幼兒小故事演講
① 求：一個兒童故事。演講時間大概在3-5分鍾左右。
奇怪的鏡子 美麗的池塘里有一條小魚。他快快活活地玩了一天，可累了，正想休息一會兒。突然，小魚發現有一樣東西在一閃一閃的，他睜大眼睛一看，不禁叫起來：「多大多亮的鏡子啊！」小魚想：「要是把鏡子搬到家裡，讓大家都能照一照該多好！」想著想著，小魚輕輕地游到那鏡子邊，還沒碰著，「鏡子」就碎成一塊塊小片兒了。小魚心裡難過極了。但是，不一會兒，那「鏡子」又圓了起來。 於是，小魚急急忙忙找來了正在河邊唱歌的小青蛙。「青蛙弟弟，我找到了一面又大又圓的鏡子，請你幫我抬回家好嗎？」小青蛙一口答應了。小青蛙用寬寬的大嘴巴剛想輕輕銜住鏡子，只見「鏡子」又碎成一塊塊小片了。小魚和小青蛙都很難過。但是，不一會兒，那「鏡子」又圓了起來。 於是，小魚又急急忙忙找來了正在水中跳舞的河蚌。「河蚌姐姐，請你幫我把大鏡子抬回家好嗎？」河蚌一口答應了，跟著小魚來到鏡子邊。河蚌用兩片蚌殼剛想輕輕地夾住鏡子，可「鏡子」又碎了。小魚、小青蛙、河蚌都很難過。但是，很快那「鏡子」又圓了起來。 小魚又找到了正在水藻中吹泡泡的螃蟹。「螃蟹哥哥，我找到一面又大又圓的鏡子，請你幫我抬回家好嗎？」螃蟹一口答應了。他用兩只大大的螯，剛想輕輕地鉗住鏡子，可是「鏡子」又碎了，成了一塊快的小片兒。大家都很難過，可是又感到很奇怪，到底是怎麼回事呢？ 這時只聽見一陣「哈哈哈」的笑聲，蝦公公拖著長長的鬍子來了：「傻孩子，這哪是鏡子，這是天上的月亮倒映在水面上啦。」小魚、小青蛙、小河蚌、螃蟹都抬起了頭。大家看看天，又看看水面，都哈哈地笑了起來，連池塘里的月亮也笑了。 誰跟小羚羊去避暑 炎熱的夏天來了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑，小羚羊想，還有許多小夥伴也一定熱得難受，得約大家一起去。 「誰跟我去避暑？」她一面走，一面喊。 一匹小紅馬奔跑過來，對小羚羊說：「我不去，我一出汗就象洗了冷水澡一樣涼快了。」原來她身上有許多汗腺，熱了就出許多汗來調節體溫，防止中暑，不需要避暑。 小羚羊想：聽說小黑狗身上沒有汗腺，一定熱得受不了，去約她避暑吧。這時，小黑狗正趴在一間屋檐下，張著嘴，伸出長長的舌頭，直喘氣。 「黑狗弟弟，高山地帶涼快極了，你跟我一起去避暑，好嗎？」小羚羊對他說。 「謝謝你。」小黑狗擺擺尾巴說，「我身上沒有汗腺，可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭，就是用它排汗，調節體溫呀。」 小羚羊說聲「再見」，走到一棵大樹旁，看見小黃雞躺在樹下的沙土裡，兩腳搔著沙土，還不斷地打著滾兒。 「你躺在沙土裡玩，多熱呀！」小羚羊搖搖頭說。 小黃雞「咯咯咯」地笑了，他說：「我熱得直喘氣，在沙土裡躺躺，渾身諒嗖嗖的，可舒服了。」小黃雞不需要避暑，小羚羊多麼失望呀！她又走進林子里去約小松鼠。 「我不用去避暑。」小松鼠在樹枝間蹦來跳去，回答說，「夏天到來之前，我就脫掉了冬天的厚皮毛衣，換上了薄薄的夏裝啦。」 再去找誰呢？小羚羊正猶豫著，小灰兔急急忙忙地從她面前經過，小羚羊喊住他。 小灰兔擺動著兩只大耳朵說：「我不想去避暑。夏天，我挺著這兩只大耳朵，可以散熱，調節體溫。」 小羚羊看看沒有小朋有跟她去避暑，只好跟著自己的媽媽去避暑啦 http://www.61w.cn/ 中國兒童文學網 包括兒童故事、童話故事、寓言故事、神話故事、詩歌散文...這樣你也可以自己去找！
② 與幼兒有關的課前五分鍾演講小故事
一美術老師小有名氣，某報上有較大篇幅報道，並附照片，於是在課上自吹：「最近總有同學和我說，老師你真行，上了報紙還登了照片……」一學生：「尋人啟事么？」從此美術老師拒絕該同學上美術課。 3.語文課，老師叫起一昏睡同學回答問題，該同學迷迷糊糊啥也說不出。老 師無奈地說：「你會不會呀？不會也吱一聲啊！」該同學：「吱。」老師汗下。 4.高中時快會考的時候了，有一天上地理課，老師在上面報一個地名，讓我們就在下面回答當地所出的礦產。說了很多地方以後，老師突然問了一句：「江南產什麼？」全班男生齊聲回答：「江南產美女！」 5.初中時，一次生物老師講非洲草原上的生態環境，全班無人聽講，遂怒，曰：「你們都看我呀！你們不看我，怎麼知道非洲野貓長什麼樣子啊！」 6.一次高數課上，老師問我一兄弟：「微積分是很有用的學科，學習微積分，我們的目標是？」那老兄當時在開小差，遂不假思索高聲道：「沒有蛀牙！」全班爆笑。 7.生物課上，老師說：「其實黃鼠狼是不吃雞的，科學家做過一個實驗，曾經把一隻雞和一隻黃鼠狼關在一起，第二天你們猜怎麼了？」同學插嘴道：「雞懷孕了？」 8.高三，幾何老師是一老太，愛自吹，特煩人。一日在課上說：「我在市教育局都很受重視的，他們總是請我去一起研究問題，每次都是車接車送的。」我無意中問：「三輪么？」結果，從此一個星期被禁止上幾何課。 9.上高中時，英語老師(一個五十左右中年婦女)嫌我們幾個男生不聽講，遂大罵：「你們想什麼呢？」我當時懵了，也不知怎麼的就說了一句：「想你呢！」教室里沉默半晌，只是一雙雙驚恐的眼睛在望著我。老師呆了一會兒，後指著我大罵：「你就是一個臭流氓！」冤啦！
③ 幼兒簡短小故事有哪些
1、小貓釣魚
老貓和小貓一塊兒在河邊釣魚。一隻蜻蜓飛來了。小貓看見了，放下釣魚竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓沒捉著，空著手回到河邊來。小貓一看，老貓釣著了一條大魚。
一隻蝴蝶飛來了。小貓看見了，放下釣魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓又沒捉著，空著手回到河邊來。小貓一看，老貓又釣著了一條大魚。
小貓說：「真氣人，我怎麼一條小魚也釣不著?」老貓看了看小貓，說：「釣魚就釣魚，不要這么三心二意的。一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎麼能釣著魚呢?」
小貓聽了老貓的話，就一心一意地釣魚。蜻蜓又飛來了，蝴蝶又飛來了，小貓就象沒看見一樣。不大一會兒，小貓也釣著了一條大魚。
2、種樹的老爺爺
種樹的老爺爺，老爺爺的一棵榕樹好大好大。每天，老爺爺都在榕樹下乘涼。有一天，老爺爺不來乘涼了?
樹上的蟬兒說：「知道嗎?知道嗎?種樹的老爺爺生病了。」鵝媽媽說：「老爺爺種樹給大家乘涼，我們該去看看他呀!」動物們趕到了醫院。青蛙給老爺爺唱歌。小狗給老爺爺講故事。鵝媽媽給老爺爺倒了一杯水。小豬給老爺爺采些野花。
老爺爺好開心喲!老爺爺給大家帶來一片綠陰，大家給老爺爺送去一份愛心，真好!
3、鳥窩里的樹
春天，鳥先生用乾草和泥土築了個又大又結實的鳥窩，鳥太太就蹲在窩里孵她的蛋寶寶。一天，一個鳥蛋「骨碌」動了一下，呀，是寶寶快要出生了?鳥太太忙起身看那個鳥蛋。
「天哪!」鳥太太驚叫起來，原來鳥窩里長出了一棵小樹苗，葉子綠綠的、肥肥的，正一個勁地往上竄呢!鳥太太孵出了一棵樹!這消息一下傳開了。
「快把它砍掉，要不，它會把你們的鳥窩撐破的。」螳螂先生扛著大刀趕來了。鳥先生接過大刀就要砍小樹苗。「可憐的小苗苗，瞧它長得多好呀!」鳥太太撲上去攔住了鳥先生。
「那你們就得搬家，你們的鳥窩很快就要被它戳出個大窟窿的。」甲蟲先生開來了大卡車准備幫鳥先生一家運東西。
可鳥先生說什麼也不願離開他辛辛苦苦築的窩。樹苗一個勁地往上長，眼看就要把鳥窩撐破了。「要不，咱們把這小樹挪個地方。」鳥先生、鳥太太同時想出了個好辦法。
螳螂先生和甲蟲先生捋起袖管就動手搬樹了。「可不能碰壞了我築的窩。」鳥先生叮囑著。「也不許碰壞了我孵的蛋寶寶!」鳥太太趕快加了一句。
於是，小樹苗連同它根上的土一起被大家輕手輕腳地從鳥窩里搬了下來，種到了地里。鳥太太又去孵她的蛋寶寶了。
這時，一個鳥蛋又「骨碌」動了一下。。。「哎呀，又要孵出一棵了。」鳥先生叫起來。鳥太太瞪了鳥先生一眼：「我哪能老孵出樹來.這回，準是我們的寶寶要出生了。」可不，這回鳥太太一連孵出了四個鳥寶寶，鳥先生成了四個鳥寶寶的爸爸了。
在鳥先生、鳥太太的精心照顧下，鳥寶寶和小樹苗一起長大了。當四隻小鳥學會飛的時候，這棵從鳥窩里搬出來的樹上開出了粉紅色的花。呀，這是一棵漂亮的合歡樹。
鳥先生一拍腦門說：「嗨!我就是用合歡樹下的泥土築的鳥窩呀!」當春天又來時，這棵合歡樹上出現了四個新的鳥窩。這四個新築的鳥窩里還會長出小樹來嗎?這，可說不準啰...
4、小熊生日會
今天，是小熊的生日，小熊還沒起床，就聞見香香的味道，「好香啊」，小熊伸了個懶腰，趕緊穿好衣服。
「哪來的香味」?小熊一眼望見桌子上的大蛋糕，蛋糕好美，中間刻了一個可愛的小熊，蛋糕周圍插了四根紅紅的蠟燭，還有幾朵小花，好美的蛋糕，小熊還沒來得及嘗，一群小夥伴簇擁著進了屋，大家拿著鮮花，氣球，還有玩具，一起奔向小熊。
「小熊，祝你生日快樂，請接受我們的禮物和祝福，」「謝謝大家，我很開心，請大家和我一起吃蛋糕」，伴隨著生日快樂的音樂，小熊吹滅了蠟燭，歌聲笑聲洋溢在每個小夥伴的臉上。
小鴨子跳起了歡樂舞，小貓唱起了歡樂歌，小狗吹起了嗩吶，最好看的是蝴蝶姑娘的蝴蝶舞了，蝴蝶舒展著她美麗的大翅膀，一會張開一會合上，大家又唱又跳，好熱鬧，真是一個不平凡的生日會啊。
5、小豬變干凈了
有一隻小豬，它長著，圓圓的頭、大大的耳朵、翹翹的鼻子、胖乎乎的身子。它喜歡在垃圾堆里找吃的，吃飽了，就在泥坑裡滾來滾去它身上全是泥漿。它想：「哼!我就不洗澡!」
一天，小豬想去找朋友，它走著走著看到了一隻小白兔。小白兔長的樣子：耳朵長長的，尾巴短短的，眼睛紅紅的，白白的身子。小豬看著小白兔很可愛，就想和它交朋友。小豬著急的說：「小兔小兔我想和你交朋友。」小兔一看這么臟就說：「小豬呀，你太臟了，你洗了澡，我就和你玩。」小豬不想洗澡，只好傷心的走掉了。
它走著走著看見了小白鵝，小白鵝長的樣子：頭上戴著紅紅的帽子，白白的身子。小豬看見了，就想和它交朋友，小豬它說：「小白鵝小白鵝我想和你交朋友。」小白鵝看了看小豬的身子說：「你太臟了你洗完澡我就和你玩。」
小豬看了看自己的身子很臟它很像交朋友，小白鵝說：「走我帶你去洗澡。」小白鵝帶小豬來到了池塘。把水撲騰撲騰撲在了小豬的身上，小豬終於變干凈了。小白鵝和小兔都跟它玩了!
④ 求一篇幼兒故事，，我拿來演講的，，大概三分鍾左右
我這有兩個小故事，是兒子在幼兒園講的，你可以用！ 奇妙的雨傘  在一個美麗的大森林裡，居住著一群可愛的動物，它們快樂的在這 里生活著。其中，小山羊有一把漂亮的雨傘，小動物們都希望能用一用，可是小山羊從來不外借，這把雨傘是他的寶貝。 這不，小青蛙要出遠門了，怕路上下雨，自己沒有雨傘，就來借小山羊的：「小山羊，我要出遠門了，請讓我用一用你的雨傘，好嗎？」沒想到小山羊把頭一搖，說：「你冒冒失失的，會把雨傘弄壞了的，不行！不行！」小青蛙看了看小山羊，失望地走了。 這一天，天下著的雨，小松鼠也來借雨傘了，它要去山那邊看望它生病的外婆，因為自己的雨傘壞了，所以就來借小山羊的了，可是話剛說到一半，就被小山羊一下子給截住了：「小松鼠你呀，個子太小了，把我的雨傘掉在地上，弄臟了怎麼辦？不行！不行！可不行！」小松鼠聽了，無奈地走開了。 就這樣，小動物們再也沒有人來借小山羊那把心愛的雨傘了，也不願意跟小山羊做朋友了，小山羊很傷心！ 有一天，袋鼠媽媽領著小袋鼠在河邊的草地上玩，突然間，下起了瓢潑大雨，袋鼠媽媽和小袋鼠沒有找到躲雨的地方，小青蛙看見了，急忙摘了一片大荷葉給它們遮住了雨，可自己卻淋在了大雨里。 小松鼠打著雨傘經過這里，看到了小青蛙幫助袋鼠媽媽的情景，就趕緊把自己的雨傘給小青蛙打了起來，可是自己的雨傘太小了，根本遮不住兩個人，小松鼠就自己淋在了雨里。 這時候，小山羊從窗戶里看見這樣感人的情景，它被感動了，立即把自己心愛的雨傘拿出來幫小松鼠遮住了雨。 咦，奇怪的事情發生了，小山羊的雨傘越變越大，把小動物們都遮了起來，誰也淋不到雨了。就這樣，大家把袋鼠媽媽和小袋鼠送回了家。 雨過天晴，太陽出來了，照在身上暖洋洋的，好舒服！小山羊的雨傘又恢復 了原來的樣子。從這之後，誰來借小山羊的雨傘，都能借到。因為，小山羊明白了，只有互相幫助才會獲得快樂！ 自私的野豬 在一個黑黑的夜裡，野豬偷偷的從自己的窩里鑽了出來，悄悄地走到林中的小路上，用長長的嘴在地上挖了一個個大坑，野豬這是要干什麼呢？原來，林中要比賽跑步，野豬和山羊是一組的，野豬覺得自己沒山羊跑的快，決定想個辦法，於是野豬就在山羊要跑的小路上，挖了好多坑，它想：這樣明天賽跑的時候，山羊就一定跑不過我，我就可以得第一名了，野豬挖完了坑，就用樹枝在那條小路上，做了個記號，免得明天認錯了，它把什麼都弄好了，就回家睡大覺了。 野豬剛一走，森林裡就跑來了一隻兔子，他跑的太快，一下子把野豬插的那樹枝，撞到了另一條路上，第二天，野豬放心的選了那條沒插樹枝的小路，信號槍一響，野豬和山羊都飛快的跑了起來，野豬一邊跑，一邊得意的想：我這次一定得第一名，可它剛一跑，眼前就出現了一個大坑，它一下子就栽了進去，等它從坑裡爬起來一看，這正是自己挖的坑，野豬抖抖身上的土又跑起來，可它沒跑多遠，有一頭栽進了另一個坑裡，它抬頭一看，這又是自己挖的坑，就這樣野豬一路上總是摔跤，一共也沒跑多遠，最後當然是山羊得了第一名。 山羊見了野豬，很是吃驚的問：「你怎麼弄成了這個樣子」。野豬只得紅著臉，一五一十的說了出來，山羊一聽很生氣，但看到野豬成這個樣子，也就原諒它了。野豬低著頭說：「我以後再也不幹傷害朋友的事了。」 對自己的朋友，一定要愛護和幫助，一定要有好心腸。
⑤ 2分鍾演講童話故事
從前有一隻狼，它老得不能再老了，牙齒也都快掉光了，經常都是有氣無力一動不動地躺在那兒。
有一次，飢餓的狼從草地上站了起來去找食物。走著走著，狼突然發現有一隻小馬在吃草。於是狼凶惡地說：「小馬，我要吃了你！」小馬說：「老傢伙，你都沒牙了，又怎麼能吃我呢?」狼兇巴巴地說：「我牙多的是。」「讓我瞧瞧！」小馬說。聽完小馬說的話，狼不服氣就張開了嘴，小馬馬上像劍似地向狼那邊沖了過去，然後抬起腳向狼的牙齒狠狠踢去。狼被小馬踢倒在草地上一動不動，還掉了兩顆牙。狼不僅沒有吃到小馬，自己還受了傷。
狼又從草地上站起來，往前走，走著走著，又發現了一位手裡拿著一把鐵尺的裁縫。狼凶惡地說：「裁縫，裁縫，我要吃了你。」裁縫一看嚇壞了。狼又說了：「裁縫你可不要跑啊！」 裁縫心裡害怕了，於是就想了一個辦法。裁縫假裝一本正經的樣子說：「狼啊，你的牙齒都沒了，你怎麼吃我呀？」「我怎麼吃不了你呀，我沒有牙齒，但是可以直接吞下去。裁縫說：「你真是膽大妄為的狼。」狼開始凶惡起來了：「你是看不起我是吧？好，我現在就把你給吃了。」話音剛落，狼就把嘴張開，向裁縫那邊跑去。裁縫見狼沖來了，就舉起鐵尺瞄準狼的口，插進去，鐵尺正好插進狼的喉嚨，狼死了。裁縫用自己的智慧戰勝了狼
這個故事告訴了我們應該向小馬和裁縫學習，要用自己的智慧和能力來戰勝困難。
⑥ 適合中班小朋友演講的故事有哪些
幼兒故事：小猴子拍照
小狐狸不知哪來一台照相機，整天拿著拍拍這個拍拍那個。
小狐狸的攝影技術挺不錯的，拍到了很多有趣的鏡頭、小猴子用尾巴盪鞦韆、公雞在湖邊照鏡子、蜜蜂們爭著在蜂巢里產蜜、灰熊望著蜂蜜口水流成一條長長的線。
小猴子好羨慕小狐狸的照相機：「把你的照相機借我一天可以嗎?」
小狐狸一撇嘴：「這可不行，你又不會拍照，被你弄壞了怎麼辦。」
借不到照相機，小猴子無聊得兩只手搓來搓去，比劃著拍照的樣子。
小猴子用手指圈成一個圓，對准一朵雞冠花，嘴巴里發出「咔嚓」聲，「拍好嘍。」小猴子很開心，好像自己也有一台照相機了。
小猴子看見松鼠在樹洞里乘涼，說：「我給你拍照吧。」
松鼠說：「好啊，可是，你的照相機呢?」
小猴子用手一比劃：「我的照相機可神奇了，拍出來的照片可漂亮了。」
松鼠擺好姿勢，小猴子用手指圈對准松鼠，「咔嚓」，拍好了。
小猴子看見甲蟲在趕路，說：「我來給你拍照吧。」
甲蟲說：「好啊，可是，你的照相機呢?」
小猴子用手一比劃：「我的照相機可神奇了，拍出來的照片可漂亮了。」
甲蟲擺好姿勢，小猴子用手指圈對准甲蟲，甲蟲好小啊，小猴子湊近了好幾次，甲蟲的身體才清楚地在「鏡頭」里了，「咔嚓」，拍好了。
小猴子看見大象在澆水，說：「我給你拍照吧。」
大象說：「好啊，可是，你的照相機呢?」
小猴子用手一比劃：「我的照相機可神奇了，拍出來的照片可漂亮了。」
大象擺好姿勢，小猴子用手指圈對准大象，大象好大啊，小猴子退後了好幾步，大象的身體總算在「鏡頭」里了，「咔嚓」，拍好了。
過了幾天，松鼠他們來問小猴子要照片。小猴子說：「過兩天等照片洗出來了我給你們送去。」
大家都走了，小猴子摸摸腦袋，心想，這可怎麼辦呢?
小猴子的好朋友畫眉鳥出主意說：「你可以給他們畫照片啊。」
嗯嗯，這個辦法真不錯。小猴子很認真地畫起了松鼠他們的樣子，畫得不滿意就重新再畫。
小猴子把畫好的照片給松鼠他們送去。
松鼠說：「小猴子，你拍的照片又大又漂亮，我喜歡。」
甲蟲說：「小猴子，你拍的照片又大又清楚，我喜歡。」
大象說：「小猴子，你拍的照片又大又神氣，我喜歡。」
來找小猴子拍照的朋友越來越多了，小猴子很開心，也很忙碌。
小狐狸也來劃小猴子拍照，原來，他的攝影技術再好，也不會給自己拍照。小猴子很認真地給小狐狸「拍」了一張大大的「照片」。
小狐狸現在不擔心小猴子會弄壞他的照相機了，他們經常在一起，給朋友拍各種各樣的照片。
⑦ 幼兒故事比賽稿8分鍾內
《雪孩子》 森林有一個小木屋，小木屋裡住著兔媽媽和她的孩子——小白兔。有一次森林裡下雪，那雪可大呢，動物們都不敢出來，家裡的食物越來越少。後來大雪終於停了，現在，兔媽媽可以趁著雪停到外面找些吃的回來。 可是誰來和小白兔做伴呢，兔媽媽想了一個好辦法，那就是給小白兔堆一個雪孩子。有了雪孩子，小白兔就不寂寞了，他多高興啊。可是因為家裡只有半個胡蘿卜，所以雪孩子的鼻子只能短短的，一點不神氣。不過因為小白兔答應媽媽回來一定給雪孩子安一個高鼻子，雪孩子就滿意了。 現在兔媽媽可以安心地出去了，小白兔回到屋裡，推上門，向火塘里添了一大把柴，這才坐了下來。火苗熱烈地跳躍著，火光給小白兔添上了一層玫瑰色。它渾身暖乎乎的，不久就進入夢鄉去了。 屋外，雪孩子舒展著腿和臂，開始跳起舞來。它跳著、跳著，慢慢地就跳到樹林里去了。 可愛的雪孩子喜歡幫助別人，在樹林里它幫小松樹抖掉身上的雪，使它站直了腰。而且還救了一隻小松鼠，因為它不小心從樹上掉下來，雪孩子正好接住它。 後來雪孩子還碰到了一隻凍僵的翠馬，在小松鼠的協助之下，它們把翠鳥放回鳥巢，還用樹葉做被子溫暖翠鳥冰冷的身體。最後，翠鳥又醒過來了，飛起來了，唱起來了。 可是，等雪孩子回到屋前的空地上時，它發現小木屋著火了，但是可憐的小白兔還在睡夢中呢。雪孩子喊什麼它都聽不到，最後，雪孩子勇敢地沖進正在燃燒的屋子。火，像猛獸般撲來，可是它顧不上這些。 雪孩子張開了兩條細弱的臂膀——它的臂膀本來是粗壯結實的，可是火在融化它，使它的臂膀也越來越細小了。不過，它還是用身體抵擋著烈火的襲擊，盡力不讓火舌燎著小白兔，勇敢地把小白兔抱出屋子。 那隻曾被雪孩子救活的翠鳥飛來了——是這場大火把它召喚來的。現在，它所看到的雪孩子已經又瘦又小，而且它還在變，變得更瘦更小。等它剛把小白兔穩穩地放在空地上，就很快地融化成了一排水，一攤潔凈的水，只有那半個胡蘿卜做的鼻子留下來。 翠鳥焦急地飛出去找兔媽媽，兔媽媽很快就回來了，可是它能有什麼辦法呢，它給小白兔帶來和很多好吃的，當然還有又大又長的胡蘿卜，可是雪孩子已經再也不需要鼻子了。 太陽出來了，地上的雪開始融化了，雪水又變成水蒸氣，飄飄渺渺慢慢地彌散到空氣中，可是小兔子分明又看到雪孩子了。 「媽媽，你快瞧！」小白兔指著白雲說，「雪孩子在天上呢！」 是的，現在天上多了一朵白雲，那朵純潔的白雲正是雪孩子，又壯健，又漂亮。它在高高的天空里向小白兔它們揮手哩！ ！
⑧ 求一個兒童演講的故事要有教育義的不要太長
孔融讓梨
從前，有個小朋友叫孔融，他有5個哥哥和1個弟弟。
孔融和哥哥、弟弟都喜歡吃梨。有一天，爸爸買回來許多梨，讓孔融先挑。孔融想了想，挑了一個最小的。
爸爸看見了，心裡很高興，故意問孔融：「這么多的梨，你第一個拿，為什麼不拿個大的，只挑個最小的呢?」
孔融說：「我歲數小，應該拿最小的，大的給哥哥吃。」
爸爸又問他：「弟弟不是比你還小嗎?你為什麼不把小的留給他呢?」
孔融說：「我是哥哥，應該把大的留給弟弟吃。」
爸爸聽了，非常開心，一把摟過孔融說：「你真是個好孩子!」
孔融4歲就知道讓梨，既讓哥哥，又讓弟弟，大家都很喜歡他。
⑨ 幼兒園教師演講稿我們的故事
我喜歡講故事，孩子們也喜歡聽我講故事，從
《安徒生童話》到《伊索寓言》，因為有故事，我和孩子們度過了許多快樂的日子。今天我也要講故事，只是今天的故事裡既沒有美麗的白雪公主，也沒有勇敢的辛
巴達，但是卻有滿滿的真實和言不盡的感動。這是我自己的故事，是金鑼號幼兒園大二班的小朋友和我，與我的師傅——月浦四幼蔡霞芳老師之間的故事。
聽口令
第一個故事發生在走班帶教活動開始的第一天，我初見蔡老師。
那天，孩子們在做平衡練習，我發現垚垚的動
作很有創意，就想集中所有的幼兒一起來觀看模仿，可叫了好幾聲，帥帥和騰飛幾位男孩子根本充耳不聞，浩傑雖然已經聽到了我的指令，但還在漫不經心地晃來晃
去。我又大聲喊了幾次集合，嗓子都喊疼了，孩子們才好不容易集合到我的身邊。但是圍攏在我身邊的孩子有的自顧自講話，有的前推後擠，有的左顧右盼，喧嘩聲
一片，根本沒有人在聽我說什麼，我又窘迫又著急，真不知道怎麼辦才好。這時候，一直在一旁靜靜關注的蔡老師上前摸著一個孩子的頭說：「今天我最喜歡他，知
道為什麼嗎?」孩子們彷彿是被施了魔法一樣，居然馬上安靜下來。孝龍說：「因為他聽老師的話。」蔡老師笑著說：「對，他集合的時候很安靜，速度快，最重要
的是他耳朵靈，會聽老師的口令，所以我最喜歡他。不過，我也喜歡你們，看你們剛才玩的時候會動腦筋、會商量，不過老師說集合好像沒有聽到哦。」此時，一邊
的飛飛說：「蔡老師，你喜不喜歡我?」蔡老師摸著他的頭說：「當然喜歡嘍!如果老師說集合，會聽口令的孩子我更喜歡。」飛飛開心地說：「我下次一定會快一
點的。」別的孩子也爭先恐後地說下次也會快一點。看，孩子們就這樣在和蔡老師的一來一往中，一下子變得規則有序、不再吵鬧，我便可以順利請垚垚介紹他的好
方法。垚垚介紹完我剛想解散，只聽蔡老師對孩子們說：「學會了別人的好方法，你也可以自己試試有沒有其他有趣的方法來玩。等會張老師還要集合的噢，這次我
再來看看我最喜歡的是誰。」接著，就看到孩子們都很認真地在嘗試和探索各種玩法，都希望自己的方法是最好最有趣的。當我再次宣布集合的時候，奇跡發生了，
孩子們快速來到我的身邊。
活動後蔡老師給我分析：「集體運動，在留意
孩子動作技能展現時，還要注意班中特別調皮的孩子，你要讓孩子們學會聽口令，規則意識的形成對孩子社會性發展很重要。你們班的孩子其實是很懂事很聰明的，
但需要你及時引導。」由此，蔡老師對常規培養還提出了一些合理性建議，如常規要求需適切，要考慮年齡特點和能力差異；常規要求需一致，要與配班老師、保育
員之間形成默契，達成一致；常規要求需反復，要在日常生活中持之以恆。
在接下來的幾次活動中，我努力以清晰的口令
與幼兒互動，努力以積極的鼓勵引導，適時樹立榜樣，明確提出要求來組織孩子有分有散的活動；發現問題，及時與搭班老師和保育員溝通，達成一致。經過反復的
練習，孩子們集合的速度快了，注意力集中了，變得不再調皮搗蛋了。這一良好行為的習得為建立穩固的班級生活常規打下了扎實基礎，也帶給了我深深的感悟。
提高班級管理的能力，建立一個規則有序、健康快樂的班集體，是一名新教師專業成長中必須形成的能力。從蔡老師的語言和行動中，我領悟到，班級管理、常規建設，需要做到三個字：序、常、實。
序：序就是秩序，順序。沒有規矩不成方圓，凡事都有其內在的章法。讓我們的孩子們都能感受到老師無時無刻的關心和注視，班務做到涇渭分明，制度井然，有條不紊，幼兒良好的生活、學習、行為習慣會日漸形成鞏固。
常：就是經常，是堅持。小孩子記得快忘得也快，有些常規我們必須常常提，適時適地地提，他們才能記憶深刻，幼兒良好習慣的形成貴在日復一日的堅持。
實：實事求是，一切從實際出發。班級良好的一日常規是實實在在做出來的，更是根據幼兒實際年齡特點循序發展起來的。
「小不點兒」的蒲公英
教師僅僅關注班級孩子的共性問題是遠遠不夠的，更要聚焦個別孩子的成長過程。因為只有每一個孩子都快樂，才會孕育一個燦爛的班集體。
每次蔡老師來蹲班帶教，孩子們總會爭先恐後
地圍著她，尤其是那些外向活潑的孩子更是拉著蔡老師的手不肯放，那種喜歡真是發自心底。毛毛小朋友，年齡小，話也不多，是我們班的小不點兒。每次看到大家
都圍著蔡老師，他總會不好意思地站在一邊。但是，蔡老師早就關注到了這個小不點兒，都會主動和他打招呼，毛毛會不好意思地笑笑說：「你好。」然後害羞地轉
過頭。
有一次，區角活動後蔡老師高興地告訴我：
「毛毛今天認真地在區角里自己做了一朵蒲公英，他拿給我看，做得真不錯。孩子有了進步不要忘記表揚他啊!」蒲公英引來了孩子們的驚喜聲，毛毛臉上洋溢出了
驕傲的笑容。第二天毛毛又去做了更多更好的蒲公英，原來老師小小的表揚對孩子們來說卻是天大的好事。
終於又等到了蔡老師來的那一天，毛毛居然自己跑過去和蔡老師問好，而且還要蔡老師去看自己做的滿滿一牆的蒲公英。看著他們一大一小的身影，我感覺特別溫馨，甚至羨慕。那一刻，我在心裡做了一個「庄嚴」的決定：我一定要做一個像蔡老師一樣的老師——眼裡有孩子，心裡有孩子。
在蔡老師的身上，我讀到了四個字：平等、尊
重。贏得孩子們的喜愛，老師要懂得欣賞孩子，學會用孩子的眼睛觀察事物；要能夠理解孩子，及時為孩子的每一個微小進步鼓勁；要學會發現孩子，主動與孩子溝
通交流，傾聽孩子的心聲。這樣，才能拉近老師與孩子的距離，成為孩子的朋友。這樣的老師才能讓班中的每一個孩子獲得安全感、歸屬感，讓每一個孩子積極快樂
地融入在班級中，健康活潑地投入到活動中。
蔡老師說：「快樂的班級環境，就是一塊『肥
沃的土壤』。教師是這塊土壤上的耕耘者，需有科學的思想、健康的管理、有效的建設，只有讓陽光、空氣、水分潤澤這片泥土，土上的綠苗才會茁壯成長!」衷心
感謝蔡老師一年來的相伴和指引，讓我學到了很多很多，這一切必將對我的教育生涯一生有益。