幼兒故事秋天的電話

⑴ 秋天故事

秋天的故事
秋天又來了, 又是綿綿細雨遮蓋了整個天空, 我一伸手, 雨滴滴答答落在了我手上, 是那麼舒服。突然，我看見了那頂花雨傘，我又想起了那個發生在秋天的美麗故事¨¨¨
那一天，雨來去無常，一會兒下傾盆大雨，一會兒又細雨綿綿。當我正要跨出幼兒園的大門時，雨又下了起來，我沒辦法，只好這樣耐心地等待。一分鍾、兩分鍾、三分鍾¨¨¨雨好像在跟我開玩笑似的下著。終於，我熬不住了，正要拿起書包「沖」時，她出現了，遞給了我一把花雨傘。我抬頭一看，是她，便對她說：「你把雨傘借給了我你怎麼辦？」「沒事，我家離學校近。」她說著。當時，我也沒多想就撐起傘回家了。
第二天，我拿著那把花雨傘正要還給她時。她卻不在。老師上課時對我們說：「有一個同學今天生病了，不能來學校，請住在洋沙山的同學把她的作業帶去！」「洋沙山！」她的家竟住在洋沙山，這個地方乘車要乘半個小時呀！再說她家又要走很遠的路，不生病才怪呢！當時，我十分懊悔，因為當初如果我沒拿她的傘，她就不會生病，不生病，她今天就可以開開心心地來學校。嘆，這都是我的錯，我真不該拿這頂傘呀！下午，她來到了班級，我馬上拿起那頂花雨傘還給她，她拿著那頂花雨傘對我說：「怎麼樣，沒淋濕吧？」我紅著臉說：「沒有，我對不起你。」「沒事，不就是生了一場病嘛，何足掛齒呢？」說完，我們倆開心地笑了。
幼兒園結束了，大家快要分別了，在那一天我送給了她一個鉛筆盒，她送給了我一把雨傘，那頂花雨傘，那頂架起我們之間友誼的花雨傘。
我摸著那頂花雨傘，那個同學的音容笑貌又浮現在了我面前。啊，那頂令我喜愛的花雨傘，不知何時才能與你主人相間呢？

⑵ 二年級秋天的童話故事

秋天到了，天氣漸漸涼了。

大雁排著整齊的隊伍向南方飛去。樹葉變黃了，在微風的吹動內下，紛紛飄落下來，好容像一隻只黃蝴蝶在空中飛舞。美麗的菊花盛開了，爭奇斗艷、五彩繽紛有淡黃的，有粉紅的，有雪白的，還有紫紅的。美麗極了。秋天的果園里，瓜果飄香。柿子黃了，掛在樹枝上，好像正月十五的黃燈籠。架上掛滿了紫瑩瑩的葡萄，樹上黃澄澄的鴨梨、紅彤彤的蘋果也熟了。小朋友在金黃的草地上玩捉迷藏的游戲。

秋天的景色真美呀！我愛你秋天。

⑶ 小班秋天的故事教案

國慶節之前，我給孩子們布置了一個任務，請他們長假結束回園後講一講假期中發生的最有趣的事情，而且要和秋天有關。
說說、畫畫我們的故事
孩子們帶回來的故事可真不少，內容大多是他們的生活經歷，也有他們感興趣的事情。有些孩子的故事緊密聯系秋天，如「我和媽媽去採摘」、「我和爸爸去爬山」；也有些孩子的故事和秋天沒有什麼關系，如「照片上的黑洞像怪獸頭」、「這朵花很大」等等。
聽了這些故事，我先讓孩子們說一說「誰的故事裡有秋天」，讓他們明確故事的主題是「秋天裡的事情」；然後再說一說「誰的故事講得又明白又有趣」，讓孩子們明確要把事情一定的順序講清楚。待孩子們熱烈地討論後，我問：「大家講了這么多好聽的故事，可你們不會寫字，用什麼辦法記錄下來，讓爸爸媽媽也知道呢？」有的孩子說：「我們把故事畫出來行嗎？」聽後，孩子們紛紛附和。
孩子們畫好後，興致勃勃地帶回去給爸爸媽媽看。我請家長在看完、聽完孩子的故事後，用文字記錄下這些故事。
讓我們的故事清晰又美麗
星期一，孩子們高興地把畫和故事貼滿了牆壁。可是隨後他們又發現了問題：「還不如不貼故事呢，亂糟糟的，不好看！」我問孩子們：「怎樣來布置這些畫和故事才好看呢？」孩子們積極地動腦筋想辦法。我也試著用粉紅色的紙剪成一幢尖頂小房子，把一張講述家裡發生的故事的圖畫貼在上面，然後又把故事抄在了「房頂」上。孩子們一看特別喜歡，紛紛仿效。孩子們的想像可真豐富，他們設計出各不相同的動物、交通工具、水果圖案做背景，還注意到要與畫面的故事內容有一定的關系。如把在車上發生的故事裝飾在公共汽車的背景里，把有關動物的故事裝飾在小動物背景中。這就使他們的畫面與故事表現得更加清晰了。
看著自己創設的美麗的牆飾，孩子們興奮地歡呼起來。我在由衷地贊美孩子們的同時，不失時機地請他們給這面牆飾起名字。因為整個牆面都貼滿了孩子們在秋天裡的故事，經過商議，我們給它起名為「秋天的故事」。
給我們的故事分類
孩子們每天都三五成群地聚在牆飾前看故事，講故事。有的孩子又有了新發現：「有些小朋友畫的故事特別像。」也有的孩子說：「有的一樣，也有的不一樣。」於是，我和孩子們對畫和故事進行了分類：馬路上的故事、大自然的故事、公園里的故事、家裡的故事。孩子們按這四個類別把畫和故事重新安排、貼好後，可以更清楚地感知同一「秋天」主題的故事發生的不同地點與背景。
我們的故事編成了書
一段時間過後，該撤換牆飾了，但孩子還是不捨得換掉。於是，我提議把牆飾製作成大圖書保存起來。我們找來大掛歷紙，裁的裁，貼的貼，訂的訂，做成了圖書，還特別為它設計了漂亮的封面。孩子們可愛讀這本書了，簡直傳閱不過來。於是有的孩子提，想再畫再編更多的故事，製作更多的書。
我們還要編故事
為了支持、幫助孩子們尋找更多的故事和話題，學習擴大信息來源，學習收集和交流，我又生成新牆飾「精彩十分鍾，今天我主持」「下雨了」等。根據主題，孩子們用畫筆記錄著發生在身邊的事情和趣聞，編織著充滿幻想的童話與故事，然後再興致勃勃地講給同伴聽，充實到牆飾中去，再形成一本本好看、好聽的故事書。
反思
《秋天的故事》主題牆飾的創設過程，實際上是孩子們感受、喜愛和表達的學習過程，也是我對於「互動」的理解——摸索——嘗試——反思的過程。在此過程中，我認真遵循「牆飾的生成應具有不斷深化的發展空間與清晰的內在發展脈絡」這一關鍵策略，反復琢磨「互動式牆飾的五個基本特徵」，以此為指導，讓幼兒、教師、教學活動和主題牆飾之間層層深入地開展互動。
我先根據孩子們的年齡和認知特點提出有針對性的問題——「誰的故事裡有秋天？」「誰的故事講得又明白又有趣？」幫助孩子理解並掌握「故事應有主題，並且事情按一定的順序發展」這一語言描述的關鍵經驗，在作品與牆飾中表現出來；當孩子們產生了裝飾故事、故事分類的互動需求與願望時，我親身參與到他們的活動中，一起對牆飾進行了三次裝飾、完善和延伸。在與幼兒的有效互動中，使牆飾切實成為記錄幼兒的學習過程和結果的載體，並得到了有價值的收藏。
《秋天的故事》結束了，我在此過程中獲得了成長，在創設互動牆飾時教師應該怎麼樣理清脈絡、生成活動以及研究孩子的認知規律等方面都有了較大的提高。我認為，還可以利用孩子們喜歡閱讀、製作圖書的熱情，幫助他們進一步提高表達與表現能力。

⑷ 秋天的幼兒故事有哪些

秋天的幼兒故事有哪些，我覺得秋天的時候是一個收獲的季節，這個時候孩子會和家長一起在田野里奔嗎？我覺得這個時候能夠讓他們看到很多黃燦燦的果實。

⑸ 寫一個在秋天的有趣的童話故事

一個在秋天的童話故事
秋天到了，燕子媽媽對小燕子說：「孩子，你去果園里看回看蘋果有什麼變化答？」
小燕子到了果園，發現蘋果變紅了，奇怪地問蘋果：「咦，蘋果姐，你為什麼變紅了呀？」蘋果姐姐笑盈盈地說：「秋天到了，我們成熟了，露出了紅彤彤的臉蛋，所以就變成了紅色。」小燕子回到了家，對媽媽說：「媽媽，蘋果姐姐變紅了。」大燕子媽媽又對小燕子說：「你去花園里看看菊花有什麼變化？」小燕子又來到了花園，看見到處是色彩艷麗的菊花，小燕子異口同聲地說「洛陽牡丹甲天下，可是菊花也別有情趣，那像綉球一樣的菊花，白的如雪，粉的如霞，黃的似金，紅的則像一團團跳動的火焰，真是再高超的畫家，也難以描繪出這如詩如畫的美境」。接著小燕子驚訝地問菊花：「菊花妹妹，為什麼其它花兒都不見了，只有你變得如此璀璨奪目呢？」菊花說：「秋天來了，其它花兒都凋謝了，是秋雨姐姐把我們染紅，秋風哥哥把我們吹黃。燕子姐姐，你怎麼還沒去南方？」
小燕子飛快地回到了家，急切地對媽媽說：「媽媽，媽媽，菊花妹妹變得五彩繽紛了。她還叫我們趕快去南方。」大燕子媽媽說：「秋天真是一副絢麗多彩的畫卷。」

⑹ 關於秋天的童話故事

秋天到了，
我和媽媽一抄起到西山公園玩，
突然聽見一群動物和植物在竊竊私語。
松樹問小松鼠：
「松鼠弟弟，
你為什麼摘我的松子？」
松鼠說：
「我採摘些松子准備過冬。松樹哥哥，別人的葉子都落了，你怎麼不落葉呢？」松
樹說：
「我的葉子細小，蒸發水分少，所以不落葉。
」我聽了他們的對話，明白了一個道理。
我感到秋天真美啊！

⑺ 幼兒園秋姑娘的故事

樓主求採納~ 故事：秋姑娘來了 秋姑娘來了。她唱著動聽的歌，飛呀飛呀，悄悄地來到了我們身邊。 秋姑娘飛呀飛，飛到了樹林里。你看：她把黃顏色給了銀杏……黃了的樹葉扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火熱；她把紅顏色給了楓樹……紅紅的楓葉飄呀飄呀，像一隻只蝴蝶，迎著秋風跳起了舞。 秋姑娘飛呀飛，飛到了花園里，你瞧：菊花仙子張開了笑臉，有黃的，有紫的，有白的…… 秋姑娘飛呀飛，飛到了果園里。你聞：菠蘿甜甜的，香蕉香香的，還有蘋果、橘子、梨…… 秋姑娘飛呀飛，飛到了幼兒園。她帶給小朋友的是一首快樂的歌！

⑻ 急求 兒童預言故事 關於秋天 含有秋天的 ！！ 急

春夏秋冬四兄弟

從前，有一對農民夫婦，他們以種地為生，養育了四個兒子，老大叫春風，老二叫夏雨，老三叫秋霧，老四叫冬雪。四個兒子性格各異，春風性情活潑，夏雨性情暴躁，秋霧性情慈善，冬雪性情冷酷。
一日，天庭派人到人間招聘職員，春風、夏雨、秋霧、冬雪四人非常榮幸地被選聘到天庭任職，玉皇大帝叫他們分管春、夏、秋、冬四季。

這對農民夫婦很高興，也以四個兒子將要在天庭當差而自豪，左鄰右舍紛紛前來道賀。在分別的時候，父母告誡四個兒子說：「孩子們，你們到天庭當差，這是我們前世休來的福分，咱家祖墳冒青煙了，你們一定要努力工作，遵守天上的規章制度，不要辜負父母和鄉親們對你們的期望，多為人間造福。」孩子們爽快地答應了父母的告誡，高興地到天庭當差去了。
日復一日，年復一年。一晃30年過去了，昔日的壯漢，如今已經變成一個干癟的老頭，皺紋滿面，頭發也變得花白。夫婦二人非常想念四個兒子，度日如年，常常以淚洗面。每當中秋節的時候，夫婦二人都要到門前小山坡上眺望，期盼孩子們衣錦還鄉，早日歸來。
今年，老漢已經70多歲了，眼看中秋節到了，妻子由於想念兒子已經病倒了，只是渴望在臨終時能再看四個兒子一面。老漢一個人來到小山坡上，祈求玉帝允許他們母子見上一面。老漢給玉帝磕了3個響頭，仰天說道：「玉帝呀，我四個兒子在天庭當差已經幾十年了，現在他們過得怎麼樣，我們夫婦已經年邁了，老伴現在奄奄一息，只希望見見四個兒子一面。」 老漢一遍又一遍地說著。時間在一分一秒中過去了，眼看天快黑了，老漢鐵了心，玉帝不答應決不回家。他知道，如果孩子們今年中秋節再不回來，妻子將永遠也見不到孩子了。他不想讓妻子終生遺憾。玉帝被老漢的真情打動了。他決定給春風、夏雨、秋霧、冬雪四人放「一小會」假，允許他們與父母見上一面。
一年四季更迭不息，春風、夏雨、秋霧、冬雪四人雖然都在天庭當差，但是他們不是時間不同，就是地點不同，總不能在一起相聚，他們也很想念自己的父母。得知玉帝答應他們回家探親的消息後，哥四個急忙向玉帝叩頭謝恩，興高采烈地回家去了。在回家的路上，四人憑著記憶，低頭尋找著自己的家鄉。春風說：「咱家門前有棵小松樹。」夏雨說：「村子旁邊有一條小溪。」秋霧說：「媽媽一定在河邊洗衣服。」冬雪說：「父親肯定在山上砍柴。」 他們走呀走，怎麼找不到自己的家。「那棵小松樹不見了。」「小溪旁邊有雖幾個婦女在洗衣服，但是沒有媽媽。」「父親怎麼今天沒有上山砍柴？」哥幾個嘀咕著，有些迷惑不解。這時，他們看見有一個老漢正站在山頭上祈禱，好像在不停地說些什麼，精神有些恍惚。老漢在這里已經祈禱兩天兩夜了。四個人走上前去，秋霧很有禮貌地對老漢說：「老伯，你是這個村莊的人嗎？」老漢一愣，眼前的四個年輕人好面熟，好像在哪見過？老漢強打精神說：「你們找誰？我在這已經生活了70多年。」夏雨上前急忙說：「老伯，我們迷路了，找不到自己的家。」老漢說：「你的父母叫什麼名字。」春雨把父母的名字告訴了老漢。老漢眼含淚水，用顫抖的聲音說：「孩子們，跟我走吧！」老漢拄著拐杖，步履蹣跚走在前面，四個人帶著疑惑地跟在後面。當他們走到一個高大的松樹下時，老漢說：「前面那個茅屋就是你們的家！」春風詫異地說：「老伯您搞錯了吧！我家門前有一棵小松樹，這明明是一個大松樹呀！」。 夏雨接著說：「我母親這個季節每天都要到村旁小溪洗衣服，我怎麼沒看見我的母親。」老漢說：「快進屋吧，你母親正在等著你們吶！」。四個人半信半疑地走進屋裡，小屋雖破舊但很整潔，炕上躺著一個頭發花白的老媽媽，不停地念叨著什麼？四個人正站在那發愣，這時老漢說：「這就是你們日思夜想的媽媽，三十多年了。」天上一日，地上一年。四個人好像同時想起了什麼，同時跪在兩位老人面前，泣不成聲，哭作一團。這時，屋外烏雲密布，閃電交加，雷雨轟鳴，雞飛狗叫，天昏地暗。四個人立即停止哭聲，急忙跑到外面去看個究竟，頃刻之間，雲開霧散，又恢復了平靜。
老媽媽已經奄奄一息，聽說兒子回來了，慢慢地睜開了深邃的眼睛，她那慈祥、急迫的眼神，恨不得一下把四個孩子摟在懷里，永遠也不分開。老媽媽身體向上一挺，顯然已經力不從心了。她慢慢地閉上了眼睛，想積攢些力氣。過了一會，老媽媽再次睜開眼睛，輪番拉四個孩子的手，感覺是那麼的親切。她不覺中摸了一把眼睛，已經沒有眼淚了。老爸對四個孩子說：「你媽的眼淚已經流幹了。」
看著破舊簡陋的茅屋，看著年邁多病的父母，四個孩子感到愧疚萬分。他們決定給父母蓋一高大的房屋，想彌補四十多年對父母的孝心。老漢阻止他們說：「孩子，我們能看到你們成才就很欣慰了，我和你母親都老了，也沒有幾天時光了，蓋了房子又有什麼用呢？」。
晚飯後，哥四個坐在一起談起了工作。春風說：「二弟激情四射，敢做敢為；三弟性情溫和，樸素大方；四弟鐵面無私，冷酷無情，我呢，活潑好動，生機勃勃。」接著，哥四個每個人都當著父母的面介紹了自己這些年來的工作。春風說：「我給人間帶來了溫暖，樹木吐新芽，百花競開放。」夏雨說：「我給人間帶來了炎熱，樹木長得非常茂盛。我還時常給人間帶去幾場大雨，滋潤了莊稼。」秋霜說：「我給人間帶來了涼爽，帶來了果實，帶來了喜悅。冬雪說：「我給人們帶來的雖然是寒冷，但是白雪可以凈化人類的心靈。隨後，他們又說出了自己的不足之處。春風說：「我有時也不夠冷靜，玩心太濃，起床時早時晚，延誤了人們耕種的最佳時機。」夏雨說：「我雖然做了一些好事，但是脾氣不好，多變，有時發起火來，火氣沖天；有時傷起心來，雷雨轟鳴。」秋霧說：「我有時多愁善感，陰雨連天；有時辦事憂猶寡斷，霧氣彌漫，給交通帶來了不便。」冬雪說：「我性格直率，待人冷酷，缺少愛心。」看著孩子們推心置腹的交談，兩位老人滿面笑容，那是一種滿足，一種自豪。
時間在不知不覺中過去了，該到回天庭報到時間了，哥四個捨不得離開父母，他們知道，這次分別將是永遠的分別。 幾天過後，老媽媽去了，去得是那麼安詳，那麼欣慰。安詳是因為她的四個兒子已經長大成人，欣慰的是她在臨死前還能看到自己的兒子。

⑼ 關於秋天的童話故事

秋天裡，小田鼠哇克忽然有了自己的秘密。
什麼秘密呢？當然不能說出去，連好朋友小林鼠也不能告訴。大家都知道的話，就不算秘密啦！
有了自己的秘密，哇克變得和以前不一樣了。想想看，誰能有自己的秘密呢？連好朋友小林鼠都沒有！這樣想著，哇克得意地走在大街上，得意地穿過廣場，得意地走過公園……得意地在田鼠城堡走來走去。
一天，哇克忽然發現好朋友小林鼠在山坡上跑來跑去。
小林鼠跑來跑去的干什麼呢？哇克笑了，小林鼠還不知道我有了自己的秘密呢！於是，哇克跑過去，在小林鼠面前走過。
可是，小林鼠沒有注意到他。
哇克又從小林鼠面前走過。
小林鼠還是沒有注意到他。
哇克再次從小林鼠面前走過。
小林鼠依然沒有注意到他。
這讓哇克十分生氣。
「小林鼠，我都有秘密了，可你連看也不看我一眼！」哇克忍不住了，終於沖小林鼠喊道。
「哦——」小林鼠站住了，「對不起啊，哇克！我正忙著呢。」
「你在做什麼？」哇克愣（lèng）住了。
「我在聽秋風唱歌啊。你不覺得今年很特別嗎？秋風吹過樹梢（shāo），好像在唱著一首好聽的歌。」小林鼠回答。
「我沒告訴你——」哇克吃驚地問，「你怎麼知道……」
「我知道，小野兔知道，小刺蝟知道，獾（huān）大叔知道……整個田鼠城堡的居民都知道哇！」小林鼠笑著對哇克說。
「我以為只有我知道呢。」哇克的臉一下子紅了，「對不起啊，小林鼠，我把它當成我自己的秘密了。」

⑽ 幼兒園關於秋天的故事有哪些

秋天的故事
我很喜愛自家電腦桌面的一幅畫：一條大道上，落滿了金黃的樹葉，幾乎將路面完全覆蓋。路旁，是高大的法國梧桐。地上的顏色與樹上的葉子是相同的色調，一片的金黃。只要一打開屏幕，那片金黃就兀自進入我的眼簾，盯著那條向遠方伸展的金黃大道，我彷彿聽到一個故事，一個來自秋天的故事，在這個故事裡，有優美的歌聲——落葉的歌聲

！
唐代詩人劉禹錫寫到：「自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。」這首詩引起了我的共鳴，我覺得秋天不是寂寥、悲涼的，它具有獨特的美。
我喜歡秋天，喜歡秋天的落葉。有人喜歡看落葉，看著看著就陷入了憂傷之中，悵然若失。而我，看到落葉飄落的情景，卻是另一番感受：是它們在歡快地跳舞。我喜歡聽風吹落葉發出的聲音，那是葉兒們在盡情地唱歌。
我喜歡秋天，喜歡秋天深刻的內涵。有一次，放學回來的路上，我的心情十分沮喪，我不知不覺走進了一片樹林：有金黃的道路，有秋天成熟的果子，還有秋天特有的香味。漸漸地，我陶醉其中，忘記了煩惱、憂傷，我喜歡上了秋天。以前，我總認為秋天是枯燥的、乏味的、蕭條的。印象中只有蕭瑟的秋風，乾枯的樹干，現在我對它的感覺是美麗的、豐收的、獨特的。那條金黃的道路就像生命大道。正是這獨特的秋以它深刻的內涵給了我啟示：我們要想有所成就，就必須付出艱辛的勞動。俗話說，一分耕耘一分收獲。想到這我不覺加快了步伐。
至此，那條落滿秋葉的金黃大道，成了我心中最踏實的風景，它常給我帶來溫暖與慰藉。那落葉譜成的生命之歌與那條生命大道一起，向遠方延伸、延伸……

秋天的故事
秋天又來了,又是綿綿細雨遮蓋了整個天空,我一伸手,雨滴滴答答落在了我手上,是那麼舒服。突然，我看見了那頂花雨傘，我又想起了那個發生在秋天的美麗故事¨¨¨
那一天，雨來去無常，一會兒下傾盆大雨，一會兒又細雨綿綿。當我正要跨出幼兒園的大門時，雨又下了起來，我沒辦法，只好這樣耐心地等待。一分鍾、兩分鍾、三分鍾¨¨¨雨好像在跟我開玩笑似的下著。終於，我熬不住了，正要拿起書包「沖」時，她出現了，遞給了我一把花雨傘。我抬頭一看，是她，便對她說：「你把雨傘借給了我你怎麼辦？」「沒事，我家離學校近。」她說著。當時，我也沒多想就撐起傘回家了。
第二天，我拿著那把花雨傘正要還給她時。她卻不在。老師上課時對我們說：「有一個同學今天生病了，不能來學校，請住在洋沙山的同學把她的作業帶去！」「洋沙山！」她的家竟住在洋沙山，這個地方乘車要乘半個小時呀！再說她家又要走很遠的路，不生病才怪呢！當時，我十分懊悔，因為當初如果我沒拿她的傘，她就不會生病，不生病，她今天就可以開開心心地來學校。嘆，這都是我的錯，我真不該拿這頂傘呀！下午，她來到了班級，我馬上拿起那頂花雨傘還給她，她拿著那頂花雨傘對我說：「怎麼樣，沒淋濕吧？」我紅著臉說：「沒有，我對不起你。」「沒事，不就是生了一場病嘛，何足掛齒呢？」說完，我們倆開心地笑了。
幼兒園結束了，大家快要分別了，在那一天我送給了她一個鉛筆盒，她送給了我一把雨傘，那頂花雨傘，那頂架起我們之間友誼的花雨傘。
我摸著那頂花雨傘，那個同學的音容笑貌又浮現在了我面前。啊，那頂令我喜愛的花雨傘，不知何時才能與你主人相間呢？

歸巢的鳥兒，
盡管是裷了，
還馱著斜陽回去。

雙翅一翻，
把斜陽掉在江上；
頭白的蘆葦，
也妝成一瞬的紅顏了。
天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。

子夜吳歌

李白長安一片月，萬戶搗衣聲。

秋風吹不盡，總是玉關情。

何日平胡虜，良人罷遠征?

灞上秋居

馬戴灞原風雨定，晚見雁行頻。

落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。

空園白露滴，孤壁野僧鄰。

寄卧郊扉久，何年致此身?

即使距離再遙遠，心的距離也不會變，因為每一個秋天……
——題記
又是一個秋天，天空仍是湛藍湛藍的，清澈潔凈，偶爾飄過幾絲浮雲，卻又恢復了原來的色彩。恍惚間飄下幾片落葉，落在地上，留下的只是孤獨和寂靜。
「看，飛舞的落葉。」妹妹拉著我的手，仰頭望著一棵高大的梧桐樹，我們同時注意著落葉瀟灑的在半空中打了個圈，悠悠地飄下。這情形似乎又回到了兩年前的秋天……
也是這樣的一個日子，只不過空氣中少了一分惆悵，一絲不安，取代的是快樂的氛圍。就是在這棵樹下，我認識了可愛的小雨，一個同樣愛落葉的孩子。初秋的落葉，總是在我們的快樂中悄然飄落。玩耍，打鬧，奔跑……秋天這棵結實的大樹，就是我們的天下，曾經我們是樹下一道美麗的風景線。休息的時候，我和小雨靠在樹邊，談著自己的理想。小雨常常說，想去南京讀書。那時的陽光很溫暖~~~
接下來的日子風平浪靜，我們都在為畢業考而努力。當畢業考的最後一門的交卷鈴響起,我立馬跑出教室，拉著小雨的手，快樂地說，我們暑假去哪裡玩。可是小雨卻掙脫了我的手，忍著奪眶而出的眼淚，默不做聲。沉默了好長時間，她告訴我，她要去南京讀書。剎那，苦澀的淚，隨風飄逝……
小雨離開的時候，我緊緊地抱住她以命令的口吻告訴她，要記得想我，好好照顧自己。知道了拉。小雨揉揉鼻子，盡量快樂地看著我。在她轉身的一瞬間，我恍惚間看見一片又一片落葉紛紛揚揚地飄落在小雨身邊。
「姐姐，你在想什麼？」妹妹拉拉我的衣角。「姐姐在回憶一個很美的故事。」我抬起頭,深呼吸一口氣，嘴邊的唇角微微向上揚，閉上眼睛，期待著秋日暖陽的落葉再次降臨。