中學生怎樣才能成為一名文明好少年呢？

在日常生活中，我們經常會看到一些不文明的現象：有些中學生在公交車上面對站立的老人置之不理；有些中學生在高談闊論時不時冒出一兩句臟話；還有些中學生只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序。有些同學可能會說：區區小事，何足掛齒，可你知道嗎？「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」，只有從生活的點滴做起，才會養成良好的生活習慣，才能成為一名文明好少年。

一個文明好少年，在家裡，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動； 在學校里，要團結友愛，互相幫助，勤儉節約； 在公共場所，要愛護公物，講究衛生，保護環境，遵守秩序。在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法。爭做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇於創新的「小主人」。只有這樣，每時每刻鍛煉自己，發揮特長，才能成為一個文明好少年。

文明就像一陣風，輕輕地吹走那些不良的行為習慣；文明更像一堵牆，擋住罵人的嘴打人的手；文明還是一個垃圾桶，把一切危害健康、污染環境的陋習通通掃除，是啊，文明就是一個天使，她飛到哪，就會把幸福、快樂、平安傳播到哪。

同學們，「恰同學少年，風華正茂」，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現在做起，告別不良習慣，爭做「文明好少年」，讓一切疾病遠離我們，讓我們擁有更加文明、衛生、健康的生活，我們的家園才能變得更加美麗。

『捌』 600字《我家的故事》初中作文

時間過得真快啊！辛苦而充實的一個學期，就這樣的過去了。放假了，當然要好好休息——每天睡到自然醒，吃好的、喝好的。
一天，我正無聊的看著電視——《家有兒女》，當時這演到小雪給她的父母洗腳的一幕，她的裝扮真的令人很叫人哭笑不得。看到這，我不由得捫心自問，假如是我，我會怎樣做？我偷偷地望瞭望媽媽忙碌的身影。是啊！歲月不饒人，魚尾紋不知何時靜靜地爬上了媽媽的眼角。人人都沉浸在過年的喜悅中，輕松地打著哈欠。可是，忙碌了一學期的媽媽，就算在寒假也不怎麼休息，每天勤勤懇懇的侍候著我家的兩大天王——一個是我爸爸，另一個當然是好吃懶做的我咯！
是該給媽媽，放一段時間的假了吧！我決定了，我要給媽媽洗腳！說干就干，一刻也不耽誤。我鑽進衛生間，可是以前我都不會自己打水的，每次洗臉都是媽媽替我接好水的。（說來還真是有些羞愧啊！）所以，我就像一隻笨笨熊一樣，呆在衛生間搗鼓著籠頭，可沒過一會，我就變成了落湯雞。「璨璨，你在廁所幹啥呢？」我支支吾吾的說道：「我，我想洗一下手……」媽媽笑著說：「呵呵，我看你是想變成一鍋『人湯』吧？」的確，我這樣子真的好狼狽。我連跌帶撞的逃回房裡，換好衣服。悄悄的躲在媽媽身後。看著媽媽忙碌的洗著衣服。我是個聰明的孩子，就這樣看，我也懂得十有八九了。媽媽忙完了，我又再一次悄悄地跑進廁所。其實，第一次的失敗是因為籠頭旁有一個按鈕沒按下去，導致上面的淋浴開了。真是不學不知道，一學嚇一跳！原來簡簡單單的籠頭都有如此高端的發明。我打好熱水，端到正在忙碌的媽媽面前。我終於知道了小雪那支支吾吾的感受了，我紅著臉說道：「媽，你辛苦了，我幫您洗腳吧！」媽媽笑了笑，我慢慢的幫媽媽脫下襪子，將她的腳放入溫熱的水中。然後幫媽媽的腳進行我自己發明的按摩方式，在朦朧的熱氣中，我看到了媽媽眼中那打著旋兒的淚珠。我知道媽媽實在享受，享受那十二年來，從未感受過的回報。媽媽的腳上有灰指甲，所以我從小就被媽媽隔離著，怕我會被傳染。所以這雙腳是那麼的陌生，那上面的灰指甲黑黑的，真的恐怖。不知何時，也許媽媽為了這雙腳而哭泣過，為了讓我不重蹈覆轍，便想辦法讓我隔離，可是頑固不化的我呢？我卻認為我媽是不愛我了……媽媽的愛無怨無悔，我卻從來也不懂得回報。
山不在高有仙則靈，水不在深有龍則靈。只要我以後悔過，好好的孝敬父母親，就算為父母做再小的事也是一份小小的心意，父母也不會生氣的。

『玖』 我們初中生的故事作文600字兒

初中生的故事如一首歌：初一的歌新鮮稚嫩，因為我們帶著一顆好奇的童心觀察著校園；初二的歌朝氣蓬勃，因為我們已經學會怎樣面對面初中生活；初三的歌苦澀又有一絲沉重，因為我們被一場考試淹沒，而大家又要高唱離別之歌。三年時光，記錄下成長、友誼、青春。
記得剛剛踏進中學校園的我們，好奇地張望著這陌生而充滿新鮮活力的校園。藍天下，我們「一二一」地喊著堅實有力的口號， 步步 前進；烈日下，我們紋絲不動，一個個站得比電線桿還直，汗水流下來，蚊蟲飛過也不敢動。只是彼此那樣認真地對視。這是初一軍訓時的故事，這個故事中的我們還是未交集的平行線吧，我們等待著那樣一根友誼的絲線將我拉起、靠攏。
第一節班會課班主任鄭重其事地介紹完自己後，讓我們輪流上台演講介紹自己。就像每一片樹葉都有不同的花紋一樣，每個人的介紹風格迥異。還記得自信的她用一流的英語講述著自己的情況，令大家拍案叫絕；還記得有著女性名字的他，一個瀟灑的轉身將大名寫在黑板上，幽默地說其實自己很「man」的話；也清晰地記得她，那樣落落大方，後來被大家一致選為班長。想到這些，不禁回想起自己的羞澀了。那時我覺得，我們還是未未交集的平行線。果然， 我們慢慢傾斜、傾斜，終於交織在一起了。
課上，我們喜歡高聲朗讀課文，喜歡逗樂嚴肅的物理老師。課下，我們喜歡男男女女生一起跳橡皮筋，整個教室盪漾著我們的笑聲；周末，我們喜歡結伴出遊，感受春風的溫柔，夏日的明媚，秋葉的旋舞，冬雪浪漫。在我們眼中，青春的一切像玻璃瓶里的世界，清透而明凈。是的，我們就在這樣干凈的世界裡讓友誼沉澱，積下彼此心中永不褪去的痕跡。
離別的鍾聲即將敲響，風中彌漫著憂傷的氣息。我們含著淚在同學錄上留下電話，寫下祝福。那一頁頁微香的紙張上，滿是三年美好。我們不舍，卻又在志願表上寫下不同學校，那便是無奈了。因為我們還有很長的路要走，就此分別吧。

『拾』 我和朋友的故事600字左右 我是初中生

朋友不分年齡，我就有一個大朋友。我曾經很討厭她，鄙視他，甚至還聯合弟弟一起戲弄她。但是，自從發生了一件事，使我對她刮目相看。那天下午，我忘了帶卷子錢，又懶得和同學們借。到時候，我難道要向老師坦白，向老師求助嗎?不，絕對不能那樣做。恰好，媽媽送弟弟上學來了，於是，我飛快地奔了出去。
媽媽正在和她(瘋癲的二姨)在一起閑聊，我的心裡很有氣，沒好地瞪了他一眼，心想:「她怎麼會和媽媽在一起，平時我看她都不順眼 ，現在真是「好人」不登門!」但是，我還是要把事情的經過一五一十地告訴了媽媽 ，不料媽媽也沒裝錢。
她見了，忙從口袋裡掏出一些零亂不整的錢，其中還摻雜著幾張老輩子花的錢，還真是可笑!
一張10元錢遞在我的面前，「拿著吧。」她帶著侉味的語言說。這僅僅普通的三個字，觸動了我的心，難道她不怕我拒絕嗎?落下尷尬的局面嗎?我又馬上鎮定起來，她是在討好我 ，要堅定立場。
「剩回來的錢要還給你二姨，她丈夫也不好好兒給她錢花，人家有倆錢不易，記住了嗎?」媽媽再三叮囑我。
原來她是這樣可憐，看著二姨這身破爛過時的衣服，凌亂的頭發，我似乎明白了一切。
「對不起，我------」 我還想再說出我的歉意，但喉嚨像被東西卡住了似的，就是說不出來。
這時，只見二姨那綳緊的面孔舒展開了，她抿了抿嘴唇，轉過頭去，落下的頭發蓋住了她的半邊臉，說:「沒----沒事。那錢我不----不要了。」
此時此刻，我已熱淚盈眶，此時千言萬語也說不清我的歉意與感動……
千里難尋是朋友，朋友多了路好走。二姨就是我那千里難尋的好朋友!