童話故事有什麼故事的作文

① 童話故事有哪些作文

書包減肥
不知從什麼時候起，書包越來越胖，越來越沉。
有一天，書包伸手摸著大肚子，摸著摸著，書包唉地長嘆一聲說，受不了了，課本、文具你們都給我出來啦！
出去？那怎樣行？語文、數學、英語課本異口同聲地說，我們是主科呀！再說吉吉哪天不用我們上課啊？我們可是重點保護對象呢！
書包只好說：文具盒出去吧！
文具盒聽了，理直氣壯地說：我是吉吉學習的必需品，要是沒有我，鋼筆呀，圓珠筆呀，尺子呀，橡皮擦呀住哪兒？它們可是每堂課上吉吉的好幫手。哪個不是必需品的請出去吧！
話音未落、美術、音樂、科學課本七嘴八舌地說：憑什麼輕視我們，課程表經常會變動的，要是我們出去了，吉吉上課找不到我們，你們不是得害她罰站啊？
文具盒輕言輕語地說：字典公公，那麼，你總能夠出去了吧？
字典公公氣得鬍子一翹：什麼？你們這些小鬼頭！吉吉讀書、寫作文，遇到不懂的字要找我幫忙，你們竟然敢小看我
唉書包又長嘆一聲，我什麼時候才能夠減肥呢？

② 什麼是童話故事作文

春天到了，小紅到野外去放風箏。

風箏一飛起來，就有好多的小鳥飛過來，「哎，你看那風箏飛得多高啊！」「可不是嗎，如果能和它一樣飛得那麼高就好了。」風箏聽了這些話，驕傲起來。它得意地對小鳥說：「我們來比比，看誰飛得更高！」小鳥高興地說：「好呀！「話剛說完，一隻小鳥已經比風箏飛得更高了。風箏顯得有些不高興了，心想：要不是我有線牽著，我一定比它們飛得更高。

想到這里，風箏用力一掙，「叭」的一聲線就被掙斷了。這時，一陣大風吹過，風箏飛得更高了。它得意地朝下望著那幾只小鳥，心裡有說不出的高興。

但是好景不長，大風停了下來。風箏慢慢地往下落，它急得大叫：「小鳥，快來救救我！」等小鳥飛到時，風箏已經掛在樹枝上了，悲傷的眼淚從眼睛裡流出來。

這怪誰呢……

③ 關於童話故事的作文

兔子的漂亮尾巴（童話）
「兔子尾巴長不了」。
小兔子蹦蹦每當聽到小朋友圍著他唱這句歌詞的時候，就好傷心，好傷心。
「媽媽，我們兔子的尾巴怎麼不能像孔雀姐姐一樣，長長的、五顏六色的呢？」小兔子蹦蹦問媽媽。
媽媽可回答不了蹦蹦的問題。媽媽只知道，沒有長長的尾巴方便。
「不對！」小兔子蹦蹦說，「貓的尾巴長，可以抓到機靈的小老鼠，老虎尾巴長還做森林之王呢」。
媽媽說不過蹦蹦，只好說，「我不知道」。
小兔子蹦蹦在鏡子前把屁股翹得老高，並在牆上畫出尾巴的形狀，說「我就接一條這樣的漂亮尾巴」。媽媽聽到蹦蹦的話，嚇得不知說什麼。因為，媽媽從來沒有聽過兔子有長尾巴的。但媽媽又沒有道理來反駁蹦蹦。
小兔子蹦蹦見媽媽沒有反對自己，就蹦蹦跳跳來到院子里。院子里有一棵桃樹，春天開滿粉紅色的花，漂亮極啦。「我就用桃樹接尾巴」。小兔子蹦蹦摘下一根桃樹枝插在自己的屁股上。
自從小兔子蹦蹦有了尾巴，他高興極了。整天挺著胸揚著頭在樹林里溜達，小朋友們也都誇獎他的尾巴漂亮，有創意。
一天，小兔子蹦蹦又在樹林里散步。「啊嗚！」忽然，從樹後竄出一隻大灰狼，小兔子蹦蹦嚇得扭身就跑，哪知道屁股上的「尾巴」太大太長，身子還沒有轉過來就碰到身邊的樹幹上。小兔子蹦蹦嚇得「哇哇」的哭啦。兔媽媽聽到蹦蹦的哭聲，急忙靈巧地從房子里沖到小兔子蹦蹦面前，一把扯下蹦蹦屁股上的桃樹枝，把他拖到屋裡。
從此，小兔子蹦蹦再也不敢要什麼新奇漂亮的尾巴。這時如果他再聽見小朋友唱「兔子尾巴長不了」。小兔子蹦蹦就會和大家一起唱：
兔子尾巴就不長，
靈巧方便跑得快。
「嘟嘟」我們賽汽車，
氣得大灰狼「哇哇」叫。

④ 童話故事作文能寫哪些

從小到大，我就非常喜歡聽媽媽給我讀童話故事，我聽了不少童話故事，有白雪公主，有灰姑娘，有小紅帽，還有許多許多，都非常好聽，但是我最喜歡的就是小布頭奇遇記。
故事是這樣講述的：幼兒園的小老師用碎布頭做了一個布偶給小朋友作新年禮物，這個布偶就是小布頭，因為小布頭是男生，他希望分到一個勇敢的男生手裡，但很可惜的是他卻分到了一個女生手裡，為了尋找勇敢的男生，小布頭從女生那兒逃了出來，踏上了尋找勇敢男生的路途。，這一路上，遇到了不少的艱難險阻，先是走錯了路，來到了一個完全陌生的地方，後來又被幾只壞老鼠給抓了，吃了不少的苦，無意中他救了同樣有危險的小蘆花雞，在這個過程中，小布頭改掉了不少的缺點，終於明白了什麼是勇敢，勇敢就是內心堅強，遇事肯動腦筋。他又再次來到了老鼠洞，救出了玩具小黑熊和布猴子。最後勇敢的小布頭在朋友們的幫助下回到了女孩的家中，幸福的生活下去。
我非常喜歡小布頭，他從一個什麼都不懂的人，在自己的努力下終於成長為一個真正勇敢的人，而且我明白了勇敢原來不是外表，而是內心。我也要做一個勇敢的人，遇事不慌張，多動腦筋。就好象每次做試卷，遇到不會的問題，一定要仔細審題，不要被困難嚇住，多動腦筋，一定會解決問題的。

⑤ 童話故事作文有什麼特點

1、它是具有幻想成分的虛構的故事。童話中的主人公的行動，可以不依照自然專的法則和科學屬的規律，但是它又是曲折地反映著現實生活的本質。例如《丑小鴨》的故事，就通過丑小鴨的不幸遭遇，反映了被剝削被壓迫者的不幸，同時又反映了他們對於擺脫歧視和冷遇的渴望。
2、它大都採用擬人化的象徵手法。童話往往讓動物、植物、礦物等等披上人的外衣，賦予他們以人的思想和意識，能夠像人一樣地生活著、活動著。例如《古代英雄的石像》中的石像，本來都是沒有生命的，但是在童話中，它們居然像真人一樣會說話，有思想。採用這種擬人化的象徵手法，是童話創造典型的一種常用的方法。
3、童話的情節緊湊，故事性強，而且富有濃厚的趣味性，以便少年兒童能在閱讀後受到有益的教育。正如俄國著名詩人普希金在童話詩《小金雞》中所說的：「童話雖然不真，可是含義卻深！對於年輕人是個教訓

⑥ 童話故事作文200字

1、
春天來了，有一隻嫩嫩的小羊離開了羊媽媽，獨自去玩。
走了一會兒，小羊看見了許多的小草，高興極了，跑過去正要吃，突然，一隻凶惡的大灰狼從草叢中蹦出來，嚇了小羊一跳。
「哈哈！我有好幾天沒吃東西啦，正餓得發慌，你正好可以填填我的肚子。」說完就惡狠狠地撲過來。
聰明的小羊眼珠子一轉，趕緊抱著肚子在地上直打滾：「哎喲喲，我好疼啊，我得了禽流感，難受死了，你快來吃掉我吧。」
大灰狼嚇一跳：「你得了禽流感啊？」
哎，這一下大灰狼不知道該怎麼辦啦，到底吃還是不吃呢？肚子是挺餓的，可是禽流感好象太可怕啦，要是吃了小羊，也得了禽流感，那可怎麼辦？好象聽說會死的吧？
大灰狼左想想右想想，為難極了，小羊還在裝摸作樣地叫喚著滾來滾去，大灰狼一跺腳：「算了算了，你死我還不想死，對不起，我才不吃你呢，你自己慢慢等死吧。」

2、
很久以前，蝴蝶非常難看，身體又粗又胖，兩只灰乎乎的大翅膀在空中擺動著，動物王國的居民們都看不起她。
蝴蝶看見蜻蜓在空中翩翩起舞，友好地說：「蜻蜓姐姐，我和你一起玩好嗎？」
蜻蜓不耐煩地說：「看你多醜，我多苗條，你配和我一起玩嗎？」
蝴蝶聽了很傷心，慢慢地飛走了。
飛著飛著，蝴蝶又看見了渾身雪白的飛蛾在自由自在地飛來飛去。
她彬彬有禮地說：「飛蛾姐姐，我們到湖邊去玩好嗎？」
飛蛾對蝴蝶翻了個白眼，生氣地說：「你哪有資格跟我玩，看你那灰乎乎的大翅膀多難看，別把我的身體弄臟了。」蝴蝶聽了，覺得自己是世界上最不幸的人。
她飛呀飛呀，看見了一大片花，一朵朵爭奇斗艷，婀娜多姿，真是五顏六色，美麗極了。
她聞了聞，多麼令人陶醉的花香，她決心精心照看這些花，讓花長得更美更香。
每天早晨，蝴蝶為這一大片花澆水，一直到中午。
吃完午飯後，又幫助花兒們傳播花粉，她發現有的花兒長了蟲子，就給花治蟲。
就這樣，蝴蝶辛勤地勞動了一年。
第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在給花澆水，忽然從牡丹花的花苞里跑出一位美麗的姑娘，啊！這不是花仙子嗎？
花仙子對花兒們說：「我今天來是被蝴蝶所感動的，她辛勤地為我們服務了一年，我想把大家的顏色都印一點在蝴蝶的身上，作為她勞動的標志，好嗎？」
花兒們都點頭同意，於是，蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈現出了各種花紋和美麗的顏色。 蝴蝶不僅有美麗的外表，更有美好的心靈。

3、
一天，青蛙、蝴蝶、猴子、螞蟻等動物圍在一起，它們想做一個活動，目的是通過這個活動能給森林增添一些樂趣。
於是，猴子說：「咱們來一個作文競賽，比一比誰的作文寫得最好，寫得好的那個夥伴可以把他的作文拿去投稿，也讓森林王國動物們也喜歡寫作文。
猴子說完，小動物們都高興地拍起手來，忽然，螞蟻站起來說：」我還有一個活動，那就是讓我們的家園更美麗，那我們應該怎麼做呢？
是這樣的：我們先分成三個組，有凈化組、文化組、香化組，我們想哪一個組就去哪一個組。螞蟻說完，大家也拍起手來。最後，毛毛蟲說：「小猴，螞蟻它們都說了，但我們到底選哪一個活動呢？
這可給大家出一個難題，到底聽誰的呢？
忽然，聰明的小兔說：「我們讓它們來猜一個謎語，誰猜對了，我們就做它說的那一件事，小夥伴們也都同意了小兔子的意見。
小兔接著說：「我先出一個謎語，謎語是：什麼動物坐也是坐，站也是坐，走也是坐。小猴子第一個回答，它說：「這個動物就是我們夥伴當中的青蛙」。
小兔說：「小猴答對了。於是，小動物們按小猴說的去做了。
要開始寫了，小猴先發給每人一張白紙，要它們慢慢的寫，開始寫作文了，每個動物都認真的想，各自慢慢的寫著，寫完了就交給小猴子，讓小猴子比一比誰的作文寫得好。它們坐在下面等待結果，心裡像活潑亂跳的兔子。
終於結果出來了。小兔子的作文被選中了，可別提它那高興勁兒啦！大家都向小兔祝賀！這次作文比賽在一群小動物的歡笑聲中圓滿結束了。

⑦ 童話故事有什麼，例如作文

從前，叢林里住著許多小動物，有小馬，小貓，小兔，小狗，小鴨……
其中，有一隻名叫跳跳的小狗，它很愛惡作劇，所以，大家都給跳跳取了個外 號叫「壞孩子」。 有一天，「壞孩子」又想搞一些惡作劇。這天晚上，它偷偷地把小牛的眼鏡放到了小牛的鞋子里。接著，又在小貓的門上畫了一個醜八怪。然後，又跑到了小馬的門前，在門上吊了一個裝滿水的水桶，「壞孩子」接連做了一大串的壞事。 第二天，當小牛起床時，發現眼鏡找不到了！正要穿鞋子，突然嘎嘣一聲，眼鏡碎了，腳上流血了，小牛哇的一聲，大哭了起來！小貓聽見了，趕緊開門出去看小牛，一開門，啊！小貓瞄的一聲大叫，原來門上的圖畫把它嚇了一跳。小馬聽見了小貓的叫聲，一開門，嘩，很多的水全都落在了小馬的身上，成了個落湯雞！
它們非常氣憤，一起找到了村長老羊，村長聽了後，說：「肯定是跳跳乾的，我們去找他！」可是，當它們找到「壞孩子」後，它死活都不承認！大家沒辦法，只好嘆氣回家了。
過了一段時間，大家都漸漸的忘記了這件事。在一天晚上，突然颳起了大風，也下起了暴雨，大風把「壞孩子」的屋頂吹跑了。「壞孩子」嚇的哇哇大哭起來，這時候，小牛，小貓，小馬它們知道以後，都過來安慰它，還費了九牛二虎之力幫他修好了屋頂，這時「壞孩子」紅著臉說：「謝謝你們，可是我以前做了那麼多的壞事，對不起！」「沒關系，只要你能知錯就改，我們還是好朋友！」旁邊的小豬開心的說：「其實我們早就原諒你了。」從此以後，跳跳再也不玩惡作劇了，大家都過著幸福快樂的生活！
小編點評：這篇有趣的小故事，描述的雖然是叢林里的生活，但小動物們的行為，是不是和現實中或者調皮或者憨厚的小朋友們一模一樣？有時候，在學校看見好玩的事情，也可以像寫童話一樣，編成好玩樂趣的故事。甚至讓故事中的人去尋找哪一個人物最像自己，聽起來怎麼樣？
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⑧ 寫一篇童話故事作文

跳高者
有一次，跳蚤、蚱蜢和跳鵝（註：這是丹麥一種舊式的玩具，它是用一根鵝的胸骨做成的；加上一根木栓和一根線，再擦上一點蠟油，就可以使它跳躍。）想要知道它們之中誰跳得最高。它們把所有的人和任何願意來的人都請來參觀這個偉大的場面。它們這三位著名的跳高者就在一個房間里集合起來。
「對啦，誰跳得最高，我就把我的女兒嫁給誰！」國王說，「因為，假如讓這些朋友白白地跳一陣子，那就未免太不像話了！」
跳蚤第一個出場。它的態度非常可愛：它向四周的人敬禮，因為它身體中流著年輕小姐的血液，習慣於跟人類混在一起，而這一點是非常重要的。
接著蚱蜢就出場了，它的確很粗笨，但它的身體很好看。它穿著它那套天生的綠制服。此外，它的整個外表說明它是出身於埃及的一個古老的家庭，因此它在這兒非常受到人們的尊敬。人們把它從田野里弄過來，放在一個用紙牌做的三層樓的房子里——這些紙牌有畫的一面都朝里。這房子有門也有窗，而且它們是從「美人」身中剪出來的。
「我唱得非常好，」它說，「甚至16個本地產的蟋蟀從小時候開始唱起，到現在還沒有獲得一間紙屋哩。它們聽到我的情形就嫉妒得要命，把身體弄得比以前還要瘦了。」
跳蚤和蚱蜢這兩位毫不含糊地說明了它們是怎樣的人物。它們認為它們有資格和一位公主結婚。
跳鵝一句話也不說。不過據說它自己更覺得了不起。宮里的狗兒把它嗅了一下，很有把握地說，跳鵝是來自一個上等的家庭。那位因為從來不講話而獲得了三個勛章的老顧問官說，他知道跳鵝有預見的天才：人們只須看看它的背脊骨就能預知冬天是溫和還是寒冷。這一點人們是沒有辦法從寫歷書的人的背脊骨上看出來的。
「好，我什麼也不再講了！」老國王說，「我只須在旁看看，我自己心中有數！」
現在它們要跳了。跳蚤跳得非常高，誰也看不見它，因此大家就說它完全沒有跳。這種說法太不講道理。
蚱蜢跳得沒有跳蚤一半高。不過它是向國王的臉上跳過來，因此國王就說，這簡直是可惡之至。
跳鵝站著沉思了好一會兒；最後大家就認為它完全不能跳。
「我希望它沒有生病！」宮里的狗兒說，然後它又在跳鵝身上嗅了一下。
「噓！」它笨拙地一跳，就跳到公主的膝上去了。她坐在一個矮矮的金凳子上。
國王說：「誰跳到我的女兒身上去，誰就要算是跳得最高的了，因為這就是跳高的目的。不過能想到這一點，倒是需要有點頭腦呢——跳鵝已經顯示出它有頭腦。它的腿長到額上去了！」
所以它就得到了公主。
「不過我跳得最高！」跳蚤說。「但是這一點用處也沒有！不過盡管她得到一架帶木栓和蠟油的鵝骨，我仍然要算跳得最高。但是在這個世界裡，一個人如果想要使人看見的話，必須有身材才成。」
跳蚤於是便投效一個外國兵團。據說它在當兵時犧牲了。
那隻蚱蜢坐在田溝里，把這世界上的事情仔細思索了一番，不禁也說：「身材是需要的！身材是需要的！」
於是它便唱起了它自己的哀歌。我們從它的歌中得到了這個故事——這個故事可能不是真的，雖然它已經被印出來了

⑨ 有道理的童話故事作文500仔字

學會尊重
在茂密的森林裡，有一隻小老虎，他特別喜歡欺
負弱小的小動物。一天他正在呼呼大睡，他的貼身文具——鋼筆跑出小老虎臭烘烘的文具盒，開起音響的聲音，忘乎所以地跳起了迪斯科。震耳欲聾的聲音吵醒了小老虎。他火冒三丈，長吼了幾聲，二話沒說撲向鋼筆，把鋼筆打暈了。傷痕累累的鋼筆傷心欲絕，在黑夜，悄悄的地逃出小老虎的房子，獨自走到了小白兔的家。鋼筆輕輕的敲了敲門，門打開了，小白兔睡意朦朧地走出屋外，驚訝的說道：「鋼筆弟弟，你怎麼來了呀？」「哎，小老虎又欺負我了，我實在受不了了。小白兔姐姐，希望你能收留我。」鋼筆流下了豆大的淚水。小白兔聽了，憤怒的說：「這個小老虎，總是欺人太甚。鋼筆弟弟，快進來吧。」「謝謝小白兔姐姐。」「哇！」鋼筆一進入小白兔的文具盒，就贊嘆不已。小白兔的文具盒干凈、舒適，比起小老虎亂糟糟的文具盒，那可是天壤之別呀！鋼筆安心的住下了，漸漸的，和周圍的文具結成了好朋友，逐漸淡忘了這段傷心的事情。可小老虎那邊呢，情況就糟了。沒有了鋼筆怎麼寫作業啊。都二天早晨，白貓老師來收大家的作業，全班只有小老虎沒交。白貓老師把小老虎叫到了辦公室，語氣柔和的問道：「小老虎，你怎麼不交作業呢？」「我．．．．．．我」「說清楚一點。」於是，小老虎只好硬著頭皮一五一十的把經過告訴了白貓老師。聽完之後，白貓老師輕輕拍了拍小老虎的頭，語重心長的教導他：「小老虎，你是我們森林未來的領導者啊，怎麼可以欺負弱小呢，你的樹立一個好榜樣啊。去給鋼筆道歉吧。」「可我現在不知道他在什麼地方。」「那你就挨家挨戶地去找，只要你努力去找，相信你就會找到鋼筆的。」小老虎恍然大悟，回想起自己曾經對待自己朋友的畫面，不禁流下了悔恨的淚水。就這樣，一天又一天的過去了，鋼筆還是杳無音訊，但是只要有一絲的希望，小老虎就不會放棄。不久，小老虎累病了，虎爸爸、虎媽媽心疼的勸小老虎別去了，可小老虎堅持的說：「沒關系，我一定要找到鋼筆。」終於，金誠所致，金石為開，小老虎找到了小白兔的家。「有人嗎？」小老虎輕輕的問。小白兔一見是小老虎，白了他一眼，說：「喲，什麼風把尊貴的您給吹來了？」小老虎聽出這裡面的諷刺，但毫不在意。他溫和的說：「小白兔，請問鋼筆在你家嗎？」「怎麼，又想找鋼筆的麻煩嗎？」「不是的，今天我是專門來道歉的，希望你讓我見見他。」小老虎慌忙辯解。小白兔心軟了，把鋼筆叫了出來，鋼筆一見是小老虎，急忙往回跑。小老虎見了，說：「鋼筆，是我錯了，我不該這么對你，希望你跟我回家，我會改正的。」經過一番談話之後，鋼筆回到了小老虎家，果然，從此以後小老虎再也沒有欺負過鋼筆。小老虎得到了大家的一致認可，當上了一位合格的森林領導者大家都很尊敬他。
小老虎也明白了一個道理：要想別人尊重你，首先你要學會尊重別人。