作文筆的故事

① 筆尖流出的故事作文

一陣春雨過後，清晨，漫步校園，空氣是如此清新，陣陣的花香撲鼻而來，原來，丁香花踏著春天的腳步來到了校園。

丁香花白的瀟灑、紫的朦朧。它們一朵朵緊挨著，一團團、一簇簇向著春風微笑。那十字小白花，星星般的綴滿了枝頭。那種淡淡的優雅、淡淡的甜香怎能不令人陶醉呢？

這天，正好輪到淘氣包張明做值日。他來到花園里，撿草坪上的紙屑，丁香花那濃郁的香氣讓他停住了腳步，他抬頭一看，發現丁香花開了。「啊！這么美的丁香花啊！」他忍不住湊到花前聞了聞，在陽光的照射下，像一塊塊水晶，張明被陶醉在其中，腦子里有了個念想：我要摘一朵最大、最漂亮的丁香花送給媽媽。

正在這時，雷厲風行的班長王寒冰來了。「喂，張明，你干什麼呢？做值日要那麼長時間嗎？」張明趕緊收回了正要摘花的雙手，「來了，來了！」「班長，你看我撿的垃圾。」「哦，沒少撿啊！你剛才幹什麼呢？」「沒什麼啊！」張明表情有點緊張，「真的嗎？你是不是要摘花？」「哎呀！我的好班長，你真是的。」他臉上露出了一絲壞笑，班長嚴厲地說：「我可都看到了，你要不承認，我便告訴老師。」「哼，就會打小報告，有什麼能耐。」兩位同學吵得不可開交，誰都不肯讓步。

充滿活力的班主任李軍正好打次經過，看到兩位同學爭得面紅耳赤，不解地問：「大清早的，哪兒來的那麼大火氣。」「老師，王寒冰要打小報告。」張明先發制人。「不是的，李老師，張明要摘丁香花，還不承認。」兩個人理直氣壯，胸脯挺得直直的。李老師看了看他們，沉思了一會兒，說道：「一方面，張明摘花的動機是不對的，校園里的一草一木，是需要我們共同保護的。但另一方面，王寒冰，你用打小報告的行為去威脅張明就更不對了，身為班長，應該幫助同學，團結同學。好了，兩個人握握手，以後還是好夥伴。」李老師拍了拍他們的肩膀，「快點回去上課吧！」

是啊！碧草青青花盛開，愛花護草蝶飛來。讓我們都愛護校園里的一草一木，讓美麗的景色成為校園里最美的風景線。

② 鋼筆和鉛筆的童話作文'

題目：《鋼筆和鉛筆的故事》
從前有一支鋼筆和一支鉛筆。
有一天，鋼筆說：「嗨，沒用的鉛筆!」鉛筆說：」請問，鋼筆兄弟我怎麼沒用了?「鋼筆說：」你想你一用 就會斷，而我卻不會斷,你再想，用不了幾天並且越來越短就被主人丟掉。而我呢』卻不會被主人丟掉。『』就這樣沉默片刻，鉛筆想了一想接著說：「我們還是和平相處吧，別再吵了。」鋼筆說：「總之，我就要證明我比你強。」鉛筆不緊不慢地說：「那我們就來找個文具評評理吧。」鋼筆說：「好呀，那就讓尺子給我們評評理吧。」鋼筆說好吧。緊接著鋼筆立刻把尺子找來了。尺子說：「反正我站在鉛筆這邊，因為他畫完線條不會把我弄的特別臟，而鋼筆就會把我弄的特臟。」這時候鋼筆非常懊惱的低下了頭。
這個故事告訴了我們一個道理， 我們不能只看別人的短處，還要發現別人的長處。只看自己的長處不看自己的短處會驕傲自大，不利於自己追求更高的目標。鉛筆不會把別的物體弄臟這是它的長處，筆尖總是斷是它的短處。筆尖不斷是鋼筆的長處，會把別的物體弄臟是鋼筆的短處。

③ 筆的故事作文400字(筆為主角，要有起因，經過，感悟，不少於4段）。

天下沒有不散的宴席，沒有永恆的緣，到了，都隨花事湮滅……命由己造，相由心回生答，世間萬物皆是化相，心不動，萬物皆不動，心不變，萬物皆不變。悠然，隨心，隨性，隨緣。註定讓一生改變的，只在百年後，那一朵花開的時間。剎那便是永恆，坐亦禪，行亦禪，一花一世界，一葉一如來，春來草自青，秋至葉飄零，無窮般若心自在，語默動靜體自然。

④ 《我和筆的故事》作文150字

我和書的故事150字
我和書的故事發生在五歲的時候。
5歲時，我還不識字，只學習到拼音，查字典。
有一天，我獨自走到小河邊，帶著一本最心愛的書。我坐在小河邊，打開書本，進入語文天地樂園，津津有味地吸取知識。當我遇到不識字的時候，我會小心翼翼地翻開工具書：字典。雖然這樣看書很辛苦，但我仍然堅持著。因為在小時侯的我很愛看書，無論是什麼書，只要放在我的手上，就算不懂，我也會慢慢地研究，直到懂了為止。
在小河邊的我很心驚膽戰。那裡是小河，當然是最適合看書和讀書的地方了，但在那裡，書籍像一個頑皮的小孩，當我查字典的時候，那本書總會在我的眼皮底下溜走。
你瞧！這就是我和書的故事。
我和和書的故事200字
書，自古以來被稱為「人類進步的階梯」，那麼我和書的故事又是什麼呢？
我看書的范圍很小，只愛看童話故事。有一個周末，我在友誼書城發現了一本名叫《窗邊的小豆豆》的故事書，它的作者是日本著名的作家黑柳徹子。我覺的它很好看，可卻不夠錢。只好每個周末都來看。一天又一天，我終於看完了。書中講了一個很感人的真實故事：小豆豆因淘氣被學校退學後，來到了「巴豆園」，這是一所用廢棄電車組成的學校，教室連一張桌椅都沒有。小林校長卻常常對小豆豆說：「你真是個好孩子呀！」在小林校長的教導和指引下，一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸成為了好還子。
因此，我愛上了故事書，也愛上了故事中的人物，因為它們能讓我得到非同凡響的啟發！
關於讀書的作文：我和書的故事400字
我愛書，特別是好書。應該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。
是書讓我慢慢認識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數量的增多而漸漸增多。
自從上了三年級我們學習了作文以後，爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書，讓我從中受到啟發。我從此以後便愛上了作文書。不久，從《小學生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應用。一天，媽媽出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨遊，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當我看見一篇描寫悲慘的作文時，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動了，我也哭了……
媽媽回來了，走到陽台去了，衣服已經濕得能出水了，我依然在看書，「啊，怎麼啦？衣服怎麼濕透了！你是怎麼搞的？」這時我才恍然大悟，「我，我……我忘記了。」我搔著頭說。弄得媽媽哭笑不得：「你呀！不知道怎麼說！」我不好意思地笑了笑。
是啊，書，畢生是我的至愛，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣。

⑤ 一支筆的故事作文350字左右

裡面裝的是五顏六色可變幻的液體墨水…
我有理想，發明家，發明一支多功能的萬能筆。
這支筆裡面裝有電腦晶元，帶有指紋識別功能，可以每個人不同的指紋輸入指令，這支筆就只能為你所用了，這支筆丟了或者被人偷走了，他也無法開啟使用功能，只好還給主人了。
這支筆裡面裝的是五顏六色可變幻的液體墨水，不同的需求，只要發出指令，就會寫出顏色的字來；還在筆尖安裝可伸縮的旋轉調節器，只要轉動調節器，可隨意調出你所需要的粗和細。
萬能筆的上部裝有很小的顯示屏，裡面有，鬧鍾；在你困了的時候還可以播放音樂；若是學習和工作太晚了，它還提示你該休息了等等…… 這 支特殊的萬能筆，

⑥ 初三作文《一支筆的故事》大約500字左右

奔跑，奔跑，我要奔跑！

——題記

為什麼人們說「時間」時，也會說「時光」？是因為時間它走得太快，像光一樣么？

年華似水，在不經意間六區，很輕易地便將人拋棄，嘲笑著我不會奔跑。諷刺著我只會任憑自己空虛，讓時間從指縫間溜走。是啊，我一直都不會奔跑，只是慢慢地走著，然後不斷摔倒不斷停下腳步，甚至，往回走去。

八年級以前，我一直都是這次考好下次便滑下去的狀態，從來不穩定，最厲害的一次是六年級下學期，從第一次考試的年級前二十跌倒谷底——期末的年級一百五十名後。可即便是那樣，我還是不懂要努力，要奔跑，還是走兩步摔一跤。

從八年級起，我的成績稍稍穩定了些，開始學會加快一下腳步。但從那時起，我的磨蹭本性就顯露出來了——做作業會做到十一二點，於是總會在十二點左右才睡，就這樣，一年多了，我幾乎沒有在十點半前睡過覺，幾乎都在十一點後，而節假日的夜晚，因為想玩想休息有時會睡得更晚。後來，我發現，八年級，腳步加快了，但時間他還是被虛度了，因為我每晚回到家都覺得有些累，經常到八點才開始寫作業。

真正發覺我應該奔跑，應該努力，為了自己，是八年級升九年級的暑假。暑假裡，我看到一個朋友寫的一句話：從現在起，為了自己，為了未來，好好地活下去，未來大於一切。看到這句話時，我愣了好久好久，是的，在此之前，我一直都是為了別人而活，不是自己不是自己的未來。那天我想了很多很多，最後，我終於懂得，我要為了自己的未來，好好學習，好好生活，生命是自己的，不是別人的，我不該浪費！

於是，我懂得我需要努力；於是，我懂得我應該讓自己奔跑起來；於是，你能看到，現在的這個開始奔跑的我！

⑦ 鉛筆的故事作文

[鉛筆的故事作文]
鉛筆的故事 我是一支小鉛筆，我戴著一頂小紅帽，圍著一條銀色的圍巾專，穿著黑、屬紅相間的衣服，我的身體很苗條，我喜歡踮著腳尖跳芭蕾舞，鉛筆的故事作文。 我躺在一個商店的盒子里，一個小姑娘看中了我，我一看就知道她是一個好姑娘，這小姑娘對我可好了，她每次輕輕拿著我寫字，寫完後，就把我輕輕的放進文具盒裡，我的身體越來越短，我快要離開小主人了。小主人很捨不得把我扔了，我也一樣不想離開她，小學三年級作文《鉛筆的故事作文》。鉛筆的故事作文150字小學生作文（/）

⑧ 六年級作文筆尖流出的故事怎麼寫

作文可以寫身邊發生的故事以及感想。

今晚的月亮真好

林瑩出生在一個幸福的家裡，她有一個愛她的父親，一個疼她的母親，但是，她家裡很貧窮，這常使林瑩一家頭疼。

在開學的前一天晚上，林瑩正在掃地，父親正在沉思，母親正在織毛衣，突然，父親說：瑩兒，今天要開學了，學費還是不夠啊。而母親嘆了口氣，什麼也沒說。林瑩在心裡想：我怎麼才能為父母減輕負擔啊？房子里透出幽暗的光，顯出一種可怕的平靜。

哈哈哈，突然這可怕的安靜被一陣爽朗的笑聲打破了，只見胖大爺推門而入，母親見胖大爺來了，連忙起身說：大哥，快坐。父親又說：大哥今天怎麼有空來串門了？胖大爺坐下來笑了笑說：怎麼，不歡迎？父親連忙說：怎麼會不歡迎，高興還來不及呢！瑩兒，快給大爺倒杯水喝！

瑩兒一聽，連忙去沏了一杯茶端到大爺面前，胖大爺接過茶水，對瑩兒說：瑩兒，明天要上學了，學費夠嗎？林瑩一聲不吱，母親接了話：能借的都借了，還是不夠啊！大爺說：別的我幫不了，但這個我必須幫你。說著，從懷里拿出一個厚紙包。

母親連忙說：大哥，這怎麼能讓你幫呢？嫂子身體那麼虛弱，看病拿葯都需要錢，您快去給嫂子買點兒補品吧！在旁邊的林瑩也看到了，就連她也知道那是胖大爺的血汗錢，只見胖大爺擺擺手說：我和你嫂子用不了那麼多錢，這個你們就收下吧。

那……好吧，父親只好收下了。胖大爺又說：不過咱可說好了瑩兒，你以後可要好好學習啊！你看你爹媽累的都成什麼樣了？林瑩看著胖大爺給的錢，激動地流下了淚水。行了時間不早了，我先走了，胖大爺說著走出了門外，望著胖大爺的背影，林瑩有種說不出來的感動。

林瑩抬頭看著天空的星星，覺得自己也像一顆星星——正在成長的星星，看著月亮，認為自己也會長成一個大月亮，她不禁說了一句：今晚月亮真好！

⑨ 鉛筆、圓株筆和鋼筆的童話故事作文300字

在我的文具袋裡，有許多筆。其中有鉛筆、鋼筆、圓珠筆，它們都給我帶來了很大的幫助。可是它們都非常的不和睦……
有一天，它們因為一件小事吵了起來，好像它們是在炫耀自己的本事，但都以為別人的本事都是無用的。它們來到法官大人——文具袋身邊，法官大人對它們說：「既然你們都認為自己的本事大，你們就介紹一下自己的本事吧。」鉛筆說：「我鉛筆對主人很有用處，主人畫畫的時候，即便有蠟筆，沒有我鉛筆也是沒有用處的。蠟筆只有鮮艷的色彩，卻不能勾畫出美麗的線條。」「法官大人，我們鋼筆可比它們爛鉛筆頭高級多了，高貴的出身、昂貴的價格，豈是一個小小的爛鉛筆頭可以比的！而且沒有我，主人的書法課還上不上了？」還沒等鋼筆說完，圓珠筆擠過來說：「法官大人，別聽它們瞎說，我圓珠筆才是最有用處的。什麼畫畫，什麼書法，全是一堆廢物，主人要寫作業，沒有我圓珠筆，那可怎麼行！」
英明的法官大人想了一個好辦法，它讓鉛筆去寫書法，讓鋼筆去寫作業，圓珠筆去畫畫。結果，鉛筆寫字寫得一塌糊塗；鋼筆把作業紙寫爛的透透；圓珠筆畫的畫更是遭，畫錯了也不能改，圖紙上橫一道、豎一道的。
法官大人對它們說：「你們看見了吧，每個人都有自己的本事和特長，但不能炫耀它們，因為別人也有你不會的本事。」它們聽了，都慚愧的低下了頭。從此以後，它們互相團結，給我的學習帶來了很大的幫助。

⑩ 關於《筆的故事》的作文300字

一天，男孩要做作業，於是，他拿起鉛筆專心志致地做了起來。看，這只鉛筆多麼可愛！

這時，水彩筆們一覺醒來。看見旁邊的鉛筆便紛紛議論：「瞧，長那麼難看！」「就是，還能跟我們在一塊！」

鉛筆本來的心情是高高興興的，可被水彩筆們這么一說，心裡還真有點難過，但它臉上仍然掛著微笑。

男孩指著白紙說那，對水彩筆們說：「那你們誰願意來『秀』一下呢？」

水彩筆們做了一個「OK」的手示，表示願意，它們就爭先恐後地走上了「台」。當然，鉛筆也不例外。這時，水彩筆對鉛筆瞅了一眼，鉛筆的心情十分不安。男孩隨便拿了幾只水彩筆，紅的、黃的、紫的、綠的……水彩筆們在紙上手舞足蹈,她們一個個點著頭,揮著手,跺著腳。一剎那間，紙上出現了色彩鮮艷的畫。

接著，要書寫了。男孩拿起鉛筆來到白紙前。那時，水彩筆們又交頭接耳：「鉛筆算不了什麼，有我們那樣色彩鮮艷嗎！」「先讓它威風一下，等一會兒再讓它出醜，到時候，我們就……」

男孩拿起白紙。鉛筆心裡默默地想：「我一定要爭氣！」想到這里，它就決定大幹一場。鉛筆埋頭苦幹起來。

過了三個小時，紙上出現了一行行白花花的字。瞧，多麼整齊，多麼漂亮啊！現在紙上已是圖文並茂了。

水彩筆們頓時傻眼了，一個個低下了頭，臉漲得通紅。這時，書包爺爺嚴肅地說道：「水彩筆們，不能炫耀自己啊！你們應該好好合作，這樣，才可以給你們的主人一個滿意的答案。」聽了書包爺爺的一番話，水彩筆和鉛筆互相望了一眼，臉上露了友好而會意的笑容。

現在，水彩和鉛筆已經成了知心朋友哩！