粉筆的故事作文400字

① 粉筆的自述作文400字

「沙沙沙… …」，你們知道這是誰發出的聲音嗎？就是我—既高貴又帥氣的版粉筆大哥。
別看我的個頭權小，但作用可大啦！小同學們做的黑板報，老師傳授知識… …還不是都靠我！
我不是吹牛，我也可以像孫悟空一樣，會72變。不信，你瞧：在語文老師手裡，我變成了一個個方方正正的漢字；在數學老師手裡，我又變成了一串串阿拉伯數字；在英語老師手裡，我又成了一串串龍飛鳳舞的英文字母；在小朋友的手裡，我也可以變成一幅幅美麗生動的圖案… …瞧，我的本領很大吧！
我雖然為人類貢獻了自己的一生，但是人類有時候根本不愛護我們。下課的時候，有的同學把我們硬生生弄成兩半，甚至四半，或許還有能變成八半的… … 同學們把我們當成「飛毛腿導彈」，一會兒飛到東，一會兒飛到西。我多麼希望在我已經剩下最後一小截的時候，你們能把我飛進垃圾桶里。那裡才是我最後的歸屬。可是有些同學們甚至拿我練手藝，看看誰扔得更准，往往我們都是在這里粉身碎骨，終結生命。
我們衷心地希望人類能善待我們，用完後，放進我們的歸屬—垃圾桶，因為「粉筆不是無情物，化作粉塵送知識」。

② 關於粉筆借物喻人的作文400字

自己編唄

③ 黑板、粉筆、黑板擦的作文400字

有天 黑板 和黑板擦碰到了一起，都說自已的本領大。黑板對黑板擦說：「我的本領最大！因為世上沒有我，人們就上不了課了，學不了知識所以我的本領最大！」黑板擦對黑板說：「我的本領應該最大，如果你黑板沒有了我，寫滿了字就再也寫不成其它的字了，你說誰的本領大？」他們爭吵不休，你一言，我一語最後還是 粉筆 勸他們不要再吵。但他們還是誰也不服誰。
到了下午，黑板擦和黑板看見有一位老師正在往黑板上 寫字 。忽然發現了有一個錯字，老師到處找黑板擦，可還是沒有黑板擦的蹤影。黑板擦 驕傲 的顯得有些自命不凡。笑著對黑板說：「黑板大哥，你看我的本領大吧。看！沒有了我，人們都快急死了！黑板大哥你說呢？」
忽然有一天來了一群 施工隊 ，他們來到黑板前看了看說：「這個黑板可擦以砸掉了。」
只聽嘩嘩兩聲，黑板碎了。驕傲的黑板擦對黑板說：「黑板大哥你已經沒用了，所以人們把你敲碎了，而我還安然無恙。」黑板擦顯得很得意。過了一天又一天， 一年又一年 黑板擦的頭發已經慢慢的掉光，那堅硬的外殼也漸漸地生銹了，可是他仍然躺在那裡一動不動。
這個故事告訴我們每個人都有優點和缺點。要學別人的長處。改正自已的短處。

④ 以粉筆的品格借物喻人的寫一篇作文,四五百字

「吱吱……吱吱……」，粉筆在黑板上移動著,漸漸地,它變成了一個點,一個不算大的身軀沒有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識世界裡去遨遊,讓我們揚起理想的風帆。
擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言；任學生踏著自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？ 我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個人得失，不爭名得利，而為社會無私獻出自己！

⑤ 圍繞粉筆板擦黑板字編一個童話故事寫一篇作文四百字左右

那是一天中午，教室里忽然傳來了一陣吵鬧聲。原來是黑板、黑板擦、粉筆三兄弟。

大哥黑板，長有3米多，寬有1米多，對於黑板擦和粉筆來說算是一個巨人了。

二哥黑板擦，是個巴掌大的長方體。只要小弟粉筆稍一馬虎，它就趕緊跑上前，用它那毛茸茸的刷子助小弟一臂之力。

三弟粉筆，一頭大，一頭小，像個火柴棒，又像個胡蘿卜頭。它潔白如雪的皮膚，像個小姑娘，筆直的身子又想一位軍人。

聽！大哥黑板和二哥黑板擦又爭誰的用處大了，真是煩死了！三弟粉筆都不知怎麼勸大哥和二哥。就在這時，二哥問三弟：「三弟你說我們倆數的用處大？」三弟不知怎麼回答。大哥接上話，說；「粉筆老弟，我幫你說吧。」「當然是我最有用處了！要不我能當上大哥嗎？」「你說的沒有根據。」二哥搶著回答，「當上大哥是因為你比我們大，而不是因為你最有用處！要說最有用處的當然是我黑板擦了！因為只要三弟稍一馬虎，我就趕緊跑上前，用我那毛茸茸的刷子助小弟一臂之力！所以我最有用處！」「這算什麼，要是沒有大哥我，粉筆老弟能鞋子嗎？要是粉筆老弟不能寫字，你能幫上忙嗎？所以我最有用處！」這時，三弟大聲說道：「你們都別吵了！要是沒有大哥我就不能寫字，那二哥黑板擦也就沒用了，沒有二哥和我，大哥當然也就成了擺設了。所以我們各有所長，我們三兄弟永遠分不開。」大哥和二哥聽了目瞪口呆，心裡十分愧疚。

從此以後，三兄弟和睦相處，再也沒有為此事爭吵過。

⑥ 粉筆,課桌,掃把,椅子編童話故事300個字以上

深了，萬籟寂靜。這時，月亮公公聽見了在某小學的教室里傳來了陣陣吵鬧聲。月亮公公決定前去看個究竟。月亮公公悄悄地來飛到教室的窗邊，側耳細聽：終於，他明白了是怎麼回事。原來，教室里的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地爭論是誰的功勞最大。
「這個，誰功勞最大嘛還用說嘛。」刷子清了清嗓子，說話了：「大家不會忘記吧，教師都是用我來擦掉他們用粉筆寫出來的敗筆的，而我呢，乾乾凈凈的身子也由此變得滿身是粉筆灰。」說到這，刷子頓了頓，向大家掃了一眼，接著說：「我看呢，除了我，還有誰敢說它功勞最大？」 「什麼？這樣的話你也能說出口？！」黑板把臉都氣白了，「沒了我，粉筆在哪寫字？沒了我，你到哪去擦粉筆寫出來的筆跡？誰的功勞最大不是明擺著嗎？！」「你……你……!」刷子激動得說不出話來了,沒想到自己一說話就被黑板這樣的一頓搶白,氣得一蹦三丈高。「切！沒有我，難道人們一直站著聽教師講課？」「沒有我人們如何寫字，做筆記？你們還不是一樣變得一無是處了！」凳子、桌子聯合起來一起反駁黑板、黑板刷。「這…..這……」黑板與黑板刷自知理虧,無言對答了。
「大家都很重要,不是嗎?」一直在一旁聽著大家爭吵沒說話的粉筆終於開腔了。大家眼光一齊轉向粉筆：粉筆那原本只有二、三寸長的身子，每講完一堂課，就要被耗去一大截，幾堂課下來就灰飛煙滅了，他這是犧牲在自己成就別人啊！可即使這樣，他也從不爭功,任勞任怨,而我們……我們是多麼的自私和淺薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都慚愧地低下了頭。 「不管做什麼事，僅憑一個人的力量是遠遠不夠的，都要靠大家齊心協力。我看，我們每個人的功勞都一樣大，都一樣的重要。大家都不要爭了，好嗎？」粉筆期待地看著大家說，聽了粉筆的話，大家都停止了爭吵，氣氛又回到了往日的輕松和愉快。月亮公公聽到這兒，開心地笑了！

⑦ 作文 粉筆的故事的故事400字記述文

我是一支粉筆，剛剛從製造粉筆的廠家走出來，被人類裝進了盒子里。

後來，我被一家商店的人批發到了店裡，整齊的擺在了貨架上。這些天來，有不人來這里買東西，可就是沒人注意我。

有一天，就在我「閉目養神」時，一隻白嫩的小手把我們一盒粉筆全拿了下來，我睜眼一看，原來是個小女孩。她對旁邊的阿姨說：「老師，我們就要這盒粉筆吧」。那位老師點了點頭說：「好吧」。

我被她們帶到了一所學校的教室。嘖嘖！這里真是一片嘈亂，桌椅幾乎都是斜的，倒下的。我被放在了講台上。我睜著大眼睛看小女孩和老師整理教室。

第二天，同學們都來了。老師也來講課了。我不想盡快「犧牲掉」，所以，我把身子藏到了後面。

第三天．第四天。第五天……時間過的真快，而我一直都靠第二天的把戲好好的生存了下來。

可好景不長，第八天時，我的盒子被一個淘氣的男同學打翻了。我掉在了地上，被摔成了兩半。正在我「欲哭無聲」的時候，一個小女孩把我拾了起來，並放在了講台上最顯眼的地方。

以後，老師們一上講台總是先看見我，就用我寫字，過了幾天，我變的越來越矮了。變了一個小粉筆頭。

這天，一位老師看見了我，覺得我不能用了。於是，我被一名同學「無情」的扔進了垃圾桶。

雖然我「英勇犧牲」了，但我終於明白了：「我是一支粉筆，就該盡到自己的義務，完成自己的使命」。我知道，我還是有用的。我還是有價值的。我為自己感到驕傲。

⑧ 粉筆贊 五年級作文，400字的，拜託啦

「吱吱……吱吱……」，粉筆在黑板上移動著,漸漸地,它變成了一個點,一個不算大的身軀沒有了回,代替它的是黑答板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識世界裡去遨遊,讓我們揚起理想的風帆。
擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言;任學生踏著自己的肩頭登上成功的寶座，接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎?
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個人得失，不爭名得利，而為社會無私獻出自己!

⑨ 於粉筆借物喻人的作文400字

「吱吱吱」每當聽見這種聲音，總讓我想起那無私奉獻的粉筆。專
粉筆又白又短，一點屬點也不起眼它不像鋼筆、水筆、鉛筆有華麗多變的外表，可是粉筆的用處卻是他們所不可比的，它默默地為人們奉獻著，老師用它培養了一代又一代的人才。
你看：課堂上，粉筆在老師手中，在「吱吱」的伴唱聲中跳起了那美麗的「奉獻之舞。」在那獨特、整齊的步伐中，粉筆一點點奉獻出了它的生命，粉筆寫完最後一次板書，默默無聞地結束了它那無私奉獻的可敬的一生。
粉筆總是默默地，不惜讓我們用盡它的全部的生命。老師用它教會學生們知識；同學們用它出黑板報帶給我們樂趣；媽媽用它給我們留言，告訴我們許多做人道理；小夥伴用它畫出漂亮的圖案，傳達彼此的心願；畫家們，用它畫出更多的作品，呈現給大家……但是，它從來不抱怨自己漸漸被人們用盡，消失。它只知道自己可以讓人們獲得知識、快樂和幸福。所以，它一次次無私地奉獻給了需要它的人們。
你看這無私的粉筆，多像我們的老師呀！老師辛勤無私的奉獻，我們長了知識、懂了道理，把自己的一生都奉獻給了學生，讓粉筆灰染白了頭發，而他卻一直默默無聞。
參考資料：自己的大腦

⑩ 黑板與粉筆四百字作文

大家好！我是黑板爸爸，我在教室的前面。我的作用是讓老師上課寫字的，不是讓同學們亂圖亂畫的。我還有一個弟弟，他在教室的後面，他的作用是貼黑板報的。我們長4米寬1米，我是深綠色的，我的下面有一個粉筆槽，他是用來接住粉筆末的，同時也是粉筆寶寶和黑板擦爺爺的房子。用手摸一摸粉筆槽手上就會粘上粉筆末的。
我是用鋁塑板做成的，我的四周是金屬包起來的，這樣使我更美觀。摸一摸我，感覺很滑；用手敲一敲我，會發出「咚咚咚」的聲音，那時我在說：「小朋友們，要好好學習啊！」
大家下午好，我是粉筆盒大叔，我經常呆在講台的一個角落，我的身上寫著高檔無塵粉筆，這表示我裡面的粉筆寶寶質量很好。把我打開你可以看見粉筆寶寶排列非常整齊，都安安靜靜的呆在裡面。粉筆寶寶大約長8厘米。拿出一支粉筆他看起來像數字「1」，也想一隻蠟燭。粉筆寶寶在黑板上輕輕一寫就會掉下許多粉筆末，就像雪花一樣緩緩的飄落下來。
粉筆槽里的粉筆長短不一，有的粉筆已經被老師寫的像毛豆一樣，雖然它變成了粉筆頭，可是老師並沒有放棄它們，她總是把粉筆頭用完再用新的粉筆。下課了，同學們會把黑板擦的干