粉筆的故事作文400字作文

A. 一個沾滿粉筆灰的手作文四年級四百字。

一雙沾滿粉筆灰的手

 當了四年多的學生，對粉筆早已司空見慣了。它長約八厘米，粗約一厘米，很脆，很硬，白色是見的最多的，其餘的便是五彩繽紛。               

   在教室里，為數眾多的粉筆，被我們隨意拿來或拋棄或玩耍或亂塗亂畫，不僅一邊寫畫還一邊任它斷落在地上，然後「不小心」踩成一攤五彩粉末。水打翻了，用粉筆吸，甚至還「偷」回家，用白粉筆給白球鞋「增白」……我們不知有多少次這樣對待粉筆。

   粉筆教給我們許許多多，它們從來都是辛勤的在黑板上寫著。在一支支粉筆從長變短，從有到無的過程中，我們慢慢長大。可我們從來不喜歡它們：一擦黑板，那粉筆灰讓人討厭，一寫手抄報，手好酸、好疼，坐在第一排的同學也總說「吃」了不少的粉筆末，他們有時還有滿頭滿臉的粉筆末，有時甚至還被別的同學嬉弄到：「看，多像舞台上的小丑！           

   然而，有一天，我看見老師的那雙手時，有了從未有過的滋味。因為那是一雙沾滿了粉筆灰，皮膚乾燥，失去了青春光澤的手。看到老師的手，我想起有人寫過一句：紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發！」忽然覺得心裡酸溜溜的。

   想想老師平日總是很心疼的對我們說：「你們簡直是在吃粉筆呀！」直到聽到了這句話，我懂了，老師對粉筆有一種深厚的感情。  

   粉筆送走了老師的青春年華，陪著老師教育我們這些不懂世事的孩子長大成人。老師唉聲嘆氣時，粉筆依然陪伴在她身邊。它們是否有同樣的煩惱，同樣的心願？老師高興時，粉筆卻在靜悄悄地分享老師的喜悅，它們是否有老師那種不計個人得失，而默默奉獻的精神？這些沒有生命的五顏六色的粉筆在我的心目中，好像很有「人情味」了。因為，在粉筆和老師的身上，我看到了我的理想和我的未來……

B. 黑板與粉筆四百字作文

大家好！我是黑板爸爸，我在教室的前面。我的作用是讓老師上課寫字的，不是讓同學們亂圖亂畫的。我還有一個弟弟，他在教室的後面，他的作用是貼黑板報的。我們長4米寬1米，我是深綠色的，我的下面有一個粉筆槽，他是用來接住粉筆末的，同時也是粉筆寶寶和黑板擦爺爺的房子。用手摸一摸粉筆槽手上就會粘上粉筆末的。
我是用鋁塑板做成的，我的四周是金屬包起來的，這樣使我更美觀。摸一摸我，感覺很滑；用手敲一敲我，會發出「咚咚咚」的聲音，那時我在說：「小朋友們，要好好學習啊！」
大家下午好，我是粉筆盒大叔，我經常呆在講台的一個角落，我的身上寫著高檔無塵粉筆，這表示我裡面的粉筆寶寶質量很好。把我打開你可以看見粉筆寶寶排列非常整齊，都安安靜靜的呆在裡面。粉筆寶寶大約長8厘米。拿出一支粉筆他看起來像數字「1」，也想一隻蠟燭。粉筆寶寶在黑板上輕輕一寫就會掉下許多粉筆末，就像雪花一樣緩緩的飄落下來。
粉筆槽里的粉筆長短不一，有的粉筆已經被老師寫的像毛豆一樣，雖然它變成了粉筆頭，可是老師並沒有放棄它們，她總是把粉筆頭用完再用新的粉筆。下課了，同學們會把黑板擦的干

C. 黑板、粉筆、黑板擦的作文400字

有天 黑板 和黑板擦碰到了一起，都說自已的本領大。黑板對黑板擦說：「我的本領最大！因為世上沒有我，人們就上不了課了，學不了知識所以我的本領最大！」黑板擦對黑板說：「我的本領應該最大，如果你黑板沒有了我，寫滿了字就再也寫不成其它的字了，你說誰的本領大？」他們爭吵不休，你一言，我一語最後還是 粉筆 勸他們不要再吵。但他們還是誰也不服誰。
到了下午，黑板擦和黑板看見有一位老師正在往黑板上 寫字 。忽然發現了有一個錯字，老師到處找黑板擦，可還是沒有黑板擦的蹤影。黑板擦 驕傲 的顯得有些自命不凡。笑著對黑板說：「黑板大哥，你看我的本領大吧。看！沒有了我，人們都快急死了！黑板大哥你說呢？」
忽然有一天來了一群 施工隊 ，他們來到黑板前看了看說：「這個黑板可擦以砸掉了。」
只聽嘩嘩兩聲，黑板碎了。驕傲的黑板擦對黑板說：「黑板大哥你已經沒用了，所以人們把你敲碎了，而我還安然無恙。」黑板擦顯得很得意。過了一天又一天， 一年又一年 黑板擦的頭發已經慢慢的掉光，那堅硬的外殼也漸漸地生銹了，可是他仍然躺在那裡一動不動。
這個故事告訴我們每個人都有優點和缺點。要學別人的長處。改正自已的短處。

D. 以粉筆的品格借物喻人的寫一篇作文,四五百字

「吱吱……吱吱……」，粉筆在黑板上移動著,漸漸地,它變成了一個點,一個不算大的身軀沒有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識世界裡去遨遊,讓我們揚起理想的風帆。
擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言；任學生踏著自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？ 我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個人得失，不爭名得利，而為社會無私獻出自己！

E. 夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌椅子粉筆黑板.大家都在議論起來，想像一下會發生什麼編個童話故事

夜幕降臨了
首先講台上的粉筆站了起來興奮地說，你看同學們多喜歡我一下課就喜歡把我拿起來。桌子聽見了說確實如此。黑板說才不是呢，同學們是因為喜歡我才會拿起你的。桌子聽了說好像也有道理。粉筆聽了很生氣，然後讓課桌評評理。可說說，其實大家都是有道理的，同學們既喜歡粉筆，也喜歡黑板，因為都能給他們寫字，學習知識。

F. 四年級下冊第四單元作文400字用粉筆畫媽媽

四年級下冊第四單元作文400字：戰爭中的孩子
風和日麗的一天，張濤傑這個可愛的小朋友與父母一起上海到山東探親。正當買票時，一場誰也想不到的災難來了。
一陣不祥的惡氣來了，十多架日本轟炸機在空中飛過，並且投下了罪惡的炸彈。正當候車廳里的人們反應過來，並且向外逃跑時，一切都太晚了，房屋就像地震般倒下，倖存的人們也被隨後趕到的日軍用左輪手槍打死。
張濤傑很幸運，可他的父母卻為了孩子都失去了寶貴的生命。父親為替孩子和妻子擋子彈而倒下，母親以身負重傷再也跑不動了，正是偉大的母愛讓母親用最後氣為孩子擋下最後一顆子彈。雖然孩子躲過了一劫，但是他永遠感受不了母愛。永遠得不到父親的鼓勵。張濤傑望著一片廢墟，大聲哭喊，多麼姣嫩的呼喊，誰聽了都會為他擦掉眼淚，安慰他。他還是個涉世不深的孩子，是享受母愛的時候，日軍卻如此沒有人性。
當救援趕到時，空氣中彌漫著死亡、傷心的氣息。一位女同志隱約聽到了一陣哭聲，連忙沿著哭聲走了過去，找到了一位筋疲力盡，天真的孩子，他就是張濤傑。女同志抱起他時他還哭著，但彷彿在說：「媽媽、爸爸，你想你們，你們快回來！日本人，我長大以後一定要報仇！」
這個悲慘的故事，讓我們記住，日本人是可惡的，他們永遠無法還清這個債。

G. 四年級作文課桌粉筆黑板的爭吵四百字

這次三個好搭檔他們吵起來了，他們都各自誇獎自己。
粉筆說：「誰有我的本領大，老師我寫字，同學們拿我做題，拿獎的人，都是拿我做題呢！」粉筆還說：「你們這些東西，怎麼能和高貴的我比呢！你們都是沒用的東西。」黑板擦聽了，大怒說：你有什麼好說，我把你誰幾下就搞你定你，不管你寫多少下，我都可以輕輕的擦掉，你有什麼好說的，你不但會慢慢變成灰塵，而且還會折斷被人扔掉。還是我好，哈哈哈哈……黑板也說起來了：「你粉筆如果沒有我，你到哪寫字，你沒有我也是個廢物，你黑板擦只是幫我擦乾凈的奴隸，所以我才是最好的。」
他們這樣沒玩沒了的吵，最後說我們到外面叫人來評一評誰最好。他們一下來粉筆就摔斷了腰，黑板一下地就摔的個粉身碎骨，而黑板擦在那孤孤單單？
他後悔莫及，早知現在，何必當初？

H. 於粉筆借物喻人的作文400字

「吱吱吱」每當聽見這種聲音，總讓我想起那無私奉獻的粉筆。專
粉筆又白又短，一點屬點也不起眼它不像鋼筆、水筆、鉛筆有華麗多變的外表，可是粉筆的用處卻是他們所不可比的，它默默地為人們奉獻著，老師用它培養了一代又一代的人才。
你看：課堂上，粉筆在老師手中，在「吱吱」的伴唱聲中跳起了那美麗的「奉獻之舞。」在那獨特、整齊的步伐中，粉筆一點點奉獻出了它的生命，粉筆寫完最後一次板書，默默無聞地結束了它那無私奉獻的可敬的一生。
粉筆總是默默地，不惜讓我們用盡它的全部的生命。老師用它教會學生們知識；同學們用它出黑板報帶給我們樂趣；媽媽用它給我們留言，告訴我們許多做人道理；小夥伴用它畫出漂亮的圖案，傳達彼此的心願；畫家們，用它畫出更多的作品，呈現給大家……但是，它從來不抱怨自己漸漸被人們用盡，消失。它只知道自己可以讓人們獲得知識、快樂和幸福。所以，它一次次無私地奉獻給了需要它的人們。
你看這無私的粉筆，多像我們的老師呀！老師辛勤無私的奉獻，我們長了知識、懂了道理，把自己的一生都奉獻給了學生，讓粉筆灰染白了頭發，而他卻一直默默無聞。
參考資料：自己的大腦

I. 圍繞粉筆板擦黑板字編一個童話故事寫一篇作文四百字左右

那是一天中午，教室里忽然傳來了一陣吵鬧聲。原來是黑板、黑板擦、粉筆三兄弟。

大哥黑板，長有3米多，寬有1米多，對於黑板擦和粉筆來說算是一個巨人了。

二哥黑板擦，是個巴掌大的長方體。只要小弟粉筆稍一馬虎，它就趕緊跑上前，用它那毛茸茸的刷子助小弟一臂之力。

三弟粉筆，一頭大，一頭小，像個火柴棒，又像個胡蘿卜頭。它潔白如雪的皮膚，像個小姑娘，筆直的身子又想一位軍人。

聽！大哥黑板和二哥黑板擦又爭誰的用處大了，真是煩死了！三弟粉筆都不知怎麼勸大哥和二哥。就在這時，二哥問三弟：「三弟你說我們倆數的用處大？」三弟不知怎麼回答。大哥接上話，說；「粉筆老弟，我幫你說吧。」「當然是我最有用處了！要不我能當上大哥嗎？」「你說的沒有根據。」二哥搶著回答，「當上大哥是因為你比我們大，而不是因為你最有用處！要說最有用處的當然是我黑板擦了！因為只要三弟稍一馬虎，我就趕緊跑上前，用我那毛茸茸的刷子助小弟一臂之力！所以我最有用處！」「這算什麼，要是沒有大哥我，粉筆老弟能鞋子嗎？要是粉筆老弟不能寫字，你能幫上忙嗎？所以我最有用處！」這時，三弟大聲說道：「你們都別吵了！要是沒有大哥我就不能寫字，那二哥黑板擦也就沒用了，沒有二哥和我，大哥當然也就成了擺設了。所以我們各有所長，我們三兄弟永遠分不開。」大哥和二哥聽了目瞪口呆，心裡十分愧疚。

從此以後，三兄弟和睦相處，再也沒有為此事爭吵過。

J. 粉筆的自述作文400字

「沙沙沙… …」，抄你們襲知道這是誰發出的聲音嗎？就是我—既高貴又帥氣的粉筆大哥。
別看我的個頭小，但作用可大啦！小同學們做的黑板報，老師傳授知識… …還不是都靠我！
我不是吹牛，我也可以像孫悟空一樣，會72變。不信，你瞧：在語文老師手裡，我變成了一個個方方正正的漢字；在數學老師手裡，我又變成了一串串阿拉伯數字；在英語老師手裡，我又成了一串串龍飛鳳舞的英文字母；在小朋友的手裡，我也可以變成一幅幅美麗生動的圖案… …瞧，我的本領很大吧！
我雖然為人類貢獻了自己的一生，但是人類有時候根本不愛護我們。下課的時候，有的同學把我們硬生生弄成兩半，甚至四半，或許還有能變成八半的… … 同學們把我們當成「飛毛腿導彈」，一會兒飛到東，一會兒飛到西。我多麼希望在我已經剩下最後一小截的時候，你們能把我飛進垃圾桶里。那裡才是我最後的歸屬。可是有些同學們甚至拿我練手藝，看看誰扔得更准，往往我們都是在這里粉身碎骨，終結生命。
我們衷心地希望人類能善待我們，用完後，放進我們的歸屬—垃圾桶，因為「粉筆不是無情物，化作粉塵送知識」。