有意義的小故事100字左右

A. 求有道理的小故事，100字左右，急！！！

(一)

甲去買煙，煙29元，但他沒火柴，跟店員說：「順便送一盒火柴吧。」店員沒給。
乙去買煙，煙29元，他也沒火柴，跟店員說：「便宜一毛吧。」最後，他用這一毛買一盒火柴。
這是最簡單的心理邊際效應。第一種：店主認為自己在一個商品上賺錢了，另外一個沒
賺錢。賺錢感覺指數為1。第二種：店主認為兩個商品都賺錢了，賺錢指數為2。當然心理傾
向第二種了。同樣，這種心理還表現在買一送一的花招上，顧客認為有一樣東西不用付錢，
就賺了，其實都是心理邊際效應在作怪。

啟示：變換一種方式往往能起到意想不到的效果! 通常很多事情換一種做法結果就不同
了。人生道路上，改善心智模式和思維方式是很重要的。

(二)

有個小男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買東西，老闆看到這個可愛的小孩，就打
開一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是這個男孩卻沒有任何動作。幾次的邀請之後，
老闆親自抓了一大把糖果放進他的口袋中。回到家中，母親好奇地問小男孩，為什麼沒有自
己去抓糖果而要老闆抓呢?小男孩回答很妙：「因為我的手比較小呀!而老闆的手比較大，所
以他拿的一定比我拿的多很多!」

啟示：這是一個聰明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道別人比自己
強。凡事不只靠自己的力量，學會適時地依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。

(三)

美國知名主持人林克萊特有一天訪問一名小朋友，問他說：「你長大後想要當做什麼
呀?」小朋友天真地回答：「嗯……我要當飛機的駕駛員!」林克萊特接著問：「如果有一
天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎麼辦?」小朋友想了想：「我會先告
訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然後我掛上我的降落傘跳出去。」當在場的觀眾笑得東倒西
歪時，林克萊特繼續注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的傢伙。沒想到，接著孩子的兩
行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發覺這孩子的悲憫之心遠非筆墨所能形容。於是林克萊
特問他說：為什麼你要這么做?」小孩的答案透露了這個孩子真摯的想法：「我要去拿燃料，我還要回來!!!」

啟示：這就是「聽的藝術」。一是聽話不要聽一半。二是不要把自己的意思，投射到別
人所說的話上頭。要學會聆聽，用心聽，虛心聽。
(四)

有兩個和尚他們分別住在相鄰的兩座山上的廟里。這兩座山之間有一條溪，於是這兩
個和尚每天都會在同一時間下山去溪邊挑水，久而久之他么變成為了好朋友。就這樣時間在
每天挑水中不知不覺已經過了五年。突然有一天左邊這座山的和尚沒有下山挑水，右邊那座
山的和尚心想："他大概睡過頭了。"便不以為意。哪知道第二天左邊這座山的和尚還是沒有
下山挑水，第三天也一樣。過了一個星期還是一樣，直到過了一個月右邊那座山的和尚終於
受不了，他心想："我的朋友可能生病了，我要過去拜訪他，看看能幫上什麼忙。"於是他便
爬上了左邊這座山，去探望他的老朋友。等他到了左邊這座山的廟，看到他的老友之後大吃
一驚，因為他的老友正在廟前打太極拳，一點也不像一個月沒喝水的人。他很好奇地問："你
已經一個月沒有下山挑水了，難道你可以不用喝水嗎?"左邊這座山的和尚說："來來來，我帶
你去看。"於是他帶著右邊那座山的和尚走到廟的後院，指著一口井說："這五年來，我每天
做完功課後都會抽空挖這口井，即使有時很忙，能挖多少就算多少。如今終於讓我挖出井
水，我就不用再下山挑水，我可以有更多時間練我喜歡的太極拳。"

啟示：我們在公司領的薪水再多，那都是挑水。而把握下班後的時間挖一口屬於自己的
井，培養自己另一方面的實力，未來當我們年紀大了，體力拚不過年輕人了，依然還是有水
喝，而且還能喝得很悠閑。

B. 求100字左右的有教育意義的小故事 （好的有追加）

1、土撥鼠哪去了
在教育教學過程中，常遇到這樣的情況，學生因為痴迷於電腦、電視、小說等往往放鬆了學業，忘記了最初的追求目標，針對這種情況，教師不妨給他們叫這樣一個故事：
有三隻獵狗追一隻土撥鼠，土撥鼠鑽進了一個樹洞。這個樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞里鑽出了一隻白色的兔子，兔子飛快的向前奔跑，三隻獵狗圍追堵截，兔子急了，「噌」的一下爬上了另一顆大樹。兔子在樹上，倉惶中沒有站穩，一下子掉了下來，砸暈了正仰頭看的三隻獵狗，兔子乘機逃跑了。事講完後，教師要問學生：「這個故事有問題嗎？」
學生可能說：「兔子不會爬樹。」「一隻兔子不可能同時砸暈三隻獵狗。」
……
直到學生找不出問題了，教師才說：「可是，還有一個問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪去了？」趁學生思考之際，教師由此引發話題教育學生：「土撥鼠，獵狗追求的目標，可是由於兔子的出現，獵狗改變了目標，我們的思維也在不知不覺中打了差，土撥鼠竟在我們的頭腦中消失了。「在追求人生的目標中，我們有時會被風光迷住，有時會被細枝末節打斷，有時會被一些瑣事分散精力，在中途停頓下來，迷失了方向，或走上了歧路，從而了最初追求的目標。
「同學們，人生的路很長很長，既有奇花異草的誘惑，又有山巒疊嶂的阻擋，你一定要常常提醒自己——土撥鼠哪去了，不要忘記你最初追求的人生目標。」

2、鵝卵石與鑽石
「為什麼我們非要學習這些沒用的東西呢？」
這是當老師的所聽到的學生們的抱怨與質疑中最常出現的一句話。遇到這種情況，我們不妨給學生講這樣一個寓言：
一天晚上，一群游牧部落的牧民正准備安營紮寨休息的時候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候著來自上蒼的旨意。
神出現了，神開始說話了：「你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會非常快樂，但也會非常後悔。」
說完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因為他們原本期盼神給他們帶來無盡的財富和健康長壽，但沒想到神卻吩咐他們去做這件毫無意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自揀拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。
就這樣，他們又走了一天，當夜幕降臨，他們開始安營紮寨時，忽然發現他們昨天放進馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鑽石。他們高興極了，同時也後悔極了，後悔沒有揀拾更多的鵝卵石。
現在我們覺得沒用的知識，就像鵝卵石，將來有可能變為無盡的財富。

3、教育學生不要輕視別人
向學生講一個《老鷹和屎殼郎》的故事，作者是古羅馬哲學家裡米齊烏斯。
一隻老鷹追逐一隻兔子，想吃掉他。兔子眼看自己走投無路、孤立無援時，突然看見了一隻屎殼郎。兔子求屎殼郎幫幫他，救救他。屎殼郎答應幫助他，保護他。
這時候，老鷹已追到跟前。屎殼郎對他說：「請別傷害兔子一根毫毛，因為他是我的僕人。」可是，屎殼郎看上去那麼渺小，老鷹才不把他放在眼裡呢。老鷹掐死了兔子，並當著屎殼郎的面津津有味地吃了起來。
屎殼郎是不會忘記這一恥辱的，他一心在等待著老鷹築巢。不久，當他發現了老鷹的巢，並看到老鷹把他的蛋放在裡面後，便悄悄飛進去，把老鷹的蛋推到鷹巢的邊沿上，使它落到地上摔破了。
老鷹悲憤交集，他飛到天上，來到天神的寶座前，請求天神給他提供一個能安心築巢、平安孵蛋的地方。天神說：「等你再孵蛋的時候，你可以把蛋放在我的懷抱里孵化。因為你是我的飛鳥，所以我理應好好照料你。」於是，事情如此這般地發生了。
可是，當那屎殼郎了解了真情後，便立刻團了一隻糞蛋，然後帶著糞蛋飛到天上，來到天神面前，把糞蛋丟進了他的懷抱。天神發現了這個臟東西，想把它抖摟掉，可是他忘了懷里還有老鷹的蛋；於是把它們連同那團糞蛋一塊兒抖掉了。結果，老鷹的蛋又全都打碎了。
輕視別人的人都必將受到別人的報復。

4、教育學生不要貪心不足
向學生講一個《生金蛋的鴨子》的故事，作者是德國詩人布·瓦爾迪斯。
一個窮農夫有一隻鴨子，這只鴨子會生金蛋；不過它一個星期只生一次，而且每次只生一個。對此農夫心想：「對了，我應該殺了這只鴨子，這樣我就可能在一天之內得到它肚子里的全部金蛋了。」
說干就干，他立刻便把那鴨子宰了，可是他又立刻驚奇地發現，他幹了一件多麼愚蠢的事：那隻鴨子肚子里連一隻金蛋都沒有。農夫後悔不已，暗暗叫苦：「唉，我真是活該倒霉!每個星期一隻金蛋不要，偏偏要什麼更多的金蛋。這下，我的希望，我的慰藉，我的利益全都化為泡影。現在我才是真正到了貧窮的地步了!」
貪心沒有滿足的時候。

5、教育學生做事要靠自己
向學生講一個《鵪鶉和她的孩子們》的故事，作者是德國詩人布·瓦爾迪斯。
一隻鵪鶉在麥地中間築巢。當她的孩子們漸漸長大，麥子變黃的時候，她對小鵪鶉們說道：「農夫收割麥子的日子快要到了。我現在出去給你們找食。我不在的時候，你們都給我待在巢里別動，小心點兒，別讓任何人發現你們。如果那個農夫來了，你們留神他說的話，聽他什麼時候要割麥子。我們要見機而行。」說完，老鵪鶉便飛走了。
不一會兒，農夫帶著他的兒子來到了麥田，察看了一下麥子，然後對兒子說：「麥子成熟了，我們該收割了。我明天一早就去鄰居那兒，同他們商量，請他們來幫助我們收割。」
又過了一會兒，老鵪鶉噙著給孩子們的食物飛回來了，問他們是否聽到點什麼。一隻小鵪鶉回答說：「那農夫同他的兒子來過了，他說：明天他要去請鄰居來幫助割麥子。」
老鵪鶉聽後說：「別怕，這麥子還不會馬上割的。因為那些鄰居不會那麼快就答應幫別人幹活的。」
第二天一大早，老鵪鶉又要外出覓食了，她對小鵪鶉們說： 「留點神，那農夫准備什麼時候割麥子，看是否能聽到一些新的消息。」 那農夫又來了，對他的兒子說：「我看，誰也不會來了。這些鄰居都靠不住。我要去同親戚朋友談談，讓他們明天來幫我們收割。這麥子再不割的話，就要爛了。」
當老鵪鶉回家時，小鵪鶉們嘰嘰喳喳地說：「媽媽，快給我們
在別的地方築一個新的巢吧!那農夫明天就要帶他的親戚朋友來割麥子了。」
可是，老鵪鶉回答說：「親愛的孩子們，那些親戚朋友也不會馬上到一個外鄉的農田裡來幹活的，所以，你們注意聽著農夫明天說的話!」
下一天早上，那農夫和他的兒子又來了，農夫非常傷心地朝麥田掃了一眼，說道：「我看，想靠別人的幫助都是不行的，不管是鄰居，還是親戚朋友。這莊稼今天是割不成了。兩把鋒利的鐮刀已經擺在糧倉里了，明天一早我們兩個就開鐮。這麥子不能再耽擱了。」
小鵪鶉馬上就把這個新消息告訴了他們的媽媽。老鵪鶉聽了說道：「瞧，這才是真正的收割時間。我們遷移的時候也到了，尋找別的住所去吧!親愛的孩子們，起身吧!明天早上我們還待在這里的話，那麼我們大家的生命恐怕就保不住了。」
自己的事情要靠自己做；常言說得好：路在自己腳下。

6、讓學生認識到人不可能十全十美
向學生講一個《孔雀的悲哀》的故事，作者是德國詩人布·瓦爾迪斯。
有一次孔雀在主神朱庇特面前抱怨道：「你把我創造得如此美麗，把我的羽毛裝飾得這樣美妙，從脖子到背脊如花似錦；我的尾巴五彩繽紛，熠熠生輝；我的腦袋上還綴著精緻的王冠。美中不足的是，哦，主神，你曾答應我的那個聲音，我至今還不曾擁有。對此，所有的鳥兒都瞧不起我；他們譏笑我這沙啞的嗓門。你對待夜鶯比對待我和其他鳥兒要好，你給了她一副悅耳動聽的嗓子。她每每在夜晚用她那嘹亮的嗓音取悅於人，您想想，這夜鶯怎麼會不被詩人歌頌呢?哦，我的歌壓根兒就不能同夜鶯相比，這讓我多麼傷心喲。」
這時主神說道：「你自己不是說，你有一身美麗的羽毛嗎?我為每一個創造物都提供了一個天賦。夜鶯的嗓門的確不錯，能唱美妙動聽的歌，可是她的羽毛卻是灰不溜丟的，非常不起眼；然而，她卻非常滿足。因此，你對自己這身華麗的羽毛，還是知足了吧，別再去計較夜鶯的歌喉了!」
上帝給予了每個人應有的天賦，所以，誰也別去羨慕上帝給予別人的才能。

7、教育學生不要驕傲自大
向學生講一個《高傲的馬》的故事，作者是德國詩人布·瓦爾迪斯。
一個富人有一匹高大的馬。他讓人給這匹駿馬套上一副金質的籠頭，安上一隻昂貴的裝飾華麗的鞍子，並披上了一上面織有金線的絲毯。這馬眼睜睜地看著主人讓人替他打扮得如此漂亮，不由得心花怒放和盛氣凌人起來。
一天，這馬被緊緊地拴著，他使勁掙脫了籠頭，然後嘶鳴著從那裡沖了出去。這時候有一頭驢子朝他迎面走來，他背上正馱著沉甸甸的口袋，兩條腿一步一步慢騰騰地往前邁。馬咀嚼著，滿嘴冒著白沫，一邊從很遠的地方就開始叫道：「讓開!是誰教你如此沒禮貌的，居然看到一匹像我這樣的馬還不趕快讓路?滾開，不然的話我揍你，把你揍死了，還要把你從這兒拖開!」
驢子怕得要命，連忙讓開了一條路，一點兒也不敢吭聲。
馬橫沖直撞地跑了過去，從灌木叢間飛快地穿行而過。可是在沖過灌木叢時，他的蹄冠受傷了；於是，從此以後再也不需要他當坐騎了。主人把他身上的金籠頭和漂亮的鞍子取了下來，賣給了一個車夫。從這天起，他必須從早到晚拉車。
不久，驢子看見他在拉車，便說道：「你好，朋友!你這是怎麼搞的?你那隻金籠頭，那條金絲毯都哪兒去了?我怎麼沒看見它們?原來如此，親愛的朋友，世界上這種情況是常有的：驕傲自大必將要受到懲罰。」
當幸福達到頂端的時候，不幸往往也已經站在門前；得意的時候千萬別忘乎所以!

8、教育學生為人要講信義
向學生講一個《老鼠和青蛙》的故事，作者是德國詩人漢斯·薩克斯。
有一天，一隻老鼠坐在河邊，她在考慮該如何渡到對岸去。
「唉，」她嘆息道，「這么遠，我肯定游不過去的。」
這時候，一隻青蛙正好在不遠處的淺水裡，老鼠說的話被他聽見了。他游到岸邊說道：「我可以把你安全地渡過河去。」
老鼠相信了他的話，欣然同意了。這時青蛙找來一根繩子，一頭綁在自己的身上，另一頭拴在了老鼠的尾巴上，然後他跳到水裡；當他在河裡將老鼠拖了一段路，突然往水下潛去時，老鼠也不得不跟著往河水深處鑽。「救命!」這時她不禁叫道，「難道你想淹死我嗎?你怎麼對我干出這種不講信義的事!」
可是，青蛙回答說：「常言說：甜言蜜語的背後隱藏著背信棄義。你為什麼不提防些呢?
這時候，有一隻白鶴飛來了，看到水中的老鼠在掙扎。他俯沖下去，一把抓住她，連同青蛙一起帶回自己的窩巢里。不過他抓老鼠時根本就沒看見青蛙；他回到窩巢後才發現了他，於是說道：「你怎麼也被抓來了?」
「唉，」青蛙回答說，「我這是惡有惡報呀。我本來想讓這只老鼠倒霉，想淹死她的；可是現在連我自己也跟著倒大霉了。」
「是呀，這是你應得的下場，」白鶴說著，便張開他那張大嘴口把這只不講信義的青蛙吞到肚裡去了。
為他人設下的陷阱，結果自己掉了下去。

9、教育學生不要出賣朋友
向學生講一個《出賣朋友是最可恥的行為》的故事，作者是德國作家漢·威·基爾希霍夫。
一隻被捕的山鶉懇求獵人饒他一命，並說：「以後我會把許多小山鶉以及他們的夥伴引來的，你只要把網張開，就一定會捉到一大群山鶉的。」
獵人聽了後說道：「你對自己的同胞都這么陰險毒辣，更何況待別人或者我這個敵人呢?我寧可現在就要了你的命，這樣更保險!」說著，獵人把山鶉的脖子擰下來了。
弄虛作假，搞陰謀詭計的人，必將落得身敗名裂的下場。

10、教育學生不要追求華麗的外表
向學生講一個《弓的主人》的故事，作者是德國劇作家、文藝理論家萊辛
一個人有一張用烏檀木製成的非常棒的弓，他用這張弓可以射得又遠又准。他視它為至寶。可是有一天，當他仔細打量它時，不由得惋惜道：「唉，你就是粗糙了一點!再光潔一些就十全十美了。真遺憾!」
「不過，還有補救的辦法，」他突然想出了一個主意，「我要去找一個最好的雕刻藝人，請他在這張弓上面刻上美麗的圖案。」他果真去這樣做了。
刻藝人在弓上面刻上了一幅完整的狩獵圖；有什麼再比一幅狩獵圖更合適的呢?
那人萬分高興：「你真配這樣的裝飾，我親愛的弓!」說著，他便迫不及待地試了起來。他拉緊弓弦，拉，拉——啪，弓斷了。

11、教育學生不要貪婪
向學生講一個《倉鼠和螞蟻》的故事，作者是德國劇作家、文藝理論家萊辛。
「可憐的螞蟻們，」一隻倉鼠說，「為了屯集這么一點糧食，你們千辛萬苦地勞作，忙活了整整一個夏天：這值得嗎?真該讓你們看看我的儲備糧!」
「聽著，」一隻螞蟻回答道，「就因為你儲藏的糧食比你所需要的多得多，所以人類才要把你從泥土裡挖出來，把你的糧倉掏空，讓你用性命來替你那貪婪的強盜行為贖罪：他們這樣做太合理了!」

12、教育學生要互相幫助
向學生講一個《瞎子和瘸子》的故事，作者是德國作家克·菲·格勒特。
一個瘸子在馬路上偶然遇見了一個瞎子，只見瞎子正滿懷希望地期待著有人來帶他行走。
「嘿，」瘸子說，「一起走好嗎?我也是一個有困難的人，也不能獨自行走。你看上去身材魁梧，力氣一定很大!你背著我，這樣我就可以向你指路了。你堅實的腿腳就是我的腿腳；我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。」
於是，瘸子將拐杖握在手裡，趴在了瞎子那寬闊的肩膀上。兩人步調一致，獲得了一人不能實現的效果。
你不具備別人所具有的天賦，而別人又缺少你所具有的才能，通過類似的交際便彌補了這種缺陷。因此，請別抱怨上帝的不公!某些優勢，他沒有給你，而賜予了他人，這是一樣的，我們完全可以自己來交流。

13、教育學生要發展特長
向學生講一個《狐狸和貓》的故事，作者是德國語言學家、民間文學研究家格林兄弟倆個。
有一次，貓在森林裡遇見了狐狸先生。這時貓心裡想：這傢伙精明能幹，見多識廣。於是便熱情地招呼他道：「您好，親愛的狐狸先生。近來您身體好嗎?這些個日子您過得怎麼樣?」
狐狸趾高氣揚，把眼前這只貓從頭到腳打量了一遍，好長時間不知該如何回答是好。最後，他終於回答說：「哦，你這個可憐的長胡須，你這個花里胡哨的傻瓜，你這個窮光蛋，你這個捕鼠者，你在打什麼鬼主意?你怎麼膽敢問我的情況?你學會什麼了?你有多少本領?」
「我只有一個本領。」貓謙虛地回答道。
「那麼是什麼本領呢?」狐狸問。
「如果狗追我的話，我會跳到樹上，自我解救。」
「就這點本領嗎?」狐狸說，「我會一百種本領，而且還有滿滿一口袋的計謀。我覺得你挺可憐的。跟我來吧，我想教你該如何逃避狗的追逐。」
這時候，正好有一個獵人帶著四條獵狗走來了。貓敏捷地跳到了一棵樹上，在樹梢上坐了下來；樹枝和樹葉把她遮得嚴嚴實實。
「快打開您的計謀口袋，狐狸先生，快打開您的計謀口袋，」貓向狐狸喊叫著。可是，這時候獵狗已經撲過去把他逮住了，並死死地咬住他不放。
「唉，狐狸先生，」貓叫道，「您陷入一百種本領不能自拔了。如果像我一樣能爬樹的話，也就不會把自己的性命給丟掉了。」

14、教育學生不要忽視小問題
向學生講一個《釘子》的故事，作者是德國語言學家、民間文學研究家格林兄弟倆個。
在集市上，有一個商人生意興隆，所有的貨物都銷售一空，他的口袋裡塞滿了金子和銀子。
此刻他要回去了，想在天黑之前趕到家裡。於是他把裝有錢幣的旅行包拴在馬上，騎上馬出發了。
中午時分，他來到一座城裡歇腳；當他又要啟程趕路時，家僕把馬牽到他面前，說道：「老爺，馬的左後蹄的鐵掌上少了一枚釘子。」
「少就讓它少吧，」商人回答說，「我再走六個小時就行了，這點時間鐵掌不會掉的。我急著趕路。」
到了下午，商人又下了馬，讓家僕給馬喂點飼料；僕人來到他休息的小客房裡，說道：「老爺，您的馬左後蹄上的鐵掌掉了；我要不要牽去找鐵匠?」
「掉就讓它掉了吧，」主人回答說，「還有兩個刀?時就到了，這點時間這馬一定能堅持得住的。我還急著趕路呢。」
商人接著趕路，可是走了不多一會兒，那馬開始一瘸一拐地走；它瘸了沒多長時間，開始跌跌撞撞地走；跌跌撞撞地走了沒多長時間，它就倒下了，腿也折了。商人只好丟下馬，解下旅行袋扛到肩上，步行朝家裡走去，直到深更半夜才到家。
「真是倒了大霉了，」商人自言自語道，「這都得怪那個該死的釘子!」 這真是欲速則不達呀!

15、教育學生要尊重別人
向學生講一個《男孩和迴音》的故事，作者是英國作家丹·施托普。
一個男孩去牧放奶牛，這是他有生以來第一次。他和奶牛登上一座高山，一道山谷展現在他面前，茂密的雲杉樹林盡收眼底。樹林里能發出動聽的迴音，無論何處都不會有如此美妙的聲音：男孩對此卻一無所知。
男孩開始吹奏蘆笛，一邊在為他的牲口尋找可口鮮嫩的草料。牧歌悠悠，十分悅耳；不料從遠處傳來一片回聲。可是男孩不知道這是怎麼回事，他朝四處張望，卻不見一個人影，便情不自禁地自言自語道：「那兒誰在吹蘆笛?」．
「那兒誰在吹蘆笛——?」只聽見有人也在問。可是男孩不知道，這究竟是誰在說話。「你是誰?」他又喊道。
「你是誰——?」那邊又喊道。他覺得這聲音十分耳熟；他不由得暗暗高興：現在可以同一個兄弟說話聊天啦。「上我這兒來!」他喊道。
「上我這兒來——!」回聲說。
「我不能!』』他說。
「我不能——!」那邊也說。
就這樣，你來他往，一句連一句，持續了大約有一刻鍾。這時候，我們這位小男孩，以為那個陌生朋友在捉弄他，於是他開始罵對方，對方也開始罵他，雙方唇槍舌劍，互不相讓。所有這些話語在樹林上空回響。小男孩血氣方剛，妙語如珠，還罵對方是蠢驢。所有這些清詞麗句在四處山谷里一清二楚地回盪繚繞。
這時候，一個采葯老人恰好從那兒路過，他側耳細聽這叫罵聲。「孩子!」許久他才問道，「你干嗎如此喊叫?這兒又沒人招惹你。」
「唉!」男孩說，「請告訴我，你認識那個男孩嗎?他為什麼在那邊森林裡罵我?簡直把我當成了傻瓜，不停地朝我號叫。他這樣罵我，可我又沒有得罪他；現在我實在是忍無可忍了，我恨不得教訓教訓他。但願他會來這里；如果他同我一般大，我非揍他幾個耳刮子不可!」
「別這樣，孩子!」采葯老人說，「我聽得一清二楚，這場爭端是你先挑起的。謾罵別人的人，別人也同樣回敬他，那麼他就得自食其果!」

16、教育學生要孝敬自己的母親
講兩個故事，一個是一位從山裡來去車站送兒子遠行的母親，發現兒子旅行包帶斷了，而車又要開動，怎麼辦？母親急了，解下自己的褲腰帶給兒子綁上了旅行包。兒子走了，母親滿臉漲紅站在車站，兒子不知道母親後來是怎樣一步步走回家的，但母親的腰帶，兒子卻一直保存著，陪著自己在人生旅途上奮進。
另一個是發生在服刑犯和他母親之間的故事。探監的日子到了，家住貧困山區的老母親，撩開衣襟，從內衣兜里拿出了一白布包，打開來看，是一包嗑好的白花花的葵花籽，白白的、香香的、溫熱的象一片片雀舌。這包瓜子在別人五顏六色的探監物品中是那麼平淡，那麼不起眼，但服刑的兒子知道，這包瓜子是母親賣了雞蛋換來的，又一個一個不分晝夜，自己不捨得吃一個而嗑好的，先坐馬車再坐汽車後又坐火車，最後從車站步行到監獄送給自己的，望著老母親花白的頭發，兒子拿瓜子的手顫抖了，他「撲通」一聲給母親跪下了：「媽，我不是人，我欠打，欠打啊……」，母親搖搖頭，努力止住淚水，含笑撫摸著兒子的頭……

17、教育學生重視修養
張君從英國留學歸來，我們幾個好友為他設，宴洗塵。席間，一個朋友不雅的口頭禪使他很不快，幾次露出厭惡的表情。席散送張君回家的路上，我替那位朋友解釋說，那句口頭禪不過是無所指的語言習慣，聽慣了也就不覺得什麼了。張君沉默了一會兒說：「我給你講一下我剛到英國時的經歷吧!」
和在布里斯托爾的大多數中國留學生一樣，我也借住在當地一戶居民家中，這樣既省錢生活條件又好。
房東姓坎貝爾，是一對老年夫婦。坎貝爾夫婦待人熱情大方，他們只是象徵性地收我幾英鎊房租，硬把我從鄰居家「搶」了過來。有一位外國留學生住在家裡，對他們來說是一件很自豪的事情。他們不僅很快讓整個社區的人都知道了這件事，還打電話告訴了遠在曼徹斯特和倫敦的兒女。
為了實現我出國留學的夢想，父母欠了十幾萬元的債。我自然非常珍惜這得來不易的學習機會，白天刻苦用功自不待言，晚上在圖書館一直待到閉館時才離開也是常有的事。好在我遇到了好東家，可以一門心思學習,一點兒也不用為生活操心。每天我回到「家」里，可口的飯菜都在等著我，每隔四五天，坎貝爾太太就會逼著我換衣服，然後把換下的臟衣服拿去洗凈熨好。可以說，他們就像對待親兒子一樣待我。
可是，過了沒多久，我就感覺坎貝爾先生對我的態度有些轉冷，看我的眼神有些異樣。好幾次吃飯的時候，坎貝爾先生都好像有什麼話要對我說，但是看看太太，又把話咽了回去。我開始猜測，他們是不是嫌收我的房租太少，想加租又不好意思說?
那天晚上11點多我從學校回來，洗漱完畢剛想脫衣睡覺，坎貝爾先生躡手躡腳地走進我的房間。寒喧兩句後，坎貝爾先生坐到椅子上，一副談話的架勢。看來他終於要說出憋在心裡的話了。我心裡早有準備，只要在，我的承受能力之內，他加租多少我都答應，畢竟這樣的好東家不是到哪兒都能找到的。
「孩子，」坎貝爾先生開口道，「在你中國的家裡，你半夜回家時，不管你的父母睡沒睡，你都使勁關門、噼噼啪啪地走路和大聲咳嗽嗎?」
我愣住了：難道這就是憋在他心裡的話？
「我說不清，也許……」真的，長這么大還從沒有人問過我類似的問題，我自己也根本沒有注意過這些「細節」。
「我相信你是無心的。」坎貝爾先生微笑著說，「我太太有失眠症，你每次晚上回來都會吵醒她，而她一旦醒來就很難再睡著。因此，以後你晚上回來如果能夠安靜些，我將會非常高興。」坎貝爾先生停頓了一下，接著說：「其實我早就想提醒你，只是我太太怕有傷你的自尊心，一直不讓我說。你是一個懂事的孩子，你不會把我善意的提醒視為傷害你的自尊吧?」
我很勉強地點頭。我並不是覺得坎貝爾先生說得不對，或者有傷自尊，而是覺得他有些斤斤計較。我和父母一起生活了二十幾年，他們從沒跟我計較過這種事，如果我也因此打擾過他們的話，他們肯定會容忍我的，充其量把他們的卧室門關緊而已。我心裡感嘆：到底不是自己家呀!
當然，盡管我心裡有牢騷，但我還是接受了坎貝爾先生的提醒，以後晚上回屋盡量輕手輕腳。
然而，不久後的一天中午，我從學校回來剛在屋裡坐定，坎貝爾先生就跟了進來。我注意到，他的臉陰沉著，這可是很少有的。
「孩子，也許你不高興，但是我還得問。你小便的時候是不是不掀開馬桶墊子?」他問。
我的心裡「格登」一聲。我承認，有時我尿憋得緊，或者偷懶，小便時就沒有掀開馬桶墊子。
「偶爾……」我囁嚅。
「這怎麼行?」坎貝爾先生大聲說，「難道你不知道那樣會把尿液濺到墊子上嗎?這不僅僅是不衛生，還是對別人的不尊重，尤其是對女人不尊重!」
我辯解：「我完全沒有不尊重別人的意思， 只是不注意。」
「我當然相信你是無心的，可是這不應當成為這樣做的理由!」
看著坎貝爾先生漲紅的臉，我嘟囔：「這么點兒小事，不至於讓你這么生氣吧?」
坎貝爾先生越發激動：「替別人著想、顧及和尊重別人，這是一個人最起碼的修養，而修養正是體現在小事上的。孩子，考取學位和謀得一個好的職位固然重要，但與人相處時良好的習慣和修養同樣重要。如果說學位、職位代表了一個人的身份的話，那麼習慣和修養就是人的第二身份，人們同樣會以此去判斷一個人。」
我不耐煩地聽著，並隨手拿起一本書胡亂翻起來。我覺得坎貝爾先生過於苛刻，這種事如果在咱們國內，那還算是事嗎?
晚上我躺在床上考慮良久，決定離開坎貝爾家。既然他們對我看不上眼，那我就另找一戶比較「寬容」的人家居住。
第二天我就向坎貝爾夫婦辭別，全然不顧他們的極力挽留。然而接下來的事情卻令我始料不及。
我一連走了五六戶人家，他們竟然都以同樣的問話接待我：「聽說你小便時不掀開馬桶墊子?」那口氣、那神情，讓我意識到這在他們任何一個人看來都是一件不可思議的很嚴重的事情。可想而知，面對這樣的問話，我只有滿面羞慚地返身逃走。
至此，我才真正明白了坎貝爾先生說的「習慣和修養是人的第二身份」這句話。在人們眼裡，我既是正在接受高等教育的中國留學生，也是一個淺陋的、缺乏「修養」的人。
我一點兒也不怨坎貝爾夫婦把我的「不良習性」到處傳播，相反，陷入了如此窘境，我對他們的怨氣反而消失了，甚至還非常感激他們。如果沒有他們，沒有那段尷尬的經歷，我不知道我是否還是那樣令人生厭地「不拘小節」，嘴上同樣掛著難聽的口頭禪也未可知呢!
張君的講述令我無言。 贊同

C. 寓言小故事100字以內.....

1、狼與鷺鷥

狼誤吞下了一塊骨頭，十分難受，四處奔走，尋訪醫生。他遇見了鷺鷥，談定酬金請他 取出骨頭，鷺鷥把自己的頭伸進狼的喉嚨里，叼出了骨頭，便向狼要定好的酬金。

狼回答 說：「喂，朋友，你能從狼嘴裡平安無事地收回頭來，難道還不滿足，怎麼還要講報酬?」

這故事說明，對壞人行善的報酬，就是認識壞人不講信用的本質。

2、善與惡

力量弱小的善，被惡趕走到了天上。善於是問宙斯，怎樣才能回到人間去。宙斯告訴他，大家不要一起去，一個一個的去訪問人間吧。惡與人很相近，所以接連不斷地去找他們。善因為從天上下來，所以就來得很慢很慢。

這就是說，人很不容易遇到善，卻每日為惡所傷害。

3、老獵狗

一條老獵狗年輕力壯時從未向森林中任何野獸屈服過，年老後，在一次狩獵中，遇到一 頭野豬，他勇敢地撲上去咬住野豬的耳朵。

由於他的牙齒老化無力，不能牢牢地咬住，野豬 逃跑了。主人跑過來後大失所望，痛罵他一頓。年老的獵狗抬起頭來說：

「主人啊!這不能 怪我不行。我的勇敢精神和年輕時是一樣的，但我不能抗拒然規律。從前我的行為受到了 你的稱贊，現在也不應受到你的責備。」 這是說，生老病死是不可抗拒的規律。

4、兩只口袋

普羅米修斯創造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一隻裝別人的缺點，另一隻裝自己的。他把那隻裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一隻則掛在背後。

因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點，而自己的卻總看不見。 這故事說明人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。

5、小獅子的下場

一頭小獅子因為貪玩而遠離了獅群，不幸遭遇了幾只鬣狗。

本來，小獅子這時候還有機會逃生，但由於過分自傲，他卻放棄了機會。

「我是獅子。」小獅子把胸脯拍得啪啪響。

「不錯。」領頭的鬣狗說，「如果你是一隻成年獅，那麼你是強者，我們是弱者。而今你還是一頭幼獅，你是弱者而我們是強者，大自然的生存規律就是弱肉強食。」說完，鬣狗們便撲過去把小獅子咬死吃掉了。

其實，誰也並非天生就是強者，在還沒有成為強者之前，哪怕是小獅子，為了生存，他首先要做的，還是學會保護自己。

6、狼和馬

一隻狼穿過一個農場，看見一片燕麥田。狼對燕麥不感興趣，搖搖頭繼續往前走。

後來他遇見一匹馬，狼討好地對馬說：「喂，朋友，讓我帶你去一個地方吧。那邊有一大片麥地，顆顆麥粒都碩大飽滿。我特意為你留著呢，一顆都沒嘗過。快去吧，讓我再聽聽你那像音樂般悅耳的咀嚼聲吧。」

馬答道：「太感激你了，要是你自己能吃燕麥的話，你一定不肯餓著肚子聽我嚼東西吧!」

把自己不要的東西送別人，對方未必會感激你。

7、聰明的公雞

一天，公雞出來在草地散步，正好被一隻狐狸看見了。狐狸悄悄的跟在公雞後面。狐狸一邊走一邊想:這只公雞多肥呀!我得把它吃掉。

公雞聽到後面有腳步聲，它回頭一看，一隻狐狸跟著它。公雞頓時緊張起來，但很快又鎮靜下來。這時，狐狸對公雞說:「公雞大哥，您早呀!您這是要到哪裡去呀?」

公雞說:「我出來散散步，順便找點小蟲吃」。狐狸一聽，馬上對公雞說:「怎麼就你一個人呀?我陪你去吧」!公雞靈機一動說:「怎麼是一個人呢?獵人大哥在後面呢!」狐狸聽了，一溜煙就跑了。

D. 求2個有意義的革命小故事（100字左右）

1.鄭金煜從江西石城加入紅軍，成為一名小宣傳員，他雖然個子不高人又長得秀氣，但打起仗來毫不含糊，因為作戰勇敢，16歲就入了黨。四團進入草地後，小紅軍鄭金煜背著武器、背包，還背著部隊生火用的柴火。他總是走在隊伍的最前面，宣傳鼓動的時候笑眯眯的，會講故事還會唱歌。後來，楊成武發現有兩天沒見著這個活潑的小紅軍了，一問，才知道鄭金煜因為呼吸困難已被送到衛生隊。紅軍官兵都表示無論如何也要把他帶出草地。楊成武把自己的馬給了這個小紅軍，但是鄭金煜已經無法在馬背上坐住了，衛生隊把他綁在楊成武的馬上，讓人跟著馬看護著他。第4天中午，被繩子綁在馬背上的小紅軍鄭金煜突然說：「讓政治委員等我一下，我有話要對他說。」走在前面的楊成武立即趕了過來，鄭金煜斷斷續續地說：「政治委員，我在政治上是塊鋼鐵，但是我的腿不管用了，我要掉隊了，我捨不得紅軍，我看不到勝利了。」周圍的人都哭起來。楊成武說：「你一定能夠走出草地，我們一定會幫助你走出草地。」——四團走出草地的前一天，17歲的小紅軍鄭金煜死在了馬背上。

2.悲壯炊事班

紅三軍團的一個連隊有9名炊事員。班長姓錢，矮個子，不大愛說話。他帶領的這個炊事班，每個人挑的擔子都超過了規定的重量。錢班長說草地里弄不到糧食，多挑一點有好處。雖然受到了上級的批評，但是在向草地出發的那一刻，錢班長還是帶上了連隊的那個大銅鍋。

這個大銅鍋從江西一直跟隨著他們到了松潘草地。大銅鍋有幾十斤重，上級命令把鍋扔了，錢班長說：「鍋扔了，炊事班干什麼？」雖然錢班長很嚴厲，但是大家還是很喜歡他，因為他對革命無比忠誠。在貴州打土城的時候，官兵們眼看著他在給陣地上送飯時倒下了，大家都以為他犧牲了，難過了很久。可是半夜時分，他又一個人爬回來了，敵人的子彈打在了他的腿上。炊事班行軍負重大，別人休息的時候他們還要忙。錢班長發現官兵們的腳被黑水泡腫了，於是每天都要用大銅鍋燒熱水讓官兵們燙腳。

進入草地的第二天，大銅鍋就沒有糧食可煮了。炊事班給那些沒有了干糧的官兵不斷地補充著事先炒好的小麥和青稞。但是大銅鍋還照常被挑著行軍。一天早上，一個炊事員剛挑起大銅鍋，身子一歪就一聲不響地倒下了。另外一個炊事員挑起大銅鍋繼續趕路。中午的時候，狂風大雨，部隊被迫停止前進。炊事班在雨布下忙著用大銅鍋燒姜水給大家喝，好容易把水燒開了，那個挑大銅鍋的炊事員端著一碗姜水想給病號送過去，沒走幾步就連人帶碗摔在了泥水裡，官兵們趕忙上前想扶起他來，發現他已經死了。這時候官兵們才知道，炊事班的同志自從進入草地以後，誰都沒捨得吃一粒糧食。

第4天的時候，半夜裡，錢班長突然想喝水，自己走到篝火前坐了下來。大銅鍋里一滴水也沒有，錢班長就這樣守著空鍋一直坐到天亮。篝火已經熄滅，部隊又要上路了，官兵們發現錢班長還在那裡坐著，走過去一看，他就這個樣子死了。官兵們叫著他，輪流把他抱住，試圖讓他活過來，但是錢班長的身體已經涼了。和錢班長一起轉戰了這么遠的路途，大家竟然誰都不知道他的家鄉在哪裡，也不知道他在世上還有什麼親人，只知道在江西的時候他跟在紅軍的隊伍後面走了很遠才被批准參加紅軍。

錢班長和炊事班的戰士全都犧牲在了草地里

E. 100字左右的簡單小故事

100字太少了
不知道這些對你有沒有幫助

1、讓失去變得可愛

一個老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一隻，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二隻鞋也從窗口扔了下去。這舉動更讓人大吃一驚。老人解釋說：「這一隻鞋無論多麼昂貴，對我而言已經沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢！」

2、請不要開錯窗

一個小女孩趴在窗檯上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時明朗。老人托起外孫女的下巴說：「孩子，你開錯了窗戶。」

3、人生的秘訣

30年前，一個年輕人離開故鄉，開始創造自己的前途。他動身的第一站，是去拜訪本族的族長，請求指點。老族長正在練字，他聽說本族有位後輩開始踏上人生的旅途，就寫了3個字：不要怕。然後抬起頭來，望著年輕人說：「孩子，人生的秘訣只有6個字，今天先告訴你3個，供你半生受用。」 30年後，這個從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉，他又去拜訪那位族長。他到了族長家裡，才知道老人家幾年前已經去世，家人取出一個密封的信封對他說： 「這是族長生前留給你的，他說有一天你會再來。」還鄉的遊子這才想起來，30年前他在這里聽到人生的一半秘訣，拆開信封，裡面赫然又是3個大字：不要悔。

4、司機考試

某大公司准備以高薪僱用一名小車司機，經過層層篩選和考試之後，只剩下三名技術最優良的競爭者。主考者問他們：「懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至於掉落呢？」 「二公尺。」第一位說。 「半公尺。」第二位很有把握地說。 「我會盡量遠離懸崖，愈遠愈好。」第三位說。 結果這家公司錄取了第三位。

題記：不要和誘惑較勁，而應離得越遠越好。

5、獅子和羚羊的家教

每天，當太陽升起來的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。 獅子媽媽在教育自己的孩子：「孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活地餓死。」 在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：「孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被他們吃掉。」

F. 小故事大道理100字

小故事大道理100字（一）：

欠著

乞丐：「能不能給我一百塊錢？」

路人：「我只有八十塊錢。」

乞丐：「那你就欠我二十塊錢吧

大道理：有些人總以為是上蒼欠他的，老覺得老天爺給的不夠多、不夠好，貪婪之欲早已代替了感恩之心。

小故事大道理100字（二）：

鑰匙

一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。成功人士的特點

鑰匙來了，他瘦小的身子鑽進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就"啪"地一聲打開了。

鐵桿個性地問："為什麼我費了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？"

鑰匙說："正因我最了解他的心。"

大道理：每個人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關懷，才能把自己變成一隻細膩的鑰匙，進入別人的心中，了解別人。

小故事大道理100字（三）：

不必緊張

小明洗澡時不留意吞下一小塊肥皂，他的母親慌慌張張地打電話向家庭醫生求助。

醫生說："我此刻還有幾個病人在，可能要半小時後才能趕過去。"

小明母親說："在你來前，我該做甚麼？"

醫生說："給小明喝一杯白開水，然後用力跳一跳，你就能夠讓小明用嘴巴吹泡泡消磨時刻了。"

大道理：Takeiteasy!放簡單些，生活何必太緊張？事情既然已經發生了，何不坦然自在的應對。同樣是一個人，放鬆的狀態和緊張狀態下解決問題的潛質大不相同。

小故事大道理100字（四）：

後生可畏

小男孩問父親："是不是做父親的總比做兒子的知道得多？"

父親回答："當然啦！"

小男孩問："電燈是誰發明的？"

父親："是愛迪生。"

小男孩又問："那愛迪生的父親怎樣沒有發明電燈？"

大道理：喜愛倚老賣老的人，個性容易栽跟斗。權威往往只是一個經不起考驗的空殼子，尤其在現今這個多元開放的時代。

小故事大道理100字（五）：

體諒

妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一向嘮叨不停：慢些。留意！火太大了。趕快把魚翻過來。快鏟起來，油放太多了！把豆腐整平一下。哎唷，鍋子歪了！

「請你住口！」妻子脫口而出，「我懂得怎樣炒菜。」

「你當然懂，太太，」丈夫平靜地答道：「我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何。」

大道理：學會體諒他人並不困難，只要你願意認真地站在對方的角度和立場看問題。

小故事大道理100字（六）：

風景

在故宮博物院中，有一個太太不耐煩地對她先生說：我說你為什麼走得這么慢。原來你老是停下來看這些東西

大道理：有人只知道在人生的道路上狂奔，結果失去了觀看兩旁美麗花朵的機會。

小故事大道理100字（七）：

理由充分

一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進著，有一個人後面緊緊地追趕著這輛車子。

一個乘客從車窗中伸出頭來對追車子的人："老兄！算啦，你追不上的！"

"我務必追上它，"這人氣喘吁吁地說："我是這輛車的司機"

(大道理：有些人務必十分認真發奮，正因不這樣的話，後果就十分悲慘了！然而也正正因務必全力以赴，潛在的本能和不為人知的特質終將充分展現出來。）

小故事大道理100字（八）：

手環

有一個歐巴桑在首飾店裡看到二隻一模一樣的手環。

一個標價五百五十元，另一個卻只標價二百五十元。

她大為心喜，立刻買下二百五十元的手環，得意洋洋的走出店門。

臨出去前，聽到裡面的店員悄悄對另一個店員說：看吧，這一招屢試不爽。

大道理：試探如餌，能夠輕而易舉的使許多人顯露出貪婪的本性，然而那常常是吃虧受騙的開始。

小故事大道理100字（九）：

志願

同樣是小學三年級的學生，在作文中說他們將來的志願是當小丑。

中國的老師斥之為：「胸無大志，孺子不可教也！」

外國的老師則會說：「願你把歡笑帶給全世界！」

大道理：身為長輩的我們，不但容易要求多於鼓勵，更狹窄的界定了成功的定義。

小故事大道理100字（十）：

酒窩大道

有兩個台灣觀光團到日本伊豆半島旅遊，路況很壞，到處都是坑洞。

其中一位導游連聲抱歉，說路面簡直像麻子一樣。

而另一個導游卻詩意盎然地對遊客說：諸位先生，我們此刻走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道。

大道理：雖是同樣的狀況，然而不一樣的意念，就會產生不一樣的態度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權在你。

小故事大道理100字（十一）：

出門

古時候，有兩個兄弟各自帶著一隻行李箱出遠門。一路上，重重的行李箱將兄弟倆都壓得喘但是氣來。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。忽然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔，將兩個行李箱一左一右掛在扁擔上。他挑起兩個箱子上路，反倒覺得簡單了很多。

大道理：在我們人生的大道上，肯定會遇到許許多多的困難。但我們是不是都知道，在前進的道路上，搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路？

(6)有意義的小故事100字左右擴展閱讀：

道理引證解釋

事理；事物的規律。

①《文子·自然》：「用眾人之力者， 烏獲 不足恃也；乘眾人之勢者，天下不足用也。無權不可為之勢，而不循道理之數，雖神聖人不能以成功。」

②唐 韓愈 《京尹不台參答友人書》：「人見近事，習耳目所熟，稍殊異，即怪之，其於道理有何所傷？」

③宋 曾鞏 《<張文叔文集>序》：「是時文叔年未三十，喜從余問道理，學為文章，因與之游。」

④清 沈德潛 《說詩晬語》卷上：「 白樂天 詩能道盡古今道理，人以率易少之。」

⑤ 曹禺 《北京人》第一幕：「我聽說曾大先生非常懂得喝茶的道理。」

規矩；情理；理由。

①《漢書·鄒陽傳》：「竊聞長君弟得幸後宮，天下無有，而長君行跡多不循道理者。」

②《三國志·魏志·杜恕傳》：「夫糾擿姦宄，忠事也，然而世憎小人行之者，以其不顧道理而苟求容進也。」

③宋 歐陽修 《答西京王相公書》：「其言乖謬，不合道理。」

④明 馮夢龍 《喻世明言》第一卷：「大官人可多帶銀兩，只說與老身做買賣，其間自有道理。」

⑤《花月痕》第四七回：「大抵做人，總要懂點道理，有個器量，難道武夫不吃飯么？」

⑥毛澤東 《反對日本進攻的方針辦法和前途》二：「事情有大道理，有小道理，一切小道理都歸大道理管著。」

處理事情的辦法、打算。

①宋 王明清 《揮麈錄餘話》卷二：「俊道：『若番人探得知，必來夾攻。太尉南面有 張相公人馬，北面有番人，太尉如何處置？』 張太尉 冷笑：『我別有道理。』」

②明 馮夢龍 《量江記·皇甫醉遁》：「將軍醉得這箇模樣，不如大家扶他上馬，逃回金陵，再作道理。」

③ 吳組緗 《山洪》二八：「這樣研究了半天，還是得不出結論，只好暫時用戚先生的主張，等以後斟酌情形，再作道理。」

④明 施耐庵《水滸》第四十三回《假李逵剪徑劫單身 黑旋風沂嶺殺四虎》我卻有個道理對他，只是在這里安不得身了。

.闡揚稱說某種教義。

漢 劉向 《列女傳·周南之妻》：「生於亂世不得道理，而迫於暴虐不得行義，然而仕者，為父母在故也。」

道術；法力。

《封神演義》第三七回：「今有張桂芳，以左道旁門之術，征伐西岐。弟子道理微末，不能治伏。」

道里；路途。

①宋 周邦彥 《汴都賦》：「據偏守隅，則無以限西方之貢職，平道理之遠邇。」

②清 劉獻廷 《廣陽雜記》卷二：「上因修《一統志》，令天下皆具輿地圖冊，以考疆域道理之遠近，皆聚於統志館中。」

G. 富有哲理的小故事(100字左右不要超過200字)

1.從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，於是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用乾柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最後一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。又有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。

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2.有位秀才第三次進京趕考，住在一個經常住的店裡。考試前兩天他做了三個夢，第一個夢是夢到自己在牆上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個夢是夢到跟心愛的表妹脫光了衣服躺在一起，但是背對著背。這三個夢似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿說：「你還是回家吧。你想想，高牆上種菜不是白費勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？跟表妹都脫光了躺在一張床上了，卻背對背，不是沒戲嗎？」秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱准備回家。店老闆非常奇怪，問：「不是明天才考試嗎，今天你怎麼就回鄉了？」秀才如此這般說了一番，店老闆樂了：「喲，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，牆上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？跟你表妹脫光了躺在床上，不是說明你翻身的時候就要到了嗎？」秀才一聽，更有道理，於是精神振奮地參加考試，居然中了個探花。

積極的人，象太陽，照到哪裡哪裡亮，消極的人，象月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活，有什麼樣的想法，就有什麼樣的未來。

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3.在某個小村落，下了一場非常大的雨，洪水開始淹沒全村，一位神父在教堂里祈禱，眼看洪水已經淹到他跪著的膝蓋了。一個救生員駕著舢板來到教堂，跟神父說：「神父，趕快上來吧！不然洪水會把你淹死的！」神父說：「不！我深信上帝會來救我的，你先去救別人好了。」過了不久，洪水已經淹過神父的胸口了，神父只好勉強站在祭壇上。這時，又有一個pol.ice開著快艇過來，跟神父說：「神父，快上來，不然你真的會被淹死的！」神父說：「不，我要守住我的教堂，我相信上帝一定會來救我的。你還是先去救別人好了。」又過了一會，洪水已經把整個教堂淹沒了，神父只好緊緊抓住教堂頂端的十字架。一架直升飛機緩緩的飛過來，飛行員丟下了繩梯之後大叫：「神父，快上來，這是最後的機會了，我們可不願意見到你被洪水淹死！！」神父還是意志堅定的說：「不，我要守住我的教堂！上帝一定會來救我的。你還是先去救別人好了。上帝會與我共在的！！」洪水滾滾而來，固執的神父終於被淹死了……神父上了天堂，見到上帝後很生氣的質問：「主啊，我終生奉獻自己，戰戰兢兢的侍奉您，為什麼你不肯救我！」上帝說：「我怎麼不肯救你？第一次，我派了舢板來救你，你不要，我以為你擔心舢板危險；第二次，我又派一隻快艇去，你還是不要；第二次，我以國賓的禮儀待你，再派一架直升飛機來救你，結果你還是不願意接受。所以，我以為你急著想要回到我的身邊來，可以好好陪我。」

其實，生命中太多的障礙，皆是由於過度的固執與愚昧的無知所造成。在別人伸出援手之際，別忘了，惟有我們自己也願意伸出手來，人家才能幫得上忙的！

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4.有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發現大樓停電了！雖然他們背著大包的行李，但看來沒有什麼別的選擇，於是哥哥對弟弟說，我們就爬樓梯上去！於是，他們背著兩大包行李開始爬樓梯。爬到20樓的時候他們開始累了，哥哥說「包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來電後坐電梯來拿。」於是，他們把行李放在了20樓，輕松多了，繼續向上爬。他們有說有笑地往上爬，但是好景不長，到了40樓，兩人實在累了。想到還只爬了一半，兩人開始互相埋怨，指責對方不注意大樓的停電公告，才會落得如此下場。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對哥哥說，「我們不要吵了，爬完它吧。」於是他們默默地繼續爬樓，終於80樓到了！興奮地來到家門口兄弟倆才發現他們的鑰匙留在了20樓的包包里了……

有人說，這個故事其實就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩。20歲之後，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這樣愉快地過了20年。可是到了40歲，發現青春已逝，不免產生許多的遺憾和追悔，於是開始遺憾這個、惋惜那個、抱怨這個、嫉恨那個……就這樣在抱怨中度過了20年。到了60歲，發現人生已所剩不多，於是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！於是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什麼事情沒有完成……原來，我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月，還沒有來得及完成……

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5.一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一隻幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一隻雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由於終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的願望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最後把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拚命地撲打翅膀，就這樣，它終於飛了起來！

秘訣：磨練召喚成功的力量。

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6.有兄弟二人，年齡不過四、五歲，由於卧室的窗戶整天都是密閉著，他們認為屋內太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：「我們可以一起把外面的陽光掃一點進來。」於是，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽台上去掃陽光。等到他們把畚箕搬到房間里的時候，裡面的陽光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內還是一點陽光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動，問道：「你們在做什麼？」他們回答說：「房間太暗了，我們要掃點陽光進來。」媽媽笑道：「只要把窗戶打開，陽光自然會進來，何必去掃呢？」

秘訣：把封閉的心門敞開，成功的陽光就能驅散失敗的陰暗。

H. 有意義的故事 100字以內

革命小故事 1.鄭金煜從江西石城加入紅軍，成為一名小宣傳員，他雖然個子不高人又長得秀氣，但打起仗來毫不含糊，因為作戰勇敢，16歲就入了黨。四團進入草地後，小紅軍鄭金煜背著武器、背包，還背著部隊生火用的柴火。他總是走在隊伍的最前面，宣傳鼓動的時候笑眯眯的，會講故事還會唱歌。後來，楊成武發現有兩天沒見著這個活潑的小紅軍了，一問，才知道鄭金煜因為呼吸困難已被送到衛生隊。紅軍官兵都表示無論如何也要把他帶出草地。楊成武把自己的馬給了這個小紅軍，但是鄭金煜已經無法在馬背上坐住了，衛生隊把他綁在楊成武的馬上，讓人跟著馬看護著他。第4天中午，被繩子綁在馬背上的小紅軍鄭金煜突然說：「讓政治委員等我一下，我有話要對他說。」走在前面的楊成武立即趕了過來，鄭金煜斷斷續續地說：「政治委員，我在政治上是塊鋼鐵，但是我的腿不管用了，我要掉隊了，我捨不得紅軍，我看不到勝利了。」周圍的人都哭起來。楊成武說：「你一定能夠走出草地，我們一定會幫助你走出草地。」——四團走出草地的前一天，17歲的小紅軍鄭金煜死在了馬背上。

2.悲壯炊事班

紅三軍團的一個連隊有9名炊事員。班長姓錢，矮個子，不大愛說話。他帶領的這個炊事班，每個人挑的擔子都超過了規定的重量。錢班長說草地里弄不到糧食，多挑一點有好處。雖然受到了上級的批評，但是在向草地出發的那一刻，錢班長還是帶上了連隊的那個大銅鍋。

這個大銅鍋從江西一直跟隨著他們到了松潘草地。大銅鍋有幾十斤重，上級命令把鍋扔了，錢班長說：「鍋扔了，炊事班干什麼？」雖然錢班長很嚴厲，但是大家還是很喜歡他，因為他對革命無比忠誠。在貴州打土城的時候，官兵們眼看著他在給陣地上送飯時倒下了，大家都以為他犧牲了，難過了很久。可是半夜時分，他又一個人爬回來了，敵人的子彈打在了他的腿上。炊事班行軍負重大，別人休息的時候他們還要忙。錢班長發現官兵們的腳被黑水泡腫了，於是每天都要用大銅鍋燒熱水讓官兵們燙腳。

進入草地的第二天，大銅鍋就沒有糧食可煮了。炊事班給那些沒有了干糧的官兵不斷地補充著事先炒好的小麥和青稞。但是大銅鍋還照常被挑著行軍。一天早上，一個炊事員剛挑起大銅鍋，身子一歪就一聲不響地倒下了。另外一個炊事員挑起大銅鍋繼續趕路。中午的時候，狂風大雨，部隊被迫停止前進。炊事班在雨布下忙著用大銅鍋燒姜水給大家喝，好容易把水燒開了，那個挑大銅鍋的炊事員端著一碗姜水想給病號送過去，沒走幾步就連人帶碗摔在了泥水裡，官兵們趕忙上前想扶起他來，發現他已經死了。這時候官兵們才知道，炊事班的同志自從進入草地以後，誰都沒捨得吃一粒糧食。

第4天的時候，半夜裡，錢班長突然想喝水，自己走到篝火前坐了下來。大銅鍋里一滴水也沒有，錢班長就這樣守著空鍋一直坐到天亮。篝火已經熄滅，部隊又要上路了，官兵們發現錢班長還在那裡坐著，走過去一看，他就這個樣子死了。官兵們叫著他，輪流把他抱住，試圖讓他活過來，但是錢班長的身體已經涼了。和錢班長一起轉戰了這么遠的路途，大家竟然誰都不知道他的家鄉在哪裡，也不知道他在世上還有什麼親人，只知道在江西的時候他跟在紅軍的隊伍後面走了很遠才被批准參加紅軍。

錢班長和炊事班的戰士全都犧牲在了草地里

I. 求有寓意的小故事 100字

1 一隻小豬、一隻綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大內聲號叫，猛烈地抗拒。容綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說：「他常常捉我們，我們並不大呼小叫。」小豬聽了回答道：「捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢! 」
寓意：立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受；因此對別人的失意、挫折、傷痛 ，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、了解的心情。要有寬容的心！
2 病房裡，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：「當樹葉全部掉光時，我也就要死了。」一位老畫家得知後，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最後一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。
寓意：為生命畫一片樹葉，只要心存相信，總有奇跡發生，希望雖然渺茫，但它永存人世。