讀者中的故事作文

① 《故事作文》讀者出版社出的怎麼樣

剛給兒子訂了明年的 看網上的介紹感覺還不錯

分為低年級版（一~三年級） 和高年級版

② 作文:讀者名人的故事長大

讀者名人的故事長大
1921年6月2日，美國《紐約時報》發表了一篇文章，其中提供了這樣一條信息：現在人們每年接受的信息量是25年前的50倍。
對這一消息，當時在美國至少有16人做出了反應。那就是，創辦一份文摘性刊物，讓人們能在浩如煙海的信息中，盡快獲得自己需要的東西。他們都認為這類刊物必定有廣闊的市場。在不到三個月的時間里，他們都到銀行存了500美元的法定資本金，並領取了執照。然而，當他們到了郵電部門辦理有關發行手續時，卻被告知，該類刊物的征訂和發行暫時不能代理，如須代理至少要等到明年中期選舉過後。
得到這一答復，其中的15人為了免繳執業稅，向管理部門遞交了暫緩執業的申請。只有一位叫德威特·華萊士的年輕人沒有理睬這一套，他回到他的暫住地——紐約格林威治村的一個儲藏室，和他的未婚妻一起糊了2000個信封，裝上征訂單運到郵局寄了出去。
從此世界出版史上的一個奇跡就誕生了。到2002年6月，他們創辦的這份文摘類刊物——《讀者文摘》，已擁有19種文字、48個版本、發行范圍達127個國家和地區，訂戶1億人，年收入5億美元。
為什麼世界上聰明人很多，而成功者很少？是不是因為很多聰明人在已經具備了不少可以成功的條件時，仍在苛求更多的捷徑，從而失去了機會？而成功者不會等待萬事俱備。
自信成功的數學家

③ 小學高年級讀者故事作文十二冊多少錢

標點符號的爭吵一天，我聽見從書里傳出來了吵鬧聲。我悄悄地走近它內們，仔細地聽了起來。容原來，吵個不停的是一些標點符號。感嘆號拄著拐杖、跺著腳，首先發言：「我的感情最強烈，文章里誰也沒有我重要！」它的聲音就像銅鑼敲。小問號豎起耳朵一聽，不同意了，連忙說道：「哼！要是沒有我來發問，怎麼能引起讀者們的思考啊？我才是最重要的呢！」小逗號聽了它們的話後，把腰一扭，它和頓號一起反駁道：「要不是我們把句子斷開，句子就會像一根長長的面條，一口氣讀完，會累死人的，我們才是最重要的呢！」句號也急得連蹦帶跳的：「我。。。」它們都跑出來爭第一，說起話來頭頭是道，誰也不讓誰，吵得不可開交。這時，字典公公聽到了它們的爭吵聲，語重心長地說道？「你們都很重要，文章里少了誰都不行，你們要團結起來才能構成一篇完整的好文章啊！」標點符號們聽了後才明白了其中的道理，都不好意思地低下了頭。

④ 作文《我和書的故事》

我的第一本書，現在已找不到它了，回憶起來印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，雖說珍貴，但光芒卻不過是模糊的一點點，不很起眼，但它卻曾真正地、一點都不摻假的存在過，於我有著非凡的意義。

回憶它的時候感覺有些累，時間久遠我幾乎將它忘記了。極力想起來的一絲絲線索、一幅幅畫面也如同被細沙鋪了一層一樣，不很清晰，隱隱記著上面畫著貓、狗、猴子，還有一頭大象，剩下的實在是想不起來了。讓我印象深刻的是母親經常給躺在床上的我讀裡面的故事，直到現在，我還清晰地記得母親坐在床頭邊，有感情地繪聲繪色地讀著，我也是使勁地睜著眼睛，生怕睡著了，錯過了哪個精彩環節。那時，年幼的我對母親讀的故事一知半解，但卻由衷地對書感到好奇，特別想知道這薄薄的書中怎麼會藏著那麼多故事，而每一個故事裡都會有淘氣可愛的小朋友和那些頑皮機靈的小動物們。

每當自己一個人在家時，總是情不自禁地摸一摸那本書，感覺它就像一個好孩子那樣乖，不亂跑亂動，更不搞惡作劇，所以我從不將其作為破壞的對象。如果家中有人在看書的話，我就會翻開它，裝模作樣地讀著，有時候拿倒了都不知道。

那時我最大的心願就是能夠捧著那本書為父母講故事，就像母親給我講的那樣動聽、美妙。

後來，我認了字，可以自己讀故事了，很希望能再多讀一些書，父母對我的想法也很支持。我努力學習，認真做功課，漸漸地，認識的字由少變多，看的書也由薄變厚。好奇的我開始試探著讀一些作文選，慢慢發現作文其實是很有意思的，每篇作文都會給我帶來意猶未盡的感覺。作文選便徹底代替了故事書，但這又無法令我滿足，於是便開始涉獵一些名家名作。在那些異彩紛呈的文字中，我感到書真是一個奇妙的大千世界，那裡面五彩繽紛，有喜有悲。後來，我又開始讀一些文學名著，先是簡寫版，然後是原著，讀古代文人的深刻思想，讀今日名家的精彩文筆。我的書一天天多了起來，生活也變得無法與書分開了，書徹底融入了我的生命。

我的書櫃中，現在已經放滿了書，它們一本本靜靜地立在那裡，等待我去一一品讀。但最令我不能忘記的，卻是我的第一本書。它是我閱讀之路的起點，也是我讀書之旅的引路人。感謝你，我的第一本書！

我和書.
書是兄弟，這句話聽起來有點江湖義氣。
古人在書中找到了顏如玉，找的了黃金屋。而我看來，書就是書。就像船的錨一樣，起落之間本已舉無輕重，無須再添加任何修飾。
當讀書不是為了考取功名利祿，不是為了說話時滔滔不絕時，我和書便擁有了一片簡單的快樂。
每天早上，當我用手去關煩人的鬧鍾時，手指先碰到的是一排光溜溜的書脊。那份奇妙的感覺會使一整天都有好心情。夜裡被它們擠得縮手縮腳的不快也早已得驅散得無影無蹤。
溜去朋友家玩，看見他們家一整牆是書被鎖在櫃子里，散發著一種銀灰色的光澤。這時，我的希望便是這些書應該有人去品位，去欣賞。不讓這些書變成寂寞的經典，無人去喝彩。
我自己的書，每一本都是寶貝。買來以後，先要用餐巾紙拂去上面的灰塵，然後包好書皮。但是，我不會馬上去讀，而是一頁一頁地翻著。用手指去摩挲書中每一個字跡的紋路，讓幽幽的墨香彌漫在靜謐的空氣中。
寫完了該寫的作業，見完了該見的朋友，我會找一個安靜的下午，坐在屋子的角落，靜靜地讀書。我會進去書的世界，傾聽書的話語，和書默默交談。而此時，我便擁有了一份真正的快樂。暫錢買書的辛苦，去買書的汗流浹背，一切都已不再重要，因為這和讀書的快樂相比，根本不算什麼。
我和書，總有說不完的故事……

書籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學多才；書籍，是五彩生活的萬花筒，教會我們品味生活；書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮……甚至在我還不認識一個字的時候，我已與書結下了不解之緣。
懵懂——追求

小時侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛玩，而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書，而且一有空就讓奶奶給我講故事。也就因為這樣，我很小就會認字，我在3歲的時候就能背下600首唐詩。

上小學後的我愛陶醉於文學殿堂之中。《鋼鐵是怎樣煉成的》在那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。「三毛」的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，「頭懸梁，錐刺股」的典故則時刻鞭策著我前進。「魯濱遜」使我擁有愛追求，好探索的精神。

沉浸——獲取

《讀者》，一本令我愛不釋手的刊物。平時，我在完成緊張的學習後，就會拿出《讀者》，開始在文章美妙的字里行間遊走，沉浸於獲取知識的喜悅里，忘情於紙頁之間，陶醉於佳作之中，那種快樂，在當時是其它任何一種感覺也無法比擬的。漸漸地，我腦海里的「詞庫」開始豐富起來，寫出來的文章也開始變得優美。

《讀者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導我做人的道理，更像一個在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語文測驗中，作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項，在我毫無頭緒之際，我忽然想到了它，並在心裡回味著那些令人陶醉的句子，開始組織語句，不久，我就開始動筆了。筆在我手中「刷刷」地工作個不停，終於寫完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分！《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了，使我每讀一次，精神都會感到很愉悅，都會有新的收獲。

奉獻——回報

我們的人生，有太多愛的詩，泰戈爾的《飛鳥集》，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，它們讓世界美麗，讓我們理解了生活，感受了生命。我一直在想：如果書是一位老師，昔日的教育，不知給了我多少幫助，那我又如何回報它呢？它就像春蠶般的奉獻，卻得到被拋棄、被火化的結果。如果要贊美它的美，多少語言也是表達不出來的。它就像流水一般——越深越無聲:在馬克思身上我讀懂了「人的價值蘊藏在人的才能之中」的道理；在詹天佑身上我讀懂了「名出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立於地球之上」的愛國之道；在魯迅身上我讀懂了「俯首甘為孺子牛」的奉獻精神。

感性的詩人生活在永恆之中，與愛的奉獻一樣，永不腐朽，我們知道了回報社會才是最好的奉獻。可想而知，書該是多麼可貴，多麼令人神往……愛不需太過轟轟烈烈，只是一點一滴的奉獻，都會讓人感動不已。

書陪伴我走過了13年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想像的羽翼，讓我有了奮斗的目標。

我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……
（非原創）求採納謝謝。

⑤ 作文範文：我和書的故事

書籍，於我來說，已是密不可分的一部分。書是良師，更是益友。它會陪伴著你走過一生的時光，它會讓你受益匪淺，成為那個最完美的自己。和一本書的故事?呵，太多太多，簡直是數之不盡，幾乎天天都在上演。但問起唯一能夠令我感慨萬千、記憶深刻、在腦海中揮之不去的是什麼，我的答案卻僅有一個……

時光倒回四年前。那時的我不過二年級，卻無比鍾愛閱讀，每個星期總有一整天的時間會泡在書店或圖書館里，不吃不喝看上十幾個小時的事常常發生。幾乎每次都要待到人家關門了才會不情願地離去，站起來才發現自己的全身都麻木了。

故事發生的地點，在省圖書館。小小年紀的我在少兒閱覽室里漫無目的地閑逛著，尋找著，驀然間，我發現了一本隱藏在眾多厚書里的不起眼的書籍。也許是上天的故意安排，我竟然破天荒地把它取了出來。然後，我看見了兩個字----「簡·愛」。它沒有華麗的封面，沒有厚厚的書殼，書有一些陳舊，可以看得出上了些年頭，是幾十年前的那種紙質封面。內心有股力量促使著我翻開這本毫不出眾的書籍。剛一打開，便有一股如今再也感受不到的油墨香味撲鼻而來。我深吸一口氣，不禁感嘆，真好聞!整本書的紙張全是油性紙，一摸，便知是本老書。

那時的我還渾然不知《簡·愛》是本世界名著，直到許久以後張老師在課堂上介紹它的時候，我才知道，突然十分自豪自己這么點大就認識了它。圖書館里的那本書，勾起了我強烈的閱讀願望。找到一個角落坐下，我看起書來。起初我只是想要簡單了解一下故事大概，因為才8歲的我實在對這類大孩子看的書提不起太大的興趣。然而，沒一會兒，我卻發現，自己已經情不自禁地被這本書的內容、文字深深吸引。我很難想像那麼小的我是如何使自己靜下心來，閱讀這本並不適合我去看的厚書，更無法想像，我竟然因為太期待後面的內容，所以在圖書館里待了一整天，將它啃完。猶記得當時在讀書時，我的心也隨著劇情的發展起伏不定。我第一次如此投入地看一本書，第一次會為男女主人公的命運而感到悲傷，第一次在閱讀時感到揪心，從而把眉毛皺得緊緊的……等我將整本書讀完時，我才猛然發覺，偌大的閱覽室里只剩我一人。雖說書我已看完，但我卻一點也不滿足，所以將它借回了家。

那段時間，是我最瘋狂的一段日子。做事速度竟然加快了許多，每天回家後第一件事不是寫作業，反而是讀《簡·愛》。現在回想起來，才發現我對它的愛已近乎瘋狂。幾乎每日我都要將整本書重溫個兩三遍，不厭其煩。可借閱的期限越來越近，最後，我萬分不舍地將它歸還給了圖書館，天知道我多麼想要將它占為己有!那之後的日子，我也曾再次進入圖書館尋找它，但任憑我怎樣努力，它也沒有出現過。也求著媽媽給我再買一本《簡·愛》，也找別人借過許多本，可我發現，它們始終沒有我當年看過的那一版本深入人心。翻譯不如它，內容不如它，再也找不回那本書帶給我的震撼……如今回憶起它，想起的不是什麼自由與平等，這些對於當年的我來說太過於深奧，一直停留在我記憶深處的，永遠都是簡·愛的頑強和她與羅切斯特至死不渝的愛情。

這是我和《簡·愛》之間的故事，它讓我對書籍的喜愛更上一層樓。我可以毫不猶豫地說，我愛它!這么多年，我卻從未遺忘過這本帶給我震撼的書籍。它已經銘記在了我的心中，永生不忘……我真的好希望，在未來的某一天，我可以在一層布上了灰塵的書架上，再次遇見那個最初的你……

⑥ 【高考】我想請問老師如果作文中用到一些讀者里的別人寫的故事啊寓言啊作為素材會被認為是抄襲嗎

不會的啊。
你引用別人的事例只要是為了證明你自己的觀點就行了。
引用的時候要緊扣住你的觀點並加上自己的看法會更好的。
:）

⑦ 關於自己讀書故事的作文。500字以上

O(∩_∩)O~，記得加分喲，原創精品吖。。。送給你啦
由我與《讀者》初識談起
如果讓你到我的家中翻看我的收藏書籍，除了各種大家經常耳熟能詳的國內外名著之外，你可以很明顯地看到有整整齊齊排列著的好幾排雜志，而雜志名，相信你也已經猜到了，就是《讀者》。
請原諒我在讀書節，推薦這本雜志。因為，在書的定義裡面，廣義的書，自然包括了雜志。而《讀者》這套雜志，實在算是我精神糧食中，很重要的一部分。具體詳情，且聽我緩緩道來。
這本聞名海外的雜志，具體歷史和內容，自然不用我在這里累述，因為各位讀者肯定都略知一二，甚至比我知道得更多。所以，在這里我想跟大家分享的是，我與這本雜志初識的小故事。
初識的小故事：
在這個世界上，我們會有很多的第一次。第一次翻看連環畫，第一次跟著爸爸媽媽到書店買書，第一次自己走很遠的路，去旅遊。或許有很多的第一次我們都忘記了，而有些第一次，卻由於它的意義深刻，或者影響深遠，而留在了我們的記憶之中。我與《讀者》的第一次相遇，便是這樣子的「第一次」。
我出生在農村，村裡只有文具店，而沒有書店。小學階段，自己倒是有跟過姐姐，騎著單車到2個小時車程的鎮上，買一些作文文選和輔導資料，卻畢竟和真正地接近文學，有些距離。盡管如此，逛書店，已經成為了一段美好的回憶留在記憶中。
到了小學六年級，小學升初中考試完畢後。父親說要帶著我到鎮上逛更多的書店，這可樂壞了我了。父親是個小學教師，在那個誰也弄不清楚的年代，成為了農民。記得5歲左右，父親給我買過一套積木，之後，買過幾本連環畫，到了小學階段，他除了偶爾買書給我，從沒帶過我到鎮上買書，於是，這可算是令我喜出望外的一件事情了。
於是，我與《讀者》的第一次偶遇，就這么發生了。
父親帶我到的，是郵局旁邊的書報亭。請原諒我一個來自農村娃的無知，因為當時我確實沒見過這么多書，雜志，報紙放在一起的。我挑起來看的第一本書，不是《讀者》，因為大家都知道，讀者是看起來比較大本的雜志，至少在當時的我看來，這么大本的雜志，應該是要很貴的，所以我不敢隨便拿起來翻看，怕看了喜歡，又買不起。所以，我只是挑了一本比較小本的雜志《作文與考試》，《中學生閱讀》來看。
現在想起來，我都有點心疼當時的我。
可是，當時的我，確實被《讀者》給吸引住了。以下，請原諒我用當時的心情給你描述我對《讀者》的第一眼的認識，或許有些，現在看起來都覺得有些誇張了，但是確實是當時的真實感受。
封面設計這么富有吸引力的一本雜志，看起來好如此高檔，應該很貴吧；這么厚實的一本雜志，內容一定是很高深卻又值得看的吧；是不是不可能亂碰這本書呢，要是碰臟了，又不買，會被人家責備的吧。
我從小到大沒有到過書報亭買過雜志，這是我的第一次，所以各位讀者要原諒我的感受。
後來，我讓父親給我買了本《作文與考試》和《中學生閱讀》，就離開了書報亭回家了。只是，我自己也想不到的是，那本《讀者》，卻如此印象深刻地留在了我的腦海中。
後來過了幾天，很奇怪的，我還是拗不過自己的好奇，一個人騎著單車跑了兩小時，到鎮上那個書報亭，吸引力是這個世界上挺神奇的一件事情，還真讓我給找到了這個書報亭。
我小心翼翼地翻開那本《讀者》，像螞蟻發現了食物一樣，有滋有味地品嘗起來。而今的我，依然記得我在《讀者》讀的第一篇文章內容是什麼。
內容是一位婦產科醫生寫的，她寫的是，她接生一位女嬰，在接生過程中，發現女嬰天生殘疾，這樣子接生出來的孩子，別說很難養活，就算是養活了，生活也是會很困難的。當時這位婦產科醫生猶豫了下，是順利接生，還是怎麼辦。（當然，這一點在我現在看來，這位婦產科醫生的這個猶豫是錯誤的，因為肯定是要順利接生出來，這一點是毫無疑問的，婦產科醫生的這個猶豫，有悖現在提倡的醫生道德要求。）當時女嬰兒的小腳突然跳動了下，碰了碰婦產科醫生的手，於是這位醫生才認識到，哦，這是個新生命，她強烈要求著新生，要求著來到這個世界。於是，這個女嬰順產了，壞消息是，她的一條腿是天生殘疾的，幾乎沒有長出來。
嬰兒的家庭接受了這個孩子，然後，努力地讓她快樂地成長。
20多年後，這個醫生，在參加海外的一個醫學會議之時，收到一份邀請函，是一個鋼琴演奏會，原來，是當年女嬰的家庭發來的。醫生到場欣賞鋼琴演奏的時候，由衷地佩服台上年輕女子的高超技藝。在女子謝幕的時候，他才猛然發現，這個女子的其中一條腿，是義肢。女嬰的父母找到這位醫生，原來，當年的女嬰，已經成長成為了今天在舞台上閃閃發光的鋼琴家了。
如今的我依然對這個故事記憶猶新，就好像是昨天剛看過一樣。那是2002年的夏天，正是因為這個故事，讓我不禁產生了想買下這本雜志的沖動。於是，我小心翼翼地把這本雜志翻到背面，想悄悄看下價格——人民幣3元。
我不得不說這對於當時的我來說，確實是個驚喜，因為我還以為要更貴些的。於是，那天我買下了我最心愛的《讀者》的第一本。
這一期的《讀者》現在依舊存放在我的老家書櫃中，因為它是我打開的第一扇門，通過它，從此我慢慢打開了通往外界的路，並且一步一步走到現在。
到後來，慢慢地，《讀者》便成為了我每期必買的一本雜志了，盡管父親給的零花錢不是很多，但是只要我留下來買這本書，每個月兩本，還是買得起的，所以，這簡直成為了我初中生涯中，一段與書美好的記憶。
這就是，我與《讀者》初識的小故事了。《讀者》不僅僅帶給我的是智慧，更帶給我一種讀書閱讀的好習慣，這個世界上，太多的寶貴，是無法用金錢買到的，比如說，一個好習慣。
所以，我是幸運的，我的幸運在於，我遇見了我喜歡看的書，你呢？我相信只要你用心去找，一定也能找到自己心愛的書吧。
小小感想：
我們這個年代的人，從來就不缺書讀。市場上的書籍，五花八門，琳琅滿目。問題是，我們真的缺少那份心情，靜下心來慢慢地讀書。或許我們每天都有忙碌不完的事情，這個世界上最美麗的風景，總是在我們身邊，只是，我們卻總是看不見。
或許，不是每個人都有時間，慢慢靜下心來看完羅曼羅蘭的《約翰克里斯多夫》（傅雷老先生翻譯，全文三大卷，每一卷都是大磚頭），也不是每個人都有那份心情，一個人如此童真地閱讀《小王子》這么完美的成人童話。但是，或許我們可以退而求其次，在這個喧囂的世界中，找一個安靜的角落，翻起一本《讀者》，慢慢體會裡面給我們提煉出來的精華。
如果有一天，你感覺寂寞了，或許，這正是讀書最好的開始，因為寂寞是人生的一種享受。獨坐在典雅安靜的房間中，燒上一壺水，在古色古香的茶幾桌子上擺放好高貴得美好的茶具，靜候品茗，又摸起一本忙碌時永遠無空閑品讀的書本，緩緩打開扉頁，靜靜地閱讀。有誰能夠慢慢地享受這寂寞的屬於書的時刻？讀一本書，便猶如又擁有了一次豐富的人生，誰能夠那麼幸運地，得到如此幸福的享受，哦，只有寂寞能賦予我們如此的機會。

⑧ 《我和書的故事》作文

我的第一本書，現在已找不到它了，回憶起來印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，雖說珍貴，但光芒卻不過是模糊的一點點，不很起眼，但它卻曾真正地、一點都不摻假的存在過，於我有著非凡的意義。

回憶它的時候感覺有些累，時間久遠我幾乎將它忘記了。極力想起來的一絲絲線索、一幅幅畫面也如同被細沙鋪了一層一樣，不很清晰，隱隱記著上面畫著貓、狗、猴子，還有一頭大象，剩下的實在是想不起來了。讓我印象深刻的是母親經常給躺在床上的我讀裡面的故事，直到現在，我還清晰地記得母親坐在床頭邊，有感情地繪聲繪色地讀著，我也是使勁地睜著眼睛，生怕睡著了，錯過了哪個精彩環節。那時，年幼的我對母親讀的故事一知半解，但卻由衷地對書感到好奇，特別想知道這薄薄的書中怎麼會藏著那麼多故事，而每一個故事裡都會有淘氣可愛的小朋友和那些頑皮機靈的小動物們。

每當自己一個人在家時，總是情不自禁地摸一摸那本書，感覺它就像一個好孩子那樣乖，不亂跑亂動，更不搞惡作劇，所以我從不將其作為破壞的對象。如果家中有人在看書的話，我就會翻開它，裝模作樣地讀著，有時候拿倒了都不知道。

那時我最大的心願就是能夠捧著那本書為父母講故事，就像母親給我講的那樣動聽、美妙。

後來，我認了字，可以自己讀故事了，很希望能再多讀一些書，父母對我的想法也很支持。我努力學習，認真做功課，漸漸地，認識的字由少變多，看的書也由薄變厚。好奇的我開始試探著讀一些作文選，慢慢發現作文其實是很有意思的，每篇作文都會給我帶來意猶未盡的感覺。作文選便徹底代替了故事書，但這又無法令我滿足，於是便開始涉獵一些名家名作。在那些異彩紛呈的文字中，我感到書真是一個奇妙的大千世界，那裡面五彩繽紛，有喜有悲。後來，我又開始讀一些文學名著，先是簡寫版，然後是原著，讀古代文人的深刻思想，讀今日名家的精彩文筆。我的書一天天多了起來，生活也變得無法與書分開了，書徹底融入了我的生命。

我的書櫃中，現在已經放滿了書，它們一本本靜靜地立在那裡，等待我去一一品讀。但最令我不能忘記的，卻是我的第一本書。它是我閱讀之路的起點，也是我讀書之旅的引路人。感謝你，我的第一本書！

我和書.
書是兄弟，這句話聽起來有點江湖義氣。
古人在書中找到了顏如玉，找的了黃金屋。而我看來，書就是書。就像船的錨一樣，起落之間本已舉無輕重，無須再添加任何修飾。
當讀書不是為了考取功名利祿，不是為了說話時滔滔不絕時，我和書便擁有了一片簡單的快樂。
每天早上，當我用手去關煩人的鬧鍾時，手指先碰到的是一排光溜溜的書脊。那份奇妙的感覺會使一整天都有好心情。夜裡被它們擠得縮手縮腳的不快也早已得驅散得無影無蹤。
溜去朋友家玩，看見他們家一整牆是書被鎖在櫃子里，散發著一種銀灰色的光澤。這時，我的希望便是這些書應該有人去品位，去欣賞。不讓這些書變成寂寞的經典，無人去喝彩。
我自己的書，每一本都是寶貝。買來以後，先要用餐巾紙拂去上面的灰塵，然後包好書皮。但是，我不會馬上去讀，而是一頁一頁地翻著。用手指去摩挲書中每一個字跡的紋路，讓幽幽的墨香彌漫在靜謐的空氣中。
寫完了該寫的作業，見完了該見的朋友，我會找一個安靜的下午，坐在屋子的角落，靜靜地讀書。我會進去書的世界，傾聽書的話語，和書默默交談。而此時，我便擁有了一份真正的快樂。暫錢買書的辛苦，去買書的汗流浹背，一切都已不再重要，因為這和讀書的快樂相比，根本不算什麼。
我和書，總有說不完的故事……

書籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學多才；書籍，是五彩生活的萬花筒，教會我們品味生活；書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮……甚至在我還不認識一個字的時候，我已與書結下了不解之緣。
懵懂——追求

小時侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛玩，而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書，而且一有空就讓奶奶給我講故事。也就因為這樣，我很小就會認字，我在3歲的時候就能背下600首唐詩。

上小學後的我愛陶醉於文學殿堂之中。《鋼鐵是怎樣煉成的》在那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。「三毛」的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，「頭懸梁，錐刺股」的典故則時刻鞭策著我前進。「魯濱遜」使我擁有愛追求，好探索的精神。

沉浸——獲取

《讀者》，一本令我愛不釋手的刊物。平時，我在完成緊張的學習後，就會拿出《讀者》，開始在文章美妙的字里行間遊走，沉浸於獲取知識的喜悅里，忘情於紙頁之間，陶醉於佳作之中，那種快樂，在當時是其它任何一種感覺也無法比擬的。漸漸地，我腦海里的「詞庫」開始豐富起來，寫出來的文章也開始變得優美。

《讀者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導我做人的道理，更像一個在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語文測驗中，作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項，在我毫無頭緒之際，我忽然想到了它，並在心裡回味著那些令人陶醉的句子，開始組織語句，不久，我就開始動筆了。筆在我手中「刷刷」地工作個不停，終於寫完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分！《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了，使我每讀一次，精神都會感到很愉悅，都會有新的收獲。

奉獻——回報

我們的人生，有太多愛的詩，泰戈爾的《飛鳥集》，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，它們讓世界美麗，讓我們理解了生活，感受了生命。我一直在想：如果書是一位老師，昔日的教育，不知給了我多少幫助，那我又如何回報它呢？它就像春蠶般的奉獻，卻得到被拋棄、被火化的結果。如果要贊美它的美，多少語言也是表達不出來的。它就像流水一般——越深越無聲:在馬克思身上我讀懂了「人的價值蘊藏在人的才能之中」的道理；在詹天佑身上我讀懂了「名出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立於地球之上」的愛國之道；在魯迅身上我讀懂了「俯首甘為孺子牛」的奉獻精神。

感性的詩人生活在永恆之中，與愛的奉獻一樣，永不腐朽，我們知道了回報社會才是最好的奉獻。可想而知，書該是多麼可貴，多麼令人神往……愛不需太過轟轟烈烈，只是一點一滴的奉獻，都會讓人感動不已。

書陪伴我走過了13年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想像的羽翼，讓我有了奮斗的目標。

我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……