猴子撈月亮幼兒故事圖片

1. 英語兒童故事《猴子撈月亮》找個背景音樂

One day,a little monkey is playing by the well.
一天，有隻小猴子在井邊玩兒。
He looks in the well and shouts :
它往井裡一瞧，高喊道：
「Oh!My God!The moon has fallen into the well!」
「噢！我的天！月亮掉到井裡頭啦！」
An older monkey runs over, takes a look,and says,
一隻大猴子跑來一看，說，
「Goodness me!The moon is really in the water!」
「糟啦！月亮掉在井裡頭啦！」
And elderly monkey comes over.
老猴子也跑過來。
He is very surprised as well and cries out:
他也非常驚奇，喊道：
「The moon is in the well.」
「糟了，月亮掉在井裡頭了！」
A group of monkeys run over to the well .
一群猴子跑到井邊來，
They look at the moon in the well and shout:
他們看到井裡的月亮，喊道：
「The moon did fall into the well!Come on! Let』s get it out!」

「月亮掉在井裡頭啦！快來！讓我們把它撈起來！」
Then,the oldest monkey hangs on the tree upside down ,with his feet on the branch .
然後，老猴子倒掛在大樹上，
And he pulls the next monkey』s feet with his hands.
拉住大猴子的腳，
All the other monkeys follow his suit,
其他的猴子一個個跟著，
And they join each other one by one down to the moon in the well.
它們一隻連著一隻直到井裡。
Just before they reach the moon,the oldest monkey raises his head and happens to see the moon in the sky,
正好他們摸到月亮的時候，老猴子抬頭發現月亮掛在天上呢
He yells excitedly 「Don』t be so foolish!The moon is still in the sky!」
它興奮地大叫：「別蠢了！月亮還好好地掛在天上呢！」
簡單的英語小故事，而且帶著中文。

2. 求一個 小班數學 猴子撈月 帶說課稿 完整的教案 著急謝謝

設計意圖

（一）作品分析

1.說明作品的認知、情感特點。

圖畫書《猴子撈月》以寓言故事為題材，通過精美的圖畫、簡潔的文字，敲開孩子稚嫩的心門。故事講述的是一隻小猴子在井邊玩，看到井裡有個月亮，於是大叫「月亮掉進井裡了」。大猴子聽到，跑過來一看，也跟著叫了起來。老猴子也過來看，同樣叫了起來。於是大家都認為月亮掉進井裡了。他們從樹上倒掛著去撈月亮，結果呢，原來月亮一直好好地掛在天上。畫面和故事不僅充滿幽默的趣味，令人啼笑皆非。

2.作品獨特的創作視角。

《猴子撈月》這本圖畫書不同於以往我們所看的普通圖畫書。此書畫面精美、寫實，充滿了立體感，通過折紙、粘貼、撕貼、繪畫等多種手法，生動展示了一幕幕猴子撈月亮的忙碌場景以及猴子們的豐富表情。

3.闡述其教育意義。

《猴子撈月》這本書也讓孩子在開心好笑之餘明白了一個道理：事情並不總是表面上看到的那樣，如果不經過調查研究，往往會白忙一場。

（二）幼兒分析

大班幼兒正處於思維迅速發展的時期，開始對於一些經典的寓言故事產生興趣，能從故事中明白一些做人、做事的道理。而且他們對所遇到的難題、疑問、困惑也會產生特有的好奇心，大班的孩子已經會使用做小實驗的方法解決一部分的難題、疑問和困惑。《猴子撈月》這本故事書正好能滿足該年齡段幼兒的需求及興趣，能讓幼兒在書中吸收到更多的精華。

（三）設計思路

活動分為三個環節。第一環節：利用幼兒已有經驗進行討論、談話，引起幼兒對中秋節的回憶。（談話法）第二環節：通過欣賞故事ppt，理解故事的情節發展。主要通過依次觀察故事圖片、ppt，引導幼兒猜測、分析故事發展，其中也請了幼兒模仿猴子如何撈月亮的動作。（圖示法、動作示範法）當欣賞到19頁時，教師先設置疑問，並引導幼兒做實驗，通過實驗讓幼兒明白水中的「月亮」撈不起來的真正原因。（質疑法、實驗法）然後完整閱讀整個故事。第三環節：幼兒自主閱讀圖書，進一步加深對故事的理解。

活動目標

1.通過欣賞故事ppt，學習故事《猴子撈月》，理解故事的內容。

2.能利用實驗，得出故事中猴子撈不到月亮的原因。

3.敢於在集體面前大膽表述自己的猜測及想法。

活動准備

故事ppt、 圖片一張（一隻小猴子趴井邊，發現井裡有個月亮）、實驗道具（裝滿一半水的水盆、手電筒）

圖書若干本

活動過程

一、 談話，引起幼兒對中秋節的回憶。

提問：昨天是什麼節日?（中秋節）

中秋節你是怎麼過的？

中秋節的月亮是什麼樣子的？你所看見的月亮是在哪裡的？

二、通過欣賞故事ppt，理解故事的情節發展。

1．出示圖片（一隻小猴子趴井邊，發現井裡有個月亮），引導幼兒猜測故事情節，激發幼兒學習故事的興趣。

師：中秋節的時候，有一隻小猴子也出來在井邊玩耍，突然它發現井裡有個月亮，接下來，它會怎麼做呢？（幼兒大膽猜測）

現在老師這里有個關於猴子撈月的有趣故事，你們想不想一起來聽一聽呢？

2.請幼兒欣賞《猴子撈月》故事ppt，分析理解故事內容。

（1）欣賞ppt至12頁，提問：猴子們在水裡發現了什麼？它們是怎麼做的？你猜猜它們是怎樣撈月亮的？

3. 兒童故事猴子撈月亮文字版

一群猴子在林子里玩耍，它們有的在樹上蹦蹦跳跳，有的在地上打打鬧鬧，好不快活。它們中的一隻小猴獨自跑到林子旁邊的一口井旁玩耍，它趴在井沿，往井裡邊一伸脖子，忽然大叫起來：「不得了啦，不得了啦！月亮掉到井裡去了！」原來，小猴看到井裡有個月亮。

一隻大猴聽到叫聲，跑到井邊朝井裡一看，也吃了一驚，跟著大叫起來：「糟了，糟了，月亮掉到井裡去啦！」它們的叫聲驚動了猴群，老猴帶著一大群猴子都朝井邊跑來。當它們看到井裡的月亮時，都一起驚叫起來：「哎呀完了，哎呀完了！月亮真的掉到井裡去了！」猴子們嘰嘰喳喳地叫著、鬧著。最後，老猴說：「大家別嚷嚷了，我們快想辦法把月亮撈起來吧！」眾猴都義不容辭地響應老猴的建議，加入撈月的隊伍中。

井旁邊有一棵老槐樹，老猴率先跳到樹上，自己頭朝下倒掛在樹上，其他的猴子就依次一個一個你抱我的腿，我勾你的頭，掛成一長條，頭朝下一直深入井中。小猴子體輕，掛在最下邊，它的手伸到井水中，都可以抓住月亮了。眾猴想，這下我們總可以把月亮撈上來了。它們很是高興。

小猴子將手伸到井水中，對著明晃晃的月亮一把抓起，可是除了抓住幾滴水珠外，怎麼也抓不到月亮。小猴這樣不停地抓呀、撈呀，折騰了老半天，依然撈不著月亮。

倒掛了半天的猴們覺得很累，都有點支持不住了。有的開始埋怨說：「快些撈呀，怎麼還沒撈起來呢？」有的叫著：「媽呀，我掛不住啦！掛不住啦！」

老猴子也漸漸腰酸腿疼，它猛一抬頭，忽然發現月亮依然在天上，於是它大聲說：「不用撈了，不用撈了，月亮還在天上呢！」

眾猴都抬頭朝天上看，月亮果真好端端在天上呢。

由於眾猴不了解井中月亮的真相，以假當真，所以空忙一氣，又愚蠢又可笑。

(3)猴子撈月亮幼兒故事圖片擴展閱讀：

《猴子撈月亮》是2011年7月1號吉林出版集團有限責任公司出版的圖書，作者是曉曦。這本書將故事與塗色巧妙的結合在一起，生動形象的講述了猴子撈月的兒童故事。

這個寓言故事告訴人們，遇到事情要多動腦筋，認真觀察，仔細思考。不能像猴子那樣不切實際，自作聰明，到頭來只是竹籃打水------一場空。

通篇看起來，本片只是一部具有童真童趣的兒童動畫短片罷了。兒童時期，人們皆會對星空及月亮有著美好的想像。登月，也是人類的美好理想。小猴們的摘月亮、撈月亮過程中的興奮，以及月亮破碎後的流出的淚水，都是兒童的真實情狀。

雖然猴子的愚蠢，被世人嘲笑到現在，可是，我卻深深的被猴子，敢於追求美好事物的勇氣而折服了，盡管，最終猴子什麼都沒有撈到，可是，那個追求幸福的過程也是可以值得猴子好好回憶的，畢竟已經努力過，就算結局不盡如人意。也不會有所遺憾了

拓展閱讀：關於猴子撈月亮的作文

有一隻小猴子到水邊去喝水，發現水面上有一個又圓又大的月亮，小猴子趕緊召喚其他的小猴子來看，月亮怎麼掉到水裡去了?於是小猴子們決定把月亮撈起來。

猴爺爺爬到樹上，用尾巴倒吊在樹枝上，伸手去撈月亮，可是太遠了，夠不著。

於是第二隻小猴子也爬到樹上，讓猴爺爺抓住它的腳，伸手去撈月亮，可是還是太遠了，夠不著。

於是第三隻小猴子也爬到樹上，讓第二隻小猴子抓住它的腳，伸手去撈月亮，可是還是太遠了，夠不著。

於是第四隻小猴子也爬到樹上，讓第三隻小猴子抓住它的腳，伸手去撈月亮，可是還是太遠了，夠不著。

於是第五隻小猴子也爬到樹上，讓第四隻小猴子抓住它的腳，伸手去撈月亮，可是還是太遠了，夠不著。

......

......

一般講到第六隻或第七隻小猴子，樂樂就慢慢的閉上眼睛，睡著了。

於是，這些小猴子，就天天晚上撈月亮。

媽媽講的，和書上的版本肯定不一樣，好在，她只聽過我講的，也沒比較。關鍵在於，這樣不停的重復一個句式，哄睡覺的效果太好了。

有一次，講到第十隻小猴子還沒有睡著，睜著黑眼睛盯著媽媽。好吧，媽媽請出貓頭鷹大叔。

最後一隻最小的小猴子伸手夠到了月亮，它使勁一撈，月亮被打碎了，小猴子一下子著急起來，月亮碎了，怎麼辦呢?(這時樂樂也緊張的攤開兩只小手：月亮碎了，可怎麼辦呢?好像她就是那隻闖禍的小猴子)

貓頭鷹大叔問：小猴子們，你們在干什麼呀?

小猴子們說：月亮掉到水裡去了，我們正在撈月亮呀。

貓頭鷹大叔指著天上說：月亮不是好好的掛在天上么?

小猴子們抬頭一看，果然，天上掛著一輪又圓又大的黃色的月亮。

樂樂滿意的閉上眼睛，一秒鍾之內，睡著了。

4. 中國經典的幼兒故事有哪些

猴子撈月亮；小蝌蚪找媽媽；豬八戒吃西瓜；司馬光砸缸；小壁虎借尾巴；小馬過河；咕咚來了；狼來了；愚公移山；三個和尚；白雪公主；狐假虎威；孔融讓梨；神筆馬良等。

猴子撈月亮

一群猴子在林子里玩耍，它們有的在樹上蹦蹦跳跳，有的在地上打打鬧鬧，好不快活。它們中的一隻小猴獨自跑到林子旁邊的一口井旁玩耍，它趴在井沿，往井裡邊一伸脖子，忽然大叫起來：「不得了啦，不得了啦！月亮掉到井裡去了！」原來，小猴看到井裡有個月亮。

一隻大猴聽到叫聲，跑到井邊朝井裡一看，也吃了一驚，跟著大叫起來：「糟了，糟了，月亮掉到井裡去啦！」它們的叫聲驚動了猴群，老猴帶著一大群猴子都朝井邊跑來。當它們看到井裡的月亮時，都一起驚叫起來：「哎呀完了，哎呀完了！月亮真的掉到井裡去了！」猴子們嘰嘰喳喳地叫著、鬧著。最後，老猴說：「大家別嚷嚷了，我們快想辦法把月亮撈起來吧！」眾猴都義不容辭地響應老猴的建議，加入撈月的隊伍中。

井旁邊有一棵老槐樹，老猴率先跳到樹上，自己頭朝下倒掛在樹上，其他的猴子就依次一個一個你抱我的腿，我勾你的頭，掛成一長條，頭朝下一直深入井中。小猴子體輕，掛在最下邊，它的手伸到井水中，都可以抓住月亮了。眾猴想，這下我們總可以把月亮撈上來了。它們很是高興。

小猴子將手伸到井水中，對著明晃晃的月亮一把抓起，可是除了抓住幾滴水珠外，怎麼也抓不到月亮。小猴這樣不停地抓呀、撈呀，折騰了老半天，依然撈不著月亮。倒掛了半天的猴們覺得很累，都有點支持不住了。有的開始埋怨說：「快些撈呀，怎麼還沒撈起來呢？」有的叫著：「媽呀，我掛不住啦！掛不住啦！」

老猴子也漸漸腰酸腿疼，它猛一抬頭，忽然發現月亮依然在天上，於是它大聲說：「不用撈了，不用撈了，月亮還在天上呢！」眾猴都抬頭朝天上看，月亮果真好端端在天上呢。由於眾猴不了解井中月亮的真相，以假當真，所以空忙一氣，又愚蠢又可笑。

《中國經典童話故事》是燕子編寫，於2009年由中國時代經濟出版社出版的圖書，主要介紹了中國經典的童話故事，啟蒙兒童。

內容簡介

你們知道螢火蟲點關燈籠在夜空中飛行，它們是給人們照亮。小蝌蚪順著溪水游啊游，它們在尋找什麼。大象為什麼總是那麼傲慢。狐狸卻又為什麼那麼狡猾。 這里我們給小朋友們准備了一百多篇動人的童話故事，一個故展現一個美麗和智慧的世界。童話里的故事有許多都是動物之間的事情，但是這些動物跟小朋友們一樣都有爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和弟弟、妹妹。它們和諧相處、互相幫助，它們團結一致共同戰勝困難，一起快樂地生活。 相信小朋友們一定會喜歡童話里的生活，同時學會與其他小朋友、同學和小動物們愉快相處，並幸福地成長！

5. 猴子撈月亮的兒童故事

一群猴子在林子里玩耍，它們有的在樹上蹦蹦跳跳，有的在地上打打鬧鬧，好不快活。它們中的一隻小猴獨自跑到林子旁邊的一口井旁玩耍，它趴在井沿，往井裡邊一伸脖子，忽然大叫起來：「不得了啦，不得了啦！月亮掉到井裡去了！」原來，小猴看到井裡有個月亮。
一隻大猴聽到叫聲，跑到井邊朝井裡一看，也吃了一驚，跟著大叫起來：「糟了，糟了，月亮掉到井裡去啦！」它們的叫聲驚動了猴群，老猴帶著一大群猴子都朝井邊跑來。當它們看到井裡的月亮時，都一起驚叫起來：「哎呀完了，哎呀完了！月亮真的掉到井裡去了！」猴子們嘰嘰喳喳地叫著、鬧著。最後，老猴說：「大家別嚷嚷了，我們快想辦法把月亮撈起來吧！」眾猴都義不容辭地響應老猴的建議，加入撈月的隊伍中。
井旁邊有一棵老槐樹，老猴率先跳到樹上，自己頭朝下倒掛在樹上，其他的猴子就依次一個一個你抱我的腿，我勾你的頭，掛成一長條，頭朝下一直深入井中。小猴子體輕，掛在最下邊，它的手伸到井水中，都可以抓住月亮了。眾猴想，這下我們總可以把月亮撈上來了。它們很是高興。
小猴子將手伸到井水中，對著明晃晃的月亮一把抓起，可是除了抓住幾滴水珠外，怎麼也抓不到月亮。小猴這樣不停地抓呀、撈呀，折騰了老半天，依然撈不著月亮。
倒掛了半天的猴們覺得很累，都有點支持不住了。有的開始埋怨說：「快些撈呀，怎麼還沒撈起來呢？」有的叫著：「媽呀，我掛不住啦！掛不住啦！」
老猴子也漸漸腰酸腿疼，它猛一抬頭，忽然發現月亮依然在天上，於是它大聲說：「不用撈了，不用撈了，月亮還在天上呢！」
眾猴都抬頭朝天上看，月亮果真好端端在天上呢。
由於眾猴不了解井中月亮的真相，以假當真，所以空忙一氣，又愚蠢又可笑。
這個寓言故事告訴人們，遇到事情要多動腦筋，認真觀察，仔細思考。不能像猴子那樣不切實際，自作聰明，到頭來只是竹籃打水------一場空。

6. 一個完整的幼兒園活動設計方案有哪些步驟

幼兒園語言教學設計7篇 1 猴子撈月亮 活動目標： 1、了解故事的寓意，知道遇事多動腦筋。 2、通過故事及小實驗，深入理解故事情節。 3、和同伴玩水中成像的游戲，激發其探索科學的興趣。 活動准備： 1、配樂故事《猴子撈月亮》。 2、每桌一盆水，一隻手電筒。 活動流程： 1、以猜迷語的方式導入，激發幼兒興趣。 ----有時掛在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。（月亮） 2、教師講述故事《猴子撈月亮》。 當講到「老猴子說：「快想辦法把月亮撈上來」時，停止講述並讓幼兒討論： （1）猜猜他們是怎樣撈月亮的？ （2）月亮撈上來了嗎？為什麼撈不上來？ 3、接著欣賞故事，教師進行提問： （1）故事的名字叫什麼？ （2）小猴子在井裡發現了什麼？它怎麼叫的？ （3）大猴子跑來一看什麼反應？老猴子呢？ （4）它們用什麼方法撈月亮？撈到了沒有？為什麼撈不到？ （5）最後老猴子一抬頭，看見了什麼？它對小猴子說了什麼？ （6）聽了這個故事，你懂得了什麼道理？ 4、分小組進行小實驗《水中成像》。 用手電筒當月亮，水盆當井，並讓幼兒觀察：「水中『月亮』的影子是什麼樣的？用手去撈，『月亮』變得怎麼樣了？」使幼兒感知水面很平時，「月亮」是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。 5、教師小結：我們在生活中遇事應該多動腦筋、認真思考。 6、完整欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。 活動延伸：讓幼兒閱讀用書，進一步加深對故事的理解。 2 神奇的玻璃 活動目標： 1、理解故事中小白兔戰勝大灰狼的辦法，知道神奇玻璃的含義。 2、讓幼兒了解凸透鏡的成像特點及在生活中的應用。 3、體驗哈哈鏡成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈鏡里的不同變化。 活動准備： 放大鏡一個、凸透鏡一個、《神奇的玻璃》掛圖，故事磁帶。 活動流程： 1、師生談話： （1）小朋友你見過什麼樣的玻璃？（幼兒自由討論） （2）小白兔也有一塊神奇的玻璃，你想知道嗎？（從而引出故事《神奇的玻璃》） 2、出示《神奇的玻璃》掛圖請幼兒欣賞，老師講述故事並提出問題： （1）小白兔在玩時撿到了什麼？ （2）他有什麼驚奇的發現？ （3）猜想小白兔想出了一個什麼好辦法。 3、出示放大鏡。 請幼兒摸一摸，看一看，從而感知「玻璃」的神奇之處，知道放大鏡能將物體放大，然後啟發幼兒討論：怎樣利用這塊「神奇的玻璃」戰勝大灰狼。 4、看圖書聽故事。 老師播放故事磁帶請幼兒邊看圖畫邊聽故事《神奇的玻璃》，進一步理解故事內容，然後提出問題： （1）小兔子是利用什麼辦法嚇跑大灰狼的？ （2）如果是你會用什麼辦法來打敗大灰狼？ 5、引導幼兒發現凸透鏡在生活中的應用。 （1）啟發幼兒繼續探索「玻璃」的神奇之處：看近的物體時，物體變大，離得遠就會變小，而且物體是倒立的。這種「玻璃」就是凸透鏡。 （2）組織幼兒進行生活經驗講述：小朋友還在什麼地方見過這樣的鏡子，請幼兒討論；然後交流凸透鏡在生活中的用途。 6、師生進行討論： 小朋友知道了凸透鏡的模樣和用處，想一想你們還見過其他什麼樣的鏡子？（幼兒討論回答）然後老師總結：平面鏡、凹透鏡、哈哈鏡等。 活動延伸： 小朋友你知道哈哈鏡的用處嗎？那我們去三樓的哈哈鏡那裡認識一下它吧，鞏固對哈哈鏡知識的掌握。 3 醒來後的驚喜 活動目標： 1、能細致地觀察人物動作、神態、表情特徵，大膽想像講述畫面內容。 2、體驗作品中父親對兒子默默的愛。 活動准備： 1、讓家長幫助幼兒回憶與父親在一起的趣事。 2、父親、兒子的圖片各一副 3、教學掛圖、幼兒用書第3冊的第29頁。 活動流程： 一、開始部分： 分別出示圖片「父親」與「兒子」，鼓勵幼兒大膽猜想父與子之間發生的事情。 二、基本部分： 教師分別出示掛圖或幼兒用書，引導幼兒理解故事內容，根據需要進行提問： （1）圖1 假日的第一天早晨，兒子在做什麼？爸爸和叔叔在幹嘛？你從哪看出來的？ （2）圖2 爸爸和叔叔在做什麼？他們為什麼這樣做？ （3）圖3 畫面上都有誰？兒子、爸爸、警察的表情、動作時什麼樣的？代表什麼意思？爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢？ （4）圖4 設置懸念 a出示沒有背景的第四幅畫，請幼兒說說；如果自己是故事中的兒子，醒來後會有什麼感覺？鼓勵幼兒將自己「驚奇、大膽、浪漫」的情景講給同伴聽。 b出示有背景的掛圖，請幼兒講述：這是什麼地方，景色怎麼樣？兒子心裡怎麼想？爸爸為什麼躲到樹後面？ c教師看圖完整講述故事，幫助幼兒理解「輕手輕腳」，並用動作模仿。知道假期到森林裡玩正是兒子的心願，這幅漫畫體現了父親對兒子深深地愛，可以鼓勵幼兒做個相親相愛的動作。 三、結束部分： 結合自己生活經驗，鼓勵幼兒大膽講述自己與爸爸之間的趣事，感受父親對自己的關愛。 活動延伸： 怎樣對父親表達自己的愛 4 快樂的小公主 活動目標： 1、理解故事內容，知道給予也是一種快樂。 2、了解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。 活動准備： 呼啦圈、《快樂的小公主》故事磁帶、教學掛圖《快樂的小公主》 活動流程： 一、開始部分： 1、出示「呼啦圈」引入課題 提問：小朋友有沒有玩過呼啦圈？玩呼啦圈的時候是什麼感覺？開不開心、快不快樂？想不想把這份快樂分享給我們的好夥伴呢？ 2、總結：每個人都有自己開心和不開心的時候，不開心會對身體不好，家人和好朋友也會擔心，所以我們要讓自己開心快樂，並把這份快樂分享給我們身邊的人。 二、基本部分： 1、教師播放錄音機，讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，並提出以下問題： （1）故事的名字叫什麼？小公主住在哪裡？她為什麼不開心？故事裡都有哪些小動物啊？ 2）小公主後來找到快樂了嗎？她是怎麼找到快樂的？真正的快樂在哪裡呢？ 2、教師再次播放錄音機讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，藉以加深幼兒的記憶。 3、教師出示掛圖《快樂的小公主》，引導幼兒看圖講述故事內容，讓幼兒了解讓自己快樂的方法。 三、結束部分： 教師引導幼兒討論：如果我們不開心的時候，可以用什麼方法讓自己快樂呢？如果自己的小夥伴和家人不開心，我們要用什麼方法讓他們快樂起來呢？ 活動延伸：幼兒回家與爸爸媽媽討論快樂的方法，幫助自己和他人，讓所有人都獲得快樂，在快樂中生活。 5 猴子學樣 活動目標; 1.仔細觀察圖片，理解圖意，樂意表達自己的理解感覺。 2.了解猴子愛模仿的特點。 3.通過老公公動作及表情進行故事表演，激發表演興趣，提高表演能力。 4.學會遇事多動腦筋，多想辦法。 活動准備: 圖四幅，道具：草帽若干，扁擔一根，《猴子學樣》的伴奏磁帶，樹，猴子面具 活動流程: 1.出示猴子面具，它是誰？現在將有一群猴子在樹上玩耍，它們發生了一些很有趣的事，到底是什麼事我們一起來看一下吧。 2.出示圖一：你看到了什麼，老公公在干什麼？老公公挑著一擔帽子到城裡去賣，坐在大樹下面睡覺發生了什麼事? 3.出示圖片二：猴子在樹上為什麼又蹦又跳，它在干什麼？老公公看到了，老公公怎麼說，為什麼那麼急，老公公會對猴子說些什麼？猴子有沒有把帽子給老公公？ 4.出示圖三：老公公急得那樣後怎麼做的，猴子看見了會怎麼做？猴子為什麼看見老公公這樣做它也這樣做？老公公開始想辦法了，結果如何？ 5.出示圖四：老公公又想出更好的辦法使得帽子得以回返，什麼辦法呢？ 6、通過音樂欣賞故事：將每幅圖中的關鍵詞語「抬頭、伸手、搔腦袋、扔」貼到相應的畫面中。討論：老爺爺想出的最後一個方法管用嗎？ 7.看圖講述：鼓勵幼兒完整講述故事內容，並引導幼兒說說：這是一群怎麼樣的小猴子？這是一個怎樣的老爺爺？ 8.表演故事：讓幼兒用動作來表現某圖片中發生的一件事。用帽子等道具引導幼兒分角色表

7. 兒童故事猴子撈月亮的經典句子摘抄

一天晚上，有隻猴子在井邊玩，它往井裡一看，發現里邊有個月亮，小猴子叫了起來：「不好了，月亮掉進井裡了。」大猴子聽見了，跑過來一看，也跟著叫了起來：「不好了，月亮掉進井裡了。」老猴子聽見了，跑過來一看，也跟著叫了起來：「不好了，月亮掉進井裡了，我們得想辦法把它撈起來。」 猴子們爬上了井邊的大樹，老猴子倒掛在樹上，拉住大猴子的腳。大猴子也倒掛著，拉住另一隻猴子的腳，猴子們就這樣一隻接一隻，一直掛到井裡頭，小猴子掛在最下面，小猴子伸手去撈月亮，手剛碰到水，月亮就碎成一片一片，小猴子說：「糟了，月亮被我抓破了。」大家都埋怨小猴子，過了一會兒，水面恢復了平靜，井裡又一個出現了又圓又亮的月亮， 小猴子伸出手去撈月亮，可是剛一碰到月亮，馬上就又碎成一片一片。猴子們撈了幾次都沒有成功。大家嚷嚷著：「撈得累死了，月亮還是撈不上來。不撈了。」這時候，老猴子一抬頭，看見月亮還在天上，它喘著氣說：「不用撈了，不用撈了，月亮好好的掛在天上呢，井裡的月亮是它的倒影。」猴子們抬頭看著月亮，笑了。 謝謝採納

8. 幼兒園小班故事猴子撈月亮表演區案例博客

更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入 教學目標： 1、通過故事及小實驗，深入理解故事情節； 2、知道遇事多動腦筋； 3、學習詞語「倒影」，能清楚完整不離題地回答問題。 教學准備： 1、配樂故事《猴子撈月亮》錄音。 2、每桌一盆水，一隻手電筒。 過程： 一、談話，引起幼兒對中秋節的回憶。 「昨天是什麼節日？」 「你是怎樣過中秋節的？」 「中秋節的月亮是什麼樣的？」 二、講故事《猴子撈月亮》 三、當講到「老猴子說：『快想辦法把月亮撈上來』時，停止講述，提問： 「你猜猜他們是怎樣撈月亮的？「（想各種辦法） 「月亮撈上來了嗎？為什麼撈不上來？」 四、小實驗 用手電筒當月亮，水盆當井，並讓幼兒觀察，「水中『月亮』的影子是什麼樣的？用手去撈，『月亮』變得怎麼樣了？」使幼兒感知水面很平時，「月亮」是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。 五、教師接著把故事講完，提問： 「故事的名字叫什麼？」 「小猴子在井裡發現了什麼？」 「它們用什麼方法撈月亮？撈到了沒有？為什麼撈不到？」 「最後，老猴子一抬頭，看見了什麼？它對小猴子說了什麼？ 「聽了這個故事，你懂得了什麼道理？」 六、欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。 七、布置任務，要求幼兒： 1、回家把故事講給爸爸媽媽聽。 2、記半個月月亮日記，觀察月亮圓缺變化。 更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入