幼兒園故事教材

A. 如何分享幼兒園教學故事

故事教學是幼兒園教育中的一種重要手段，是幼兒園教育必不可少的組成部分，對培養幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達能力、豐富擴大幼兒的知識面具有積極的作用。

幼兒園故事教學內容廣泛，不僅包括生活故事，還包括童話故事、寓言故事、神話故事、科學幻想故事等。

為了方便幼兒老師找到更好的故事資源整理出了「幼兒園故事大全，供幼兒老師參考。

1、愛笑的小花

公園里有朵花，真好看，看見小天天，總是笑眯眯的。

天天問花兒："你叫什麼名字？"

花兒只是笑，不說話。

天天伸出小手，要采這朵花。

外公擺擺手說："天天別采！你不採她，花兒總是對你笑，你一採下來，花兒就哭了。"天天不想看到小花對他哭，天天沒有采。

這時，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。

天天回家以後，告訴外婆："公園里有一朵花，很乖很乖，對他一直笑，一直笑。"

外婆說："天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。"

故事目標：

1.知道微笑是一種美。

2.懂得要愛護花。（周末帶孩子去公園看花）

2、老爺爺的帽子

冬天到了，北風呼呼地吹，天氣很冷。有一隻小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發抖。

一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想："這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的。"小鳥對老爺爺說："風把我們的窩給走了，我們沒有家了。"老爺爺說："別著急，我來幫你們想辦法。"老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。

小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進了老爺爺的帽子。它們非常感謝老爺爺。以後老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。

有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想："一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。

這是一篇社會性教育童話故事，適用於中班年齡的孩子。

《老爺爺的帽子》這則童話以"老爺爺關心小鳥，小鳥關心老爺爺，"這一主題，將我們還入了一個溫馨、和諧、充滿愛的世界。現在的獨生子女大多隻知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心，不懂得關心、幫助別人。而未來社會需要幼兒從小"學會生活，學會關心"。

故事目標：

1.引導幼兒初步理解他人的需要，學會關心、幫助他人。

2.激發幼兒的同情心，獲得被人關心和幫助他人的內心感受。

3.鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，發展口語表達能力和交往能力。

B. 幼兒園都用什麼教材呢

我在河北，我們公立園的統一的省編五領域教材。《健康社會》、《語言》、《科學》、《數學》、《藝術》 我們這里私立幼兒園用的是整合課程，是上海少年兒童出版社的。上海這一套整合課程還是很不錯的。分為：每學期分為 1、 2、3冊整合+數學1本+美術1本。 以下兩種課程都不錯。 另外，我們還添加了：紅纓的《幫我早讀書》、《九珠珠心算》、《幼兒園禮儀》等作為補充教材。 希望能給你點幫助。

C. 幼兒園講故事的教案怎麼寫

: 一份完整的教案,一般包括,活動標題,活動目標,活動准備,活動過程,活動反思,具體要求如下: 1、目標:指這次活動要達到的目的,教會幼兒什麼,一般分為能力...

D. 被納入幼兒園課本的幼兒故事有哪些挑些經典的，有意義的

烏鴉喝水，坐井觀天，狼來了，孔融讓梨，亡羊補牢。還有很多很多...

E. 幼兒園教材都有哪些

幼兒園教育不屬於義務教育的范疇，幼兒園教材來源一般兩種渠道一是當地的教育機關統一采購分發，另一方面是幼兒園自主采購。這樣就造成了在同一個地區幼兒園教材不一定統一，也是幼兒園教育質量參差不齊的原因。

幼兒園教材是孩子啟蒙階段重要的教輔工具，是孩子成長的重要環節，幼兒園教材一定程度上決定著幼兒各方面能力的發展，幼兒園在配備教材的時候應該充分全面的考慮。

幼兒園教材一般應該包含五大領域健康領域、科學領域、社會領域、語言領域和藝術領域，以及四個維度幼兒的身體發展，認知發展，情感發展和個性與社會化的發展。

幼兒園的紙質讀本一般都有幼兒閱讀類如：《分級閱讀》、《蒙氏閱讀》、《玩玩做做學語言》；數學類如《蒙氏數升級版》、《蒙氏數學》、《操作數學》、《億童蒙氏數學》、《玩玩做做學數學》等；音樂類如《我的身體會唱歌》；美術類《情景創意美術》、《小小畢加索》；社會類《億童親親社會》；英語類《億童酷酷英語Reading For Fun》、《億童幼兒英語For Fun Kids》；綜合類《億童幼小銜接》、《億童家園共育》。

幼兒園教材除了紙質類型的，更應配備游戲類教材。玩是孩子的天性，幼兒應該從玩中學，在室內可以配備活動區（角色區、表演區、美術區、閱讀區、科學區、智力游戲區、建構區），游戲包、戶外游戲區。這樣室內室外的考慮周到。

幼兒園的教材應該因地制宜，因材施教。在沒有統一規范的情況下，作為幼兒園園長或者幼兒園投資人，應該長遠考慮，適當的投入從教材教具方面，從幼兒園的環境創設方面等加強自身園所的競爭力品牌力，才能在競爭日益激烈的幼兒教育領域取得進步。作為家長方面更應該目光，著眼於孩子未來，為孩子選擇幼兒園時先親身到幼兒園看看幼兒園教材配備的是否齊全，幼兒園的紙質教材必須配備閱讀、數學、英語、社會、美術五大類型中的三類，如果幼兒園配備了四類，五類更好。還要考察幼兒園平時戶外游戲或者室內游戲活動開展的多不多，幼兒園玩教具配備的齊不齊全。

F. 幼兒園故事課教案

小班語言：孤獨的小熊
目標：1.樂意表達自己對故事的理解。

2.體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要。
重點：讓幼兒理解故事內容，根據內容回答問題。
難點：讓幼兒懂得微笑在朋友交往中的重要性。
活動過程：一、引起幼兒興趣

今天，有一隻長著圓圓鼻子，鼻子系著紅領巾的小熊來到我們班。大家跟他打個招呼吧（我很漂亮，可是沒人願意和我做朋友）你們覺得是為什麼呀？
二、孤零零的小熊
1.傾聽故事開頭至「小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩」
2.小熊去找小豬，發生了什麼事情？（小豬跑掉了）
3.小熊去找小猴子，發生了什麼事情？（小猴子躲起來了）
三、小熊笑了
1.小熊那麼漂亮為什麼沒有夥伴呢？（接下去我們看看發生了什麼事情？）
2.講述故事從「小熊找到大河馬」至結尾。
3.提問：小熊找到大河馬問為什麼他這么漂亮卻沒有朋友，大河馬是怎麼回答他的？

（大河馬說你要對別人微笑，這樣大家才會願意和你交朋友）
4.小熊最後有沒有笑呀？小熊一笑，動物們發生了什麼事情？
5.大家喜歡的是怎樣的小熊？（小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領結，而是好看的微笑）
四、笑一個
1.小熊臉上笑眯眯，動物都願意做他的朋友，你們願意做小熊的朋友嗎？
2.請幼兒微笑著和小熊握手，親一親。
五、課後延伸
小熊微笑著找到了自己的朋友，你有沒有自己的好朋友，那麼等會請你找找你的好朋友（放音樂讓幼兒找自己的好朋友）

G. 幼兒園講故事識漢子教材課本

一個幼兒園要想突出獲取家長的信任，一定要有特色，要與眾不同。這是一個幼兒園園長寫給回他們孩子的答一封信。
親愛的孩子，這是我為你選擇的一套幼兒園特色教材，它具有五個核心：
1、幼兒行為規范
2、幼兒習慣養成
3、幼兒文明禮貌
4、幼兒能力提升
5、智慧背囊
全面訓練孩子從小養成良好的行為習慣，學會知禮懂禮用禮，懂得感恩、演講、思維、智慧分享。改教材最大的特色是將傳統的
七巧板全程貫穿其中（用一句時髦的話說：當傳統七巧板遇到現代幼教，擦出孩子智慧的火花—育棟七巧板拼出孩子精彩的人生）。形成了一套1+3+4+7特色教法，
全面提高孩子的注意力、記憶力、想像力、思維能力；創造、創意、創新能力；動手、動口、動腦能力，開闊了幼兒教育視野，讓孩子收益終生。
你可以網路下「七巧板幼兒教材」，或者直接聯系他們：零叄柒壹陸零壹陸柒貳貳柒(大寫）。

H. 幼兒園的教材哪種是比較實用的

一，學前啟蒙幼兒園教材：《學前幼兒啟蒙教育叢書》）由北京、上海、武漢、重慶、深圳一線幼教專家聯合打造，2010由天津新蕾出版社隆重推出。 主要特點： 1、階段全： 本套幼兒教材分：小班、中班、大班、學前班，可以適合不同階段的幼兒園學生 2、內容全： 本套幼兒教材幾乎包含了所有的幼兒相關科目：語言、數學、拼音、英語、科學、健康、社會、美術、音樂游戲、家園聯系冊 3、配套產品： （1）、除學生用書用。本套產品還包括教師教學資料（都在光碟上、免費贈送） （2）、除主科教材外，本產品還包括語言練習冊、數學練習冊、拼音練習冊 （3）、同時還有《家園練習冊》 實現教師與家長的互動，更有利於孩子的學習和健康成長 4、價格低： 每本書定價3.8元/本 低於市場上同類產品二，新素質幼兒園教材：中國和平出版社自2003年開始出版《新素質幼兒學前教材及配套系列》叢書。六大特點： 1、配套最齊（是目前市場配套最齊全的幼兒產品）： 2、印製精美（首創全銅版印刷）： 3、觀念新，實用性強（使教師迅速開展幼教工作）。 4、活動性、開放性強（是教師和兒童展開有效互動）。 5、編排形式活潑有趣（符合兒童興趣特點）。 6、定價適中（經濟實用，質高價不高）。三，新農村幼兒園教材：新農村幼兒園教材（新版更名為「幼兒園自主活動課程」），幼兒園自主活動課程》是《新農村幼兒園教材》的修訂版。這次教材修訂，認真總結了教材使用近五年的經驗，提升了教材內容，優化了教材結構體例。改編後的教材，定位中國城鎮及鄉村幼兒園，用最先進的幼教理論作指導，走具有新農村特色的幼教發展道路，更適合城鄉幼兒教師使用。 主要特點： 1、這套教材由中、加雙方幼教專家合作編寫，在國際先進幼教理念的指導下，緊密結合農村幼教實際，突出農村幼教特點，注重實用性。 2、教材的編寫體例上，打破了按學科編寫的慣例，以活動為主線，給幼兒提供了綜合知識平台。 3、教材的教師用書，活動設計翔實，案例豐富，非常適合農村幼兒教師隊伍現狀。 4、改編後的《幼兒用書》插圖和版式設計，更加美觀大方、活潑有趣。 5、《幼兒園自主活動課程》的結構體繫上，資源豐富，銜接配套緊密。 這套教材既有教師用書、幼兒用書、《故事》、《音樂》磁帶，還有DVD動畫光碟、教學掛圖等配套資料。為彌補農村幼教資源的不足，從不同角度對農村幼兒實施良好的教育奠定了基礎。