校園的故事記敘文500字作文大全

⑴ 學校給我的快樂（作文500字記敘文）

游戲，是我最喜歡的東西，它給於我快樂，在我不開心時候，只要一想起它，它就讓我覺得自己是多麼幸福讓，我覺得開心，在我覺得寂寞，的時候只要我一想起它，它讓我沖孤單中逃了出來，它讓我的生活充滿陽光，讓我從幼稚的童年之中邊兒成熟，讓我知道自己該怎麼做才能讓自己更加快樂，每天我睡覺也在想它，上廁所也在想它，連吃飯也忘不了它，它是我唯一值得喜歡的東西。有一次，在我不開心的時候它使我覺得非常的開心。
那是一個陽光燦爛的夏天，中午我和我的夥伴們去小山洗澡，我們拿著自己需要的東西從家裡出發了，在路上我們有說有笑，突然我不小心把吳松的妹妹給拌倒了，她蹲在地上直哭，後來她哥哥就和我吵起來，說我是故意把他妹妹給拌倒的，叫我向她妹妹道歉，你又不是不知道我是一個脾氣掘強的人，只要有人亂冤枉我，只要他一冤枉我不管是在好的朋友也會打起來的，於是我們說著說著就打了起來，他打我一拳，我揣他一腳，就著樣，我們被夥伴們拉開了，他提出要和我絕交，我一是沖動答應了他，我便回去了，在路上我覺得自己有點不對，但現在已經不能後悔了，於是我一會到家，打開電腦，玩著游戲玩著玩著，我便慢慢有了勇氣，我便抱著勇氣去向吳松他道歉，我來到他的面前突然說不出口拉，但我還沒開口吳松便向我道歉，我這時不停的說：「不對，這不關你的事是我的錯了」就這要我們又合好了。

⑵ 校園生活滿分作文（記敘文）

初中生活詠嘆調
站在人來人往的橋頭，橋下的溪水歡快地東流，留下一片叮咚聲，宛如銀鈴。
即將升入初三的我，心情卻截然不同。兩年初中生活猶如拂過水面轉瞬即逝的秋波，留下的是一片無際的遐思。
十三、四歲的花季雨季，難免有些感慨。慨嘆生活、學習如此勞累；慨嘆為何不能有些閑暇時間對著天空放飛自己的心情；慨嘆學習生活為何不盡人意……
在母親燭光般的呵護下，我漸漸成長，輕輕叩開了中學的門扉，成天奔波於學校、家庭之間，生活重復著上學、吃飯、睡覺的輪回，無暇拿起畫筆、拉我心愛的提琴。
靜下來的心，聽聽這世界的呢喃，彷彿告訴我美好的將來等待著我們。此時，正是抒發我們多愁善感的時候，依稀中，聽見瀑布歡快的歌唱，看見那世間永看不厭的花朵吮吸著大地的乳汁，樹隙之間跳躍閃爍的光斑正眨著好奇的眼睛看著這個世界。我每時每刻祈禱著，願我們和他們一樣快樂。
初一，是一頁潔白的宣紙，等待著我們去描繪；初二，已經勾勒出了整個畫面，那麼，初三則是為圖畫塗上鮮艷的色彩。五彩的畫筆置於手中，我一度握筆卻茫然回顧，不知怎樣勾勒這匆匆光陰；又一度豁然開朗，豪興逸飛，奮筆疾書我夢幻的天堂。
初中生活，是我的手指輕按琴鍵彈開的美麗花朵。在這里，我體會到了生活的五味瓶，隨知己一同傾聽心語、傾聽大自然的訴說；在這里我學會了正確的選擇，我不選擇安逸，不選擇懶散，不選擇無休止的玩鬧；我選擇的是征服困難的勇氣和奮發向上的精神，我選擇的是孜孜不倦的追求和收獲果實的喜悅。
初中生活讓我明白青春是一首美妙的歌，她需要我們用勤奮和進取來譜寫。

校園生活
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼裡全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什麼.
走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鍾.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發的氣勢,戰無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現.
我們在學習中成長著.
我們在成長中學習著.
現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶.....

我的校園生活
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講台上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨遊，在另一個世界裡感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬於生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裡，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。

心中的彩虹
試卷發下來了，又是一個低得可憐的分數，這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺得有個猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚無聲地流入心田。
初三了，我究竟會什麼，究竟懂什麼？我不禁暗自問自己，但卻不知道答案是什麼。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。

現實是殘酷的，「莫斯科不相信眼淚」。小時候，看慣了玫瑰色的海，聽慣了楓葉似的詞，被呵護在五彩的世界裡。不經意間，已經從七彩陽光和各色鮮花中走入了灰色的日子，我多想重新飛起來！可我是那樣力不從心，我驚訝地發現自己原來缺少一對堅強的翅膀，失落之餘，我只學會了一件事——落淚。總是覺得經過很多艱辛嘗過很多苦澀卻無人安慰；

總是覺得走過很多坎坷熬過很多寂寞卻無人理會；總是覺得努力了拼搏了卻沒有多少收獲，聽著如潮的掌聲為勝利者響起，看著艷麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發泄。

然而，一個聲音說：「眼中有淚，心中才有彩虹……」這個聲音不斷擴大，似乎要震破我的耳膜。真的是「眼中有淚，心中才有彩虹」么？我不斷地問自己。我回憶著，思索著，試圖找到答案。有沒有一朵勝利的鮮花沒有經過汗水的澆灌，有沒有一顆成功的果實沒有經過風雨的洗禮，有沒有一個甜美的笑容沒有經過苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因為心中的彩虹就是淚水的結晶。

我終於明白，眼淚不只是昭示你有著迷惘的過去，滄桑的往日，不只是昭示你是一個弱者。它更讓我明白：冬天來了，春天還會遠嗎？由此我更加堅信，日落還有日出，月缺總會月圓。只要夢還在，只要我走得踏實，走的穩健，一定會迎來陽光明媚的明天。

初三，我終於知道該會什麼、懂點什麼的時候了，到了該擦乾眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣上路的時候了。

也許我還會流淚，但我的心中已經亮起了一道彩虹。

⑶ 以《校園的故事》為題，寫一篇600字作文。急

校園里的笑聲豐富多彩，有歡笑、有苦笑、有開心的笑、有無奈的笑……它們像一朵朵小花，點綴著校園生活。

聽，廣播里正在宣布我們班獲得了袋鼠跳比賽的第一名，聽到這消息，我們班同學高興的手舞足蹈，臉上充滿著勝利的喜悅。

聽，操場上傳來了同學們的歡呼聲，哦！原來是三（1）班和三（2）班的拔河比賽就要開始了，每個班級選派10個男同學和10個 同學，他們排成長長的隊伍，老師一聲哨響，比賽開始了。同學們拚命為各自的班級加油鼓勁！參賽的同學互不相讓，力爭壓倒對方，在激烈的競賽中，突然，「哦」的一聲中，三（1）班輸掉了！我們班的參賽同學一個個像多米諾骨牌一樣接連倒下，有的同學喘著粗氣，吃力地爬起來，拍打著身上的塵土、有的同學高聲嚷著：「要再比賽一次。」、還有的同學連眼鏡也掉下來了，在地上尋找……我們露出尷尬的笑。這時不知誰說了一句：「不要悲傷、不要流淚、失敗是成功之母。」這句幽默的話又引的我們爆發出一陣笑聲，笑的是那麼的陽光、那麼的燦爛。

「哈……哈……」同學們的笑聲在校園里的回盪，願歡樂愉快的笑聲永遠伴隨我們成長。

⑷ 以「校園的故事」為題目,寫一篇記敘文。不少於600字,高中作文

在校園里我們每天都要發生許多的事 情,在我們身邊一定有很多幫助過我回們的 人.下面,就由我來答說一下我在校園里發 生的難忘的事.記得在一個星期五的下 午,那天的最後一節是美術課,這節美術 課要用水粉顏料畫畫,可我卻在收拾東西 的時候忘記了帶調色盤,我在美術包里找 來找去,希望調色盤就在裡面,可是怎麼 找始終都不見調色盤的蹤影.哎!這該怎 么辦呀!打電話叫家長送?看看錶,馬上 就要上課了,這樣肯定來不及.找同學借 一個?同學們每人就帶了一個,找誰借去 就在我著急的時候,張欣然走了過 來,她問我「你在找什麼呢?」我說「我忘記 帶調色盤了,你能借我用一下嗎?」張欣 然爽快的答應了,「好的,我們一起用 吧!」在美術課上,我們共用一個調色盤 在認真畫著自己的作品,用調色盤仔細地 調配著自己需要的顏色,認真畫好每一 筆,彼此互相學習對方畫畫的優點,取長 補短,讓自己的作品能夠更加優秀,更加 美觀.這件事讓我始終記憶猶新,並且讓 我懂得了：同學之間應該互相幫助,團結 一心,這樣就能讓你在遇到困難時得到更 多的幫助.

⑸ 校園里的酸作文500字以上,初中作為文,記敘文

校園里的酸
秋風捲起一地的落葉，劈頭蓋臉地吹在了我的臉上。小草褪去了碧綠的外衣，換上了一身枯黃的衣裳。我手裡緊緊拿著被汗水浸透的不光彩的試卷，嘴裡像含了一棵青橄欖，酸酸的，難受極了……

下午數學課上，考試卷發下來了，看著同學們一個個喜悅、興奮的神情，我不禁東張西望，左右尋找著屬於我的試卷。突然，一張蒼白的卷紙「飄」到了我的身旁：「班長，這回你考得可不咋地呀！」我的心不覺一顫，豆大的汗珠從額頭邊滑落。顫抖的手輕輕接住了試卷，一個宛如炸雷般的分數出現在了我的眼前——83！我頓時蒙了，眼前一片昏暗。

天哪，我怎麼會考出這么「爛」的成績？我一向都是考在95分之上的呀！不僅如此，卷紙上還顯眼地寫著一個「差」字！聽著同學們那一聲聲冷嘲熱諷，看著昔日對手們臉上那鄙視的目光，想著這不光彩的分數帶來的嚴重後果，我徹徹底底地蒙了，不爭氣的淚水瞬間傾瀉下來，肆意地在臉上橫沖直撞……

「嘀——」一聲車笛驚醒了我，我到底該怎麼辦？爸爸媽媽那陰沉的臉龐始終在我的眼前揮之不去。真沒想到，平日里樂觀開朗的我也會落到這般田地。忽然，我想起來，同桌寫的那紙條還在口袋裡。我拿出紙條，那娟秀的字跡立刻出現在眼前：婷，考砸了，沒關系！不是還有下一次嗎？下一次考好就行了，沒什麼要緊的。你要記住：校園生活就像一隻五味瓶——酸甜苦辣咸樣樣俱全，我知道你傷心，你難受，心裡酸酸的，想要哭，但校園生活就是這樣，成功的喜悅，失敗的酸楚，總是會有一樣光臨到你身上。你不能哭，要抬起頭，驕傲地說：『我下次會考好的！』——你的同桌欣」

看完後，我一下子釋然了，同時也有了一陣陣感動。於是我抬起了頭，告訴自己：我能行！猛然，我發現，遙遠的西邊，一抹晚霞正掛在天邊，分外絢麗，像我那似錦的美好明天！頓時，那股酸酸的味

⑹ 作文500字大全記敘文《讀你》

作文教學《讀你》實錄

瀘州十五中 鄧允

一、 導入：老師唱「讀你千遍不厭倦，讀你的感覺像賞月……」引入

二、 出示話題：「讀你」（學生小聲議論，有人說好）

三、 解讀題目（讀懂話題：）

1、 師：「讀」為何意？僅僅是讀書嗎？要求學生思考後理解「讀」的內涵。

生（1）：「欣賞——欣賞你」

生（2）：「了解、認識。」

生（3）：「觀察」

師作肯定後再提問：「應從正面觀察還是反面？」

學生答：「正、反均可。」

師問：「你准備從正面來寫還是反面來寫？」

生答：「反面。」

老師補充：因觀察到你的丑惡而討厭你，而遠離你，而放棄你。好！注意把「放棄」與「讀」聯系起來，若二者能聯系起來，就可能是佳作，反之，就可能是敗筆。

生（4） ：「 閱讀。」

師：閱讀「你」中的「你」應定為哪個「你」或「你」的哪些方面？

生：「好的、壞的方面來對比。」

師：「能夠採用對比手法，不錯。」

生（5）：「品味」。

師補充為「品味——欣賞——鑒賞」

師問：「品味的對象為？」

生答：「人。 將人的一生放於社會人生來品味，從而揭示主題。」

師評：「很好！」

生（6）：「深思——思考」

師補充：「閱讀人生——思考人生，若能將其構思成文，將是一篇好文章」。

生（7）：「 領悟（感受）， 應重點『悟』」。

生（8）：「 回憶，在回憶中插敘」

生（9）：「 磨練。」

師不否定不評價，但鼓勵學生再思考。

生（10）：「 想像。」

師再次提醒作文應在話題范圍之內表現。

生（11）：「懂，因讀你而懂你，因想懂你而讀你。」

師評：「有詩意，好！」

…………

師在黑板上小結「讀」的涵義。

2、 分析解讀「你」

師：「上面我們分析了『讀』的涵義，下面我們來思考『你』的內涵，『你』能夠指代哪些內容？」

學生思考幾分鍾，學生活躍的討論。

生（1）：「別人或自己。」（「自己」有創意）

師問：「為什麼要把『你』確定為自己？」

生答：「我想把自己作為旁觀者的身份來觀察、審視、評價自己。」

師評：「漂亮！你的思維讓老師驚詫！」

生（2）：「朋友。」

師問：「何時的？幼時玩伴？學友？還是人生中某個階段的？」

生答：「我想寫學習階段的朋友。」

生（3）：「祖國。」

師問：「讀祖國的什麼？」

生答：「讀歷史 。」

師引導補充：「讀歷史的輝煌或慘淡，建議你用對比手法。」

生（4）：「動物。」

師問：「你有具體的動物對象嗎？」

生答：「有。」

師引導：「希望你能確立一個主題，把動物和人和自然聯系在一起。」

生（5）：「 親人。」

師聯系課外閱讀課文《母親》及課文《父親》引導學生：「你想表達的是人間的親情，這類感情是最真摯最感人的，但這類文章應突出一個『新』字即創新。」

生（6）：「陌生人。」——（掌聲）

生（7）：「你——可泛指，指某一類人。」

教師善意提醒不好把握，鼓勵學生好好思考。

生（8）：「家鄉。」——（掌聲）（該生平時寫作有障礙故同學們給予其熱烈的掌聲）

生（9）：「十五中。」

師評：「以母校為『你』，有創意。」——（掌聲）

生（10）：「書。」

師評：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，你想從書中汲取精神財富，主題有高度有深度，好極了！」——（掌聲）

生（11 ）：「花園，因為花園的美可以展示生活的多姿多彩。」

師：「我給你提煉為『繽紛生活』可以嗎？」

生答：「好。」

生：「狗，討厭的人，清潔工，老師……。」（生紛紛爭著發言）

四 、師在黑板上小結並出示本次作文要求：

（1） 以「讀你」為話題。

（2） 700字以上。

（3） 運用多種表達方式，除詩歌外文體不限。

（4） 限時50分鍾內完成。

⑺ 作文，題目自擬，感人的一件事，成長故事，記敘文，500字以上，題材盡量新穎。各位大神幫幫忙，跪求啊

【第一篇】:一件令我感動的事

生活中有許多令人感動的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！
這是幾周前的一個早上，因為前一天我和一位同學發生了矛盾，因此心裡不太開心。我邁著沉重的步伐走進了教室，卻發現大家都用一種詭異的眼光注視著我。我心裡慌，於是詢問了一位好友。當我知道真相時氣壞了，因為昨日我處於氣憤，把所有與爭執有關的事告訴了問我作業的龔原，沒想他卻把這件事說出去了！這可是大秘密呀！我頓時火冒三丈，想也不想，一口氣沖到正在宣傳的龔原身邊，大喊了一聲：「討厭！你這個可惡的大嘴巴！」說完，便氣呼呼地走了。班裡的同學都不說話了，龔原獃獃地佇在那裡，一動也不動……
我再也不理他了！我心裡一直這樣重復著！下了早讀，我一個人坐在座位上生氣。哼！太不講信用了！我越想越氣，一下子哭了。「喂，你過來一下！」我仰頭一看，哼，你還有臉來見我！沒錯。正是龔原，他正笑嘻嘻地看著我。但在我心中，簡直是黃鼠狼給雞拜年！「你可不可以出來一下？」他平和地說。我本想說不，但又想：看他有什麼花招，我出去瞧瞧，反正他有不吃了我！於是，我起身和他走出了教室。他把我帶到走廊的一邊，這兒人不多。我緊張起來了，他想和我打架嗎？遭了……只見龔原笑著從口袋裡掏出一個折了幾次的小紙團，樣子神秘兮兮的。「說好了，要等我走了才能看，一定喲！」他小心翼翼地把紙團給了我，我剛一接過來，他就飛快地閃了。他有什麼陰謀？裡面是不是畫了一隻老鼠呢？還是一封恐嚇信……我雙手發抖，慢慢打開了紙團。每打開一層，我的心就狂跳一下。終於打開了，我一看，傻了眼。天呀！上面寫了大約800多個「對不起」，每一個書寫都那麼工整，密密麻麻地布滿了整張紙。我的淚水又湧上來了，不過它是快樂的。
後來，我給了龔原一個寫滿了「沒關系」的紙團，他笑了笑，彷彿在說：「你終於原諒我了！」我也笑了笑。
這件事真使我感動。雖然我與龔原沒有太多對話，但是友誼的天使在我們之間搭起了橋梁，使矛盾解開了。我會永遠保存好這珍貴的友誼，畢竟它是比珍珠更美的東西。
直到今天，我想這件事，仍然深受感動，一股熱流溫暖了我全身……

【第二篇】:一件令我感動的事

至今我還依稀記得，當時讓我感動萬分感激涕零的那件事情。
那是在我四年級下學期後半段，天大的不幸降臨到了我這個無知的小學生，我沒有任何徵兆的生了一場大病，需要住院一個多月，因此一個多月沒去學校上學。
在這我獨自一個人躺在醫院病房裡的一個多月里，我感到孤獨寂寞極了。每天什麼事情都做不了，離開了好朋友；離開了愛我的老師；離開了熟悉的教室；離開了給我歡樂的電腦；離開了我心愛的小狗，我只能躺在床上，望著煞白的牆；望著牆上的窗；望著嚇人鹽水瓶。
當我望著窗外忽飛忽落、自由自在飛翔的小鳥的時候；當我聽著樓下有小朋友們歡快的笑聲的時候；我心裡無比的落寞。可陪伴我的只有一瓶瓶鹽水、一片片葯丸。到了夜晚，我翻來覆去，怎麼也睡不著。最後乾脆獃獃的望著月亮，到白天再去睡覺。
這種孤獨、憂郁的心情到了那天中午，發生了一件事才讓我的心情有所好轉。
那個陰雨綿綿的下午，我的心也比較陰沉，只好正躺在病房裡休息。
忽然，一陣輕輕的敲門聲傳來。姥姥一打開門，就有二十多個人竄了進來。
我嚇了一跳，仔細一看，原來是一夥平日里和我一起學習，一起游戲的同學。竟然有二十餘名同學不遠萬里地來看我了。看著一張張熟悉的臉蛋，我原本陰郁的心情一下子豁然開朗了。這時同學們已經在我的床邊圍了一圈。有的給我帶來了水果；有的給我帶來了玩具；有的給我帶來了一束鮮花，有的給我帶來了故事書，有的給我拿出了家庭作業。他們還陪我玩擊鼓傳花游戲。見我玩累了，同學們讓我坐在床上。他們則給我講笑話、唱歌……我笑了，這一個月來我第一次感到了快樂。
在他們來看望我的半天里，我又快樂又感動。使他們不僅給帶來了禮物，還給我帶來了快樂和好心情。到了傍晚，我送同學們回去，看著他們遠去的背影，我留下了感動的淚水。

【第三篇】:一件令我感動的事

冬天到了，窗外飄落著鵝毛大雪。媽媽不禁又穿上了常年穿的那件大皮襖。媽媽穿皮襖，雖然是一件再平凡不過的事，但是，它卻勾起了我的一次感動的回憶……
記得那是一個雪花飄舞的星期日，媽媽當時沒有學車，所以每周日都會通過騎電動車送我去上聲樂課。看到窗外雪花飛舞的樣子，我不禁擔心地對媽媽說：「媽媽，下雪了，地上路滑，您還得騎車子送我去上課，多危險啊！要不然，我們不去上聲樂課了吧。」
媽媽想了想，沉默了一會兒，然後反過神來，堅決果斷地對我說：「孩子，學聲樂是你的興趣，媽媽不想讓你在這樣一個天氣中喪失了自己的無窮樂趣。只要你喜歡，媽媽就知足了。走，咱去上聲樂課去！」說著，她已經穿好了那件大皮襖。我也不想在今天放棄自己的樂趣，趕緊上了媽媽的電動車。
一路上，風雪交加。電動車上的媽媽正好用背擋住了我的臉，我的臉仍然凍得僵硬。再看看媽媽已經被隨風飄來的雪花搞得眼睛都睜不開了，可是媽媽還是奮力用那瘦小的身軀握著電動車把。我追悔莫及，當初為何上了媽媽的電動車呢？多一些勸阻，也不至於把媽媽連累成這樣。路上所有的行人都放慢了腳步，車道里的車也都保持著較遠的距離。即便是這樣，還不時能聽到刺耳的急剎車聲，汽車馬達上不去坡的嗚嗚聲。媽媽小心翼翼地騎著電動車，即便如此，還不時感覺媽媽的電動車東搖西晃，實在很滑的地方，還得從電動車上下來推著走。坐在媽媽後面的我比誰都著急，萬一出了事故，這可怎麼辦啊？媽媽似乎感覺到了我的焦慮，連忙對我說：「孩子，不要擔心，咱不會有事的！」聽了媽媽的安慰，我鼓起勇氣，閉著眼，坦然地坐在車子上。聲樂老師家什麼時候才能到啊？
不知不覺，我們已經到了老師家中。暖暖的熱風撲鼻而來，我的臉也不再凍得僵硬。開始上課，我在練聲時，媽媽突然從沙發上站起來，說自己還有事，便又騎著電動車揚長而去了。她那遠去的背影，我一生不會忘記……
現在回想起那件事，我不禁淚如雨下。大雪，皮襖，在我的記憶相冊中留下了一個不可缺少的回憶。母愛是多麼偉大！三年前那感動的往事，我一輩子都不會忘記。一件大皮襖，飽含著多少數不盡的愛撫啊！

【第四篇】:令我感動的一件事

「人言歲月匆匆如東逝水，人言人生如朝霞，日出則」童年的事比天上的星星還要多，數也數不清，有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人「哇哇大哭」，有的讓人……在我的腦海里有很多事已經淡忘，但有一件令我感動的事，他彷彿是一塊發亮的鵝卵石，無論時間的溪流怎樣沖刷，他還是熠熠發光，在我的記憶中長存。
記得那是暑假的一天，我正在窗前畫畫，太陽火辣辣的，人們都買西瓜、冰棍解渴，天實在太熱了。連電風扇吹出來的風都是熱的。我向媽媽要了一元錢，准備到小賣部去買一隻冰棍解解渴。
走到小區門口時，看見一位賣瓜的老爺爺正在給一位小朋友稱西瓜，突然，一個中年人騎著摩托車從小巷裡駛出來，向老爺爺的西瓜攤那邊駛去。正好撞到了老大爺的西瓜攤上。兩個西瓜滾到路邊，已經摔裂了，露出了鮮紅的瓜瓤，其它的都掉到了路旁。
正在這時，一個大約十五六歲的大哥哥走過來，他拾起了掉在地上的瓜我也不由自主地跟著拾了起來。他撿起一個瓜對老爺爺說：「老大爺，這西瓜摔成這樣，也不能賣了，能讓我解解渴嗎？」老大爺慈祥地說：「吃吧！吃吧！」說著那位大哥哥拿起小刀把西瓜切成八塊，就狼吞虎咽地吃了起來，還有幾塊就送到我的面前說：「給，你解解渴吧！」我心想：老大爺頂著烈日賣瓜多辛苦，你還忍心吃。想到這里，我瞪了他一眼，生氣的說：「我不渴。」那個大哥哥毫不客氣的又把剩下的那幾塊也吃了，邊吃還邊說：「真甜！真甜！」我氣的火冒三丈，正想和他講理。就在這時，他從口袋裡拿出十元錢說：「老大爺，這錢您拿好，就算我買您的瓜了。」說這便把錢塞進了老爺爺的手裡。正准備走，老大爺攔住他說：「你家住哪？」
「離這很遠。」
「你叫什麼名字？」那位大哥哥沒有回答他。頭也不回地走了。老大爺望著漸漸消失的背影說：「多好的孩子呀！」說著我的眼睛濕潤了。
看了這樣的故事誰會不感動呢？

【第五篇】:令我感動的一件事

暑假的一天，我和媽媽一起乘計程車回家。當我正在講述一道有趣的數學題時，突然車子猛的一加速，緊接著一個急剎車，最後只聽「鐺」的一聲巨響，我的頭已經重重地撞在前方的防護網上了，我只覺得頭像蜂窩一樣「嗡嗡」做響。
媽媽趕緊把我拉出車外，我覺得臉上有水在往下流，用手一摸，滿手都是血。媽媽已經嚇呆了。這時一輛計程車停在我們身邊，司機從窗內探出頭來急切地說：「快！快上車，我送你們上醫院。」說著下車打開車門，媽媽捂住我的頭上了車。叔叔把門關好，提醒我們坐穩，車飛也似的開跑了。不一會兒就到了公安醫院，叔叔趕緊向掛號處跑去。我和媽媽緊跟在他的後面，當聽說沒有眼科大夫值班時，司機叔叔狠狠地跺了下腳說：「可惡！」回頭對媽媽說：「我們還是去總醫院吧。」在我們去總醫院的路上，遇到了堵車，叔叔不停的回過頭看我，我的頭還在流血，急得他滿頭大汗。來到總醫院，媽媽跑去掛號，叔叔帶我來到眼科，一邊走一邊還安慰我。經過大約十五分鍾的止血和麻醉工作，縫合工作開始了。盡管我的頭昏昏的，還是聽到叔叔和媽媽的談話聲，「這孩子真堅強，流了這么多血也沒哭一聲，縫針一定很疼，不知道孩子受得了嗎？」聽到叔叔的話我心裡熱乎乎的，心想這個叔叔真好，就像我的親人一樣。當我從手術室走出來的時候，叔叔迎面走了過來，用他那隻大手摸摸我的頭，親切的說：「孩子疼不疼啊？」「不疼。」
我坐在手術室門口的椅子上，聽到媽媽對叔叔說：「您辛苦了，真不知怎麼感謝您。這是給您的車錢。」「這點小事兒算不了什麼，這些錢您還是給孩子買點東西吧！」說完，叔叔轉身向醫院大門走去。媽媽追了上去，可叔叔加快腳步離去了。
通過這件事使我懂得了，像叔叔這樣的人遍布各個角落，比如：扶盲人過馬路啦，下雨時同學沒帶傘，我送他回家啦……我要把這種樂於助人的精神得到世界……

【第六篇】:令我感動的一件事

從我懂事到現在,發生了許許多多的事,這些事就像一隻只小船,有的已不知漂到哪裡去了,唯有那隻令我感動的小船,至今還留在我的鬧海里,紋絲未動......
記得那一次,我正滿7歲,在那溫暖的小房間里安靜地寫著作業．突然，我感到頭暈腦漲，很不舒服．媽媽正坐在床上織著毛衣，細心的她馬上發現了我的不對勁，便放下毛衣，輕輕地走到我的身旁，溫和的問:"你怎麼了?，不舒服嗎?」媽媽的語氣中飽含著對我的關心的她急切的心情．我有力無氣的對媽媽說:"媽媽，我頭暈、頭疼，感覺很不好受！」聽了我的話後，媽媽像往常一樣摸了摸我的額頭，這時，媽媽的臉色「由晴轉陰」，對我說：「喲，怎麼發燒了！快，穿件衣服！」說著，從衣架上拿下一條衣服讓我穿上，又去拿葯給我吃。吃完葯後，媽媽扶我到床上躺下，接著，媽媽又倒了一杯熱水給我，喝下後，肚子里熱熱的，感覺好點了。這時候，媽媽撫摸著我的頭，說：「我去買個溫度計，你先休息，我馬上回來！」我點了點頭，媽媽便放心地出去了。幾分鍾後，媽媽回來了，並把溫度計給我夾上了。在媽媽的細心呵護下，我迷迷糊糊地進入了夢鄉......
一個小時過去了，我也醒來了。媽媽有意識下摸了摸我的額頭，但我知道，不爭氣的我並沒有好轉，因為，我的頭還是暈乎乎的。沒法之下，媽媽只好決定送我去醫院。媽媽一隻手摟著我，另一隻手開門，就這樣，我跟著媽媽出了門。在下樓是，我想自己一個人走下去，因為媽媽為了照顧我已經夠累了，我怎麼能給媽媽在給雪上加霜呢？可媽媽執意要扶我下樓，最終，我還是被媽媽扶著，小心翼翼地下了樓梯。下樓後，外面寒風呼嘯，我不禁抖了抖，媽媽馬上把她的外套脫下，給我披上， 這時,似乎有一股暖流流入我的心田;似乎所有的寒意都被媽媽的愛而溶化了!我在媽媽那又大又暖的外套里，在媽媽無微不至的關懷下到了醫院。
醫生給我打完退燒針後，我有恢復了原來的樣子，媽媽緊鎖的眉頭也舒展開了，臉上出現了她會心的笑容！
雖然這件事已經過去很多年了，但它會永遠永遠地印在我的腦海中，抹不掉，擦不掉；會永遠永遠都那麼令我感動；會永遠永遠地讓我難忘！

【第七篇】:令我感動的一件事

兒時的許多事我已忘懷，可有一件事我永遠也不會忘。這時，我的腦海又不知不覺地回憶起那天的情景……
那是一個寒風刺骨的冬天。路上的每個人打著哆嗦，我也不例外。爸爸心疼我，給我買了一件羊毛衫。從這以後，那件羊毛衫成了我最喜歡的衣服。
那天，我一如既往地穿著那件爸爸給我買的羊毛衫，高高興興地去上學。經過了幾個小時的「煎熬」，終於放學了。因為家裡有點事，所以我匆匆地收拾好書包，准備下樓。我正要走，同桌小敏突然說道：「雨洛，我的墨水用完了，你可以借我用你的墨水嗎？」「好，你拿去吧。」我急著要走，就隨手拿起我桌面上的墨水給小敏。可是這一給不要緊，要緊的是小敏沒接穩，所以……墨水倒在了我的新衣服上！我嚇得話都說不出來，只覺得耳邊不停地傳來「對不起」的聲音。
我沮喪地回了家。在廚房的媽媽早就聽到了我的腳步聲，連忙從廚房出來，「洛洛，媽媽今天煮了你最愛吃的……咦？你怎麼了？」「我……我把衣服弄臟了……」我的話中帶點抽噎，生怕媽媽會因此而責罵我。誰知，媽媽只是看了我的衣服一眼，就幫我脫下衣服，無奈地走出門口。我對媽媽的行為很是不解，在沙發上哭了一陣子後，就走到院子里。這時我看到的是一位中年婦女緊鎖眉頭，用自己的雙手伸進冷水裡，十分吃力地洗著我那件弄臟的羊毛衫。而那位中年婦女就是媽媽！我驚訝地站在門口呆了好一陣子。這時，媽媽發現了我，連忙說：「洛洛，你怎麼會來這里？」「這是冬天呀！你怎麼……」我還沒說完，媽媽就打斷了我：「彤彤，我沒關系的。你看，這不很涼快……而且，用冷水洗衣服會比較干凈。」媽媽說著，朝我笑了笑。
我看著媽媽的笑容，再次發呆了。那雖然不是一張美得動人的臉，可是在我心裡而言，那是一張我見過最美的臉。媽媽用冷水為我洗衣服，我忽然發現媽媽的鬢角好像又多了幾根白發；媽媽的額頭又多了幾條皺紋；媽媽的臉色又憔悴了許多……看著媽媽那雙已經凍得通紅的手，我不禁淚如雨下。是啊，有誰不會為這親情所感動呢？那雙手包含著多少溫暖和愛啊！
這件事，我一直也忘不了。

【第八篇】:一件令我感動的事

那件事，已經過去了十幾天，可我現在回想起來就像剛發生一樣。正是因為那件事情，我又一次體會到同學之間的團結互助。
記得那是9月2日下午，我們正在安安靜靜地練字。突然，我感覺有東西從我的鼻孔里流了下來，然後看到一滴鮮紅的血流到了練字本上。我害怕了，趕緊告訴老師。老師焦急地說：「快去洗手間，用涼水洗洗！」有同學遞給了我一團衛生紙，我趕緊用紙堵住鼻孔，快步走向衛生間。
我剛到衛生間，王明浩就跑來了，他爽快地說：「我來幫你。」說著，他就幫我清洗鼻子周圍的血，但是剛洗完血又流了下來。他又趕緊用手沾上水拍我的腦門，連續拍了好幾下，但是血還沒有止住。
「怎麼辦啊？」我不由得害怕起來。「我回教室再拿點衛生紙堵上，過一會兒看看流不流了。」他十分著急地說。然後我聽到「咚咚」急速跑步的聲音。
「紙來了！快堵上！」他氣喘吁吁地說。
過了大約五分鍾，我把紙拿下來，啊，紙完全被血浸透了。可是血也就被止住了一點，一低頭，還是有幾滴流了下來。「咱們再用涼水拍拍吧！」她又一次不停地用涼水拍打著我的額頭……
可是，血仍然沒有止住。我害怕極了。王明浩好像看出了我的心思，他安慰我說：「你別怕，我去找老師。」
一會兒，老師來了。老師也連忙用涼水給我洗，見不管用，就很著急地跟我要電話號碼，給媽媽打電話。電話沒打通，老師一邊安慰我「你別急，總會有辦法的」，一邊又趕緊跑去請教別的老師怎麼辦。
老師又來了。讓王明浩拿來一根粉筆夾在我耳朵後邊，給我使勁摁著。老師說：「你別急啊。這樣一會兒就不流了。」聽了老師的話，就像媽媽在我身邊一樣，心裡踏實多了。
這時，下課了。同學們都跑到衛生間看我。見我的鼻子終於不再流血了，同學們高興得歡呼起來，還有的同學不怕臟，幫我清理剛才扔掉的衛生紙。頓時，我熱淚盈眶，再也沒有比同學之間的友愛更讓人感動的了！
剛才，連那些調皮的同學也在幫忙，讓我體會到了同學之間的互幫互助。我更覺得在這個團結友愛的班集體中學習、生活是多麼幸福哇！
這件事情，這份友誼，深深感動著我，我將永遠珍藏在心

⑻ 以「校園的故事」為題目,寫一篇記敘文。不少於600字,高中作文

在校來園里我們每天都要自發生許多的事
情,在我們身邊一定有很多幫助過我們的
人.下面,就由我來說一下我在校園里發
生的難忘的事.記得在一個星期五的下
午,那天的最後一節是美術課,這節美術
課要用水粉顏料畫畫,可我卻在收拾東西
的時候忘記了帶調色盤,我在美術包里找
來找去,希望調色盤就在裡面,可是怎麼
找始終都不見調色盤的蹤影.哎!這該怎
么辦呀!打電話叫家長送?看看錶,馬上
就要上課了,這樣肯定來不及.找同學借
一個

⑼ 夏天的故事，記敘文500字以下

轉眼間，春天過去，夏天來了，夏天的大地上，又是一番別樣的景象，讓人感受到不一樣的美。請欣賞下面這篇關於記敘夏天的故事的作文。
關於記敘夏天的故事的作文：夏日的一天
春天，一種綠從地底冒出。夏天，地上便平鋪了一片厚積著的綠，亮亮的小草身上，像塗了明油一般。那樣的鮮嫩美麗。街上的柳樹也羞答答地垂著頭，枝條隨著風的吹拂而來回吹動。
夏天的中午，格外的炎熱，牆壁上、地上都變的格外耀眼，周圍更是燙的烤人。此時一位撿垃圾的老奶奶正在專專心心的工作——一絲不苟的撿垃圾，邊撿，還不斷念叨著：「一角兩角……」背上還背了一個比她的人大的多的包。袋子里裝額鼓鼓的，估計分量也不輕。
夏天最熱的下午一點到了。我當時恰好出去買冷飲，還看見那位老奶奶在認真的在垃圾箱中「淘寶」。這時的太陽好似在逞能說：「讓你們看看我的厲害!」放射出大量的光和熱，小草那挺直的身軀也彎了下來。
街上沒有幾個人，一會會在太陽的「愛撫」下就流汗了，我望瞭望那個老奶奶，她一定早已汗流浹背了。卻不肯為自己花一分錢。「唉……」我長嘆了一口氣，一路上，我邊走邊看她。她一個一個垃圾箱的「淘」。每次都能得到個一角或兩角。她彷彿很高興的樣子。
漸漸的，我離那個老奶奶越來越遠。遠遠的望著她的背影。只能看見一個諾大的包，緊緊的壓在一個佝僂的身軀上，這一定是一個被兒女們拋棄了的老人!
她不顧世人的鄙視和下賤的眼神，堅決做一個自力更生的人，而不因為自己是幾旬老人兒倚仗與他人，這是一位堅強的老人!這個夏天炎陽依舊，但願參天大樹能躲遮掩一些陽光，多一些綠色!
讀完這篇關於記敘夏天的故事的作文，感覺心中充滿了力量，讓人覺得溫暖。

⑽ 一篇800字的校園生活記敘文

校園生活二三事 歌聲飄盪著，它就這么安靜地豐富著生活，流淌與心間。為最美的校園生活，奏出最美的旋律，就像一條線，把我們的生活串起來。一首首歌象徵著精彩的校園生活，一天天的校園生活唱著絕倫的歌。 ——題記剛開始，我覺得一切都是那麼接踵磨肩，直到我靜下來，真正地用心體會，聽到了充滿了校園的歌聲，看窗外夜色朦朧，但學校的上空已飛揚著美妙的歌聲。是口中的歌，是腦海中的歌，是心中最真最純最美的歌。這歌聲就像是我們最真的校園生活的事。 在歌聲的陪襯下，一天天就這樣過去了，重新將唱片放在唱片機上，昏黃的唱片機吱吱地動著。回首，原來這一路，我們已經收集了這么多的歌，發生了那麼多的事，都令人記憶猶新。 堅持拼搏的歌 秋天。涼風颳起來了，樹葉飄下來了，思念湧出來了。但在我們的運動會上，我體會到了堅持不懈的真正的詮釋，它是一首拼搏的歌。 我喜歡看跳遠。他們忘情了，竭盡全力地助跑，竭盡全力地踏板，竭盡全力地飛躍，竭盡全力地向前飛揚而去，竭盡全力落在自己渴望的最遠的那一點。這一切的竭盡全力，都源於他們心中對夢想的渴望，堅持不懈地努力，所以跳遠不僅是一種視覺的享受，更是心靈的震撼，一種堅持與拼搏。 在那次蕭瑟卻又火紅的運動會中，有一位運動員給我留下了深刻的印象，只因他的不服輸的那股勁。他前幾跳的成績都不錯，在倒數第二跳中，他的腳在踩踏板的時候扭了以下，但卻還是那麼奮力，竭盡全力地向前飛躍，真的，竭盡全力。我和萍為他捏了把汗。但他對自己的成績並不滿意，忍著痛，回過頭，失望地凝視著自己尚未滿意的成績，徐徐的風吹亂了他輕舞的劉海，然後緊咬牙關，開始最後一跳。全力，全力；堅持，堅持；努力，努力；成功了！因為他努力過，拼搏過。腦海中盪過《崇拜》。其實，只要你堅持並拼搏過，你也能受人崇拜 潔白無暇的歌 冬天。雪又下了，雪下得那麼深沉，那麼認真，落在心中最純潔的地方，想起那些被雪冰封的事。回眸往事，拾掇友誼，體味成長，原來這一切很純潔，像雪一樣純白無暇。 生活，不也應該與自己最愛的人在一起么？所以也喜歡和自己最愛的萍坐在校園一角，看美麗的雪。「雪很美，但化得太快了。」「是啊，最美的卻是無法留住的。」你苦笑，然後哼起「慢慢遠離的夢，漸漸冷卻冰封……」喜歡這種心靈的空靈，轉念想明白了，生命就像一座輝宏華麗的城堡，輕輕一觸，也會似海市蜃樓，灰塵般潰散。所以怕看見最疼愛你的人傷心，就把自己冰封，但不管自己能否做到偉大，卻一定要埋頭好好學習，因為天真而真實地認為只要自己有好的成績，身邊的人就會笑；只要自己真心地去付出，身邊的人人就會永遠和你在一起。沒有一點雜念的想法，只想像雪一樣染人們看見後開心地笑，幸福地笑。 因而，為了自己的舒心，伊人的笑，純潔地相信，要有最樸素的生活，和最遙遠的夢想。 友誼與奮斗的歌 春天。陽光多麼明媚，透過白雲，射到身上，暖暖的，融化了一季的白雪。它是新的希望，因為只有能耐得過嚴寒的、奮斗一季的花才是最美麗的。 可是，我們能做到么？一定行，不希望就沒有；希望並努力就能成功。我們拿起書，更認真地鑽研起來，很著，很努力地在奮斗，因為我們知道，只有這樣才能讓友誼的時間更長，不過保鮮期，甚至，天長地久！ 好好學習，不懈奮斗，只是為了友誼的天長地久，我們很認真。 朋友，聽見了么？這就是校園的歌，校園的事，事點綴了歌，歌刻錄著事。這么多個匆匆的日子，原來不是那麼匆匆。所以假若用心細細品味，就一定會聽到花開的聲音，陽光灑下的聲音，我們美麗的歌聲；看見我們的拼搏，堅持我們的純真無暇，我們為了友誼的奮斗，我們的校園事……