數學小故事作文400字

㈠ 數學童話故事作文四百字

《道德經》第六十四章講：「合抱之木，生於毫末；九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。學數學正如千里之行，學好的數學正如千里之行的第一步。
第一步——望。數學迷茫點究竟在哪裡。看到那個迷茫點之後再依次把所有的知識點和常錯點都排列出來，進行找規律。
第二步——聞。在知道自己的容易丟分的地方後，再次在其他的地方遇到這樣的問題的時候，能夠用新的方法解決這樣的問題。
三個學習的方面——問。你人行，必有我師焉，向其他人學習，勇敢的張開口去問。
最後一個步驟但卻是最重要的——切。建議給學習遇到瓶頸期的你自己找個優秀的指導老師。

㈡ 數學家的故事給我的啟示400字作文選

今天,我在家裡做作業,做完後,媽媽給我講了一個故事《 細柳教育孩子》．
細柳是一個繼母，她對親生的兒子和不是親生的兒子在教育方面同樣對待．對兩個兒子教育非常嚴格，最終兩個兒子都成了才．
她對大兒子時，讓他上學，他不上學說：「 我要放豬，」於是他就和傭人們一起吃住，日子久了，他已是忍無可忍．他才意識到上學比放豬好多了，後悔沒聽媽媽的話，就對媽媽說：「我不放豬了，我要上學． 」媽媽讓他親身感覺到上學好，後來他的兒子中舉當了縣令．細柳自己親生的二兒子和大兒子一樣不好好學習，還喜歡花錢．有一天細柳給了二兒子三十兩銀子，還給了一個很大的假銀子，最後他把三十兩銀子全花完了，已為還有那麼多銀子．可他把假銀子給了別人時被認出是假銀子，就把他入獄了．這本來是細柳故意讓兒子進獄吸取教訓，和教育大兒子的方法一樣．二兒子出獄後懂得了許多道理，也開始好好學習，最後成了當地的富翁．
聽了這個故事,我知道了要從小好好學習．

㈢ 數學家的故事給我的啟示400字作文選

星期天的早晨，天氣晴朗，陽光明媚，碧空萬里無雲，我正在逍遙自在地玩耍。這時候，媽媽走過來對我說：這里有一把生綉的菜刀，請你把它磨利。我心直口快地答應了。
俗語說：看事容易做事難。我覺得這話一點也不假，剛磨了一會兒刀，雙手就累得筋疲力盡，氣得我哭笑不得。我本來想要放棄磨刀，得過且過，頂多被媽媽罵一頓。可是望著生銹的刀口，它好像在沾沾自喜地嘲笑我：真弱智，做事半途而廢。
這時，我的腦海里又清清楚楚地浮現了老師在課堂上講的磨杵成針地故事。說得是李白小時候經常貪玩逃學，一次，李白逃學途中看見河邊有一個老太太在磨鐵杵。好奇心使他身不由己地上前去，李白問老太太：您為什麼沒事找事，磨起鐵杵來了，這不是白費力氣嗎？老太太語重心長地說：孩子，我不是沒事找事，我正用這根鐵杵磨一根綉花針。李白聽了，不由得哈哈大笑，還對老太太說：這是不可能的，鐵杵那麼粗大，綉花針那麼細小，要磨到何年何月呢？老太太一本正經地說：只要有耐心，堅持不懈，天大的事情也能做到。所謂冰凍三尺，非一日之寒。李白聽了，覺得很慚愧，因為他以前做什麼事都沒有耐心。些後，他每天都奮發圖強，春去秋來，終於成為了唐代著名的詩人。
我想，老太太有堅持不懈的精神，我為什麼不可以呢？於是，我靜下心來重新開始磨刀。我把菜刀放在磨刀石上面，竭盡全力地磨著，磨刀石發出沙沙沙，沙沙沙的響聲，好像春蠶在吃著桑葉。我又全力以赴地磨著，沙沙沙，沙沙沙的聲音更響亮了，好像春雨在滋潤大地。過了一會兒，刀口變得鋒利無比，在陽光下顯得金光閃閃。望著鋒利的刀口，它好像在心悅誠服地誇獎我：小能人，真能吃苦耐勞。
通過這件事，我懂得了：世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心

㈣ 我的夢作文400字

一隻紙飛機，輕輕地從我眼前掠過。哦，那小巧輕盈的身姿，那清潔無塵的飛翔，多麼熟悉。難道它就是小時候哥哥手裡的那一隻？驀地，我的視線已被它悄悄牽走，揉成縷縷的回憶掛在了童年的樹梢頭。
天，澄明聖潔的天，像一方淺藍色的絲帕；雲，潔白無瑕的雲，像舒捲的輕紗；風，無憂無慮的風，掀起了陣陣金色的麥浪，潑灑著燦爛的希望。一個小男孩，站在田埂上，放飛了他的紙飛機。飛機乘風而翔，他歡呼著，蹦跳著，使勁地揮著雙手。這就是兒時的哥哥。折飛機、放飛機是他童年最大的樂趣。雖然他沒有抒發過做飛行員、製造飛機的壯志，但他卻一次次專注地折著紙飛機。他仰起頭，望著自己的紙飛機在天空飛翔，努力睜大眼睛，情不自禁地微笑著。哥哥一定有一個深藏在心底的夢——渴望飛翔，渴望在藍天里編織理想的夢。
哥哥就這樣用稚嫩的小手摺疊他童年的夢想。可是，不曾有一雙溫柔的大手去輕輕撫慰他純真的夢。一次，哥哥興沖沖地捧起一隻剛折好的紙飛機跑進屋子，「媽，這只飛機飛得可高啦。來，我表演給你看！。」他想拉著母親往外跑。「別胡鬧，我正忙著呢。」母親甩開他的手，「你呀，都上小學了，還老玩這些沒用的飛機，還不快做作業去！」「早做完了。」哥哥臉上的笑容頓時消失了，抬頭望瞭望滿臉不高興的母親，轉身一步步向外走去。好幾次，他望著手中的紙飛機，又停下來回頭注視母親，眼睛裡充滿了委屈和失落。這是一隻多麼好的紙飛機呀，媽媽只要看一眼就會非常喜歡的，可剛才她卻沒有瞧上一眼。
這樣的故事重復了許多次，哥哥每次都是興高采烈地跑去，卻又都是垂頭喪氣地回來。漸漸地，哥哥變得沉默了。他經常一個人坐在田埂上，時而仰起頭，望著自己的紙飛機在田野上空游動著，輕滑著，飛舞著；時而又低著頭，陷入沉思，想著他一直解不開的疑惑。他折的飛機漸漸少了，終於有一天，他的飛機全部落下了。我問他為什麼，他只是搖頭不答。是因為真的長大了嗎？我不知道。我只知道沒有人仔細地欣賞過他的紙飛機，沒有人撫摸著他的頭說：「孩子，你真行。」沒有人試著叩開他的心扉，傾聽他的訴說……
猛然間，我想起眼前的紙飛機，急忙四處尋找。只見它被牢牢地困在一個樹杈上，無力飛翔，但是，陽光照耀著它，是那樣好看……我有一個夢想

我有一個夢想，深深紮根於我的心中。那就是長大後，我要成為一個科學家。
盡管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別准確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。盡管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經歷地獄般的磨練，

才能練出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。
以前，每當我看到科學家們令人矚目的成就時，總會感到羨慕和敬佩。是他們，推動了社會的發展；是他們，使人民生活水平得到提高；更是他們，為祖國的發展贏來了一個嶄新的明天。
因此，我想成為一個科學家，成為一個對國家有貢獻的人，成為這個國家的棟梁。每當我看到浪費時間的人時，我會為他們感到惋惜；每當我看到灰心喪氣的人時，會為他們感到悲哀；每當我看到不務正業的人時，我會感到憤恨。因為他們沒有看到自己的價值，沒有屬於自己的夢想。這樣的人生，是沒有意義的人生。
而我，至少有一個夢想，一個目標。有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，就等於把握了自己的人生航向，不會再迷失方向。有了這個夢想，就好象一盞明燈，照亮了我前進的道路。一直通往勝利的頂峰。
為了這個夢想，我會努力奮斗。也希望人人能向著自己的夢想奮進，尋找屬於自己的明天

㈤ 怎樣寫書的故事作文400字的聯想

題目：書的聯想

高爾基說過：「書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯」。在我家的書櫃里，就有各種各樣伴我成長的書，而且每一本書都有一段不平凡的經歷，都是我費盡千辛萬苦得來的，尤其是那本《趣味數學》，那是我最喜歡的書，也是我克服最大的困難才得到的一本書。
暑假期間，我去我的一個朋友家玩，一下子就被他訂的《趣味數學》吸引住了：這本書講述了一個個有趣的小故事，讓人們在不知不覺中就已經學到了各種各樣的解題方法。我深深被這本書吸引了，下決心一定要買這本書，當得知這本書半年四十元時，我心裡就有些犯嘀咕了，媽媽會不會給我買呢？這可不便宜啊！但是，還是愛書的心佔了上風，我硬著頭皮試探性的和媽媽商量買書的事情。媽媽還挺支持我的，但是又說：「這本書是你自己要買的。這樣吧，從今天起，你每考一個第一名我就發給你二十元，第二名十元，第三名五元，好好努力吧。」我聽到這，特別高興，幸虧我遇到了一個明智的老媽，從那天開始，我就一直努力學習，每當我疲倦時，就有一股強大的買書的慾望支撐著我，終於，我的了兩個第一，一個第二，獲得了五十元，拿到錢，我便迫不及待地跑向書店，終於買到了我夢寐以求的《趣味數學》，果然，這本書沒有辜負我對他的期望，內容精彩至極，我也從這本書中，學到了許多課堂上學不到的知識。
這就是我和這本書之間的故事，現在我仍然堅持訂閱每一期的《趣味數學》，這本書會一直伴隨著我成長。
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㈥ 數學家的小故事400字

華羅庚上小學時，一個老師對新上任的老師介紹學校的情況時，說這個學校的學生都是窮人家的孩子，多數是笨蛋……這話深深刺痛了華羅庚的心，他決心要以優異的成績回敬那位老師。

一天，數學老師出了一道有趣的難題給大家：「有一樣東西不知道有多少數量，三個三個地數剩下二個，五個五個地數剩下三個，七個七個地數剩下二個，問這樣東西到底有多少？」

全班同學面面相覷答不上來，唯有華羅庚站起來說：「老師，我知道，是『23』。」全班同學都震驚了，老師也點頭稱贊。從此，他便愛上了數學課。

正當他求學時，父親店鋪生意日見蕭條，無力供他繼續讀書了，他只好輟學看櫃台。他利用一本代數、一本幾何、一本只剩下50頁的微積分開始了自學。白天沒有時間，晚上守著小油燈一遍遍地演算。父親說他是個「書獃子」，幾次逼他把書燒掉，鄰居也勸他好好做買賣。

不幸的是，他又患上了可怕的傷寒，醫生搖頭嘆息地叫家人為他准備「後事」。他向死神發起挑戰，掙扎著下地幹活，左腿又被摔成殘廢。他還是不氣餒，拄著拐杖忍著疼痛進行鍛煉。練得能走了，就到一所中學去干雜務，給老師打水、削鉛筆，即使這樣，他也沒有放棄自學。

就在中學工作不久，他開始向報刊投寄數學論文，多次退稿也不灰心。後來他發表了《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》一文，得到了數學泰斗熊慶來的賞識，很快把他介紹到清華園，安置在自己身邊。

(6)數學小故事作文400字擴展閱讀

華羅庚成長歷程

1910年11月12日出生於江蘇常州金壇區， 他幼時愛動腦筋，因思考問題過於專心常被同伴們戲稱為「羅獃子」。1922年，12歲從縣城仁劬小學畢業後，進入金壇縣立初中，王維克老師發現其數學才能，並盡力予以培養。

1925年，初中畢業後，就讀上海中華職業學校，因拿不出學費而中途退學，退學回家幫助父親料理雜貨鋪，故一生只有初中畢業文憑。此後，他用5年時間自學完了高中和大學低年級的全部數學課程。

1927年秋，和吳筱元結婚。1929年冬，他不幸染上傷寒病，落下左腿終身殘疾，走路要藉助手杖。1929年，華羅庚受雇為金壇中學庶務員，並開始在上海《科學》等雜志上發表論文。

1930年春，華羅庚在上海《科學》雜志上發表《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由》轟動數學界。同年，清華大學數學系主任熊慶來，了解到華羅庚的自學經歷和數學才華後，打破常規，讓華羅庚進入清華大學圖書館擔任館員。

1931年，在清華大學數學系擔任助理。他自學了英、法、德文、日文，在國外雜志上發表了3篇論文。1933年，被破格提升為助教。1934年9月，被提升為講師。

㈦ 華羅庚的故事400字

一九五三年，科學院組織出國考察團，由著名科學家錢三強任團長。團員有華羅庚、張鈺哲、趙九章、朱冼等許多人。途中閑暇無事，華羅庚題出上聯一則：「三強韓、趙、魏，」求對下聯。

這里的「三強」說明是戰國時期韓、趙、魏三個戰國，卻又隱語著代表團團長錢三強同志的名字，這就不僅要解決數字聯的傳統困難，而且要求在下聯中嵌入另一位科學家的名字。隔了一會兒，華羅庚見大家還無下聯，便將自己的下聯揭出：「九章勾、股、弦。」

《九章》是我國古代著名的數學著作。可是，這里的「九章」又恰好是代表團另一位成員、大氣物理學家趙九章的名字。華羅庚的妙對使滿座為之傾倒。

1980年華羅庚教授在蘇州指導統籌法和優選法時寫過以下對聯：觀棋不語非君子，互相幫助；落子有悔大丈夫，糾正錯誤。

(7)數學小故事作文400字擴展閱讀：

華羅庚精神

華羅庚精神的體現華老堅持不懈、注重積累、獨立思考、科學嚴謹的精神是我們一生受用無窮的財富。

神奇妙算古名詞,師承前人沿用之。

神奇化易是坦道,易化神奇不足提。

妙算還從拙中來,愚公智叟兩分開。

積久方顯愚公智,發白才知智叟呆。

埋頭苦幹是第一,熟練生出百巧來。

勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。

這是華羅庚1963年2月11日寫在給青少年的《從孫子的「神奇妙算」談起》一書序言里的一首詩。

這首詩充滿哲理,可以說是他自學成才及從事科學研究的經驗之談。

華羅庚精神主要體現在以下幾個方面。

一是要堅持自學,從嚴以終。

華羅庚認為每個人都應該養成自學的習慣。沒有自學的習慣,一出校門就完了,將來就會一事無成。只有堅持不懈地刻苦努力自學。才能不斷地積累知識。

他說:「古往今來,許多有建樹的人,並未受過完備的教育……只要下決心勵志自學,就一定能夠成為國家的有用之才。」針對一些人遇到困難就退縮。

缺乏堅持到底的精神,華羅庚說道:「人說不到黃河心不死。我說到了黃河心更堅。」華羅庚還寫過幾句勉勵自己的話:「樹老怕空,人老怕松,不空不松。從嚴以終。」華羅庚一生都在不斷學習。不斷研究。

1978年。馮克勤到北京醫院看望他。發現已身背氧氣瓶的他還躺在床上計算分圓單位,尋求新的恆等式。他一直堅持工作到1985年,因心肌梗死倒在東京大學的講台上。

二是要注重積累,夯實基礎。

華羅庚說,真正懂得前人的成果或書本上的知識。不一定要會逐字逐句地背誦。華羅庚給出了一個非常有效的學習公式:薄――厚――薄。首先是「由薄到厚」。

比如學一本書,每個生字都查字典,每個不懂的句子都要進行分析,不懂的環節加上注釋,慢慢地懂得多了。書也變得更「厚」了。

但這還不是懂的最後形式,最後還有一個「由厚到薄」的過程:必須把學到的知識進行咀嚼,反思,組織整理,反復推敲,融會貫通。提煉出關鍵的問題來。

這樣。你又會覺得書變「薄」了。「由薄到厚」是學習、接受的過程,「由厚到薄」是消化、吸收的過程。

20世紀50年代中期。數學研究所中已經有不少年輕人取得了一定的成果,在他們中間滋長著自滿情緒。對此,華羅庚語重心長地說:「要有速度,還要有加速度。」所謂「速度」就是要出成果。

所謂「加速度」就是要不斷提高成果的質量。「學習科學知識有如築塔。級級上升,每一級都築在以下諸級之上。因之,一級不穩,就築不上去。」

1979年之後,華羅庚提出。治學之道應該是「寬、專、漫」。就是基礎要「寬」,然後對專業要「專」,並且還要使自己的專業知識「漫」到其他領域。當初他從解析數論中「漫」出來是他一生研究數學的得意之舉。

他認為,「漫」就是在搞熟弄通的分支附近擴大眼界。在這個過程中逐漸轉到另一個分支。這樣原來的知識在新的領域就會有用。選擇的范圍就會越來越大。

華羅庚非常強調基本功的重要性,他捨得在基礎知識上多花工夫。他說:「在學習時,別人花一小時。我就花兩小時。而到工作時,別人花一小時解決的問題。我有時用更少的時間就解決了。」他把練基本功比喻為練拳。「要拳不離手,曲不離口」。

三是要獨立思考,不怕困難。

華羅庚認為要理解真理。就必須學會獨立思考。只有你理解了,才能真正地記住。他還認為:獨立思考不是不要別人幫助,也不是不接受前人的成就。而是應該盡快接受前人的成就,這樣才能真正地獨立思考。

怎樣才能培養獨立思考的能力呢?華羅庚認為:不要怕困難。也不要輕視容易的問題。這是非常重要的。華羅庚認為,如果教師能和學生一起思考問題,那會給學生帶來很多好處,可以培養學生用辯證的方法來思考問題。

㈧ 華羅庚的故事400字作文魔方格

今天，我們全校師生來到工人影劇院看一部兒童劇，兒童劇的名字叫《少年華羅庚》。
故事的主要內容是華羅庚得到了一本雜志，雜志里有一篇論文，論文是蘇教授寫的，名字叫「代數的第五次方程解」。他廢寢忘食的研究著那篇論文，並發現論文中有一個地方蘇教授寫錯了。可就在這時，意外發生了，華羅庚的媽媽去世了他因疾病而導致一條腿失去知覺，而最理解華羅庚的趙老師也不信任他了，一轉眼華羅庚什麼也沒了。但皇天終究不負有心人，華羅庚挺過了難關，最終將論文發表還赴北京清華大學當教授，得到了大家的認同和敬佩，成為了數學界中的一顆璀璨的新星。
看完這部戲劇，我的心情久久不能平靜。華羅庚啊，我想對你說，你堅信自己的信念，頂住壓力，努力尋求真理，敢於向權威挑戰的精神真讓我佩服。你專心致志地鑽研的研究每一個細節值得我學習。每當我想起自己遇到一點困難就想退縮的樣子，感到慚愧極了。華羅庚，是你讓我懂得堅持，懂得迎難而上的道理。我一定要以你為榜樣，好好學習，成為一名更出色的初中生。
當我們快樂健康的在父母的雙翼下成長時，華羅庚卻忍受著喪母之痛與雙腿殘疾之苦，以頑強的毅力突破了一個又一個的難關，最終登上了他人生中的頂峰。不管是物質上的困難，還是精神上的壓力，華羅庚始終都堅持著他的信念——要研究數學，他熱愛數學，更想制服數學！
想到這里，我感觸很深，我們與華羅庚相差的太多了，為什麼他能成功，而我們卻不行呢？他孜孜不倦的鑽研是我們要學習的，他頑強拼搏的毅力是我們所敬佩的……我想，在華羅庚的身上，還有許許多多的精神值得我們去學習！華羅庚，你真了不起！

㈨ 數學問題！！！

一共借了1000，用去970，剩下30元， 還爸爸10塊， 還媽媽10塊，也就是970+10+10=990，自己剩下了10塊，那麼990+10=1000。

其實這句話就不對了「自己剩下了10塊， 欠爸爸490， 欠媽媽490」，970除以2等於485，再加上還的10元，就是欠495元，而不是490元。

或者這樣算：買了雙皮鞋用了970，一共還了20元，970+20=990，（不是分別欠490，而是一共欠990），然後加上自己的10元就等於1000。這種題屬於一種思維幻覺題，以後遇到這類的題只要換位思考一下就出來了。

(9)數學小故事作文400字擴展閱讀：

定義定理公式

1．加法交換律：兩數相加交換加數的位置，和不變。

2．加法結合律：三個數相加，先把前兩個數相加，或先把後兩個數相加，再同第三個數相加，和不變。

3．乘法交換律：兩數相乘，交換因數的位置，積不變。

4．乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，或先把後兩個數相乘，再和第三個數相乘，它們的積不變。

5．乘法分配律：兩個數的和同一個數相乘，可以把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積相加，結果不變。如：（2+4）×5=2×5+4×5。

6．除法的性質：在除法里，被除數和除數同時擴大（或縮小）相同的倍數，商不變。0除以任何不是0的數都得0。

7．等式：等號左邊的數值與等號右邊的數值相等的式子叫做等式。等式的基本性質：等式兩邊同時乘以（或除以）一個相同的數，等式仍然成立。

8．方程式：含有未知數的等式叫方程式。

9．一元一次方程式：含有一個未知數，並且未知數的次數是一次的等式叫做一元一次方程式。學會一元一次方程式的例法及計算。即例出代有χ的算式並計算。

10．分數：把單位「1」平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數，叫做分數。

11．分數的加減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然後再加減。

㈩ 小學生四年級我為什麼而讀書作文400字作業幫

為中華之富強而讀書！」
桌角上的座右銘赫然映入眼簾，霎時一股熱流流遍全身，於是我干勁十足地奮鬥起來。
那年，當老校長問起周恩來總理為什麼而讀書時，他那句石破天驚的「為中華之崛起而讀書」便響徹了整個世紀。
而現在，我又要為什麼而讀書呢？我這樣問自己。中華已經崛起了。
眼睛一骨碌，我提筆寫下這一句——「為中華之富強而讀書！」
是的，我們的祖國還僅是發展中國家，落後就要挨打，所以我們的國家要富強要發達！我要為祖國未來的富強而奮發！從此，這句話便成了我桌角上的座右銘。
學習了中國近代史，觀看過歷史影片，那殘暴的一幕幕，那被欺凌的恥辱，那血的教訓……真叫人又氣又恨。我捏緊拳頭，恨的咬牙切齒，直想此仇不報非君子！忽然又像泄了氣的氣球一樣耷拉著腦袋——確實非常憤怒，可我又能做些什麼呢？
某句話在腦海中一閃而過——「為中華之富強而讀書」
哦，對！我要奮發圖強，努力學習，為中華之富強而讀書！
於是猛的挺直腰，全情投入到學習中去。
初三畢業班，學業真的很繁重，不苦不累是不可能的。時間緊迫，大事小事一大堆。
又考砸了；怎麼學得這么糊塗；為什麼又是失敗……我心情煩躁，只覺得好累，好想癱軟下去。然而頭一低下來，便瞥見那句——「為中華之富強而讀書！」怔住，像憶起什麼似的。
對！中華需要為國效力者。我愛我的祖國，我要報效祖國，把自己奉獻給祖國！而現在如此病蔫蔫的，又怎能成大器呢？所以我要積極，繼續努力奮斗！
這樣想著的時候，鬥志猛然。
一張張寫著「為中華之富強而讀書！」的隨意貼被我粘遍滿屋。時時刻刻的見面，讓我開始瘋狂地實踐著，讓我爭分奪秒地拼搏著。我知道，我的努力將不會白費，我的勤奮將會帶我走上成功的捷徑。
風一吹來，隨意貼便嘩啦啦地歌舞著，它是在為我打氣呢。
一天，老師問我：「你，為什麼而讀書啊？」
看著她，我粲然一笑：「為中華之富強而讀書！」