收集讀書故事的題目

⑴ 搜集名人讀書的故事或讀書名言

書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。——高爾基
書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春。 ———嚴文井
讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。----- 章學誠
善於想，善於問，善於做的人，其收效則常大而且快。 ----- 謝覺哉
勤奮就是成功之母 ---茅以升
閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。 ——培根
每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書籍 ——高爾基
人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。 ——郭沫若
不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑒別力。 ——赫爾岑
書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。——雨果
書到用時方恨少，學富五車不為多。
書猶葯也，善讀可以醫愚。----- 劉向
書中自有黃金屋，書中自有嚴如玉。
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟
讀書破萬卷,下筆如有神
僅在字母、文字和書頁中瀏覽一番——這不是讀書。
閱覽和死記——也不是讀書。
讀書要有感受，要有審美感，對他人的金玉良言，要能融會貫通，並使之付諸實現。 ———巴金
我覺得，當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界。 ——高爾基
多讀書，讀好書，然後寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。 ———冰心
讀書破萬卷，下筆如有神。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書到用時方恨少。書籍是成功的階梯，
以書為道，相隔萬里也。 －－清 顏元
凡讀書需識貨，方不錯用功夫 －－清 陸世儀
書要讀懂，先要不懂 －－現代 聞一多
書患不能觀耳，觀則萬卷非多，隻字非寡 －－明 吳應萁

⑵ 以「我的讀書故事」為主題的作文題目，要新穎，有創意一點的，順帶個題記

許多人一看書，總會感覺無精打采，再好的書只要一沾上手，總會不知不覺中變成了催眠劑，我自然也不例外，一方面打心眼裡羨慕那些能夠埋頭讀書之人，另一方面自己的眼睛又常常不爭氣。
古代聖賢們曾留下名言「書讀百遍，其義自現」、「書中自有黃金屋」、「行千里路，讀萬卷書」等等，我總覺得道理是對的，但是真的實踐起來太難了，不然那「頭懸梁、錐刺股」又從何說起呢？由此看來聖賢們「讀書破萬卷」也是被逼出來的。也許我的想法不一定正確，但是從我自身的情況來說，「讀書是被逼出來的」這句話一點兒也沒落空。
小時候讀詩歌，朗朗上口，就像唱歌一樣，覺得非常有意思。但是慢慢的長大後，發現接觸的文章字幅、類型越來越多，記敘文、議論文、說明文，一個比一個難理解，從而漸漸地就對讀書失去了興趣。然而不想讀不代表可以不讀，老師要布置，父母要監督，自己還要應付考試。如果連閱讀都不會，那寫作又怎麼下筆呢，考試不過關回到家裡難免挨訓，自己也覺得面子過不去，所以只能硬著頭皮強迫自己去讀書。
就這樣隨著時間地推移，偶然間忽然發現自己居然對讀書不是那麼排斥了，覺得讀書不再那麼累，反而積累的多了，無論是說話、寫作都不再含糊不清，能夠准確的表達出自己的想法，當老師拿著自己的作文在課堂上向同學們展示的時候，那種小成就感油然而生，這是什麼？這就是讀書帶來的收獲！當付出得到回報的時候，心裡都覺得甜甜的。從此，讀書對我來說不再是負擔，而是一種享受，樂在其中，不能自拔。
從中，我感悟到，人不能讓惰性掌控自己，有時候被逼著做事情，也會讓自己收獲頗豐。

這就是我的讀書故事

⑶ 我的讀書故事作文有趣的題目

生活里，我從來都不喜歡的也就是看書，有一次發生的事情我一直記在我的腦海里，便讓我漸漸地開始喜歡上了書籍！每看一遍，也就會有你意想不到的驚喜和收獲！

故事發生在一個星期天的下午，我和媽媽閑著沒事做，我的爸爸突然回來了！爸爸進門就問我：「讀書有三到，那麼是哪三到？」我在那兒思考了半天，反復的想來想去，就是想不出來，「我不知道。」我低著頭小聲兒地說。爸爸耐心地對我說：「讀書有三到，謂心到，眼到，口到。」我點了點頭，覺得有一些不好意思了。爸爸又教育我說：「小學生要多看書，對作文有保幫助，讀書好似爬山，爬得最高，看得最遠；讀書好似耕田，汗水流得多，收獲更豐滿。」這是關於讀書的名言，可是，我下定了決心，一定要多看書，過了一小會兒，我央求媽媽帶我去看看書，費了九牛二虎之力才說服媽媽帶我去看書，我們1點過去書店，一到書店我便去童話園地，我拿了一本安徒生童話里有一篇叫《賣火柴的小女孩》，我看了以後淚落如珠。

從那以後，我記住了爸爸給我說的話：「讀書好似爬山，爬得高，看的越遠；讀書好似耕田，汗水流得多，收獲更豐滿。」

我想自豪地說：「我喜歡上了閱讀了。」我好開心啊！讓書陪伴我們一生吧。

⑷ 急需有關讀書故事的題目

沉浸在書海

⑸ 誰有關於名人讀書的故事的題目（四個字的）

囊螢映雪 《晉書·車胤傳》：「胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。」 釋譯：晉朝車胤恭謹勤苦，學習不知疲倦。學問淵博，通曉許多門知識。由於家裡窮，不能經常弄到油點燈，夏天他就用白絹袋裝幾十隻螢火蟲來照亮讀書，一直讀到天亮。 清張英《淵鑒類涵》卷二0二：「孫康家貧，無油，嘗映雪讀書」。《尚友錄》卷四：「孫康，晉京兆人，性敏好學，家貧無油，於冬月嘗映雪讀書。」是說：晉朝人孫康家裡窮，無油點燈，曾經在下雪天的夜晚用雪光照著讀書。 後用以比喻刻苦勤學。《初學記》卷二引《宋齊語》也載此事。 懸梁刺股 東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。 這就時孫敬懸梁的故事。 戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，准備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。 〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發奮讀書，刻苦學習的精神。 他們這種努力學習的精神是好的，但是他們這種發奮學習的方式方法不必效仿。 手不釋卷 光武(劉秀》當兵馬之務，手不釋卷。」 釋義「卷」指書。手中的書不肯放下來，比喻抓緊時間勤學，或看 書入了迷。 故事 三國時代，東吳有一員大將名叫呂蒙字子明。年青時，家 境貧困，無法讀書。從軍後，雖作戰驍勇，常立戰功，卻苦於缺少文 化，不能把戰例經驗總結寫下來。 有一天，吳主孫權對呂蒙說：「你現在是一員大將，掌權管事，更 應該好好地讀一些書，增加自己的才幹。」 呂蒙一聽主公要他學習，便為難地推託說：」軍隊里的事情又多 又雜，都要我親自過問，恐怕擠不出時間來讀書啊!」 孫權說：「你的事情總沒有我多吧?我並不是要你去研究學問， 而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發罷了。」 呂蒙問：「可我不知道應該去讀哪些書?」 孫權聽了，微笑著說：「你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書， 再讀些《左傳)、《史記》等歷史書，這些書對於以後帶兵打仗很有好 處。」 停了停，孫權又說：「時間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在 行軍作戰的緊張關頭，手裡還總是拿著一本書不肯放下來呢!你們 年輕人更應該勉勵自己多讀點書。」 呂蒙聽了孫權的話，回去便開始讀書學習，並堅持不懈。 出處《三國志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》 鑿壁借光 西漢時有一位著名的經學家名叫匡衡，關於他鑿壁偷光讀書的故事，至今仍被人們傳為佳話。 史書記載，匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點糧食度日；晚上，他想讀書，可是沒有錢買油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在牆上動手鑿個洞，引一點微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點兒亮光如飢似渴、專心致志地讀起來……後來，為了能讀到更多的書，他甚至願意給一位家中藏書豐富的人做奴僕而不計報酬，目的只有一個——希望讀到更多的書。 暗室求物 傲賢慢士 白面書生 閉戶讀書 博覽群書 布衣韋帶 穿壁引光 春誦夏弦 簞食瓢飲 讀書得間 廢書而嘆 焚膏繼晷 腹載五車 滾瓜爛熟 含英咀華 畫荻教子 開卷有益 立地書櫥 兩腳書櫥 磨穿鐵硯 囊螢照讀 牛角掛書 囊螢照書 七行俱下 然荻讀書 三餘讀書 十年寒窗 詩禮之家 十行俱下 書香門第 十年窗下 碩學通儒 書聲琅琅 大璞不完 孫康映雪 徒讀父書 五行並下 韋編三絕 學富五車 尋章摘句 一簞一瓢 一介書生 引錐刺股 鑿壁偷光 映月讀書 源頭活水 映雪讀書 招賢納士 晝耕夜誦 折節讀書 暗室求物

⑹ 關於名人讀書故事的題目

懸梁刺股 鑿壁偷光
囊螢映雪劉綺燃荻 蘇廷吹火 帶經耕鋤 牛角掛書 管寧割席分坐 棄佛從文

⑺ 讀書故事的題目

「活到老,學到老」
"光陰帶走讀書的故事"

⑻ 以我的讀書故事為主題的作文題目,要新穎點的～

一路書香飄逸

⑼ 我的讀書故事作文應該取什麼題目

我的戀書情節