作文互幫互助童話故事

① 小班幼兒互幫互助的童話故事，500字

小點心時，我按照慣例組織幼兒進行洗手活動。第一、第二組的孩子們有次序地來到盥洗室。大部分孩子自己把衣袖拉起一些起來後，就去洗手了。而雅雯卻自己拉衣袖管，他走到前面來，想請我幫忙，還沒等我做出反應，一旁的李憶瑤看到後，笑咪咪地對他說：「雅雯，我來幫幫你吧！」雅雯聽到後很開心，點著頭就把手臂伸向她。於是瑤瑤就使勁幫雅雯的衣袖管往上拉，費了點勁，總算把雅雯的衣袖管拉上去了。雅雯高興地對瑤瑤說了聲：「謝謝你！」瑤瑤回應了一聲：「不用謝。」隨後，兩人開心地洗起了手。洗完手後，她們各自拿自己的毛巾擦手。雅雯很快找到了自己的小毛巾，而瑤瑤還正在找呢。雅雯見狀，趕緊跑了過來，對瑤瑤說：「讓我來幫你找吧！你是什麼標記？」當時，站在一旁的我看到了這一幕，心裡真的很欣慰。我馬上表揚了他們：「你們倆真像故事裡小雞、小鴨一樣，你幫我，我幫你，真是好朋友。」他倆聽到我的話後，都開心地笑了起來。 剛才兩個孩子的對話中，禮貌用語運用得是那麼自如，這和我們最近的話題活動《我的朋友》有著緊密的關系。在活動課程單元中，我們滲透了對孩子的禮貌教育，並將掌握禮貌用語及體驗同伴間互相幫助的快樂情感定為活動的目標。而今，孩子能將學到的本領在日常活動中靈活地運用，使關愛的行為得以更好的體現。看來，活動的組織對孩子的影響極大。從上述孩子的表現中，我看到了我的引導並沒有白費，我的努力得到了回報，我相信這對孩子今後的發展是非常有益的。 是的，孩子好模仿，他們模仿的能力非常強，所以在對孩子進行一些行為養成教育時，我們不妨結合一些有趣的故事活動，將要求滲透於活動中，這樣，幼兒學起來輕松，掌握得自如。

② 作文《互幫互助,快樂成長》

快樂是什麼？有人說是一次收獲；有人說是一次旅行；還有人說快樂是一種幸福。快內樂無容處不在，它如同一縷微風，輕輕地撫過；它又如同滿天星中的一顆，被淹沒在「星海」中。我的快樂是不同的。
當你和朋友，肩搭肩，背搭背，走在學校的道，一邊漫步著，一邊和朋友談天說地，打打鬧鬧，是一件多麼舒服的事情。這是和朋友在一起的快樂。
這個學期，我因上作文班成績優異，被施老師獎勵了。大家肯定很奇怪，獎勵很普通，可我得到的卻是一份特殊的禮物——擁抱。一開始，我被表揚了就十分快樂和自豪，和施老師熱烈擁抱後，我更加得自豪和快樂，這一抱鼓勵了我，給了我動力。這是和老師在一起的快樂。
快樂是普通的，只要你熱愛生活，會每一天都過得快樂。

③ 互幫互助作文

今天，我興高采烈地來到了公交車上，因為今天我要區別的村子參觀名勝古跡了。
在車上時，一位懷著孩子的阿姨慢悠悠地走上了車，左顧右盼地看了看有沒有位置，可惜，每個座位都坐滿了人，她便垂頭喪氣地站在了車上，這時我真想給這位阿姨讓座位，但是，我又很膽小不敢站起來說，我旁邊好像出現了兩個小傢伙，一個黑，一個白，黑色的拿著叉子，像是來自地獄的魔鬼，白色的拿著音符，像是來自天堂的天使。黑的說：「不用讓，不用讓，管她呢，她又不是你的親人也不是你的親戚。看她站的不是好好的嗎！要你去站還不一定站的好呢。」而白色的說：「不行不行，如果她摔跤了怎麼辦啊。她可是孕婦啊。現在這個社會應該互幫互助，一點小事情就幫幫她吧，你是男子漢，鼓起你的勇氣來，去吧。」正當他倆吵得七上八下時，不知不覺的我站了起來說：「阿姨，您請坐吧，」阿姨笑了笑說：「謝謝你啊，小弟弟。可是你一個小孩站不穩吧。」我和阿姨推三阻四了好久，阿姨終於坐下了。坐著的人都議論紛紛地說：「小孩坐到我這里來吧。」我心裡美滋滋的想：這就是人人為我，我為人人的境界吧。」
當我下車走到一條鄉間的小溪旁時，一個年過花甲的老太太想過用石頭搭起來的路走過對岸。這時，一個年輕人叫住了老太太說：「老太太，等等我，我背你過去！」他們倆就跌跌撞撞的走到了對岸。
我很感動，心想：等我長大以後，我一定要像這位年輕人一樣，為人民服務，關愛他人。因為，你能在關愛中找到快樂，在快樂中找到自我！

④ 關於動物友誼，互相幫助，的童話故事

1、雞鴨的友誼

雞鴨兩大家族的友誼是從祖先那代就開始，鴨家族的族長來找雞家族的族長商量搬家。

鴨族長說：「雞老弟，這片原野上的食物和果實已經被我們吃的差不多了，我們必須要遷徙去尋找食物更豐富的地方。」雞族長說：「是啊！我前些天路過對面的山丘時，看到那裡環境優美，果實豐富，還有一大片的麥田，不如我們就帶著族類搬到那裡去生活吧！」

鴨族長同意了雞族長的想法，可是雞族長這時候犯起了難，因為在山丘的前面有一條河，總所周知雞是不會游泳的，這可怎麼是好？這時候鴨族長開口說話了：「你難道忘記我們鴨子家族個個都是游泳的健將了么？讓一隻雞站在一隻鴨的背上，這樣大家就都能去到對面的山丘了。」

就這樣，雞和鴨一起來到了美麗的山丘上生活，繼續延續著兩大家族的友誼。

2、七彩世界

在一個美麗的森林內的一棵樹上，住了一對老鼠母子。老鼠弟弟很熱心，常常幫助別的小動物，而老鼠媽媽非常勤奮，但它體弱多病。有一天，老鼠弟弟出外覓食，看到了一隻受傷的小鳥，虛弱地靠著一棵樹旁休息，老鼠弟弟便走到那隻小鳥的旁邊，把樹葉疊成一輛小車，推著小鳥回家，小鳥姐姐醒來後，便衷心地謝謝他。

過了一個星期後老鼠弟弟到海邊散步，突然它聽到有動物叫救命，老鼠弟弟便急忙找出聲音的來源，原來有一隻烏龜被魚網困著了。老鼠弟弟立即用尖銳的牙咬開了魚網，烏龜伯伯得救了，他立刻連聲道謝，再游到大海去了。自從老鼠弟弟救了烏龜伯伯，在老鼠家養傷的小鳥已經康復並離去了。

一天晚上，老鼠媽媽突然十分辛苦，老鼠弟弟便立即找醫生，醫生說她患上了一種嚴重的病，不盡早醫治便有生命危險了！老鼠弟弟問醫生怎麼辦，醫治便告訴他要取得山頂上的一種「七彩草」才能治好鼠媽媽的病。

老鼠弟弟立即出發，走過崎嶇的山路，到了一個湖邊，老鼠弟弟又不懂游泳，正感彷徨。突然，一隻烏龜游過來，原來是烏龜伯伯，老鼠弟弟立即爬在他的背上，游到湖的另一邊。

後來，鼠弟弟又遇見小鳥姐姐，小鳥說：「騎在我背上吧！我帶你上山頂。」說罷，便飛到山頂。鼠弟弟拿到「七彩草」後便回家了。終於救回老鼠媽媽的性命了。

3、小鱷魚阿綠

小野兔問：「阿綠，你的紐扣是什麼形狀的？我幫你找找。」鱷魚阿綠說：「它是圓形的！」沒一會兒，小野兔找來一顆小黃豆，說：「這是你的紐扣嗎？」鱷魚阿綠搖了搖頭。

小刺蝟問：「阿綠，你的紐扣是什麼顏色的？我幫你找找。」鱷魚阿綠說：「它是紅色的！」很快，小刺蝟找來一粒紅色的漿果，說：「這是你的紐扣嗎？」鱷魚阿綠搖了搖頭。

小花狗問：「阿綠，你的紐扣是什麼味道的？我幫你找找。」鱷魚阿綠說：「就是我身上的味道！」小黃狗嗅了嗅鱷魚，說：「我來幫你找找！」

過了一會兒，小花狗拿著一顆圓圓的、紅色的小粒粒，說：「這是你的紐扣嗎？」鱷魚阿綠一看，高興的說：「是的是的！這就是我的紐扣！謝謝你！」小花狗笑著說：「不用謝不用謝！」

4、白鵝、黑貓和黃狗

從前，有一個農戶，家裡養了一隻白鵝、一隻黑貓和一條黃狗，它們整天為一些瑣碎小事而爭吵不休，鬧的家裡不得安寧，農夫為此很苦惱。有一天，農夫想到了一個好辦法，他對三個小動物說：「我有一小車糧食，需要把它運到市場上賣掉，誰能把小車拉到市場，它就能得到可口的食物，否則，今天就要餓著肚子過一天。」

白鵝首先站出來，它試著拉這車糧食，可是費了九牛二虎之力，小車還是停在原地一動不動。這時，黑貓說：「你的力氣太小了，還是看我的吧！」於是，黑貓大搖大擺的走到小車跟前，它用勁往前拉，小車也只是晃了一晃，仍然沒有移動。

大黃狗看到這種情景，哈哈大笑說：「你們都不行，看我大力士的吧！」大黃狗不以為然的去拉小車，猛地一拉，小車竟然沒有拉動，它又用盡全身力氣，也只是讓車移動了一小段距離，而它卻累的氣喘吁吁地。

它們獃獃的望著這一小車糧食，一點辦法都沒有，看來今天它們都要餓肚子了。但過了一會兒，黑貓試探著說：「讓我們一起拉這車糧食試試吧！」黃狗和白鵝都點頭表示贊同。於是，三個小動物一起用力拉，終於把這一小車糧食運到了目的地，並且都到了美味的食物。

5、小兔子與小松鼠

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙向它走來說：「小兔，我看見你家的菜園被小野豬弄得亂七八糟。」小松鼠又說：「要不咱們去挖個陷阱，等小野豬下次再來搗蛋了，教訓教訓它。」於是小兔和小松鼠來到菜園，小兔一看是被氣得怒火沖天。

小山羊剛好路過這里問：「你們准備干什麼呀？」聽了小兔的回答，小山羊說：「不行呀鄰居應該互相幫助。」小白兔耐下心想了一想，上次和小烏龜賽跑時把腳扭傷了，還是小野豬幫我送來的劃葯呢。

它倆來到了小野豬家裡，小野豬一看見它們就知道為什麼了，它不好意思地說：「其實我就是這幾天吃栗子吃膩了，所以我才到你的菜園里去找東西吃。」小野豬又拿出兩袋栗子送給了它們。小白兔說：「以後你要吃東西，先跟我說一聲，我會把吃的給你送過來。」

⑤ 互幫互助作文七百字

時間過的真快，一轉眼三年了，我們從不懂事的小不點長成了三年級的小學生，在這三年裡，有些事情發生過就忘了，唯獨難以忘記的就是同學之間互幫互助的情誼。
記得有一次，輪到我值日了，剛好我生病了，總是咳嗽，我極不情願地拿起掃帚，一邊咳嗽一邊「呼哧」「呼哧」地掃著那堆滿了紙屑的地板。這時候，我的好朋友陳姝蓉來了，她，長著一張圓圓的娃娃臉，小小的嘴角總是掛著自信的微笑，走起路來蹦蹦跳跳的，十分可愛。她不僅長得可愛，而且心地十分善良，她總是能事事處處為別人著想。這時她看見我正在吃力的掃地，就趕忙跑過來對我說：「郭靜怡，你生病咳嗽就別掃了，不要勉強，我來幫你掃吧！」我聽了她的話，直起腰板，看著滿臉微笑熱情關切的陳姝蓉，心裡充滿了無比的感激！
我們幾個關系要好的同學經常在QQ上面寫日誌，作文和童話，自己的完成了就去看他們寫的怎麼樣，發現問題會及時給對方指出來並出主意，順便發一些鼓勵對方的話。他們也總是給我發一些贊揚、鼓勵我的話，讓我有了要寫的更好的動力。
同學是學習中的競爭對手，也是學習中的合作夥伴，有不懂的問題大家一同探討，相互競爭，共同進步；心情不好時，同學就是我們的傾訴對象；學習中需要幫助時，同學可以做小老師；盡情歡樂時，同學與我們共同分享……是同學的情誼讓我懂得了去關心和幫助他人。
同學的情誼是簡單而真摯的！同學的情誼是純真而珍貴的！

⑥ 童話作文500字(互相幫助版)

在一個美麗的森林內的一棵樹上，住了一對老鼠母子。老鼠弟弟很熱心，常常幫助別的小動物，而老鼠媽媽非常勤奮，但它體弱多病。

有一天，老鼠弟弟出外覓食，看到了一隻受傷的小鳥，虛弱地靠著一棵樹旁休息，老鼠弟弟想：「如果我不幫助她，她一定會死的，我還是帶她到我家養傷吧！」然後，老鼠弟弟便走到那隻小鳥的旁邊，把樹葉疊成一輛小車，推著小鳥回家，小鳥姐姐醒來後，便衷心地謝謝他。

過了一個星期後老鼠弟弟到海邊散步，突然它聽到有動物叫救命，老鼠弟弟便急忙找出聲音的來源，原來有一隻烏龜被魚網困著了。老鼠弟弟立即用尖銳的牙咬開了魚網，烏龜伯伯得救了，他立刻連聲道謝，再游到大海去了。

自從老鼠弟弟救了烏龜伯伯，在老鼠家養傷的小鳥已經康復並離去了。

一天晚上，老鼠媽媽突然十分辛苦，老鼠弟弟便立即找醫生，醫生說她患上了一種嚴重的病，不盡早醫治便有生命危險了！老鼠弟弟問醫生怎麼辦，醫治便告訴他要取得山頂上的一種「七彩草」才能治好鼠媽媽的病。

老鼠弟弟立即出發，走過崎嶇的山路，到了一個湖邊，老鼠弟弟又不懂游泳，正感彷徨，突然，一隻烏龜游過來，原來是烏龜伯伯！老鼠弟弟立即爬在他的背上，游到湖的另一邊。後來，鼠弟弟又遇見小鳥姐姐，小鳥說：「騎在我背上吧！我帶你上山頂。」說罷，便飛到山頂。鼠弟弟拿到「七彩草」後便回家了。終於救回老鼠媽媽的性命了。

這個故事讓我們明白：多幫助人，當你有困難時別人也會幫助你。

⑦ 關於互幫互助的故事

互幫互助的故事：

一、行人與斧頭

兩個人一起趕路。 一個人拾到了一把斧頭，另一個人對拾到斧頭的人說：「我們拾到了一把斧子。」
拾斧頭的人不同意，糾正說：「不能說'我們拾到了』，而是'我拾到了』。」

過了一會兒，那丟斧頭的人追上了他們，把斧子要了回去。
拾到斧子的人對同伴說：「我們完了。」
另一個說：「你不要說'我們完了』，而要說'我完了』，因為在拾到那斧子時，你並沒有將它作為我們共有的東西呀。」

二、狐狸和鶴

狐狸請鶴到家吃晚飯，可是並不是真心真意的，只是用豆子做了一點湯，並把湯倒在一個很平很平的石盤子里。
開飯的時候，鶴一喝湯，湯便從長嘴中流出來，怎麼也吃不到。

鶴十分氣惱，狐狸卻十分開心。
不久，鶴回請狐狸吃晚飯。鶴在飯桌上擺了一隻長頸小口的瓶子，自己很容易地把頭頸伸進去從容地吃到瓶里的飯菜，可是狐狸卻一口都嘗不到。

三、牧羊人與狼

一匹狼老老實實地跟隨著羊群，一點壞事也沒干。開始的時候，牧羊人一直把狼當作敵人，提心吊膽，小心防範，十分警惕地看護著自己的羊群。狼一直一聲不吭地跟著羊群走，絲毫沒有偷襲羊的意思。

過了一段時間，牧羊人放鬆了警惕，不再提防狼了，反而認為這是一頭老實的護羊犬。
一次，牧羊人有事須進一趟城，便把羊群留下交給狼守護。於是，狼乘此機會咬死了大部分的羊。
牧羊人回來，看見羊群被咬死了，十分後悔地說：「我真是活該，為什麼把羊群託付給狼呢？」

四、跳蚤與運動員

有一次，有隻跳蚤跳到正在奔跑的運動員腳上不停地咬他。運動員十分氣憤，准備用手指捏住跳蚤。可是跳蚤憑著天生的本領，一竄就逃跑了，保住了小命。

運動員嘆息地說：「赫拉克勒斯呀，如果你是這樣幫助我去對付那小小跳蚤的話，又怎樣幫助我去戰勝強勁的對手呢？」
他的教練說：「這么小的事情，你不用去求神。遇到大的事情才能去求神。」

五、航海者

有幾個人乘船出海。大海的氣候變化萬千，船剛駛入海時，恰恰碰上了狂風巨浪，船幾乎被巨浪吞沒。有個人撕破衣服，大聲悲慘地痛哭，祈求神庇護，許願說如能得救，定當還願報恩。

過了不久，風暴過去了，大海恢復了往日的平靜，大家為倖免於難而互相祝福，手舞足蹈，高興極了。
舵工卻對這些人說：「朋友，倖免於難確實值得高興慶賀。但我們還必須勇敢地去面對說不定還會再來的狂風巨浪。」

⑧ 互幫互助 作文

我的媽媽近來正在給一個高三的姐姐補習英語，效果雖不能說是立竿見影，但也是頗有成效。看著媽媽每周來回奔波，如此辛苦，我不禁對媽媽說：「 您為什麼不收點兒學費呢？」聽了我的話，媽媽嚴肅地對我說：「別人求我辦事，說明別人對我的信認，我應該盡我所能。人與人之間不能只講錢，應該多一些互相的關愛。只有你多關心、幫助別人，才會得到別人給予你的關心和幫助。」聽了媽媽的話，我深感羞愧。同時也由衷地敬佩媽媽。

媽媽補課這件事給我上了生動的一課。的確，人與人之間需要的不只是權、錢的施捨。互相關心幫助更為重要。只要你以誠待人，就同樣會得到一顆來自他人的誠摯的心。「相逢何必曾相識」，是啊，人與人之間的關愛不是只存在於親朋好友間，我們應該充滿熱情地幫助任何一個需要我們的人。我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國人也是一家人，甚至可以說全世界就是一個大家庭。既然我們都是這個家庭中的成員，那就應該像對待自己的親人一樣彼此關愛。人與人之間只有充滿了濃濃的關愛，才會有更多的人願意與你患難與共；才會有更多的人願意做你的朋友；你才會享受到更多的來自他人的愛。如果世界上的人都擁有了這份愛，世界這個大家庭將會更加合睦、團結。
愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的互幫互助的愛的氛圍中，多好!

⑨ 以互幫互助,相互合作為契機的童話故事500字

小點心時，我按照慣例組織幼兒進行洗手活動。第一、第二組的孩子們有次序地來到盥洗室。大部分孩子自己把衣袖拉起一些起來後，就去洗手了。而雅雯卻自己拉衣袖管，他走到前面來，想請我幫忙，還沒等我做出反應，一旁的李憶瑤看到後，笑咪咪地對他說：「雅雯，我來幫幫你吧！」雅雯聽到後很開心，點著頭就把手臂伸向她。於是瑤瑤就使勁幫雅雯的衣袖管往上拉，費了點勁，總算把雅雯的衣袖管拉上去了。雅雯高興地對瑤瑤說了聲：「謝謝你！」瑤瑤回應了一聲：「不用謝。」隨後，兩人開心地洗起了手。洗完手後，她們各自拿自己的毛巾擦手。雅雯很快找到了自己的小毛巾，而瑤瑤還正在找呢。雅雯見狀，趕緊跑了過來，對瑤瑤說：「讓我來幫你找吧！你是什麼標記？」當時，站在一旁的我看到了這一幕，心裡真的很欣慰。我馬上表揚了他們：「你們倆真像故事裡小雞、小鴨一樣，你幫我，我幫你，真是好朋友。」他倆聽到我的話後，都開心地笑了起來。
剛才兩個孩子的對話中，禮貌用語運用得是那麼自如，這和我們最近的話題活動《我的朋友》有著緊密的關系。在活動課程單元中，我們滲透了對孩子的禮貌教育，並將掌握禮貌用語及體驗同伴間互相幫助的快樂情感定為活動的目標。而今，孩子能將學到的本領在日常活動中靈活地運用，使關愛的行為得以更好的體現。看來，活動的組織對孩子的影響極大。從上述孩子的表現中，我看到了我的引導並沒有白費，我的努力得到了回報，我相信這對孩子今後的發展是非常有益的。
是的，孩子好模仿，他們模仿的能力非常強，所以在對孩子進行一些行為養成教育時，我們不妨結合一些有趣的故事活動，將要求滲透於活動中，這樣，幼兒學起來輕松，掌握得自如。