小學生看的科幻故事大全集

『壹』 小學生科幻故事作文

一天,大家都在安靜地休息著，忽然，手無意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼淚來，眼淚流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了個個噴嚏，唾沫濺到了手上，手正要去打嘴巴，沒想到打到了嘴巴的近鄰——耳朵。
「手先生」，耳朵搶先發言，「我說你怎麼朝我亂打，要知道，沒有了我，你們可就什麼也聽不見了。可是，你竟然朝我亂打。」「你不就是只能聽那麼兩下子嗎，要是沒有了我，你們都要餓得扁扁的了。」嘴巴不服氣。「你們算哪根蔥？」眼睛發火了，「要是沒有我，大自然的萬紫千紅、百花爭艷，你們能看得見嗎？要說老大，我才是當之無愧的人選呢！」平時沉默寡言的鼻子也忍不住了，說：「我才是不折不扣的老大！」眼睛、鼻子、手和嘴巴異口同聲地問：「為什麼？」「你們這群笨傢伙，連這都不知道。你們得想一想，如果沒有了我給你們提供氧氣，那你們還能生存下去嗎？還敢跟我爭老大，切！」鼻子又說到。手不屑一顧地說：「要不是平時我給你們按摩，你們能有這么白嫩的皮膚嗎？你們這群忘恩負義的東西，我才是老大哩！」「是我」「我是老大」「你算什麼，我才是老大呢！」``````大家鬧成一片，聲音十分嘈雜。
「是誰在吵，把我都給吵醒了。」 原來是大腦總司令醒了。五官見大腦醒了，忙跑到它面前去，七嘴八舌地把剛才發生的事情說了一遍，並請它評判誰當老大合適。大腦沉思了一下，對它們說：「如果誰可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以聽，誰就是五官之中的老大。」五官聽了，費盡心思地按照大腦總司令的話去做。可是不管怎麼樣做，鼻子只能呼吸、嘴巴只能吃、耳朵只能聽、眼睛只能看、手只能按摩，誰也無法做到大腦給她們提的條件。這時，大腦語重心長地對它們說：「你們是一個集體，個人有個人的作用，如果離開了這個集體，誰也無法生存。所以，你們要團結友愛呀！」
五官聽了大腦的一番話，知道自己錯了，覺得很慚愧。從此，它們團結友愛、互相幫助，再也沒有發生過類似的事了。

『貳』 編一個科幻故事

漫遊時光宮殿

一天，我在森林裡迷了路。走著走著，突然，一座壯觀的宮殿出現在我面前。宮殿外形像一座城堡，上方有一座玻璃做的大鍾樓，鍾的刻度是用鑽石做的，閃閃發光，引人注目。好奇的我走了進去。
這時，迎面走來了一位留著長長的白鬍須、拿著拐杖、像老壽星的老人。
我詢問老人：「老伯，您住在這里？」老人對我說：「我是這座宮殿的主人，大家都稱我為時光老人。」「我可以進去參觀嗎？」「歡迎。」
時光老人把我帶到一面特殊的「鏡子」前面，輸入一些指令，「鏡子」里立即顯現了我平常的生活行為。瞧，平時的我沒有合理安排時間，想到什麼就做什麼，還把大部分時間花在吃喝玩樂上。
老人又操作了一番，「鏡子」里出現了一個人。咦！那不是年輕時的媽媽嗎？都三更半夜了，媽媽還坐在煤油燈下學習。那時正值酷夏，汗水濕透了衣裳，媽媽絲毫沒有理會，繼續學習。
老人輸入新的指令，「鏡子」里出現了居里夫人。居里夫人正在實驗室做實驗，一遇到不明白的問題就查閱資料。一項實驗做完了又抓緊時間做下一個實驗。
看到這里，我紅著臉低下頭。時光老人對我說：「孩子，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。浪費時間等於抹殺生命啊！」
最後，時光老人讓我坐上了他的馬車，將我送回了城裡。

『叄』 誰能把《感動學生的100篇科幻故事》中的<獨子>發過來

獨子

每當克里斯蒂窗前的薔薇綻開淺紅的花蕾，她就知道又過了一年了，這株薔薇和種下它的兒子又大了一歲，而她。又老了一些。
你在哪裡呢？我親愛的菲利克斯，我惟一的兒子。
她打開從不離身的鏈墜，那裡沒有菲利克斯的相片，只有一張星系的圖畫，那銀色的旋渦彷彿要吸走她的靈魂。她松馳的臉頰在微微顫動，眼中卻沒有淚水。昂起頭她透過窗子看天上的星星，那星空呵，她永遠也看不厭，因為她的獨子在那裡。農場的夜晚風總是很大，她入睡前常會聽到薔薇花瓣被風扯落的聲音。
「媽媽，我想種株薔薇，淺紅色的薔薇！」菲利克斯搖晃著她的手，「可是我的零用錢不夠，薔薇苗好貴！」
她微笑著數給他一些分幣，又拿了本《怎樣栽培花草》放在他手中。整整一個下午，她都坐在窗前，看著菲利克斯把花苗買來、挖坑、種下去、再澆上水。他幹得真漂亮。他是她獨一無二的菲利克斯，是她優秀的獨子，雖然他才五歲，但比十幾歲的孩子還聰明。她目不轉睛地看著他，那張稚氣的臉龐上從笑容到泥巴都是那麼的可愛。當他成功地栽好薔薇。她將他抱起來，母親和兒子在溫柔的陽光下分享著彼此的快樂。
電話鈴聲在一個黃昏響起，聲音像潮水般淹沒了靜寂。她拿起聽筒，是一個陌生的男子。
「塞德夫人嗎？我是維特上校，以軍部的名義邀請您參加一個新聞發布會，您的兒子菲利克斯也將出席——作為在遙遠的異星戰斗的英雄。您會為他們而驕傲的！」
她在詢問了一切細節後放下了聽筒。她的菲利克斯回來了嗎？她空盪盪的生活又將被那份獨一無二的幸福填滿了嗎？她親愛的菲利克斯，她偉大的獨子，不是作為一個戰士，而是作為一個兒子……說起來，她失去他有多久了？
「夫人，經DNA檢測，您的兒子菲利克斯被選為地球宇宙艦隊第一批特別戰鬥士兵，現已出發前去訓練。」在那個薔薇花盛開的下午，一名軍官帶著一隊士兵來到了她的家，向她傳達了這個命令。她沒有回答，因為她清楚無論是否願意，決定都已不可更改。
他們開始在屋子裡翻動，因為軍官說為了保密，一切有關菲利克斯的東西都要帶走。她木然地站在屋子中央，看他們搬著東西進進出出。其實她並不介意，沒有了菲利克斯，這些東西只不過是一片片殘影而已。
「這花開得真漂亮呢，夫人，是您的兒子種的嗎？」軍官指著窗前開得紅紅火火的薔薇問。
「不，我們家搬來之前就有了。」
「哦。」那軍官點點頭，然後收走了菲利克斯所有的照片，包括鏈墜里的。
等到這紛亂的一切結束時已是黃昏，軍官即將帶隊離去時，她突然叫住了他。
「上校，你知道么，菲利克斯是我的獨子，惟一的兒子。」她陳述著。
「別擔心，夫人，我們將給您提供花不完的生活費，並委託政府相關機構妥善照顧您。」
那輛黑色的轎車被司機從車庫里開了出來。上校把車送來已有很久了，但她從未坐過，只是讓司機開它去買東西而已。她喜歡的是老式的敞篷汽車。菲利克斯一邊開著車一邊高聲唱歌，她坐在後座為他打拍子，風吹過她的頭發，也把菲利克斯的歌聲帶到很遠的地方。
今天她要坐著它去見菲利克斯，見她的獨子。她把銀色的頭發梳了一遍又一遍，衣服試了一件又一件，最後小心翼翼地坐上車，生怕弄皺了裙子。剛坐好卻又跳下來，拿起生銹的園藝剪刀剪了一大把盛開的薔薇抱在懷里。
「夫人，會刺到手的，您小心些。」司機提醒她。
「不會的，菲利克斯喜歡薔薇。」她幸福地笑著，淺紅色的花朵映紅了她瘦削的雙頰。
「我們偉大的基因組合戰士今日終於得勝歸來了，他們將首次與人民見面，而且，我們還有幸請到了一位偉大的母親——有請塞德夫人！」
在歡呼聲和掌聲中，她被一位軍人扶上了台。她沒有聽到講話者說了些什麼，只是急切地張望，尋找著她的菲利克斯。他長高了嗎？是胖了還是瘦了？在戰斗中有沒有受傷？他在哪裡？他……
幾百個……不，幾千個菲利克斯排成整齊的方隊站在她的面前，迷亂了她昏花的眼睛。她的菲利克斯？不！菲利克斯是她惟一的兒子，獨一無二的愛子。她端詳著眼前的一張張毫無二致的臉龐，手抖動得厲害，菲利克斯的臉是這個樣子么？他應該是微笑著的，絕不是面無表情的。
「我們採集了您兒子的基因，作為這一批戰士的智力及容貌方面的基因模版。雖然您的兒子已根據保密法被抹去，但是他使得這三千八百名戰士獲得了天才的頭腦，從某種意義上來說，他們都是您的兒子……」
她沒有聽到下面的話，她已經不想聽到任何話。這一刻，她已明白：她的菲利克斯，獨一無二的菲利克斯，她寶貴的獨子已經不在了，無論他以什麼樣的方式存在著。薔薇的刺扎進了她的手心和胳膊，於是她松開手，任那些溫柔的淺紅色花朵散落一地。在三千八百名菲利克斯的注視下，她的整個世界和久違的淚水一同跌落塵埃。

『肆』 求適合小學生看的外國科幻短篇故事。

凡爾納的一些很簡單的作品啊，地心游記什麼的

『伍』 科幻故事大集合

鬼片啊

『陸』 小學生如何寫穿越到過去的科幻故事

1、可以採用倒敘的方法。使故事情節更顯撲朔迷離。例如：先寫自己眼前回看到的是清朝皇宮的答景象，第二段再寫自己剛剛才經歷的現代生活，反差好大，你突然醒悟，原來你穿越了。
2、進入你剛剛設定的故事情節後，你可以採用插敘的手法。例如：寫你在清朝經歷的情景，發生了一件事兒，令你一下聯想到你的現代生活。這樣寫的好處是，會使你的故事情節跌宕有致、引人入勝。
3、結尾時，最好採用華麗辭藻美麗描述，讓我們讀者沉浸在一種美好的氣氛中，以便暗含主旨，製造再續的機會。
這些 是本人多年寫作的陋見，希望能對你有所幫助。

『柒』 適合小學生閱讀的科學幻想故事有哪些,只說題目

格靈童話，十萬個為什麼，名震柯南.........

『捌』 科幻故事的題材

一、科普作品的特點及要求

（一）科學性

科學性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外。科學必須揭示事物的客觀規律，探求客觀真理，作為認識世界和改造世界的指南。而科普作品則擔負著向大眾普及科學知識、啟蒙思想的職責，更應保證科學性。失去科學性的科普作品也就失去了存在的價值。因此，對於科普作品的創作者而言，應盡力發掘自己的專業所長，從自己熟悉的領域開始，用全面發展的觀點，把成熟的、切實可行的知識，介紹給廣大讀者。

（二）思想性

科普是科學技術與社會生活之間的一座橋梁。它在向讀者傳授知識的同時，也使讀者受到科學思想、科學精神、科學態度和科學作風的熏陶，宣傳著科學的世界觀和方法論，以提高人們的科學素質和思想素質。因此，科普作品要通過普及介紹科學知識，讓人們深刻地理解科學的世界觀的方法論，即唯物主義和辯證法。這就是科普作品思想性的體現。當然，科普創作的思想性，是內在的、從作品中自然表現出來的，不是貼上一些政治標簽或外加一些政治術語。

（三）通俗性

通俗性就是要用明白曉暢的文字介紹科技知識，使之生動、易懂。「整個科普創作過程，實際上也就是專門知識通俗化的過程。」（章道義等編《科普創作概論》，北京大學出版社，1983年版，第38頁）這句話點明了科普創作的實質。不通俗地把科學知識表達出來，讀者理解不了，就起不到科普創作的作用，科普創作也就失去了意義。科普創作可以運用多種方法使科普作品通俗化。如用文藝形式創作，使之生動有趣，引人入勝。但這不是唯一的方法，科普作品，只要簡明扼要，深入淺出，通俗易懂地寫清楚，同人們的實際生活和工作聯系起來，就能達到通俗化。切忌簡單化、庸俗化，或簡單得殘缺不全，只在抽象的概念中兜圈子；或堆砌資料，照搬照抄，或把通俗化變成庸俗化，迎合低級趣味，這些都應在科普創作中杜絕。

（四）藝術性

是由通俗性派生的一個特點，科普作品的通俗性常常要求運用文藝形式來介紹科技知識， 創作過程中，不僅使用邏輯思維來達到以理服人的效果，同時還採用形象思維，使之以情動人。

（五） 知識性

二、科普創作的技巧

科普作品不同於其它科技論文，可採用多種表現手法使之通俗易懂，引入入勝。下面介紹幾種常見的創作技巧。

（一）命題

科普作品的命題方式有直敘式，如「青少年吸煙危害大」；疑問式，如「小兒缺鈣會影響智力嗎？」；警句式，如「氣候縱橫談——宇宙、日、月」故事式；如「從《血疑》談到白血病」；比喻式，如「植物的『醫生』——啄木烏」；此外還有寓意式、啟迪式、成語式等多種命題方法。

（二）開頭

科普作品的開頭的技巧有，以生動的故事開頭；以發人深思的提問開頭；開門見山，起首點題開頭；描述性開頭；議論性開頭等。如：「艾滋病究竟離我們有多遠？……」就是以提問的方式開頭。而茅以升《沒有不能造的橋》中，就是開門見山點題的：「路是人走出來的，有了路，要就橋，哪裡有路，哪裡也就可能有橋。人是需要橋的，同時人也能造橋。只要有能修的路、就沒有不能造的橋。……」再看秦牧《海灘拾貝》，一開篇就用描述性文字把我們帶到了景色誘人的大海邊：「在藝術攝影中，常常看到這樣的畫面：無邊無際的海灘上，一個人俯身在拾些什麼；天上漂浮著雲彩，遠處激濺著浪花……」

（三）結尾

科普作品的結尾也象文學創作一樣要令人回味無窮，並與文 章的開頭相照應。其方式有總結性的結尾；啟發性的含蓄結尾；鼓動型結尾、首尾照應型結尾等，無論哪一種結尾方式，都要求文字簡潔。如：「由此推算地球上的人口極限是80億，如超過80億，吃飯就成了嚴重問題。所以，打開『昆蟲糧倉』就是自然而然的事情了。」就是總結性結尾。有一篇題名為《健康長壽之路》的科普文在分析了造成衰老的原因、抗衰延壽的措施及其作用機制後，堅定地相信。「……善於把古人留下的寶貴經驗結合近代生命科學進行研究，就一定能夠找出一條抗老防衰的正確途徑，使更多的人達到健康長壽……。」這種有鼓動意味的結尾，能夠感染讀者的情緒，激發讀者為科學獻身。

除了這些技巧之外，在行文過程中，還可以採用如下技巧：

（一）比襯

有些事物和道理比較抽象、深奧，讀者不易理解。作者這時就可以找出一些與表現對象相類或相對的、比較淺顯、具體、為讀者熟悉的比襯對象，將它與表現對象相比，講清它們之間的關系。這樣，所要表現的事物或道理就會得到通俗、明白的反映，讀者也就容易理解多了，比如，這段文字「原子真是小極了，……五十萬到一百萬個原子，一個緊挨一個排起『長蛇隊』來，也只有一根頭發直徑那麼小的一點兒。」就用了比襯手法把原子的「小」形象地表現出來了。

（二）比喻

比喻與比襯不同。比襯的兩個對象在本質上有某種共同點，而比喻的兩個事物在本質上完全不同，只有某一些相似之外，比喻即是將這兩種有相似之處的對象，通過打比方的方式，形象地顯示真正要表現的事物或道理。但要注意，做比喻的事物要具體。通常是用具體形象的事物比喻一般的抽象道理，用熟知的事物比喻陌生的事物，用淺顯的道理比喻高深的道理。如「就其輪廓看，細菌大約可分為六大類：一為象菊花似的『放射菌』；二是象游絲似的『真菌或黴菌』；三為斷桿折枝似的『分支桿菌』；四為小皮球似的「球菌』；五為小棒於似的『桿菌』；六為彎腰曲背的『弧菌』；那第六類，有的多彎了幾彎，象小螺絲釘，就叫做『螺旋菌』。」就是把通常看不見的細菌的形狀，比喻成人們所熟知的菊花、皮球、螺絲釘等。

（三）虛擬

虛擬是設計一些現實生活中沒有，甚至讓人感到荒唐情形，來使讀者展開想像的翅膀，獲得鮮明的印象。如把人當成物，把物的世界當成人的世界來寫。例如：它（天鵝）在水上為王，是憑著足以締造太平世界的美德，如高尚、尊嚴、仁厚等；它有威勢，但有不濫用權威的意志，非自衛不用武力的決心，它能戰斗，能取勝，卻從不攻擊別人；它是水禽界里愛好和平的君玉，卻又敢於與空中的霸王對抗；它等待著鷹來襲擊，不招惹它，卻也不懼怕它：它的強勁的翅膀就是它的盾牌，它依靠羽毛的堅韌，翅膀的頻繁撲擊對付著鷹的利爪，打退鷹的進攻。」這段科普文就是用了虛擬的方法。

（四）曲筆

為了更加有效地揭示事物的本來面目，作者往往通過採用一些表現手法，把科普作品寫得波瀾曲折、跌宕起伏。這就是曲筆。「假如我們把一隻螃蟹從美國的東北部新英格蘭的海灘帶到世界的另一端，它還會知道新英格蘭的海灘在什麼時候漲潮。這是為什麼？一隻果蠅在黑暗地方呆了一星期後，還能知道什麼時候是白天，什麼時候是黑夜。這又是為什麼？蜜蜂是怎樣知道時間的？把一隻猴子帶到宇宙空間，對它的日常生活有什麼影響？是不是所有生物體內都有一隻時鍾？」作者一連用了幾個設間句使得這篇科普文章一開頭吸引了讀者的注意力。

（五）白描

白描就是不尚修飾，用朴實平易的文字，把所要表現的客觀事物的特徵真實、准確地表現出來。

『玖』 好看的科幻故事

首推三體，劉慈欣的。球形閃電也不錯
《阿西莫夫中短篇科幻作品集》

《史蒂芬·巴克斯版特權中短篇科幻作品集》
《羅伯特·海因來因短篇小說集》
《羅伯特·西爾弗伯格短篇科幻小說集》
《克利福德·西馬克中短篇科幻作品集》
《弗雷德里克·波爾中短篇科幻小說集》
《赫伯特·喬治·威爾斯短篇科幻小說集》
《阿瑟·克拉克中短篇科幻小說集》
《雷·布雷德伯里中短篇科幻小說集》
《尼爾·蓋曼中短篇科幻作品集》

『拾』 有哪些短篇的科幻故事

附件給你上傳了，都是著名的科幻小說家的一些中短篇作品。

內容：

《阿西莫夫中短篇科幻回作品集》

《史蒂答芬·巴克斯特中短篇科幻作品集》

《羅伯特·海因來因短篇小說集》

《羅伯特·西爾弗伯格短篇科幻小說集》

《克利福德·西馬克中短篇科幻作品集》

《弗雷德里克·波爾中短篇科幻小說集》

《赫伯特·喬治·威爾斯短篇科幻小說集》

《阿瑟·克拉克中短篇科幻小說集》

《雷·布雷德伯里中短篇科幻小說集》

《尼爾·蓋曼中短篇科幻作品集》

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