童話故事蝴蝶讀後感100字作文

① 讀《蝴蝶飛呀飛》的童話故事的讀後感

寫讀後感需要真情實感，所以還是自己閱讀後，自己動筆比較好，下面提供關於讀後感的寫作方法希望可以幫到你：
寫作方法：
(1)引——圍繞感點引述材料。簡述原文有關內容。概括本文的主要內容,要簡練,而且要把重點寫出來。
(2)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。
(3) 聯——聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。
(4)結——總結全文，升華感點。「讀」的內容不放鬆。
寫作要點：
要弄懂原作
"讀」是感的基礎，「感」是由「讀」而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所「感」。
要認真思考
讀後感的主體是「感」。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所「感」的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使「感」緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。所以，寫讀後感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際展開聯想，從書中的人和事聯繫到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什麼，反對些什麼，從而把自己的感想激發出來，並把它條理化，系統化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。

② 昆蟲記之蝴蝶100字讀後感 其實50字也可以

昆蟲記讀後感50字（五）

看了《昆蟲記》這本書以後，我就像真的跟隨著法布爾來到了昆蟲世界。通過閱讀這本書，我還知道了許多知識，比如：聖甲蟲怎樣滾糞球；包爾波賽蟲的特異功能；螞蟻回家不會迷路；螳螂怎樣捕食；冒糖漿的黑珍珠，碧蠅處理動物的屍體等好多好多有趣的故事。我看著看著不知不覺的被這本書深深地吸引住了。
現在，就讓我給大家介紹一下吧：昆蟲從誕生以來，經過長期的演化和發展，形成今天興旺龐大的昆蟲家族。目前，全世界已知動物超過一百五十萬種，其中昆蟲就有一百萬種以上。昆蟲不但種類繁多，而且同一種類數量也十分驚人，分布面也很廣，幾乎遍及整個地球。從赤道到兩極，從海洋河流到沙漠，高至世界的屋脊-------珠穆朗瑪峰，下至幾米的土壤，都有昆蟲的存在。
我真喜歡這本書，真喜歡整個昆蟲的家族。

昆蟲記讀後感50字（六）
我覺得法布爾昆蟲記中的內容非常好，有趣尤其是蔬菜大食客——菜粉蝶，這種蝴蝶我沒見過，但書中，寫的非常詳細，非常好。
我想法布爾一定是用了好常時間去觀察小動物，把玩的時間也用在了觀察上，我要向法布爾學習。
法布爾還觀察了許多小動物有赤腳卵寄生蜂、蠍子、糞金龜，等我佩服法布爾。也希望我以後向他一樣出色，我要努力學習，天天向上。
《昆蟲記》讀書筆記100字
媽媽給我買了一本《昆蟲記》,我說這有什麼好看的啊?可是看了幾頁之後,我愛不釋手了,它不是作家創造出來的世界，它不同於童話故事，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。《昆蟲記》讀書筆記100字
《昆蟲記》讀書筆記100字今天我讀了《昆蟲記》真是太有趣了。
這本書里記載了很多昆蟲的知識，那裡面還有我沒聽過的昆蟲名字。但最讓我痴迷的只有蝴蝶了。
蝴蝶有很多的品種，但在生活中我只喜歡最平常的蝴蝶，它全身都是白的沒有什麼吸引力，但在生活中它是最多的，那些好看的蝴蝶卻既將滅絕，不是被做成標本就是死光了，由此看來沒有吸引力的才是最好的。
這本《昆蟲記》交給我了很多知識。《昆蟲記》讀書筆記100字

③ 作文蜻蜓與蝴蝶的故事(100字~150字)

在一個美麗的森林裡，住著許多小動物，有小兔、蝴蝶……一天，蝴蝶看見蜻蜓在點回水。蝴蝶飛過答去驕傲地說：「你的翅膀有我漂亮嗎？」蜻蜓謙虛地說：「沒有，蝴蝶小姐。」蝴蝶又問：「我比你漂亮嗎？」蝴蝶說完，更神氣了。蜻蜓說：「我雖然沒你漂亮，可我也有長處。」蝴蝶生氣地說：「住口，你敢和我相提並論，丑東西。」蜻蜓說：「咱們和好吧，不吵了。」「和好，沒門。」百靈鳥飛來了，說：「蝴蝶小姐，蜻蜓每天為莊稼消滅害蟲，我們每個人都有長處，你不能拿自己的長處去比別人的短處。」蝴蝶聽了，慚愧地低下了頭。

④ 描寫蝴蝶的作文100字左右

看那幽雅的舞姿，看那婀娜的身材，看那美麗的翅膀。那不正是空中的舞蹈家蝴蝶嗎!我以前特別討厭這種昆蟲，不知為什麼現在開始特別注意它，想知道它的一切。看!前面的兩只蝴蝶正在互相追逐著。白色的翅膀上綴著幾條美麗的黑色花紋。微風一吹，一對觸角隨風擺動。可又有多少人知道它的美麗並不是天生所賦有的。而是一次次的新生，一次次的痛苦換來的。看著眼前的這兩個小東西。心裡也生出一種說不出的喜愛。
我以前抓過兩只做過觀察。它們先是裝死，見不起效，就慢慢起身，看見有同類。就用觸角和翅膀輕輕碰一下另一隻蝴蝶。另一隻也跟著站了起來。兩只小東西就開始在我的籠中瞎跑不停的找出口。有一隻在我捕蝶著別我弄傷了，一瘸一拐的並沒有因身體的情況而呆在籠中不動。彷彿像一個年過六旬的老頭兒。但誰都知道它們這種做法都是枉然的。最後我還是把它們放了。我知道，它們是屬於大自然的。很快它們又重新有了精神，一起向遠處飛去。飛的很輕快，飛的很高。好像怕我又要把它們抓區似的。能看的出它們顯然比在我家時快樂的多。看著美麗的蝴蝶在空中漫步，跳舞，追逐。霎時一種喜悅湧上心頭。只有對它們默默的祝福。希望它們永遠美麗，希望它們永遠幸福，希望它們每個夏天都會來花草叢中為為人們舞蹈。希望它們永遠幸福。

梁祝化蝶
清冷的雨，落了三天三夜。濕了翅膀的蝴蝶，悲傷的在遍地頹敗的芬芳里低旋淺洄。細密粘稠的葉隙間，透出微薄的晨光和殘滴的淚痕。蒼茫的群山，隱約的樓台，恍如隔世的迷囂，在萋萋碧草中相互糾纏著伸入遠方，迎接忽陰忽晴的幽徑外飄來的花轎。
喇叭、嗩吶的吹奏響徹浮雲，揉碎了一地的泥濘。身披紅色嫁衣的人兒，棄瞭望鄉的古鏡和相思木梳，帶著的，唯有一顆破碎凋零的心。
艷麗的七彩霞帔，遮不住我枯瘦如葉的身；珠輝碧耀的鳳冠，掩不住我冰冷成灰的容顏；鑼鼓聲聲的鳴響，喚不回我決然歸去的心。
蕭瑟的一丘青冢，孤立於凄凄的路旁。喚住轎夫，輕挑垂簾，低笑，無語，淚卻潸然而下。
山伯，你要英台印證明月亭台的誓言是么？冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕，這份至死不渝的真愛勝於你我的生命，更勝於擺放眼前的榮華富貴。
生不能同衾，死則同穴。在那暗黑的墓冢里，只要我們柔韌的發絲糾纏一起，就會將一切冷凜的世俗偏見隔開。生不能共連理，就在死後比翼雙飛，雙雙飛。
此刻，我有淚，卻無悲，那纏綿亘古的痴情，已如同麻木了的群山一般漸漸死寂，心頭唯一存活、唯一慰藉的，是你幻真幻滅的笑容和我們三年相守的點點滴滴。
還記得那個杏花煙雨、鶯飛草長的三月么，遠離高牆深院、煙鎖清閨的我，解下腰間搖曳的珠環玉佩，脫去千絲重縷緊裹著的綺羅素裙，換上清風盈袖、儒衫方巾，摺扇輕揮的少年男裝，盈盈含笑，出現在你面前，你驚喜的目光和敦厚的笑容，溫潤了我久不曾有過的眼淚。
無數清風朗空，花前月下，我們吟詩作畫，撫琴低唱，游戲於山水白雲之間。與你相處的每一天，每一株草，每一朵花，每一棵樹，都散發著醉人的溫柔。在你眼裡，我是至親至愛的小英台，小賢弟，而你，又是我的什麼呢？
其實我也無法說清，為何剎那相望的眼神，便已相信三生石上，情緣早已註定。對你是那麼熟悉，依稀似曾相識，彷彿從未分離，塵封多年的情愫，盡在這一刻開啟。可是，我心動的痕跡，卻不願被你察覺，或許，你已經見了，在我盈盈的笑意之間……
三年的同窗伴讀，我們是無話不談的知已，只是你不曾明白我纖柔的心思，不曾困惑我堅持獨居的矜持，不曾憐惜我單薄瘦弱的身軀，不曾凝視我憨直靦腆的神情，也不曾細品我輕聲慢語的言語。枕間平放的一碗清水，照出你無邪的內心和你看不到的嬌羞容顏。
無數花開花落、日月更迭，持卷伴讀，吟詩對句，蘊藏了我無盡的相思。裊裊燃香前，是你誓為盟兄的摯誠和我隱隱為私的女兒情懷，水中的鴛鴦，也在笑你的愚鈍。山伯，我不要做你的結拜兄弟，我要做你一生一世，白頭不離的妻子。
三年的時光匆匆而過，轉眼你我即將離別，十八里長亭依依相送，你卻看不懂我淚濕雙眸的凄然。充諾許配於你的小九妹，就是你眼前白衣翩翩的少年，請你一定記清她的貌，她的顏，來日，再仔細端祥你嬌美的新娘。
白駒飛馳，春去秋至，我倚欄相望，穿了秋水，也未盼到你的身影，等待我的，唯有父母訂好的攀貴之姻。
你匆匆趕來，帶著一臉的驚喜，懊惱遲未參透的玄機。私自的樓台相會，你我兩兩相望，卻無語凝噎。無言，無言是別離的笙簫啊！良緣錯過，誤的，豈只是一年半載的相思迷離。盡管我心懷憤懣，決議抗婚私逃，而你的懦弱卻是那樣的讓我凄切、哀惋和無奈。
是的，我無力抗婚，正如你無法從容帶我私奔，祝府勢利的眼光層層剝落你的貧窮，也剝去了你唯有的自信與尊嚴。你憤然揮袖離去，留我苦守這望月的寒窗，等候牆外飛來裹紙的石塊，擊落心中牽掛；期待紙上的語言，約定相廝相守的諾言；更期待能夠沿著月亮的軌跡，避開擁擠的屋舍，尋找容納感情的樂土。
只是，沒有想到，等待會是這樣漫長。不見你的消息，相思已彎成消瘦的冷月，殘照我憔悴的容顏，在這寂寥深寒的樓台。
每夜，風鈴在我窗前鳴響心的呼喚，你可聽見？也許，我只能把渴望與虔誠插進祈願的香爐，自冥色里一一點燃，其實，我只願，我只願天不老！祈願，我與你，能夠長相廝守。
雨恨雲愁，相思寒灰，你鬱郁而終的噩浩再次擊碎我所有的夢想，十里長亭我望眼欲穿，茫然等待再也喚不回你遠去的身影。
如今，你已逝去，我的魂魄就快散了，生命如此脆弱，還能愛，還能恨么？
今天，我踏上娶親的花橋，不是貪圖馬家的富貴，只為永遠逃離命運的桎梏。
山伯，我來看你，身著紅色的嫁衣。
今天，我是你的新娘。遙遙的，我已聽見迎娶的鼓樂從雲端、從天際傳來。而此刻，那瀟瀟的雨，正柔柔的撫過我的肌膚，為我做最後的出嫁洗禮，我知道，你一定會如期而至；我知道，這一切都是你冥冥中的安排。
摘去沉重的鳳冠，脫去華麗的嫁衣，白衣鎬衫的我，滄然離轎奔向你青青的墳塋，清淚漫起，凝成我欲碎的情結。脆弱的我逃不出這悲莫悲兮的惆悵，卻早已沒有了慟哭的情腸……
我帶來了青瓷玉碗，將它擲碎於你的墳前，任其殘片飛濺。當初橫於你我之間，不是這裝滿清水的碗，而是世俗的偏見和道德的桎梏。是啊，你說過的，你我不是神，一潑，水就淌出來，一砸，夢就摔碎了，而你一離開，我的魂魄，也就散了。
我帶來了桂花香釀，不再固守女兒家的矜持，相思斟滿酒杯，清淚豐盈秋色。讓我們一同啜飲、共享你我朝朝暮暮祈盼的相聚時刻，讓我們在這彌漫著凄涼的紅塵迷途中細語呢喃，盡管彼此已是天上人間。或者，讓我永遠佇候在風里，守在你墳前，守著月白與風輕。

⑤ 童話故事作文 美麗的蝴蝶

我的藝術夢—學小號
藝術是什麼？在我的眼中，藝術可以是一首詩，一幅畫，也可以是一件小巧玲瓏的工藝品。生活處處都有藝術，生活也離不開藝術。這個世界，也許就是由藝術所組成的聖堂，而人人都是這聖堂的一部分，當然也包括我。在我的記憶中，就有著這么一個藝術夢——學吹小號。
可以說我與藝術有著不解之緣：在我剛呱呱落地之時，便對會發出聲音的東西特別感興趣，更會被那些優美的樂曲所吸引，吃著手指，流著口水,獃獃地聽著……心中一直暗暗下決心：一定要學一門藝術。
現在我的夢想終於實現了！可以說這是個偶然，我上二年級時，爸爸朋友的兒子正在學吹小號。有一次，我跟著那個哥哥去老師家練號，得知那位老師是星海音樂學院的主席！原來在我身邊竟藏龍卧虎，我急忙拜師，老師發現我很有潛力，便收留了我。
我第一次接觸小號時，發現它「長」的好看，再一聽老師的演奏，發出宛如天籟之音的聲響，我便認准了它。第一次接觸感覺還不錯，挺好玩的，「哆來咪！」這幾個小精靈從號口處跳出來，跳到地上「噗」地不見了，嘿！真好玩，我興致勃勃地吹了起來，亂七八糟，奇形怪狀的音符不斷地從我的號口跳躍起來，又「噗」地落下，雖然吹出來的全是說不出來的聲音，雖然吹出來的音符全是缺胳膊少腿，但不知怎麼，我倍感高興，那種喜悅，感覺人世間沒有一種詞語所能表達。在當時，我陶醉於其中，我彷彿來到了一個單調的世界，那個世界是我親手創作的，不管它有多麼醜陋，我都一樣喜歡它。
漂亮的小號必然好看，優美的號聲必然激昂，但在這背後，卻有著「痛苦」的練號經歷。
隨著時間的推移，在一次次磨練中，我走向來了小號九級的巔峰。
考九級時需要一口氣吹40分鍾的曲目不休息，而我不滿25分鍾，嘴部肌肉便向我提意見了，它「疲憊過度」，慢慢地鬆弛下來。我正在把全身的力量轉移到嘴部時，手臂又開始抗議了，把一個三斤多重的號放在二年級時我的手臂上，還要保持水平，真是受不了。正當我忍受著手臂的「煎熬」時，手指又開始發難了，吹哪么快的曲子，左跳跳右跳跳的急需休息啊！
我強忍著,堅持著,慢慢地抬起號，輕輕地吹響了《西班牙鬥牛士》，剛吹出一個音，我頓時感到與剛才吹的有所不同，嘴好像不那麼費力了，手臂好像不那麼酸了，這是苦練的效果吧？不管那麼多，我的手指在按鍵上跳躍，我彷彿來到了古西班牙的鬥牛場，一位身披黃金甲的勇士提著一把金光閃閃的巨劍，左手拿著一塊鮮紅的布料走了進來。那隻純種的北非公牛眼睛直直地盯著那塊抖動的布，前蹄擦動著塵土。忽然，公牛憤怒地沖向鬥牛士，鬥牛士不緊不慢地扭過身，再次舞起紅布。我的音樂漸漸步入高潮，公牛有點被人耍的感覺，又一次橫沖直撞了過去，鬥牛士一個疾停轉身，揚起的紅布下是撲空的公牛。音樂慢慢進入尾聲，目光呆滯已是強弩之末的公牛無心戀戰，慢慢地小跑了起來，鬥牛士看準時機，一個箭步將劍刺入牛的體內，頓時血花四濺，牛一個踉蹌倒在地上。隨著鬥牛士表演的結束，我的奏鳴也結束了，我的心還在鬥牛場上戀戀不返，有些獃獃地望著老師，當時老師說什麼我大概有些記不得了，只記得老師那贊美的眼神。
藝術，的確是一個好東西，也的確是一個開放的舞台。它能讓我們明白很多，而我這次學藝，理解到了付出就會有回報這么一個簡單的道理。
這就是我小時候的藝術夢，長大時，終於實現了。

⑥ 蝴蝶故事讀後感

們每個人來都驚嘆蝴蝶展翅飛翔於源百花叢中的美麗，但我們很少有人看過蝴蝶是怎樣經過艱辛的過程才能化蛹為蝶的。文章中的一個好心人，不忍心看蝴蝶出繭時的那麼艱難而痛苦的情形，於是他拿剪刀把繭剪開，使蝴蝶順利地鑽了出來，他希望看到蝴蝶展開美麗的翅膀飛翔起來，可是，他不知道那隻可憐的蝴蝶在餘下的時間都及其可憐的帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也不能飛起來……因為「蝴蝶從繭上的小口掙扎而出，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出後展翅飛翔……」
這使我懂得了，大自然創造的每一種生命在成長的過程中都需要經過艱辛的奮斗甚至艱難的掙扎，只有經過苦難和困難的磨練，我們才能變得堅強，才會變得勇敢，才會走得更遠。
想想我自己吧，為了不吃苦，不受累，像只小鳥一樣躲在媽媽的

⑦ 讀《蝴蝶故事》有感作文

們每個人都驚嘆蝴復蝶展翅飛翔於百花制叢中的美麗，但我們很少有人看過蝴蝶是怎樣經過艱辛的過程才能化蛹為蝶的。文章中的一個好心人，不忍心看蝴蝶出繭時的那麼艱難而痛苦的情形，於是他拿剪刀把繭剪開，使蝴蝶順利地鑽了出來，他希望看到蝴蝶展開美麗的翅膀飛翔起來，可是，他不知道那隻可憐的蝴蝶在餘下的時間都及其可憐的帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也不能飛起來……因為「蝴蝶從繭上的小口掙扎而出，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出後展翅飛翔……」
這使我懂得了，大自然創造的每一種生命在成長的過程中都需要經過艱辛的奮斗甚至艱難的掙扎，只有經過苦難和困難的磨練，我們才能變得堅強，才會變得勇敢，才會走得更遠。
想想我自己吧，為了不吃苦，不受累，像只小鳥一樣躲在媽媽的

⑧ 蝴蝶 讀後感

[蝴蝶 讀後感]蝴蝶 讀後感台灣是世界著名的「蝴蝶王國」，蝴蝶 讀後感。據專家估計，全島有蝶類400多種，為世界產蝶類最多的地區。
台灣地處亞熱帶，四季溫差不大，島上盛產柚、柑、桔等，是蝶類生長的樂園。「木生蝶」、「皇娥陰陽蝶」、「五翅姬淡青斑鳳蝶」，都是世界上珍稀品種，在許多國家已瀕臨絕種，甚至被定為「天然紀念物」，嚴禁捕捉。但在台灣卻並不罕見，一年四季，在晴日下悠然起舞。「鳳蝶」是珍貴的種類，著一身華麗的「衣裳」，展現著瑰麗的大花紋，悠然地在空中滑翔飛行時，充分表現了蝶王式的風姿。其中「金鳳蝶」，翅膀上有一層金色粉狀物，與身上五彩斑斕的花紋相輝映，在陽光下，金光閃閃，燦爛奪目。「大紅紋鳳蝶」，金秋時在楓樹林中，撲翅飛馳，是觀賞價值極高的品種。「小灰蝶」數量幾乎佔台灣蝶類的四分之一，小巧玲瓏，常在草地上飛馳，宛如「活珍珠」。台灣還發現過一隻雌雄同體的鳳蝶，其雙翅明顯分呈雌蝶和雄蝶的不同形態，蝶體上的紋飾十分艷麗，學術界認為它是蝶類之瑰寶。
蝶類有群居的習性，由十幾萬乃至數十萬、數百萬只，繁衍生息在海拔1000米以下的山谷中。在這樣的地方，一年四季都會有群蝶翩翩起舞，與繁花茂草相襯，構成美麗的天然圖畫。人們把這樣的山谷叫「蝴蝶谷」。高雄市美濃鎮雙溪上游有一「黃蝶翠谷」，狹谷長500米，碧綠成蔭，山花如綉。這里有兩種四式淡黃色蝶群，每年二至三個繁殖期，一期育100萬只蛹。奇特的是，蛹化成蝶，幾乎是同時均為淡黃色、到時黃蝶紛飛，令游觀者流連忘返。屏東縣來義鄉有個「紫蝶幽谷」，蝴蝶皆為紫色，數量超過黃蝶谷10倍、這種紫斑蝶具有很強的趨光性，夜裡幽谷點起一把火，蝶群就會象河流似地湧向燈火，蝶翼拍動聲如溪泉奔騰，場景十分壯觀。此外，還有「大屯蝴蝶走廊」、「埔里蝴蝶谷」、「六龜彩蝶谷」等。這些蝶谷已逐漸開辟成游覽區，每年招徠國內外數百萬遊客來此觀賞彩蝶飛舞的奇異世界。
台灣盛產蝴蝶，所以半個世紀以前就有了蝴蝶標本製作工場，年產數以百萬計，最高時曾達1600萬只，出口到歐美等國，成為世界蝴蝶標本供應中心。此外，還發明了「蝴蝶畫工藝」，其「蝴蝶畫」在世界博覽會上展出時，參觀者無不叫絕，嘆為觀止。
台灣的蝴蝶為台灣人帶來美的享受，也是台灣取之不盡的旅遊與外貿資源。【擴展閱讀篇】
所謂「感」
可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文
「讀後感[1]」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。
第三、選准感點
一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四、敘述要簡
既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章里就要敘述引起「感」的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了「敘」。但是它不同於記敘文中「敘」的要求。記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動，而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要，它不要求「感人」，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式
聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
編輯本段如何寫讀後感
格式
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子，讀後感《蝴蝶 讀後感》。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀後感的注意事項
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!
編輯本段要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感
(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。
(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出「讀」的內容後，要對「讀」進行一番評析。既可就事論事對所「引」的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地「亮」出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為\"觀點句\"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。\"觀點句\"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(4) 聯——聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應「引」部，使「聯」與「引」」藕」斷而「絲」連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(5)結——總結全文，升華感點。「讀」的內容不放鬆。
以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，\"簡述原文\"一般在\"亮明觀點\"前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
一、先要重視感
感要多 讀要少，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
二、要重視\"讀\"
在\"讀\"與\"感\"的關系中，\"讀\"是\"感\"的前提，基礎;\"感\"是\"讀\"的延伸或者說結果。必須先\"讀\"而後\"感\"，不\"讀\"則無\"感\"。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
三、讀完一本書或一篇文章
會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要\"露餡\"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的\"大鍋飯\"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破\"鐵飯碗\"，廢除大鍋飯的必要性。
四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
初中作文課中，除了寫\"讀後感\"外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽後寫\"觀後感\"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了。
五、寫景、物的讀後感應該怎樣寫
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。
(5)簡要地說明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。

⑨ 我是蝴蝶作文100字

在迷人的蝴蝶谷中，有許多蝴蝶。看，一隻美麗的蝴蝶，它的翅膀五顏六色。瞧，在它專的翅膀上有黑屬色的線條，黑色的線條裡面是金燦燦的黃色，這種能在逆光下射出珍珠般的光輝，在黃色中還有一塊塊的紅色斑點，在蝴蝶世界中是十分稀有的。

假如這種蝴蝶在黃色的菊花上采蜜，我還真分不出那些是花瓣兒，那些是蝴蝶的翅膀呢！

我愛蝴蝶！

⑩ 《蝴蝶的故事》讀後感怎麼寫

蝴蝶讀後感
故事短小精悍，但小孩子似乎很難懂裡面的幾個名詞，比如「愛人」「年輕男人」「結婚」「幼稚」「成熟」等等。
我都懷疑這故事是不是根據當下狀況後加的。呵呵，Anyway，故事蘊含的道理確實不錯：不要挑剔!
在此先很羞愧的嘲諷一下過去的自己。。。如果一個人因為某個「缺點」就輕易否定或拒絕一個新事物，那能讓他喜愛的事物將會很少，他自己也不會快樂。給了解我的朋友們一個機會：盡情地嘲諷一下過去的我吧!但是嘲諷過後再關注下現在的我。還是童話故事裡說的：認清自己就是真正的進步!盡管我曾經的態度、任性讓我走了很多彎路甚至倍受教訓，但沒有多少後悔，人往往總是走了錯誤的路就找到了正確方向的。
若我給小孩子講這個故事就會問：為什麼蝴蝶最終成為單身漢呢?銀蓮花的苦，紫羅蘭的熱烈，鬱金香的華貴這些不都是它們的優點么?白水仙的素，椴樹花的小，難道它們就沒有讓人喜歡的地方嗎?所以：
不要挑剔生活!要接受並熱愛生活的全部，不僅真善美，還有假惡丑。
善於發現別人的優點並經常贊揚，接受包容自己和別人的不足。
沒有十全十美的東西，人也不可能得到所有，知道自己最想要的並好好把握。