與漢字發生的故事作文300字

① 我與漢字的故事作文300

每一個漢字都能引發我們許多遐想，每一個漢字都有一個奇妙的故事，我的愛好是書法，版自然離不開漢字權。記得剛入門時，練完「一」與「王」後，老師開始教我們寫「六」。看完老師示範之後，我心想：「六」也太簡單了吧，這么簡單的字還讓我寫，簡直拉低了我的能力。
使我沒想到的是，我連續寫了好幾次都寫不好。不是最後一筆的點寫錯，就是「蠶頭燕尾」寫不出來。我開始認真了。先練點，最後時要回筆。盡量寫的圓潤，並且不用太長。我把這些話在心裡想著，練了幾遍後，點終於被我掌握了。我又開始練橫，橫要寫的「蠶頭燕尾」，不能是直直的線條，但是又不能寫得是斜的。「橫」不太好寫，我雖然前幾天剛學了，可還是不熟悉，又練了大約一張a4紙那麼多才寫好。
最後，我開始寫「六」，效果非常好，被老師表揚了很多次。從那次練「六」的過程中，我明白了：勤學苦練，掌握方法和技巧，就可以取得很好的效果。現在想想，原來漢字這么有趣啊！

② 我所知道的漢字故事作文300字

從前，有個紈袴子弟，自幼
，不好好念書。長大以後，常因寫
鬧笑話。

有一天他妻子說想吃枇杷。他從桌子上隨手拿出一張紙，揮筆在上面寫了幾個字。寫完後便招呼僕人去買枇杷。他妻子接過紙來一看，噗哧一聲笑了。原來上面寫的是「買琵琶五斤」。五個字寫錯了兩個，將「枇杷」誤寫成「琵琶」。他妻子看過後，在後面題了一首
：

枇杷並非此琵琶，
只怪當年識字差。
倘若琵琶能結果，
滿城簫鼓盡飛花。

這個紈袴子弟看過妻子的題詩，羞了個大紅臉。「枇杷」和「琵琶」讀音相同，都讀pípa，是同音詞。但「枇杷」是一種水果，而「琵琶」則是一種弦樂器，意義和寫法完全不同。

③ 寫一件在生活中看到的或經歷的與漢字有關的事情作文300字

一天，我陪媽媽去逛街買衣服，路上看到了一家紋身店，我看到店門口掛回有很多漂亮的圖畫，答覺得十分喜歡，於是我便問媽媽："紋身是干什麼的?"
媽媽說:"紋身就是在你的身上畫畫,畫出很多很漂亮的圖案,但是很疼。」過了一會，媽媽又接著說：「其實現在大多數紋身店的店名都是'紋身'，紋路的『紋』，大家都覺得紋身就是在身上畫花紋也就以為是這個『紋』，其實不是這樣的。」
我好奇地問媽媽：「那不是『紋身』是什麼？」
媽媽耐心地解釋說：「其實應該是『文身』才對，查查新華字典就知道了。不過文字是方便人們交流的，其實現在許多詞以前人們都認為中間有錯別字，可是錯的人多了，就成對的了。我們做事情還是要講求准確，特別是我們中華文化博大精深，我們作為中國人，更應該將中國的漢字文化傳遞下去，不能出現偏差。」
聽完媽媽的話，我認真地點了點頭，覺得以後我們在漢字上要做到准確。

④ 我和小夥伴的故事作文300字

我和小夥伴的故事
一天下午，我和許文珏在小區玩滑板。玩得正高興地時候，一件意想不到的事情發生了。
我們經過一個小坡，滑下去的時候，許文珏在我的前面，我的速度挺快的，許文珏正在減慢速度，結果我們兩個滑板撞在一起。許文珏摔倒在地上，當時我嚇壞了，站在那兒不敢動，我的心裡很害怕，大人們跑了過來，扶起了許文珏，我看到他的膝蓋又紅又腫，臉上的表情很痛苦，我不知道要怎麼才能幫助他，媽媽拿來了雲南白葯噴在他的膝蓋上，漸漸許文珏的臉上輕鬆了，能走動了，我也放心了，這時候，我才敢問他：「你還痛不痛，不能滑了，要休息。」許文珏搖了搖頭「看，還能走。」
回到家，我想起今天發生的事情，我覺得自己不夠勇敢，發生事情以後不敢去面對，也不知道該怎麼辦。好朋友不就是在別人遇到困難，需要幫助時應該毫不猶豫的站出來，關心、照顧別人。我沒做到，真慚愧。經歷了這件事情，現在我和許文珏已經成為更好的朋友。

⑤ 漢字與我的故事(作文)300字

學習了「遨遊漢字王國」這個單元，我獲得了許多有關於漢字的知識。現在就談一談我與漢字的故事吧!
以前，我是一個「別字大王」可自從經歷了那件事以後，我再也不敢寫錯別字了。
那是一個星期六，陽光明媚，我去上興趣班。老師讓我們寫一句歇後語。我本來想寫一句「一連三座廟——妙(廟)妙(廟)妙(廟)」的，可是當老師把我寫的本子展示在屏幕上時，同學們先是楞了一下，隨即鬨堂大笑!而我卻丈二和尚——摸不著頭腦。有一個同學邊笑邊說：「喵喵喵!哈哈哈!」我仔細地看了看我的「傑作」，恍然大悟：原來，我把「妙妙妙」錯寫成了「喵喵喵!」
經過這件事，我得到了一個教訓：寫錯別字會鬧笑話!從此，我再也不隨便寫錯別字了。

⑥ 尋找一個漢字的歷史及其背後的故事作文300字

在我眼中，漢字不是僵硬而無生命的符號。漢字有感情，有色彩，有氣味。內它不光神奇、有容趣，還有著悠久的歷史，還含有豐富的文化。每一個漢字都蘊藏著一個故事；每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現、描摹著這個世界；每一個漢字，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這一個美麗的世界；漢字還有銅牙利齒，向我們訴說著許許多多美麗而遙遠的故事……

是啊，學習漢字，實際上就是在走近中華民源運流長的歷史，在觸摸著兩千多年前那跳動的脈搏。是漢字教會了我們學習，把我們引進了一個由神奇漢字創造的美麗境界中；是漢字讓我們能夠走近魯迅、冰心、朱自清、毛澤東，與他們對話，交談；是漢字讓我們知道王二小的勇敢，紅軍的長征艱難，黃繼光用胸擋槍的無謂……

正是有了方塊字的誕生，這一切看似不能發生的事，但都成為了現實。只要你翻開書，過去的一幅幅畫面、一個個故事中，不都展現你面前了嗎？是啊，漢字是會說話地告訴我們做人的道理……這難道不是漢字的魅力嗎？

愛漢字，就是愛自己的祖國，我是炎黃子孫，我愛漢字。

⑦ 我與漢字之間發生的故事 作文

1.今天，老師讓我們搜集有關漢字的字謎。「鈴——鈴——」上課鈴響了，同學們陸續走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了。
「今節課，我們來組織有關漢字的活動，誰准備了字謎？」老師和藹地說。 「我！」同學們異口同聲地回答。
「請張旅同學。」
「同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什麼字？」張旅同學問道。
同學們沉思了一會兒。
「我知道！」一個同學站了起來，「是死亡的亡！」
「為什麼？」同學們疑惑不解。
「有眼看不見，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？『盲』字和『忘』字都有一個共同點——都有一個『亡』字！」
「太有趣了！」
漢子真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人。「官府一看就定那人 的罪名了。
由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那後果就不堪設想。
漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨遊。趣妙橫生的歇後語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的鬥志……
只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！
2.我與漢字的故事
漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發生了許多有趣的故事。
小時候我對漢字情有獨鍾，在畫畫後，我總會提筆在畫上簽上名兒。那時候的我，很小，只會寫「大」、「小」、「人」等幾個簡單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上「小大人」。有時記不住，就寫成「大人小」，要麼寫成「人小大」。現在翻著看看，我都會忍不住笑出聲來。
幼兒園畢業時，我終於會寫我的名字了。為了使我的畫看上去更好看，我就把張鶴寧三個字平均分在畫的四個角，我居然把鶴字左右分家寫成兩個字。當時，我並不覺得很可笑，還得意呢！
上了小學後，我在作文中很可笑地把「公雞」寫成「分雞」，把「母雞」寫成「每雞」。老師看見了就會在我的作文本上畫上幾個紅圈圈。
雖然這些只是因馬虎而出的錯，但一直讓我對漢字肅然起敬，讓我覺得漢字是那麼神奇，那麼有趣，比那種拼音文字能表達出的東西更多更深。正是因為漢字的有趣，我也很愛寫作文。我想從心底對漢字悄悄地說：「我很喜歡你！」
在識字認字的過程中，我也與漢字發生了一些有趣的小故事。記得有一次，在奧運會期間，當電視屏幕上出現「自豪」兩個大字時，我天真地指著它們對爸爸驕傲地說：「白象！」我還沒反應過來，爸爸突然哈哈地大笑起來。原來那是「自豪」兩個字。
中國的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因為它的變化，它的奇特，它的樣子，它們就像一個個小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時都能表達一種歡樂的心情。
作為中國人，我感到很榮幸，很自豪。因為，我們中國有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每一天。
這就是我與漢字的故事。
3.漢字是記錄漢語的文字，它已經有六千多年的歷史了，它不但是世界上使用人口最多的語言，而且還是世界上最最古老的文字呢！
我剛出生那年，爸爸媽媽就買了許多色彩鮮艷、圖案生動活潑的畫報讓我認識漢字，和漢字做朋友。每當我們走在大街上看到有漢字的地方，爸爸媽媽就會指著它們告訴我那上面的字怎麼讀；每次爸爸媽媽教我認字時我都會忘記，而爸爸媽媽總是不厭其煩的，一遍又一遍的告訴我，教我記住的方法。
在我六歲那年我與漢字開始親密接觸了，媽媽送我去學硬筆書法，為讀小學打好文字基礎，也為了讓我更快的多認識這偉大的漢字！
開始讀書了，我認識的字也越來越多了。漸漸的，我看的課外書也由淺到深，我徜徉在知識的海洋里，貪婪的吸取著文字的魅力。我所寫的文章會被老師在課堂上范讀，博客里的文章偶爾也會印成鉛字出現在報紙上。
但是，由於年級的增高，作業量的增大，我的文字也越來越潦草，而不是家長所期望的字寫得越來越好。爸爸媽媽有好多文學家、書法家的朋友，他們經常會犀利的指出我書寫文字的優缺點。在他們真誠的點評和關愛中，我成長了。
謝謝那些關心和指引過我的老師們、叔叔阿姨們，寫字的道路上有你們的陪伴，我不孤單，我會更加努力的。

⑧ 《我和漢字的故事》300字以上

漢字，我天天和它打交道。它是我的好朋友，在我成長的過程中，我與他發生了許多有趣的事情。
小時候我對漢字情有獨鍾，在畫畫後，總會簽上一個個簽名。那時的我還很小，只會寫幾個簡單的漢字，連名字也寫得亂七八糟。
上學時，我經常會寫錯字，把「公雞」寫成「分雞」把「母雞」寫成「每雞」。老師看過後，就會在我的本子上畫幾個大大的紅色交叉。雖然這只是偶爾馬虎出的錯，但一直讓我對漢字肅然起敬，讓我覺得漢字那麼神奇，那麼有趣。記得有一次，在奧運會期間，當電視上出現自豪兩個字時，我開心地對爸爸說：「爸爸，我知道，這兩個字念白象。」爸爸聽到後就哈哈大笑了起來，原來那兩個字念自豪。
作為中國人我感到很自豪，很榮幸，因為我們中國有一絕——那就是漢字，在漢字的陪伴下，我快樂地過著每一天。

⑨ 我和語文有個故事作文 300字左右的

學了課文《輪椅上的霍金》後，我對霍金產生了濃厚的興趣。

霍金到底是個怎樣的人呢？他是一個神話，一個當代最傑出的物理學家，一個科學巨人，一個挑戰命運的勇士。

霍金生於1942年1月8日。在他不幸得病後就只能坐在輪椅上。坐在輪椅上的霍金有一些生活趣事呢。1991年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時後，他又回到辦公室投入工作。又有一次，他和友人去鄉間別墅，上坡時拐彎過急，輪椅向後傾倒，不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。可是他就是面對如此境況，還是露出了他招牌微笑。

雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的—這說起來有點好笑，在他身體已經完全無法移動後，他仍然堅持用可以活動的手指驅動著輪椅在前往辦公室的路上「橫沖直撞」，在莫斯科的飯店中，他建議大家來跳舞，他自己也在大廳里不停地轉動著輪椅，那個身影真是一大奇景。有一次，他查爾斯王子會晤時，旋轉著自己的輪椅來炫耀結果軋到了查爾斯王子的腳指頭。

正是這位全身只有三根手指能動的，但卻還是那麼活潑好動的科學巨人寫的《時間簡史》、《黑洞，嬰兒宇宙及其他》等書都受到了廣大讀者的熱烈歡迎，為人類作出了巨大的貢獻。他的意志的堅強和他的殘疾的程度能成正比了。我要好好向他學習這種精神了。