幼兒故事爸爸的故事在線聽
① 《聽爸爸媽媽講過去的故事》最新txt全集下載
聽爸爸媽媽講過去的故事 txt全集小說附件已上傳到網路網盤，點擊免費下載：回
內容預覽：
楔子
不知道是答什麼原因會讓我從小就喜歡那些以「從前」開頭的故事，我總覺得它們是那麼令人著迷，不管是真實的還是想像的，或許是因為所有的從前都是曾經的現在？也或許是因為所有的未來都將成為永遠的過去？只要記憶還在，回憶就不會停，停不了的回憶才成就了歷史，而停不了的歷史就是時間。
時間給予我的印象，並不好。或者說是，我討厭時間，因為她使我唯一的感覺就是看著她把我親愛的爸爸和媽媽一點、一點地變老，所以我並不喜歡時間。但也是她給予了我親愛的爸爸和媽媽關於他們的回憶，爸爸的回憶，媽媽的回憶，爸爸和媽媽的回憶。我記得以前看過一部電影，那裡面的主人公關於婚姻和愛情的問題：人為什麼要結婚？人結婚的理由是什麼？曾有過這樣的理解：人結婚，是為了讓另一個人見證他或她的一生。證明他或她曾活過。
說到這里我就忍不住想引一句這樣很文諏陬的話：逝者如斯夫。也確實，古、今、中、外的人們似乎也都很喜歡把歷史比作像流逝的川水，只是……
應該是全本了
② 幼兒園爸爸媽媽講故事嗎
活動之復初先由家長自願報名，家制委會成員起表率作用一馬當先。每周三晨間活動時，由一位家長進校園講故事。為了讓孩子們聽到精彩的故事，家長們可謂絞盡腦汁、想盡各種辦法，有的和自己孩子一起表演親子故事、有的針對故事帶了許多小問題來和小朋友們互動。家長們講的故事格外有趣，孩子們表現得異常專注，個個目不轉睛、豎起小耳朵靜靜傾聽。每當故事講完了，孩子們未滿足的眼光仍在意猶未盡地看著。家長們雖然是第一次上台，面對這么多小朋友，也顯出了些許的緊張，但是講起故事來繪聲繪色，毫不遜色。故事講完，孩子們興奮的鼓起小掌，特別是看到自己的爸爸媽媽上台講故事的小朋友臉上更是露出了無比自豪的神情！活動已經進行兩周了，已經有兩位家長大方勇敢的展示了自己，家長們也表示，她們以後願意陪孩子多讀書，讀好書。
③ 胎教故事由爸爸讀好還是放有聲好
爸爸講更好一些，當然，父母都可以。正確的聽胎教故事的方法是父母來講，這樣的好處是讓寶寶熟悉父母的聲音，增加父母與孩子之間的情感交流和溝通。在寶寶出生以後更能熟悉父母的聲音，當寶寶哭鬧的時候父母熟悉的聲音會讓寶寶有種回到媽媽肚子中的安全感，可以有效的抑制寶寶的哭鬧。這才是正確的講胎教故事的方法。
④ 兒童睡前故事:爸爸是我的
兒童睡前故事文字版：爸爸是我的 導讀：太陽公公滾著火輪回家了。像藍寶石一樣美麗的天空里，小星星一顆一顆的跳出來，眨著眼睛，潔白的月光灑滿了大地，小豬洛比、洛並、洛克、洛兒、洛傑、洛奇、還有洛洛坐在院子里等著爸爸回來。 洛比一邊嘆氣一邊說：唉，媽媽為什麼不帶咱們一起去外婆家呢? 我
太陽公公滾著火輪回家了。像藍寶石一樣美麗的天空里，小星星一顆一顆的跳出來，眨著眼睛，潔白的月光灑滿了大地，小豬洛比、洛並、洛克、洛兒、洛傑、洛奇、還有洛洛坐在院子里等著爸爸回來。
洛比一邊嘆氣一邊說：「唉，媽媽為什麼不帶咱們一起去外婆家呢?
我不喜歡和爸爸呆在一起，他總是忙忙碌碌，不陪我們玩，也不陪我們說話，我看他一點也不愛我們。」
坐在一旁的洛並也嘆口氣說：「唉，今天晚上吃不到媽媽做的水果派，而且和爸爸在一起吃飯一點意思都沒有。」
「唉!」大家都在嘆氣，七隻小豬憂愁地坐著等著。
這時候，老三洛可突然跳起來說：「我有個辦法，大家都藏起來，爸爸回來看不到我們一定會先自己吃，等他吃完飯咱們再出來。」
這時候，豬爸爸提著一大堆蔬菜和水果回到了家，可是他連一個人影也沒看見。
「咦，小傢伙們都去哪兒了?」
豬爸爸仔細一看，嗬，洗臉盆地下露出一小截尾巴，大箱子上夾著一隻耳朵，壁櫥門縫里露出了一小塊花襯衫，每一隻小豬都沒有藏好，被豬爸爸看得清清楚楚。
豬爸爸假裝沒看見，他大聲的說：「我的寶貝們一定是出去玩了，嗯，那麼我先來做晚餐，就做水果派吧。」邊說著豬爸爸邊拿出蘋果、菠蘿、櫻桃和草莓，他一邊拿一邊說：「嗯，洛比和洛傑愛吃蘋果派，洛並和洛兒愛吃菠蘿派，洛可和洛奇愛吃櫻桃派，哦，我的小洛洛，他最愛吃草莓派。我每樣都要做一點，讓大家吃得開開心心的。」
豬爸爸忙得滿頭大汗，甜甜的水果香氣飄啊飄啊，一直飄到七隻小豬的鼻子里，嚯，真香啊!小豬們都饞得流口水了，他們忍不住要出去。
水果派做好了，豬爸爸把它們放到餐桌上，假裝難過的說：「唉，洛比他們還不回來，我總是忙工作，忘了關心我的豬寶寶們，現在他們都不願意和我一起吃飯了。」
七隻小豬聽了，鼻子酸酸的。洛比最先沖了出來，它撲到豬爸爸的身上，緊緊地抱住豬爸爸，大聲地說：「爸爸，我愛你!」
⑤ 肯德基兒童故事會：「故事爸爸」是怎樣煉成的
8個故事告訴你，好父親是怎樣煉成的
第一個故事：好父親是認真負責、勇於擔當的。
1922年7月4日美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙花炮竹，其中包括一種威力巨大的「魚雷」。
一天下午，他走近一座橋邊，朝橋邊的磚牆放了一個「魚雷」。一聲巨響，讓男孩神采飛揚。可就在這時，警察來了，把他帶到了警局。警長盡管認識這個男孩以及他的父親，依然嚴肅地執行對煙火的禁令，判定交14.5美元的罰金。這在當時可算是一筆大錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。讓人感慨的是，這位名叫傑克的父親雖然沒說太多的話，卻讓11歲的兒子打工掙錢，一年內還清罰金。
後來，這個名叫里根的男孩成了美國的總統，他在回憶錄中寫到：「我做了許多零工活才還清了我欠爸爸的那筆罰金。」 ＝＊＝＊＝＊＝＊＝＊＝＊＝
點評：一個人長大的標志就是獨立，而獨立就意味著獨立承擔責任。
孩子是在體驗中長大的，當孩子發生過失或者犯了錯誤時，父母不要給孩子過多的口頭批評，而是讓孩子自己承受行為過失或者錯誤直接造成的後果，使孩子在承受後果的同時感受到不愉快甚至是痛苦的心理懲罰，從而引起孩子的自我悔恨，自覺彌補過失，糾正錯誤。 這是法國教育家盧梭提出的一種教育方法，即自然後果法。
盧梭說：「我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然後果。」顯然，里根的父親之所以如此嚴格，其目的是讓孩子從小懂得什麼叫責任，一個人一定要對自己的過失承擔責任。
⑥ 兒童羅輯思維故事在線聽
童年生活像一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人嚮往.童年生活中發生的一件件有趣的事,常常把我帶入美好的回憶中,下面就講一講給你聽.
那時,我們家還在紅矸山上住,就是發生在紅矸山的兩件事.當秋風捲走最後一片黃葉的時候,冬天邁著匆匆的腳步來到了.跟著來的是皚皚白雪,雪花兒漸漸的落在地上,地上就像披了一件白色的紗衣.這時爸爸叫我出去,我一看,啊!太棒了!原來是爸爸給我做了一個雪車,我懷著激動的心情坐上了雪車,爸爸在後面推著我,推的很快,風呼呼的刮著,我坐在車上正玩的起勁,忽然看見了前面有一塊石頭,我大叫起來:"小心!"爸爸因為推的太猛沒反應過來,車子一下子被石頭拌住了,我連滾帶爬的摔在了地上,爸爸連忙跑過來關切的說:"咪咪,沒事吧?!"我生氣的從雪裡爬起來,剛抬起頭,爸爸哈哈大笑起來,我氣呼呼地說:"怎麼了,有什麼好笑的!"爸爸笑著說:"你滿臉都是雪,再加上凍的通紅的鼻子,好像一個大雪人."我連忙把臉上的雪弄掉去追爸爸......
還有一次,我不想老讓爸爸推著我玩,我也想推爸爸,但是爸爸坐上去以後我卻怎麼也推不動,最後我把全身的力氣都用上了,猛的一推,我一下子趴在了地上,爸爸呢?他沒有防備一下子也摔在了地上,我和爸爸都變成了大雪人,我們頓時異口同聲的大笑起來.
童年,童年時代過去了,而我們要記住這美好的童年,長大後再細細的品味童年時的快樂,真是別有滋味
⑦ 幼兒繪本故事爸爸媽媽哥哥和我教案
活動設計背景 活動設計思路：家是最甜蜜，溫馨的地方。孩子從出生起就和家人親親密密地生活在一起，孩子初步地了解自己的家人，了解自己和家人的關系，能提高他們自我意識的形成，也更能萌發他們啊自己家人的感情。 活動目標 （1） 喜愛自己家人，懂得關心自己家人。 （2） 對繪本故事感興趣，創造性地表達自己看了畫面後的感受。 （3） 幼兒能在集體前，大方自信的表達自己觀點。 教學重點、難點 重點：喜愛自己家人，懂得關心自己家人。 難點：對繪本故事感興趣，創造性地表達自己看了畫面後的感受。 活動准備 掛圖，背景音樂，故事繪本，字卡 活動過程： 一、 預備活動 （師生互相問候）教師和幼兒互相問好並提醒幼兒回頭和客人問好。 教師：小朋友們大家好，很高興大家能准時來到董老師的課堂。 幼兒小教師問好 線上活動：（教師帶領幼兒做手指操）動動小手來做操，今天董老師給大家帶來的是特別有趣的手指操要和小朋友們一起分享。 《手指歌》 大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。 食指是媽媽 ，媽媽在廚房，當當當。 中指是哥哥 ，哥哥打籃球，咚咚咚。 無名指是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小指是我 ，我是好寶寶，棒棒棒。 二、感知活動 1. 興趣激發 （教師拿出手機調響鈴聲故做來電話狀） 教師：喂，美羊羊啊，你好，請問你有什麼事啊？……是這樣，那好吧，我來幫你問問，好的等我電話，再見。 （教師向幼兒解釋來電緣由） 教師：老師剛才接到了喜洋洋的電話，喜羊羊今年四歲了。她要去羊村的幼兒園上學，可幼兒園的老師給她出了這樣一道問題「喜羊羊你有好朋友么？你知道你的好朋友家裡都有誰么？」喜羊羊捋捋自己的羊毛卷回答說：「我的好朋友是小三班的小朋友，可他們家裡都有誰，我卻不知道。」於是喜羊羊拜託我，讓我問問小朋友們，你的家裡都有誰？看誰能幫喜羊羊解決這個問題？ （幼兒自由回答家中都有誰，教師針對幼兒回答給予一定的回應） 2. 理解體驗活動 教師：感謝大家幫喜羊羊解決了這個問題。為了感謝大家，喜羊羊給我們大家介紹了一位新朋友認識。大家想認識一下么？ 幼兒：想。 教師：下面就讓我們隆重的請出我們的新朋友——笑笑。 出示展板（展板上展出笑笑的家人：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽以及笑笑的小寵物小貓咪的頭像） 教師：這就是笑笑的一家子，來讓我們和他的一家子大聲招呼吧！ 幼兒：笑笑你好。 教師：為了讓大家更了解笑笑，讓我們一起來分享她們一家子的溫馨照片吧！ （教師播放繪本故事圖片並播放班得瑞《雪之夢》輕音樂，教師示範朗讀文本。） 隨後教師要求幼兒一幅接一幅觀察圖片，並鼓勵幼兒表達看過圖片後的感受，暢所欲言。 （教師適當引導，鼓勵幼兒自信大方表達自己觀點，不拘限於書本並能根據幼兒的回答適當引入父母不容易，每天辛苦的工作又要精心的照顧寶寶，提示幼兒要懂得愛自己的家人。） 幼兒自由回答。 教師播放音樂《愛我你就抱抱我》並帶領幼兒邊做動作邊唱歌。 教師：小朋友們愛我們的爸爸媽媽么，你是如何表達你的愛的，用你的歌聲來告訴老師。 在歌聲中結束本節課。 3. 活動延伸 園內延伸 （1） 將故事掛圖放入語言區域中供幼兒欣賞講述。 （2） 將頭飾放在表演區，幼兒自由組合表演。 家庭延伸 （1） 孩子在家長的配合下，清楚自己與家人的關系，懂得尊敬自己的長輩。 （2） 家長和孩子用自家照片來製作《我的一家子》的小書，加上封面、封底和頁碼，請孩子帶到幼兒園與小夥伴分享講述。
⑧ 我爸爸超厲害在線聽故事
好聽
⑨ 適合幼兒園小朋友聽的故事
我們都是好朋友，永遠分不開呀！分不開！我們都是好朋友,天天在一起！在一起！
⑩ 兒童故事81個爸爸這是二十多年前的故事
這個是比較經典的兒童故事了。
這個是各種類型的爸爸對孩子的教育和悉心教育
推薦好好聽故事