我與經典的故事作文300字

⑴ 我與經典故事為題 寫一篇作文300字

我和書的故事

我的第一本書，現在已經找不到它了，回憶起來印象也不是很版深，就像深海中的夜明珠，雖權說珍貴，但光芒卻不過是模糊的一點點，不很起眼，但他卻真正一點都不摻假的存在過，於我有著非凡的意義。

這本書到現在為止，我已經記不太清楚長什麼樣子，我極力想起來的一絲絲線索，一幅幅畫面如同鋪了一層沙一樣，很不清晰，隱隱記著上面畫著貓、狗，還有一頭大象，下面的實在想不起來了。直到現在我還記著以前母親給我在床頭邊上講故事。

每當自己獨自一人在家時，我總是情不自禁地摸著這本書，就像自己捧著一個小孩子一樣。如果有人在家看報紙、看書的話，我就會在那裡裝模作樣的在那裡看書，有時拿倒了我都不知道。

後來，我識字了，可以自己讀故事書了，我很希望自己能多讀一點書，能與更多的書交為好朋友。後來我讀了一些文學名著，先是簡寫版，後是原著，讀古代文人的深刻思想，讀今日名家的精彩文筆。我讀的書一點點多了起來，生活也變得無法分開了。書徹底融入了我的生命。

這就是我和書的故事。

⑵ 我和……的故事（300字）

篇一：我和書的故事[300字]
書是人類進步的階梯，是知識的源泉。我有許許多多各種各樣的書，它們擴大了我的視野，給了我無窮的知識。
一個星期五的下午，媽媽送我了一套《丁丁歷險記》。我拿到書後，就迫不及待地打開津津有味地看了起來。不知不覺，半個小時過去了，我聽見媽媽叫：「吃飯啦！」我不屑一顧地說：「我再看一會兒嘛，馬上就來！」又過了一會兒，媽媽急切地說：「快點，飯都涼了。」我只好無奈地走到餐桌前，狼吞虎咽地吃完飯後，又跑到書房開始看書。媽媽奇怪地問：「今天怎麼吃這么少？」我回答說：「我的書還沒看完呢！」媽媽只好對爸爸說：「他真是個小書迷呀！」
從那以後，每天晚上睡覺前我都會看一會兒，有時還帶到學校去看。
書，是我的好夥伴，是我的老師，我從書中學到了很多知識，認識了美麗的世界，書是我永遠的朋友。
篇二：我和書的故事[300字]
每到周末，我和媽媽都要去少兒圖書館借閱書籍。看到書架上擺滿了各種各樣、琳琅滿目的書籍，我興奮不已。這里有《白蛇傳》、有《岳飛傳》、有《西遊記》、有《百家姓》、還有《安徒生童話》……我最喜歡的還是《木偶奇遇記》把它借閱回家閱讀。
《
木偶奇遇記》這本書的作者是卡洛。科洛迪的著作，故事中有許多感人的情節。我感受到了匹諾曹千里尋父的辛苦，也看到了狐狸與貓的狡猾，還看到了匹諾曹用真誠的心感動了農夫。我要學習匹諾曹這種永不放棄的精神。
其實才開始我是不太喜歡讀書的，後來我看到「讀書破萬卷，下筆如有神」這名言名句讓我有了深深的感悟。我要通過閱讀書籍，來提高我的作文水平，提高認識。
我現在已經和書籍是一對形影不離的好朋友，它不但讓我豐富了知識，而且讓我在閱讀中找到了童年的樂趣！
篇三：我和書的故事
[300字]
過去，我總是愛看漫畫書，媽媽常常勸我說：「最精彩的故事往往在文字里」，我卻不以為然。
周末的下午，媽媽想帶我去書店看書，可我卻想留在家裡看電視，媽媽故作神秘地說：「我們去書店賺錢吧！」「真的嗎？我才不信！」我撅著小嘴，但還是跟著媽媽來到書店。書店裡各種書籍讓人眼花繚亂，我挑了一本偵破小說，來到書店的茶座區開始閱讀

⑶ 以我和書的故事寫一篇作文300字

我和書的故事作文450
字
我和書的故事有許多許
多，其中兩件，給我留下的
印象很深。
有一天，我獨自一人在
家認認真真，一絲不苟地寫
作業，看到旁邊的《水滸
傳》，我情不自禁地跑去
看。我剛打開書，又想起了
媽媽的千叮嚀萬囑咐：「一定
要寫完作業，才能看課外
書。」可我又想：看一會兒就
看一會兒，反正媽媽也不知
道。我急忙打開書，我想一
匹惡狼貪婪的讀著。我沉迷
在了書中世界了，似乎忘了
時間。哎呀，媽媽把我從書
中世界拉了回來，媽媽給了
我一頓教訓說：「你看課外書
我不反對，要看課外書，得
先學好正課。」從那次以後，
我懂得了一個道理：先學好
正課，才能看課外書。這是
我和書的第一個故事。
好有一次，我去外婆
家，看到了一群母雞在覓
食。我向外婆要了一把米，
向母雞撒去，他們吃了一些
米，就去吃小小的石子。我
說：「放著好吃的米不吃，吃
石子真奇怪。」於是我就跑去
查閱資料，結果從《十萬個
為什麼》這本書中找到了答
案。原來雞是沒有牙齒的，
所以，它用石子來磨碎米，
這樣就可以不用嚼碎直接咽
下去，從那以後我一有時間
就讀了《十萬個為什麼》。
要是又不認識的字和不理解
的詞語我就查字典，還積累
了許多優美的句子。我懂得
了一個道理：我們要多讀課
外書，不會的問題要主動查
資料，還要多積累優美語
句。這是我和書的第二個故
事。
這兩件事是我和書的故
事，你和書有哪些故事，快
告訴我吧。

⑷ 我與經典有約作文300字

人雲：「開卷有益」，讀書，能讓綿延的時光穿越我們的身體，能讓我們的身後聳立起人類文化的巨石，能讓幾千年來積淀的智慧在我們每個人的血液里汩汩流淌。可怎奈人生有涯書無涯，在那浩如煙渺的書海中，究竟哪些才能夠蘊藉我們短暫的一生呢？毫無疑問，經過歷史的黃沙盪滌仍余香悠遠的經典之作是當之無愧的。

經典，它不是自封的，也不是誰隨意指定的，它的獨特魅力，在於它具有普通作品所無法觸及的深度，在於它啟迪心智、涵養性靈的教化意義。劉熙載在其文藝理論著作《藝概》中這樣寫到：「孤質非文，浮艷亦非文也。」即明確指出了語言這一外在形象的重要性。毫不誇張地說，經典，它是一席視覺盛宴：先秦諸子散文語言的精練與准確；魯迅雜文語言的犀利深刻與極富思辯；沙翁劇作詞藻的華美與瑰麗；加西亞·馬爾克思震驚文壇之作《百年孤獨》語言的神奇與詭異……這里的文字已不再是毫無生命力的物質外殼，而是智慧的符號。同樣在《藝概》中，劉熙載又說到：「記事敘事，皆已窮盡事理為先。」意思自是明白，好的作品，章法只是骨架，還必須要窮盡事理，要有所言，有內涵，這也是為文之本。經典之作，以其真實深刻的內容，厚重的文化底蘊，系統而完備的理論知識開啟我們混沌未開的心靈，引領我們去觸摸這個紛繁復雜的世界，呼吸幾千年來人類文明的氣息，也為迷茫不知所措的我們指明出路。《聖經》的問世讓我們學會了虔誠與感恩，耶和華受盡苦難也要拯救他的孩子；馬克思的著作讓我們了解了世界的本源和發展規律，人類不再愚昧無知；《上下五千年》帶我們見識了古老中國恢宏的歷史，感受到華夏文明的氣魄；而當我們覺得無路可走之時，又幸而有莊子，決決然曳尾於途中……

經典之作是精神財富，只要閱讀，便不會空手而歸，它會饋贈給我們形而上的寶貝。品讀經典，是穿越時空的邂逅，在這座殿堂里，你可以和具有深沉愛國情感的屈原促膝而談，體會他那份「路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索」的堅忍；你還能從海明威那裡學到「你可以被消滅，但不能被打倒」的生存理念；從司馬遷那裡，你能見識到中國歷史上燦若群星的英雄人物和他們的豐功偉績；從柏拉圖那裡你能感受到哲人的睿智與深邃。還有《紅樓夢》的博大精深，《圍城》的幽默機智，《瓦爾登湖》的沖淡閑適，《精神分析法》的艱深奇妙……這一切的一切無疑會讓我們成為精神上的富翁。品讀經典一路走來，我們的背囊越發沉重，我們的腳步也越發穩健了

⑸ 我與名著作文300字

三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。

在幼兒園時，看的是連環畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……。我還明白了俗語「三個臭皮匠，賽過諸葛亮」，「周瑜打黃蓋，一個願
打，一個願挨。」、「肚子在唱空城計。」……的含義。

在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……

在小學高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對裡面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也並非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。

而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，後果將不堪設想。

隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。

⑹ 我與書的故事作文300字

我與書的故copy事
我喜歡書，書陪我一直走到現在，可能我一輩子都離不開書。我這一生得到的第一本書，讓我學到了許多知識，也給了我第二次生命。
那是我讀一年級的時候，爸爸給我買了一本書，是寫在遇到危險時，應該怎麼做。有一天，小夥伴們來我家裡玩捉迷藏的游戲，我就躲到衣櫃的一個角落裡。過了好久，我見一點動靜也沒有，就想打開櫃子出去看看，可是門卻怎麼也打不開了。原來小夥伴們故意把我關在衣櫃里，自己逃走了。我真是又急又慌。過了許久，我發現我的頭很暈，很想睡覺，突然我猛地想起，爸爸給我買的那本書中說過，要是被困在櫃子里感到頭暈的話，千萬不能睡覺，應該在櫃子的空隙里呼吸氧氣。如果你睡著了，說不定就會窒息而死的。我就地按照書里說的那樣，在空隙中呼吸空氣。過了一會兒，我聽見了一陣開門聲，我知道媽媽回來了，就用力地拍打櫃子，拚命地呼喊：「媽媽、媽媽！」媽媽聽到見後飛快地奔上樓上，把我從櫃子中解救出來。
幸好，當時我讀了那本書，否則後果會很嚴重。以後我要讀更多的書，吸取更多的知識。

⑺ 我與經典（作文400以上）

記得在我很小的時候，爸爸媽媽就要求我讀經典、背經典、運用經典。這時你可能問：「我們為什麼要讀經典？」
在廈門大學教授易中天的話中就可以找到答案：「歸根到底，就是因為能從經典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會。於己於國，大有裨益！」
有一天，我看到爸爸的手上拿著兩個厚厚的東西。我就問爸爸：「這是什麼，你拿來干什麼？」爸爸回答道：「這是書，一本是故事大全，一本是詩詞。我拿來後你每天必須讀、看、背一首古詩。可是我一點也不願意讀。」
有一天，爸爸媽媽看見我在認認真真地看書，他們就放心地去上班。我就迫不及待地把電腦打開，來玩奧比島、天書奇談。傍晚，爸爸媽媽回來了他們看見我在打電腦後火冒三丈地說：「今天得把古詩大全全都背完了才能睡覺。這時我感到很委屈。
到了上小學的時候，我漸漸地發現了讀古詩的樂趣。比如我從蘇軾寫的《題西林壁》「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」我從中明白了：要想認識事物的本質，就得全面地認識，客觀地分析，才能不被局部所迷惑。在許多古詩中我最喜歡描寫祖國大好江山。例如杜甫寫的《絕句》「遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。」從詩人的描人中我彷彿看到了一幅春意盎然的圖畫。江面上的燕飛來飛去，忽高忽低，它們追逐著，嬉戲著，沙灘上，成雙成對的鴛鴦在休息。還有李白寫的《望廬山瀑布》「日照廬山生紫煙，遙望瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」那氣勢磅礴的場面讓我如痴如醉，無限神往！

⑻ 我與經典有約作文300字過放電我是誰

在某一年裡，我遇見了那個令我難以忘卻的它，它的容貌，它的身影，它的一版切，都令我權久久難以忘懷……
我們的相遇是在那個最美的春天，那個鶯歌燕舞，鳥語花香的春天它伴著賀知章的「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀」，悄悄地來了。它悄悄地在我耳畔訴說，講述著孫猴子出世，而後大鬧天宮，在唐僧的點化下，與忠厚老實的沙和尚，活潑可愛的豬八戒前往西天取經。它給我講述了一個情節曲折的故事《西遊記》。
我們的相識，是在最熱的夏天，它伴著楊萬里的「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」轟轟烈烈的來了。它激動地在我面前表演，演繹著武松打虎，三英戰呂布的故事。它讓我感受英雄們的氣勢非凡，它讓我在農民起義與三國鼎力的時代里穿梭……在這個最熱的夏天，它為我表演了驚心動魄的劇情——《水滸傳》和《三國演義》。

⑼ 《我與經典》作文要求寫出自己的真實經歷和感受

與經典對話
小時候，媽媽送給我一本書——《唐詩三百首》，讓我著了迷。從此，整天在廳堂玩耍的兒童中少了一個頑皮分子，而安靜的書房裡卻多出一個小小的身影。《唐詩三百首》像透過窗戶的一縷陽光，照亮了我的心靈。在與經典的交流中，我吟誦著「床前明月光，疑是地上霜」，走進了經典的世界。
直到現在，我已經讀過了很多經典的詩。有構思精巧，結構嚴謹的，白居易的《草》「野火燒不盡，春風吹又生」；有對仗工整，句子優美的，杜甫的《絕句》「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」；有情景交融，情真意切的，李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流」。每一首詩都好像把我帶回到了那個時代，和詩人一起感受他們的喜怒哀樂。
今天，我要和大家一起分享一首我很喜歡的詩，南宋著名詩人陸游的《示兒》。「死去原知萬事空，但悲不見九州同，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。」南宋時期，由於金兵入侵，宋國北面的大片土地被金兵佔領，國家分裂。愛國詩人陸游臨終前留下了絕筆詩，至死仍然牽掛著北伐能否取得勝利，祖國是否可以統一？詩一開始寫的是本來就知道人死後萬事可以無牽無掛了，唯獨一件事卻放不下，那就是腐敗的國土還沒有恢復，沒能看見中國統一，他期望著在他死後統一可以實現。於是他囑咐子孫到了那個時候別忘了要告訴他，因為他堅信有那麼一天，他在地下也會等待著這一天的到來，詩人對最後的勝利懷著不可動搖的信念。這著詩真實地表現了詩人臨終前的情懷，詩讀起來有些悲傷，但也是激昂的，語言渾然天成，沒有絲毫雕琢，真情流露，使這首詩成為傳頌千古的愛國名詩。
讀著這首詩，讓我想起了今年10月1日，中華人民共和國成立六十周年的閱兵式，整齊的隊伍和強大的鋼鐵陣容，當時，我是那麼的激動和自豪，在我的心裡，我衷心的祝願祖國的和平統一。
經典像是我一個形影不離的好夥伴，伴著我在知識的海洋里漫遊。經典像是我的好老師，教導我愛祖國、愛家鄉、愛生活。經典陪伴我從過去走來，一路成長，經典也將會伴著我走向未來，不斷成熟。
三更有夢書當枕，與經典對話，何樂而不為？