讀一篇小故事後的感想作文

Ⅰ 三年級作文,講一個故事後的感受

今天，我就來給大家講一個故源事，叫說謊的小猴。
一天，山羊媽媽在菜地里種了一棵桃樹。秋天，桃樹上長滿了桃子，小猴子看見了許多桃子，就不停的流著口水，山羊媽媽看見了說：「小猴，你摘幾個桃吃吃吧!」小猴聽了，趕快爬到桃樹，它一直吃到肚子快要爆才停。第二天，小猴一起來就想起桃子的美味，小猴自言自語地說：「要是能再吃一次桃子就好了。」小猴很聰明，它立馬想出了一個辦法，「可這不是撒謊嗎?」小猴又自言自語說，「就這一次。」它一邊念「就這一次」，一邊向山羊家。一到山羊家，小猴就對山羊媽媽說：「山羊媽媽，白兔媽媽聽說你家有許多桃子，它想留下桃核兒，明年種上。」山羊媽媽聽了說：「那你趕快給它摘一些。」小猴把摘來的桃帶回家，全部吃光了。第二天，小猴又想了一個方法騙桃子，就這樣，小猴騙了好幾回。有一天下午，山羊媽媽出去散步，它發現小猴家有許多桃核兒，山羊媽媽想了想，知道了怎麼回事，山羊媽媽把桃核兒撿了起來。第二天，送到了小猴家。小猴以為是桃子，連忙打開袋子，但裡面裝的是桃核兒，小猴羞愧地低下了頭。
可見，說謊是一件多麼可恥的事情啊!

Ⅱ 寫一篇作文題目是讀《魯迅的故事》有感（就是讀後感）

今天,我在家裡閑著無聊,就想到看一些課外書吧!於是,從書架上拿出一本<<魯迅的故事>>.魯迅,是我最敬佩的一個人,那麼,這本書中,會寫他的哪些故事呢?我真有點迫不及待了,便津津有味的看了起來.
"每到讀書的時候,學生們都放開喉嚨大聲朗誦.而魯迅的讀書方法卻與眾不同,他不是死記硬背,而是熟讀深思,在理解的基礎上進行記憶.其他同學背一本書需要一個月,而魯迅用這樣的讀書方法20天就能背得滾瓜爛熟."讀到這里,我不禁深感慚愧,想想自己平時朗讀背誦的時候,不也是死記硬背嗎?讀書,不一定要硬塞,應該掌握一些方法,靈活地運用.這樣,我們可以節約多少時間呀!看了魯迅先生的讀書方法,我想,應該改改了.
當我繼續讀下去時,眼前突然出現幾本書的名字,<<聊齋志異>>,<<三國演義>>......再仔細一看,噢,這才知道,這些書都是魯迅先生用平時攢下的零花錢買的.這些書,魯迅先生是利用了課內外的時間博覽的.魯迅先生不僅愛看書,他更愛護書,他每次去買書時，都會檢查書是否有破爛，如果有破爛他就會去書店把書換一本好的。回到家，他還會把書用書套包起來，重新裝訂，這樣書才能保存得更久。還有，魯迅先生他從來「臟桌子不放書，臟手不翻書。」
讀完了這本書,我的的確學到了不少的知識.書中自有黃金屋，書中自有顏如玉.讀書,讓我獲得了無窮的財富!

Ⅲ 讀《成語故事》後的感想400字小學作文

暑假裡我讀了一本書，叫《成語故事》。這本書裡面有很多很多的知識，「胸有成竹」的意思是比喻做事之前已做好充分准備，對事情的成功已有十分的把握；「魚目混珠」的意思是比喻拿假的東西冒充真的東西。 我對其中的一個「磨杵成針」的成語故事感受很深。這個故事講述了偉大詩人李白小時候不喜歡學習，很貪玩，有一天遇見一位老奶奶正在磨一根粗粗的鐵棒，李白覺得很驚奇，說：「要把鐵棒磨成針，能行嗎？」老奶奶笑了笑說：「我不停的磨下去，這鐵棒會越來越細，最後一定會磨成針的。」李白聽了很受啟發，於是他下定決心堅持讀書，後來成了著名的詩人。 這個故事讓我懂得了做任何事情只要有恆心，有毅力，再大的困難也能克服。我想我在學習上也要向這位老奶奶一樣學習她堅持不懈的毅力，肯定也能考到好成績的。 我很喜歡《成語故事》這本書，因為每一個成語都有一個美麗動人的故事，讓我學到了很多知識。

Ⅳ 讀了《樹的故事》後，你肯定有自己的感受，請寫一篇作文，500字左右。

暑假裡,我讀了《小學生快樂驛站》叢書中「快樂閱讀園」裡面《樹的故事》這篇文章。讀過之後，它給我留下了深刻的印象，使我深受啟發。我很願意把這本書推薦給大家。
《樹的故事》講的是：從前有一個小男孩兒和一棵樹，小男孩兒很小的時候，經常爬到樹上來玩。樹愛小男孩兒小男孩兒也愛樹。
時光流逝，小男孩兒漸漸長大了，不再來樹下玩了，樹很孤獨。一天，當小男孩因為想買玩具而缺錢時，樹為小男孩奉獻了果實
；當小男孩需要蓋房子時樹又為小男孩兒獻出了全部的樹枝；當小男孩需要一條船去悠閑時，大樹又為他獻出了樹干；當小男孩累了的時候，這棵大樹用他僅有的大樹根為小男孩提供了歇腳的地方。
這是我們每個小朋友的故事。樹就是我們的父母。
當我們年幼時，就喜歡跟爸爸媽媽玩……當我們長大後，我們離開了他們……只有我們有求與他們或遇到麻煩的時候，我們才回家。無論如何，父母總是一如既往，有求必應，想方設法讓我們開心。
你可能覺得男孩兒對大樹太無情，然而我們誰不是那般對待我們的父母的呢？
讀過這篇文章我被深深的吸引住了，同時也被深深的感動著。這篇文章多奇妙啊！讀著這個兒童與一棵不斷奉獻自己的大樹的對話，我總感覺文中的那個小男孩就像我自己。而那棵大樹多麼像我們的爸爸媽媽啊！當我們有了困難總是毫不猶豫地想到我們的爸爸媽媽，想到讓他們為我們做這做那，並且認為這樣做是多麼的理所當然，卻從來沒有設身處地去體諒他們的感受，去為他們著想。
讀著書中小男孩的一次次對話，他就像一面鏡子，讓我第一次開始照見了生活中我的影子，我開始回想我的表現，對待爸爸媽媽的關愛我總是感到那麼的平常，甚至有時竟很麻木，偶爾稍微不如意，還會發脾氣，想到這些我真為自己的行為感到臉紅。
是《樹的故事》讓我清楚地看到了為孩子無私奉獻的父母的形象，讓我看到了人世間最高尚、最美好的濃濃的親情。願天下所有的孩子能用心去感受這份愛，學會回報這份愛，永遠擁有一顆感恩的心。謝謝《樹的故事》，我願把他推薦給大家。

Ⅳ 寫一篇作文。要求寫知行,如:讀書故事、收獲、感想、所思……

「讀一本好書，就像交了一個益友。」 「書中自有黃金屋」這句話說得不錯，從小，我就把書當成朋友來看，書告訴了我無窮的知識，獲得了無窮道理。
我從小喜歡讀課外書，寫完作業，吃飯時，睡覺前-只要我一有空，我都要和 「書」朋友對話、交流，在對話、交流中享受到了極大快樂。每當我陶醉於其中時，爸爸媽媽總是滿心不悅，斥責我：「你每天作業寫那麼慢，復習、預習都沒時間了，還看這些閑書？有什麼用呀！」此時，我只能無奈地請求：「我想看嘛，就讓我看看吧。」可他們仍堅持說：「想看也不行，誰讓你寫作業動作那麼慢，給我收起來！」我看著他們嚴厲的面孔，最終還是無奈地把課外書收起來了。以後，只要爸爸媽媽在家，我就再沒法和「朋友」見面。
我渴望爸爸媽媽不在家。他們一離開家，我就開心，趕忙找朋友「玩耍」，一起生活，忘我的遨遊在書海里。許多晚上，我總等爸爸媽媽睡著以後，躲在被窩里偷偷地看書。直到有一次被媽媽突然襲擊發現了，我才暗下決心，以後要加快寫作業的速度，那樣就有充分的時間閱讀書了。
我是這樣說的，也是這樣做的。有一次，語文考試，我的作文得了滿分，我興奮極了，心想爸爸媽媽知道後一定會很高興的。一放學，我趕忙把試卷拿給他們看，他們看後，滿臉微笑，說「我的女兒不錯嘛！」我乘機對他們說：「這都是書朋友給我的呀。」他們聽了，也豎起了大拇指，說「要繼續保持哦！」說完，我們三人都開心地笑了，這時，我心裡更是比蜜還要甜
那天以後，我們一家都進入了書海遨遊。昨天，我看《綠野仙蹤》，媽媽津津有味地看《讀者》，爸爸一邊看《大美食》。夜深了，燈光靜靜地照著我們，直到很晚很晚……。

篇二：我的讀書故事
你們一定有你們自己的讀書故事吧！因為書是知識的海洋，在閱讀中，你不僅能獲得知識，學會思考，還能得到情感的陶冶和精神的享受。「萬晶，不許看閑書，快點做作業！」你聽，我媽媽又在催我不許看課外書，我媽媽只讓我看語文書、數學書之類的主科書，就因為這件事，我和媽媽經常打冷戰。
其實閑書也是有好處的，像《水滸傳》、《西遊記》這些名著，在我媽媽的嘴中就變成了閑書。
做完作業，草草地吃了一頓飯，便是人生中最驚險的時候了。我爬上了床，抱著我的小熊，准備假裝入睡，媽媽看我入睡便走了。這時，我迅速地拿了一本書，把床頭燈開
了起來，便急忙打開書，我像一匹餓狼，一頁，兩頁，看得非常快，大有囫圇吞棗的意思。看著看著，我不禁被文中的主人公感動了，有時，我眉開眼笑；有時，我在心中為故事裡的主人公打抱不平；有時，我又淚落如雨，正當我看得津津有味的時候，眼前出現了一道黑影，我抬頭一看，只見，媽媽正火冒三丈的瞪著我，我害怕了，媽媽已經被我氣得一句話也說不出來，過了一會兒，媽媽拿了一把衣架，指著對我說：「萬晶呀！你都已經上五年級了，還看閑書，時間已經不象以前那樣多了！」哎！媽媽怎麼比唐僧還嘮叨，我只好高舉白旗。可我一摸到書，就又看了起來，媽媽更生氣了，便狠狠地打了一下，看著身上留下的痕跡，我號啕大哭了起來，但我看到了書，就忘記了疼痛。真是「江山易改，本性難改」呀！
我是多麼喜歡看書呀！

篇三：我的讀書故事
書是全人類進步的階梯。」這是高爾基心目中的書；「書是全人類的營養品。」這是莎士比亞心目中的書；「讀過一本好書就像交了一個益友。」這是藏克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，載著我在知識的海洋里遨遊；書就是我的良師益友，告訴我一個個人生道理。
我從小就喜歡看書，最喜歡看的是漫畫書。我常常會到讀書館里去借書，媽媽希望我多看一些作文選、名著等，提高自己的寫作水平，而我卻對漫畫書」情有獨鍾」。《蠟筆小新》，《多拉A夢》，都使我愛不釋手。
有一次，媽媽送我一份特殊的生日禮物——書。一本《愛的教育》足以讓我陶醉，書中講的是一位義大利小學生寫的日記，一個個鮮明形象的人物，其中母親與父親，還有哥哥寫給「我」的各封信以及姐姐雪維爾寫給我的各封勸告我的信。還有安利柯與同學的爭吵事跡，也讓我明白了許多做人的道理。
漸漸地，我養成了一個習慣，就是每天晚上睡覺前一定得看一會兒書，所以，在我的床頭櫃上，總會有幾本小說、漫畫和笑話書。進入中學後學習比較忙，但還是一直保持著這個習慣。
書，它給我知識；給我力量；給我樂趣。它是我最敬愛的導師，是我最親密的朋友，是我最親愛的伴侶。要問我為什麼喜歡書？我會說，因為書給了我很多，很多，因為有它在，我是最幸福，最快樂，最自由的！同學們用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己，寶劍不磨要生銹；人不學習要落後，書籍備而不讀如廢紙從現在開始做一個愛讀書的孩子！

篇四：我的讀書故事
我是一條地地道道的「小書蟲」，說起讀書來，我的話就多了。
記得我還小的時候，我每天晚上上床睡覺時都要求爸爸給我講故事，可是，他常常在他覺得困了時，就把一整頁密密麻麻的故事「濃縮」成一句或者兩句。我十分不高興，。就讓奶奶給我講睡前故事。有時侯奶奶經常幹家務干到較晚，她還沒講故事，我已經呼呼地睡著了，可奶奶還是堅持把故事講完。
大概到了一二年級吧，我漸漸學會了查字典。一口氣讀完了《格林童話》和《安徒生童話》。有一次，我去爬石壁，我說：「此路是我開，此樹是我栽，要想過此路，留下買路財！」旁邊的叔叔聽了，笑的合不攏嘴。我的感覺
從今以後，我開始讀一些注音讀物，如果在沒有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺得一個叫「玫瑰公主」，就讀給爸爸聽，我讀起來：「『什麼』『鬼』小姐。從前，……「我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰後合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。
到了三四年級，我已經在語文課本中讀了不少科幻故事，如：《海底兩萬里》等。我不再僅僅嚮往童話世界，而是嚮往著世界名著，不到四年級，我就讀完了《西遊記》、《紅樓夢有一次，我正在看《水滸傳》，媽媽就我下來吃飯，我忙洗手下來吃飯，我人在吃飯，而心還在書里。我在吃飯的時候想：林沖會不會被陸謙陸虞侯殺了呢？我想入飛飛，不小心把菜吃進了鼻子了，爸爸說：「你的鼻子也要吃飯啊？」大家給笑的前伏後仰了。
我可愛讀書了，（讀書的好處）你們可要學學我哦

篇五：我的讀書故事
山澗的清泉雖然清涼，林間的墨竹雖然令人心醉，枝頭的花朵雖然芬芳四溢，但當我每次暢游在書的世界時，一樣的清澈，一樣的沁人心脾！每當我想起自己與書的故事時，就不禁娓娓道來。
小時候，自己一點兒也不愛看書，但每次看到別人讀那麼多書會懂得很多，會有一些不服，可一看到書就就老覺得無聊、乏味。一天，我無聊的在家裡亂轉，媽媽看到我轉來轉去，就硬把我拉回房間讀書，我很不服氣，就對媽媽頂嘴：「我才不要讀書！破書！」媽媽看到我這樣不聽話就給我上了一節思想品德課，什麼讀書可以使人陶冶情操、讀書讓作文寫得好……說了好長時間，沒有辦法，我只好乖乖服從。自己隨手拿了一本看了起來，不看不知道，一看我竟然愛上了讀書，狼吞虎咽的看完了這本書。
從那以後，看書成為我每天必要的一項工作，當姐姐拿走自己愛看的《窗邊的小豆豆》時，我每天就好像過著忐忑不安的生活，生怕這本書有任何的磨損。
當新買了一本書後，自己還真會不顧吃飯而看書，媽媽還誇我是一個不折不扣的小書迷呢！
書，一種神奇的物品。當看到結尾時，它會使你潸然淚下，你會從書中得到有用的東西。當我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，最後經過努力而成功時，認為一切都會有希望。而書卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變為神奇，讓人即使在悲涼的秋天心頭也會泛起一絲溫暖。
每次說起《茶花女》，我就會想起那位女主角，雖然她是一位妓女，卻有著一顆金子般的心、對愛情那種純潔的心。
我愛讀書，因為它使我的心中獲得滋潤；我更愛書中的每一位角色，因為他們讓我傷心，讓我快樂。在這個喧囂的城市裡，唯有讀書才能使我們的心靈得到安寧！
我愛讀書！

Ⅵ 讀了以上故事，你有什麼感想寫一篇作文，題目自擬，文體不限，450字左右。

初三•奮斗
又是一年春，此刻，教室里只有比和紙摩擦發出的唰唰聲，抬頭也只能看見同學們伏案用功寫作業的身影。講台上，班主任放下手機，抬眼望向班裡，臉上的擔憂終於變成了欣慰的笑容。
「哎！等一下！這題怎麼寫？」
「你看啊——圓周角相等吧，那這個角等於這個角……」
「那個——祝賀怎麼拼的？」
「congratulation！」
同學們的口頭禪再也不是「我昨天又打了五殺」，而是「某某題怎麼寫」；教室里再也看不見同學們打鬧的身影，唯有認真學習的模樣——
「你們是我帶過的最聽話的一屆！」
班主任的話似乎還在耳畔回響，同學們的笑容似乎還在眼前——
這個教室，拼起來，還挺贊嘛！

Ⅶ 向大家介紹一個故事以及讀完故事後的寫出感想 作文怎麼寫

這個可以隨便寫啊。就比如 匡衡鑿壁偷光的故事。
這個故事寫了匡衡少年時讀專書的一件事。它贊揚了匡衡勇屬於戰勝困難的決心和勤奮讀書的精神；為我們樹立刻苦讀書的好榜樣。你的感想當然 是向他學習咯，勇於挑戰困難，有毅力，有決心，立志做個科學家什麼的

Ⅷ 讀了英雄的故事自己有什麼感想的作文

《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護人民群眾和連隊轉移的光榮而艱巨的任務。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。

1941年9月25日，日軍糾集三、四千人的兵力，進犯我晉察冀根據地的狼牙山地區。當時在這一地區隱蔽著我們的許多幹部和三、四萬群眾。由於我主力部隊轉移到敵後去了，所以防守狼牙山的八路軍只有一個連的兵力，這個連就是晉察冀軍區一分區一團七連。七連經過一個多月的英勇奮戰，給了敵人以沉重的打擊，但由於敵我力量懸殊，決定將連隊主力和幹部群眾轉移到龍王廟，由這個連的六班擔任掩護。

他們與敵人激烈戰斗，打退了敵人5次沖鋒，打死敵人50多名。當手榴彈、子彈打光後，他們寧死不屈，縱身跳下身後深不見底的懸崖。五壯士跳崖後，馬寶玉、胡福才和胡德林壯烈犧牲，葛振林、宋學義被山腰的一棵橫生的樹掛住，身體負傷，沒有犧牲。他倆蘇醒後，不顧劇痛堅持爬上山頭，經群眾幫助，又回到了連隊。

文中這樣一個片斷令我最感動：五壯士高呼著"打倒日本帝國主義" !"中國共產黨萬歲"!然後昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地，氣壯山河，喊出了中國人的肺腑之聲。多麼偉大的五壯士啊！他們毫不畏懼，不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學習。

五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊樑，他們是中華兒女的楷模；他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事跡流芳百世，永垂不朽……不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而庄嚴的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字： 馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才這五位英雄。

Ⅸ 關於讀了有什麼故事的觀後感一篇作文

讀《我的小時候》有感900字

最近,我讀了沈石溪的自傳體小說《我的小時候》,它給我的感觸頗深。

這本書寫的是他小的時候在上海發生的一些感人的事情，比如說：《哭比笑好》、《路要靠自己走，別讓人攙扶》、《一覺醒來是早晨》、《遠方有潔白的海鷗》等等。

在我看來最欣賞的是《自由的風箏》，假如人生真的是一隻風箏，那麼這根拉住你的線，不是束縛你的線，而是飛你的線。因為有了這根線，你才能夠飛得起來;因為有了這根線，你才能飛得高、飛得遠、飛的穩妥、飛得踏實。

作者在十四歲時開始了叛逆，整個人進入了青春期，心裡也發生了顯著的變化。他開始不聽家長的話了，也不聽老師的話了，連被鄰居成為「菩薩」的奶奶也不聽了。開始不理頭發，又和同學玩彈珠，更令我吃驚的是還在廁所里吸煙……

後來又和兩個鐵桿朋友准備離家出走，一天下午作者和他們到長風公園幫明德叔叔

去放風箏。後來風箏在天空中遨遊,這使許多遊客都駐足痴望，明德叔叔告訴沈石溪說：「你們想，風箏飛得再高，飛得再遠，總有一根線緊緊拉著他。他無法自由飛翔，當然也就談不上瀟灑。」作者聽了明德叔叔說的話後有點焦急，他在想到底要不要和朋友離家出走呢。第二天放學沈石溪有不知不覺來到長風公園陪明德叔叔放風箏，突然風箏卡在樹梢上，沈石溪爬上樹梢，他沒有馬上拿下來，他在想風箏也許想得到自由，一股莫名的沖動沈石溪用小刀把風箏剪斷了。當他回過神來時，巨大的風箏已經飛走了。明德叔叔知道真相後並沒有讓他賠償，他們順著風的方向追了過去，找到風箏後風箏已經破碎，他語重心長的對沈石溪說：「我小的時候也像你一樣討厭這個家，後來離家出走……」沈石溪聽了後暗暗下定決心要好好學習，不能離家出走。兩年後他的朋友因離家出走，一個不幸死了，另外一個雖然回來了但讀書也不上進，工作也不認真,後來變成了毒販，進了監獄。

假如人生真的是一隻風箏，那麼請不要輕易斷線，斷了線的風箏結局只有一個，那就是被無情的風從高空刮落下來，摔得頭破血流。

沈石溪把他寫的這部自傳體小說寫的方式用了各種修辭手法發揮的淋漓盡致，從中我感悟到這些故事真誠而質朴地講述著作者的童年，讓我們真切地體味著個人成長的真實軌跡。沒有掩飾，沒有浮誇，有的只是一個看似弱小的生命蓬勃、堅韌生長的勃勃生機。

Ⅹ 寫一篇關於讀紅書或紅故事後感想的作文，1000字左右，題目自定，

有這樣一句話：一位老人就是一本書。那麼，一位紅軍革命老前輩就是一本鮮活的歷史書，因為他們見證了新中國艱難的誕生與坎坷的成長歷程。他們的故事值得我們靜心去聆聽，他們的人生值得我們用心去感悟…… 一條長征路，是一條鮮血浸透的紅飄帶。
包括紅一、二、四方面軍和紅25軍在內的4支長征大軍，出發時總人數為20．6萬，沿途補充兵力1．7萬，到長征結束僅剩5．7萬人，有16．6萬名紅軍將士戰死或失散在長征途中。
張震將軍長征中在紅3軍團10團任營長。老人回憶湘江之戰時說，僅他們一個團，就頂住了敵人一個師又一個團的兵力。戰斗最激烈的11月30日，團長沈述清犧牲，幾個小時後，繼任團長杜宗美也陣亡了……
鮮血，染紅了湘江，染紅了岸邊的一座又一座山頭。突破包括湘江在內的四道封鎖線後，在不到50天的時間內，出發時8．6萬人的中央紅軍，銳減到3萬人。
「再大的犧牲，也不能阻止我們前進！」與張震一樣，從贛南一直征戰到陝北的老紅軍唐進新回憶說，每一戰都有大批的戰友倒下，「但活下來的人毫不退縮，因為我們有紅色的理想。」
唐進新所說的紅色理想，就是建立人民當家做主的政權，就是北上抗日實現民族獨立。在贛南閩西，在鄂豫皖，在湘鄂川黔，在川陝邊界，共產黨人創建的紅色政權，點燃了像唐進新一樣的勞苦大眾心中的理想之火，也激發了他們一往無前的英雄氣概。
雪山草地，這是許多老紅軍至今難以忘懷的地方。多少從槍林彈雨中闖過來的勇敢生命，倒在了川西水草地上。
老紅軍李中權的4位親人就死在了草地中。老人回憶說：「餓得搖搖晃晃，連抬腿的力氣都沒有。可一旦爬起來，就向前走，向著黨中央的方向走！」
向著黨指引的方向走，向著離日寇最近的地方走。這崇高的理想和堅定的信念，使紅軍戰士的生命意志和生命能量空前迸發：粉碎了3倍、5倍乃至10倍於己的強敵的圍追堵截，翻過了雪山、穿過了草地……在他們身後，留下的是這樣一組驚人的數字：
紅一方面軍翻越山脈18座，其中5座經年被積雪覆蓋，跨過大河24條，歷經11個省份行程二萬五千里；紅二方面軍行程約一萬九千里，攻佔縣城92座；紅四方面軍行程一萬里，三過縱深近1000里的水草地；紅25軍行程近一萬里。長征途中，進行重要戰役戰斗近600次，僅師以上規模的戰斗就有120餘次，幾乎每天都有一次遭遇戰，平均走365里才休息一次，日均行軍74里……正是這樣的磨礪，產生了偉大的軍隊、偉大的精神和偉大的奇跡。
去年是中華人民共和國成立60周年，在那特殊的年份，莘莘學子熾烈的愛國熱情將會猛烈噴發，遠大的報國志向將會迅速升華。生我養我的是偉大的祖國，在我們腳下的土地上，創造過連綿幾千年的燦爛古代文明，我們祖先的許多發明影響了全人類的歷史；遭受過100多年空前的苦難，落後挨打，墜入了半殖民地半封建的深淵；爆發過可歌可泣的革命斗爭，共產黨領導人民浴血奮戰，建立了中華人民共和國。
一則則震撼人心的故事，譜寫出那一段段刻骨銘心的歲月；作為當代的一名大學生，直面人生，直面那些所謂的「坎坷」與「挫折」，是一種努力的、積極向上的人生態度。聆聽革命故事，感悟革命人生，相信，革命前輩們的優良傳統將永久長存！