一年級的故事作文

① 一年級作文漢字有哪些故事

一頭牛與一匹馬在同一個槽里吃草。牛得意的炫耀：喂，馬老弟，我發現我是頭很專偉大的牛哩。最近我又屬有一個新發現。
馬忙問：牛老兄，你有什麼新發現啊？別賣關子，快說啊！
牛興奮的說：我現在搞清楚物理為什麼叫物理了。你知道是誰創立的物理學嗎？
這匹馬也是博古通今，它說：嗯，好象是一個叫牛頓的傢伙吧？
牛說：對啦，就是這哥們。因為他對物理學的貢獻太大，於是人們為了紀念他，就把他的那個牛字用在物理的物字上，說來物理學也是一門牛學啊。
馬笑了：嘿嘿，牛老兄，我想你只知其一，不只其二啊。物字怎麼寫？這邊的確是牛字，那邊卻是一個勿字。勿啥意思，知道不？就是不是的意思。這就是說物理學不是牛學嘛。
牛火冒三丈：呸，你這匹瘋馬！離我遠點，我和你是瘋馬牛不相及！嘿，我真是太偉大了，我居然又輕易的搞懂了一條成語哩！

② 伊索寓言的故事一年級的作文

徒勞的寒鴉
宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河裡去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，准備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬於自己的羽毛。於是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一隻醜陋的寒鴉了。
這故事是說，藉助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬於自己的東西被剝離時，就會原形畢露。

③ 一年級姓的故事作文

我叫胡心妍，今年8半了，你想知道我的名字是誰給我取的嗎？那就讓我來告訴你吧！我的名字是爸爸，媽媽辛辛苦想出來的。姓一般和爸爸的姓有關，比如我的媽媽姓王，我的外公也姓王；我的爸爸姓胡那我也姓胡了，很有趣吧！我的媽媽希望我的心靈就像一滴水一樣寶貴，讓我們的生活更加美好。我覺得這個名字很有意義，也很好聽，今後，我要好好珍惜這個很有意義的名字

④ 一年級學生聽爸媽講40年家鄉變化故事,作文題(路)

從前，我們村裡有一條大河。河水清清的，小鴨子在河裡快樂地游來游去。河回岸邊的草綠綠的，遠答處還有一大片茂密的森林。村裡的小夥伴們經常在河邊釣魚，每次都能大豐收。
過了幾年，不知怎麼回事，河裡的鴨子不見了，小河變細了，岸邊的草地變黃了，森林也變得光禿禿的了。小夥伴們在河邊坐一整天也釣不到一條魚。
又過了幾年，小河不見了，只剩下幾塊石頭。岸邊的草地消失了，森林也消失了，小夥伴們坐在石頭上發呆，再也釣不到一條魚了……

⑤ 一年級的安全故事假期作文大全

學生假期安全教育
一、注意交通安全
1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。
3、不得在馬路上騎自行車。
4、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。
5、文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
二、注意水的安全
不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、釣魚等，到這些地方釣魚、捉魚等，必須有家長陪同。
三、電的安全
1、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。
2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。
3、不要在標有「高壓危險」的地方玩耍。
四、注意火的安全
1、不準玩火，不得攜帶火種，發現火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
五、注意飲食安全
1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便後勤洗手，防止傳染病的發生。
2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，「三無」食品、過期食品一定不要購買食用。
六、注意精神安全
1、遠離網吧。在家裡上網要聽從父母的指導，不登錄、不查看不健康的網站，上網時間要有節制。
2、不要涉足營業性電子游戲室、檯球廳、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等娛樂場所。
3、不參加不健康的娛樂活動，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，堅決抵制邪教活動。
4、不購買、不借閱內容不健康的書刊、報紙、光碟、錄像帶；不看低級趣味的電影、電視。
七、注意其他方面的安全
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學葯品。
3、不偷不搶，不拉幫結伙，打架斗毆。
4、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
5不要到市場家禽銷售區域觸摸家禽，不要觸摸死去的鳥類和家禽類。

⑥ 小學生一年級作文復述一個故事寫下來應該怎麼寫啊

復述分為重復性復述和改造性復述兩大類。重復性復述又分為詳細復述和摘要復述兩種詳細復述要盡量完整地保留原作的觀點、情節或內容，不改變原作中材料的順序。摘要復述要根據要求截取主要觀點、主要情節或內容。復述性復述可以直接引用原作的語言，但不可避免要對原作語言做必要的調整。 改造性復述就是轉述。轉述是要求改變原作結構、順序、角度或表現方法的復述。它可以分為不同的類型。一種是概括性轉述，它要求刪去次要的、解釋性的和修飾性的內容，並要求對內容進行必要的抽象，再用自己的語言加以組織和概括；一種是改編性轉述。
不管是真實發生的事還是童話故事都可以復述，就是你在聽完一件事後再用自己的話向別人表述一遍，並不難的。

⑦ 小學一年級作文《把聽到的故事寫出來》

經過我的努力，豎不像豎，現在，越來越干凈了，在這段時間里。我相信，媽媽說我寫的字橫不像橫，前段時間王老師還誇我了，說我寫的字越來越漂亮，進校已經快四個月了，寫的字都黑呼呼的很臟，我感到自己比剛上學的時候進步了許多，而且都不整齊我今年上一年級，也懂得了很多東西，都歪歪扭扭的寫得不正規。我寫的字也比以前進步了。我剛上學的時候，媽媽說我寫的拼音像刮風一樣東倒西歪的，我寫的拼音已經很好看了。以前的時候。在今後的學習中，媽媽還誇我了，我寫的字很難看，經過我的努力，我要繼續努力的學習，我真的很高興，我會成為一名最優秀的好學生，我現在已經寫的比以前好看了，遵守課堂紀律

⑧ 小學一年級作文《把你聽到的故事寫出來》

我們家有四口人，爸爸、媽媽、姐姐和我。我們家的四口人，各有各的優點，也各有各的缺點。先說說我爸爸吧！他今年49歲了，屬兔。千萬不要小看他是一隻兔子，他的力氣大得連我和姐姐聯合起來也斗不過呀！爸爸不盡力氣大如牛，廚藝也不錯！他炒的菜實在是香極了，每次都讓我的小嘴巴饞得流下口水！爸爸還有個缺點，那就是喜歡王婆賣瓜——自賣自誇，菜炒得好吃了，便隨口一句「怎麼樣，不錯吧，你老爸炒的菜還會難吃？」可真讓我受不了。我的媽媽，今年44歲了，屬小狗。人們都說，狗是忠誠的，沒錯，我媽媽就是這樣，做事情一絲不苟，忠忠誠誠的，幫助我學習時，也是認真、仔細的對待，絕不一點馬虎！她也有一個缺點，就是廚藝太差，除了紫菜湯，其他的菜要麼是鹽沒放，要麼是鹽放過頭了重放了，反正不是太淡就是太咸，真讓我束手無策！我最親愛的姐姐，今年18歲了，是一隻小老鼠。姐姐對我可好了，每次有好東西就與我分享，，把好東西都送給了我，自己還捨不得呢！但是，姐姐要改掉一個壞習慣，那就是，白天不要出去玩，要好好讀書，用功；晚上不要熬夜學習，爭取早睡早起，我希望你能做到，我親愛的姐姐。最後，家裡數我最小，今年11歲，是一隻小綿羊。我從小膽小怕事，可是，自從我爸爸鼓勵了我以後，我變得膽大了，爸爸媽媽也誇我做事情也比姐姐做的好了，也只有這樣，我才變得越來越能幹了，體會到了是爸爸媽媽給了我正義的能量，讓我變得更加勇敢了，更加懂事了。這就是我們的一家人，各有各的優點，也各有各的缺點，這樣才會使家庭變得更加溫馨、更加幸福了。我愛我的家。

⑨ 一年級鄉間故事作文

繁華的大都市，寧靜的鄉間，你喜歡哪一個？也許，你會說，你喜歡繁華的都市，這里人來人往，熱鬧非凡。但，對我來說，我更喜歡鄉間，淳樸的鄉間。

春天，鄉間周圍的山都綠了，綠得像一塊無暇的翡翠。山上，野花、野草舒展著自己的身體，吮吸著露水，沐浴著陽光，十分安逸。也正是因為這些花草，把山點綴得更美麗。蝴蝶也在花叢中飛來飛去，采著花粉，跳著舞，陪陪剛冒頭的小草弟弟。樹大伯滿臉慈祥，溫柔地看著這一切，更不忘為大傢伙兒遮陰。

夏天，小溪是孩子們最喜歡的地方，他們脫了鞋，踩著水，用手托起一朵朵水花，魚兒看見他們這么高興，也不忍去打擾，只在旁邊靜靜地看。玩累了，躺在草地上，讓小草撫摸，聽知了歌唱，銀鈴般的笑聲，在小溪上，在天空中，久久回盪……

秋天，稻田裡一片金黃，彷彿是金色的海洋。風一吹，波濤滾滾，掀起一波又一波金色的海浪。玉米地里，玉米們看見自己長大了，露出微笑，露出滿口金牙；高粱卻害了羞，秋風姑娘走來時，它漲紅了臉，垂著頭，連招呼也忘了打……幾天後，農民伯伯來收割了，他們笑著，扛著一把把鐮刀，背著一個個竹筐，想必又是大豐收。幹活了，大家幹得熱火朝天，汗水朦朧了雙眼，農民伯伯們卻看見了一件件新衣，一座座新房……

冬天，雪花飄飄灑灑地落下來，白了房子爺爺的頭，還給大地穿上了白衣。小孩子們穿著棉襖，跑到凍僵的小溪邊砸魚，一條又一條，孩子們臉上洋溢著幸福快樂的笑容……

夕陽西下。晚霞染紅了整片天空。

牧童的笛聲傳來，悠揚清閑。這笛聲，傳得很遠，很遠……
很高興為你解答有用請採納

⑩ 非故事類的一年級作文,

第1篇：回到一年級
今年的教師節又到了，可我們已經見不到曾經那和藹可親的劉老師和助人為樂的王老師，因為我們升入了四年級！
最讓我忘不了的就是王老師。只要誰沒吃早餐，他就會獻出自己熱騰騰的早飯，然後餓著肚子不說一句怨言；有時候，同學的外套弄濕了，他就毫不猶豫地脫下自己的外套，給同學披上……
大家都很想念王老師他們，所以陳老師說：「今天去探望王老師！」座位上的同學們一片歡呼。
終於要去見王老師了。我們排著整齊的隊伍走向一（5）班，走進教室，兩張熟悉的面孔映入眼簾，不知怎麼的，見到老師們，我的心飛速跳動著，，就像一隻小兔子在我的心裡亂蹦亂跳，弄得我直癢癢！
我們先鞠躬，然後大聲說道：「王老師、劉老師教師節快樂！」老師們都笑眯眯地看著。王老師還送了我一個特別的禮物，讓我「飛翔」，把我抱到天空中，讓我感到飛翔的快樂……
我代表同學，對老師們說：「教師節快樂！」
四年級:葉炳濤
--400字
第2篇：20年後，回到母校
轉眼間，20年過去了，我已經30歲了，是應該回我那母校看看了。一想到母校我就十分興奮，因為我聽說那裡有許多美麗的變化。於是我來到母校－－東塔小學。
到了母校我發現學校怎麼不見了？剛剛走過去，發現幾名保安走了過來，走近一看才發現這幾名保安原來是機器人，「請問，您來這里干什麼？」「我是這里以前的學生，來看看母校發生了什麼變化。」「掃描中，掃描中。。。。」「歡迎回到母校，請跟我來。」話音剛落，我就看見了學校。智能保安看我傻了眼，便告訴我這是科學家發明的保護罩，在沒有確認對方身份時，對方看不見，也摸不著。我心裡想，這可真是偉大的發明啊！我和智能機器人來到操場。原來塵土飛揚的操場，變成了綠草如茵的草地。最主要的是左右兩排的樹木，好像一排排士兵在歡迎教官似的豎立兩排。我們乘光速電梯來到28層的175班教室，學生們正躺在床上「睡覺」我不解的對智能機器人問到「他們怎麼都在睡覺啊？」「哪裡睡覺啊？你沒看見他們正在認真的學習嗎？」智能機器人的話讓我心中有了一大連串的問號難道睡覺也是學習嗎？在我的一臉迷惑下，智能機器人告訴我其實他們在夢中學習，在夢中學習就不會有人開小差了。為了不打擾他們學習我們來到了操場。這時我才發現，操場在地底下。原來由於一座座高高的大樓讓飛機不能正常飛行所以人們開發了地下。來到地下15層，機器人告訴我1到28層都是操場，學生可以不為沒地方玩而擔心了。操場上一個個嬉皮笑臉的學生在盡情的在操場上玩。
轉眼間到了4點半，我也要回家了。我期待四十年後的母校。