鼓勵不合群孩子的故事

① 怎樣教育不合群的孩子

不合群的孩子大體上可以分為兩大類：一類表現為沉默寡言、孤僻、害怕陌生人；另一類表現為愛哭鬧、愛搗亂、愛逞能、愛惹是生非。 要培養孩子合群，家長首先要以身作則，為孩子創造一個良好的家庭環境。這主要表現在全家人和睦相處上，大人關心小孩，子女關心長輩，切忌以孩子為中心，處處圍著孩子轉，讓孩子凌駕於父母之上。同時，家長也要尊重孩子，切忌隨意訓斥、打罵，要讓孩子在互敬互愛的家庭氣氛中形成合群的性格。 家長還應該讓孩子多參加集體活動。從小生活在同齡人的群體中，孩子們會逐漸學會怎麼生活、怎麼相處、怎麼玩耍。有許多家長生怕自己的孩子會在集體生活中吃虧，便要求孩子自顧自，不要與其他小朋友來往。這樣做表面上似乎是愛孩子，實際上，使孩子無法得到群體生活的鍛煉，勢必會影響孩子的健康成長。 對於愛搗亂、愛逞能、愛惹是生非的孩子，家長要教育他：你這樣下去，沒有一個小朋友會和你一起玩了，老師也不會喜歡你的。在幼兒園，老師應利用孩子的從眾心理，使他看到整個班級是團結的、守紀律的，搗亂、逞能是不受歡迎的，孩子慢慢就會同化於集體之中。 在心理咨詢門診中，心理專家常這樣指導孩子的家長： (1)強化接受邀請的行為。不合群的孩子喜歡獨夾獨往，往往不大喜歡接受其他小朋友的邀請。如果家長發現孩子偶爾接受個別小朋友的邀請，即使是很勉強的，也要及時給予鼓勵，如果發現孩子接受了別的小朋友邀請，並表示願意參加，更要大加贊賞，促其參加。 (2)強化邀請別人的行為。家長要鼓勵孩子歡迎主動上門來玩的小朋友，並為孩子們提供游戲的場所和他們感興趣的玩具，還應不厭其煩地、熱情地鼓勵孩子並和他們一起玩。 總之，要使孩子由不合群到合群不是一朝一夕的事，不能急於求成。經過一段時間的努力，你就能把自己的孩子培養成一個善於與人合作、能適應社會的人。

② 面對不合群的孩子要怎麼辦

孩子不合群是什麼意思？對於人來說，不管年齡大小，他們都有一個自己的人際關系，對於幼兒園中的孩子來說，這些人際關系可以很好的發展和成長，這是很多孩子設計能力建立的重要時期！
孩子不合群，在很多的影視劇中應該都見過這樣的情景。那些公子哥、小公主們到了幼兒園或者學校，總是給人一個不合群的設定……而在社會中孩子不合群也是極為常見！那些巷子口跑到大的孩子一定會比小公主小少爺們，成長得更好！
有的父母送孩子去幼兒園，孩子立馬就開始哭泣！究其原因，其實也是因為在平時的生活環境影響下，他們在新環境中不合群的表現更加明顯，這樣的孩子好像每天都不開心、沒有朋友、不想上幼兒園、哭上一周一個月……孩子此時的社交已經存在嚴重的障礙問題……對於孩子不合群，家長該怎麼辦？解決這個難題前，我們先來了解一下孩子不合群的原因！
孩子不合群的原因是什麼
1、家長過分保護的孩子
家長過分保護孩子，對孩子周圍的一切夥伴和事物都過分的挑剔！造成孩子孩子不合群！其實就對於孩子交朋友，那是他們自己建立社交能力的關鍵時期，家長這樣看似十全十美的做法，長期影響下孩子自然變得高傲驕橫，久而久之不合群，多有的人都不理。

1、為孩子創造交往的機會
性格比較內省的孩子在面對陌生人或者陌生環境的時候，她們多表現害、不愛說話等，這樣的孩子被很多人忽略，從而不合群。家長們可以在家和孩子一起打打招呼、練習練習比如早上好、爸爸媽媽辛苦了之類的話。在平時後，家長要多和孩子溝通，帶孩子散散心、爬山等，盡量多接觸外面世界和人物，慢慢讓孩子忘記害怕，不低觸陌生。
2、和孩子一起讀關於朋友的繪本
讀繪本是家長與孩子間最直接的親子交流，一起讀讀繪本可以讓孩子學習其中的一些交友技巧，講完故事後，可以和孩子交流探討故事中的情節，問問孩子是怎樣看待這個事情的，你會怎麼做等等。
3、和孩子一起游戲
有的孩子，因為強勢就回去強別人的玩具，這樣的強勢孩子因為不禮貌而被孤立不合群！對於這樣蠻橫的行為，家長可以採用游戲的方式教育孩子通過虛擬游戲接受規則，比如一人玩一會兒、等你先玩我在玩、找找別的玩具等，這些看似不是游戲的游戲，在無形中可以給強勢的孩子潛移默化的教育。
4、教孩子樂於助人
家長鼓勵孩子幫助別人，會讓孩子感到自己的存在感，還能激發他對夥伴的關心，對他人的同情心，比如家長可以在孩子身邊適當示弱，讓孩子主動幫助你，在請求幫助前一定要徵得同意，家長自己做

③ 媽媽鼓勵孩子的故事

一位母親與家長會 第一次參加家長會，幼兒園的老師說：「你的兒子有多動症，在板凳上連三分鍾都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。」 回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差：惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。「老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鍾。現在能坐三分鍾了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。 那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒有讓她喂。 兒子上小學了。家長會上，老師說：「全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。」 回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說「老師對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。」 說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。 孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：「按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。」 她懷著喜悅的心情走出校門，此時發現兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀，心裡有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子「班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。」 高中畢業了；一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能取這所學校。 她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裡，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：「媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……」 這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上.

④ 孩子不合群，對事物沒有新鮮感，依賴性特強，怎麼辦

朋友你好：理解您焦慮的心情，孩子年紀小，和你建立了依賴的回關系也是正常的，現在去答上學，面對新的環境、新的人肯定會不適應的，這不是您說的孤僻和心理問題，只是適應障礙，建議媽媽不要過於著急 ，放平心態，掌握科學的方法去讓孩子慢慢適應新的環境。

⑤ 孩子不合群怎麼引導

一、共情：你家孩子喜歡獨來獨往，不喜歡和其他孩子一起玩，這讓專你很擔心，擔心性格太內向，屬擔心以後處不好人際關系，是這樣的嗎？
二、具體化：你可以具體講講孩子不合群的一些表現？
三、探討原因，並具體分析：
a父母是否也有內向的性格 。有一部分有可能會有遺傳，或者從父母身上習得。
解決：一是父母言傳身教地改變。二是接納。不合群的孩子也可以在社會上生存。身邊成人的例子很多。
b孩子沒有自信。或許是個子，或許是成績，或許能力等，讓孩子在群體中處於劣勢。
解決：培養孩子的自信，不管是哪方面的，讓孩子能做到其他人做不到的事，並在群體中進行展現。
c孩子在群體中受過打擊和傷害。
解決：父母孩子溝通，找到問題的原因。溝通過程需要父母有相當的真誠、耐心和接納，孩子才會對父母說實話。

⑥ 小孩子不合群

首先，您要明白自己的孩子在他的年齡階段，究竟喜歡什麼、需要什麼。我們不要按著大人的邏內輯和容現實去約束孩子，對於孩子表現出的一些天馬行空的想像力和創造力應該給予肯定和保護，鼓勵孩子對世界擁有自己的看法。如果您的孩子已經有了不合群的苗頭，您要讓他突破心理的防線，多花時間帶他去接觸更多的同齡孩子，多給他講一些適合他年齡的故事。通過不斷地接觸、鼓勵，讓孩子逐漸回歸屬於他自己的世界。
所有望子成龍，想讓孩子成功的家長，我們都希望您在培養孩子科學知識的時候，同樣注意到孩子情商的發展，一些科學知識可以通過後天的彌補而改善，而一旦孩子的情商出現缺陷，是很難培養形成的，我們希望家長能認識到不合群孩子的潛在危險，能堅定的正確引導孩子，讓他們重返童真世界。

⑦ 孩子脾氣暴躁不合群

1. 需要給孩子一個良好的家庭氛圍，全家人應和睦相處，盡量不在孩子跟前起爭執，避免給孩子的心理帶來陰影。 2. 要尊重孩子的人格和權利，不要包辦代替。要培養孩子的自理能力，不要養成孩子自我中心的心態。多點機會讓孩子在獨自解決問題，培養他的的自信心。 3. 盡量多的讓孩子與陌生人交往，讓他們接觸陌生環境和陌生人，幫助他分析和解決和別人交往過程中遇到的問題，讓他通過自己的努力結交朋友，發展友誼。