兒童故事籠中鳥下集

⑴ 籠中鳥的故事是真的嗎（請發背景故事給我）

籠中鳥

「喂！那位同學！把這里拖一下！」一個蒼老厭倦的聲音。「嘿！這位同學！把這里搞干凈點！」多麼蒼白的語言啊！他往哪裡去？他又往何處去？一個去那邊，一個來這邊。唉！誰的官大去哪邊！誰知他定睛一看——一個是政教處主任，另一個是總務處主任。這下他可犯難了，官都一樣大，去哪邊？經過復雜的思想斗爭，他緩緩地走向了政教處主任那邊，畢竟他掌握著自己的命運啊！

政教處主任笑了，在那邊指手劃腳，顯得極度興奮。他的虛榮心得到了滿足後，對總務處主任笑了笑，笑的如此的輕蔑，更加深了矛盾。

班主任找到他說：「昨天地沒拖好，被扣了幾分，罰你再拖一個月！」極度扭曲的面孔表明她很憤怒，臉部扭動的肌肉暗示著她很無奈。他不知道他究竟做錯了什麼，所以他迷惘，他更不知道為何會被扣分——因為拖的不幹凈了？他苦悶難耐。

「喂！這位同學！把這里拖一下！」熟悉得有點刺耳的聲音響起。「這位拖大廳的同學！請將這里弄乾凈點！」多麼無助的「請」字啊！他站起迷濛的雙眼看了看著兩個人。又是他們。他又犯難了——去哪裡？這次他可吸取了教訓，在思考0.018秒後，便毫不猶豫地走了總務處主任那邊！

總務處主任笑著點了點頭，好像是對政教處主任笑，也許是對自己的滿足後的虛榮的笑。「你回去繼續拖地吧！」說後便滿面春風地走了，帶著從別人那裡搶來的自尊心走了。關系進一步惡化。

班主任再次找到我：「政教處向我反應，你最近上自習課總是說話！」嚴厲的批評刺穿了他的心，痛苦的冤枉打破了他的堅固防線。但他只能笑。班主任嚴峻的面孔，和強有力的手掌將他的靈魂打散了。他不知道自己為什麼挨「批評」——沒有在自習課上說一句話。

日子過得很無聊，整天都是做同樣的事。
「這位同學！這里這么臟沒看見嗎？等一下順便把辦公室打掃一下！」命令的口氣似乎帶著「請！這位同學！把我辦公室拖一下！裡面全是『灰』！」蒼白而無助的語言！他默默地低著頭，沒有理任何人……
「嘿！」班主任嘆了口氣，「你……好自為之吧！」扭曲的面孔消失了，「批評」？？？，他可以回教室了！

他辛苦地在那裡拖地，偌大的一個大廳，就只有他一個人拖。他感到很氣憤——至少應叫一個人幫我嘛！他想不幹了——走人，管他呢？又不是自己家，就算在家還不做呢！但想畢竟只是想，和做還相之甚遠，甚至是不可能達到的距離。一輛自行車帶著微笑輕盈地停在大廳里，幾排雜亂的腳印通向令人「神往」的辦公室；一輛別致的電動自行車毫不猶豫地從大廳壓了過去，沒有一些的拖泥帶水。他辛苦的勞動成果就這樣無情的被踐踏。他想扛起自行車狠狠地砸了，他又想攔住那可恨的電瓶車把它的電瓶下了。但想只是想，畢竟騎自行車，開電動車的人是他們「老師」。老師是要「尊敬」的，於是他心裡舒服了——「老師」能從這里走，是榮譽，別人想他還不走呢！他很高興地繼續拖地，一遍又一遍地將干凈後又臟的地磚拖干凈！
鈴聲像信號一樣沖進了他的大腦——上課了！習慣了嘛！打鈴？無非就是上課、下課、開考、收卷。就如同條件反射的一樣，在心中至關重要！他慌張地跑到教室——這下又要在全班面前露臉了！
「怎麼遲到了？」一句尖酸刻薄的話從他「尊敬」的「老師」口中說出。如同雷一般驚醒了他！

「拖地！」他滿懷期待地看著他的「尊敬」。「以後遲到不要進來了！」刻薄的話再次從「老師」嘴中沖出。他茫然地點了點頭，他怎麼也沒想到自己「尊敬」的「老師」會責備他，他可是將他們留下的污跡拖得乾乾凈凈的人啊！他可是出錢「養」他們的人啊！怎麼……「老師」很高興地在教室里踱來踱去，好像很滿足似的！
他終於明白了，他的尊敬只是想，「老師」畢竟是「長輩」嘛，得罪不得，他可掌握著每個「學生」的「命運」啊！哪一天他把你一個人放下來，你就哭天不應，哭地不靈，哭父母都顯晚了！
他沒有資本，而「老師」有，許多資本！
他無奈，「老師」也無奈，有很多無奈！
他感慨，「老師」也感慨，也嘆息！只是不同於「學生」罷了！

⑵ 作文：籠中鳥與林中鳥的故事

第一種：可以反其道行之，籠中鳥與林中鳥，事實上是贊譽林中鳥（自由，自立，開闊，內快樂容……），諷刺籠中鳥（安逸，狹小，孤獨……），你可以突出籠中鳥，折射現代自然環境，比如：樹林的減少，污染環境，不愛護動物等等，來秒殺『林中鳥』。 第二種：借現下青少年的生活環境，籠中鳥與林中鳥未來，對比 希望對你有幫助。

⑶ 有關宋慶齡的事跡

宋慶齡兒童基金會於年11月在香港注冊成立。以進—步結合香港的實際，實踐宋慶齡「締造未來」這一畢生致力的神聖事業。在這八年來，宋慶齡兒童基金會凝聚婦女及社會團體之力量，配合實現香港回歸祖國這一世界矚目的歷史性的一頁，推廣「一國兩制」、「港人治港」之成功經驗，並致力推動青少年認識國家民族，學習中華歷史、優秀文化和優良傳統，為他們製造出更多更好的精神食糧。我們還多次組織青少年文藝團體到台灣、到美國、加拿大、歐洲等地，進行文化交流活動，宣傳香港、宣傳中華民族的大團結、宣傳中國的經濟建設，改革開放的新面貌，為青少年開拓文化藝術發展與交流的空間，架設與世界人民的友誼橋梁。我們還於去年2月，組織了我國56個民族青少年學生代表訪問台灣，到了台北、台中等地參觀，受到當地台灣同胞的熱情款待。並於7月，又邀請了台灣七所大學的學生、香港八所大學與北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學、中央民族大學及上海復旦大學、同濟大學、交通大學等優秀學生代表，到山東、北京、內蒙古自治區、新疆維吾爾自治區等地進行考察，認識中華民族歷史文化。同時，長期以來我們又承蒙宋慶齡基金會的信賴，多次配合宋慶齡基金會之訪台的籌備工作，略盡義務。為兩岸青少年發展友誼締造良好的基礎，為促進祖國的和平統一大業而作出不懈之努力。

⑷ 誰有日本恐怖故事改編的歌曲：籠中鳥阿蘭唱的

已經還清，